Zeitschriftenartikel zum Thema „Reading – political aspects“
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Petrová, Zuzana. „Medium-specific aspects of digital reading and their impact on reading comprehension“. Human Affairs 32, Nr. 2 (01.04.2022): 134–44. http://dx.doi.org/10.1515/humaff-2022-0011.
Der volle Inhalt der QuelleGoldberg, Lauren. „Herbivores, Carnivores, and Literavores: Argument and Appetite in the Classroom“. English Journal 102, Nr. 6 (01.07.2013): 40–45. http://dx.doi.org/10.58680/ej201324039.
Der volle Inhalt der QuelleMelentyeva, Yu P. „"Reading. The encyclopedic dictionary"“. Scientific and Technical Libraries, Nr. 11 (30.12.2021): 147–52. http://dx.doi.org/10.33186/1027-3689-2021-11-147-152.
Der volle Inhalt der QuelleČukljević, Filip. „Reading Nehamas’s Nietzsche“. Symposion 10, Nr. 1 (2023): 7–29. http://dx.doi.org/10.5840/symposion20231011.
Der volle Inhalt der QuelleMorris, Leslie A. „Reading the Bible in a Javanese Village“. Journal of Southeast Asian Studies 27, Nr. 2 (September 1996): 374–86. http://dx.doi.org/10.1017/s0022463400021111.
Der volle Inhalt der Quelle徐, 异环. „The Ideological and Political Education in English Reading Classes in Junior Middle School: An Analysis with An Exemplary Case“. Pacific International Journal 5, Nr. 2 (30.06.2022): 92–100. http://dx.doi.org/10.55014/pij.v5i2.182.
Der volle Inhalt der QuelleMUELLER, HANNES, und CHRISTOPHER RAUH. „Reading Between the Lines: Prediction of Political Violence Using Newspaper Text“. American Political Science Review 112, Nr. 2 (14.12.2017): 358–75. http://dx.doi.org/10.1017/s0003055417000570.
Der volle Inhalt der QuelleChauhan, Vishal. „Reading Selected Texts: Locating Dalit Identity“. International Journal of Research and Innovation in Social Science VII, Nr. IV (2023): 507–15. http://dx.doi.org/10.47772/ijriss.2023.7441.
Der volle Inhalt der QuelleMajewska, Ewa. „Nursing and Reading. Affective Realism in Andrzej Wróblewski’s Painting“. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura 13, Nr. 3 (30.09.2021): 22–30. http://dx.doi.org/10.24917/20837275.13.3.2.
Der volle Inhalt der QuelleMendelssohn, Michèle. „A Small Black Boy and Others: James Baldwin's Essays as a Radical Framework for Understanding Henry James“. Henry James Review 44, Nr. 3 (September 2023): 250–64. http://dx.doi.org/10.1353/hjr.2023.a910909.
Der volle Inhalt der QuelleLukanga, Kelvin Mathayo. „A discursive reading of ideology, dominance and resistance in political texts“. UJAH: Unizik Journal of Arts and Humanities 24, Nr. 2 (08.03.2024): 197–225. http://dx.doi.org/10.4314/ujah.v24i2.6.
Der volle Inhalt der QuelleDavis, Whitney. „“Reading-In”“. Representations 144, Nr. 1 (2018): 1–33. http://dx.doi.org/10.1525/rep.2018.144.1.1.
Der volle Inhalt der QuelleKeylin, Vadim. „Postcritical Listening: Political affordances in participatory sound art“. Organised Sound 25, Nr. 3 (30.11.2020): 353–61. http://dx.doi.org/10.1017/s135577182000031x.
Der volle Inhalt der QuelleMenozzi, Filippo. „Variations on Time: Reading Paolo Virno Reading Ernst Bloch“. Cultural Critique 123, Nr. 1 (März 2024): 1–25. http://dx.doi.org/10.1353/cul.2024.a919740.
Der volle Inhalt der QuelleOUAHI, Souad. „THE LINGUISTIC LANDSCAPE IN MOROCCO: SOCIOLINGUISTIC READING“. International Journal of Humanities and Educational Research 05, Nr. 03 (01.06.2023): 01–16. http://dx.doi.org/10.47832/2757-5403.20.1.
Der volle Inhalt der QuelleTobroni, Roni. „Komunikasi Politik Mohammad Natsir“. Communicatus: Jurnal Ilmu komunikasi 1, Nr. 1 (25.02.2017): 39–60. http://dx.doi.org/10.15575/cjik.v1i1.1208.
Der volle Inhalt der QuelleIvanova, N. „Sociocultural and political aspects of urban space formation: images «inside» and «outside»“. Journal of Political Research 5, Nr. 3 (13.10.2021): 119–35. http://dx.doi.org/10.12737/2587-6295-2021-5-3-119-135.
Der volle Inhalt der QuelleLettow, Susanne. „Hegel and the Political Economy of the Family“. Graduate Faculty Philosophy Journal 44, Nr. 1 (2023): 171–94. http://dx.doi.org/10.5840/gfpj2023441/27.
Der volle Inhalt der QuelleMoosavinia, Sayyed Rahim, und Fatemeh Raeisi. „“Stark Raving Sane”: A Deconstructionist Reading of Tom Stoppard’s Rosencrantz and Guildenstern Are Dead“. Anafora 8, Nr. 1 (2021): 187–201. http://dx.doi.org/10.29162/anafora.v8i1.10.
Der volle Inhalt der QuelleMANOV, Boris. „„THE SILK ROAD“, ТHE EURASIAN PROJECT AND „GREAT EURASIA“ (GEOPOLITICAL READING)“. Ezikov Svyat (Orbis Linguarum) 17, Nr. 2 (31.12.2019): 170–81. http://dx.doi.org/10.37708/ezs.swu.v17.i2.20.
Der volle Inhalt der QuelleShear, Adam. „Introduction to AJS Review Symposium: The Jewish Book: Views and Questions“. AJS Review 34, Nr. 2 (November 2010): 353–57. http://dx.doi.org/10.1017/s0364009410000371.
Der volle Inhalt der QuelleMarques, Ricardo Almeida. „Xavier, Lídia de Oliveira; Ávila, Carlos F. Domínguez; Fonseca, Vicente (Orgs.). Política, Cultura e Sociedade na América Latina: estudos interdisciplinares e comparativos - Volume 6. 1ª ed. Curitiba: Editora CRV, 2020, 510 p., ISBN:978-85-444-3629-5“. Mural Internacional 12 (19.03.2021): e53943. http://dx.doi.org/10.12957/rmi.2021.53943.
Der volle Inhalt der QuelleVorobyeva, Anzhela, und Maria Fokina. „Teaching the political discourse in russian universities“. LAPLAGE EM REVISTA 7, Extra-B (12.05.2021): 601–11. http://dx.doi.org/10.24115/s2446-622020217extra-b1058p.601-611.
Der volle Inhalt der QuelleSeyed-Gohrab, Asghar. „Khomeini the Poet Mystic“. Die Welt des Islams 51, Nr. 3-4 (2011): 438–58. http://dx.doi.org/10.1163/157006011x603550.
Der volle Inhalt der QuelleStreet, John, Keith Negus und Adam Behr. „Copy Rights: The Politics of Copying and Creativity“. Political Studies 66, Nr. 1 (23.08.2017): 63–80. http://dx.doi.org/10.1177/0032321717706012.
Der volle Inhalt der QuelleMexhuani, Burim. „Global Effects in Political Ideology-Case of Kosovo“. European Journal of Multidisciplinary Studies 6, Nr. 2 (10.06.2017): 63. http://dx.doi.org/10.26417/ejms.v6i2.p63-70.
Der volle Inhalt der QuelleDuque, João Manuel. „Biopolitics, Immunity, and Religion: A Brief Critical Reading of Roberto Esposito“. Religions 15, Nr. 1 (21.12.2023): 18. http://dx.doi.org/10.3390/rel15010018.
Der volle Inhalt der QuelleKargapolova, E. V., V. V. Diakova, M. A. Simonenko und Ju A. Davydova. „Reading Practices of Students of the Metropolitan Metropolis: “Amateurs” and “Pragmatists”“. Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia 31, Nr. 10 (19.10.2022): 87–101. http://dx.doi.org/10.31992/0869-3617-2022-31-10-87-101.
Der volle Inhalt der QuelleLundh, Anna. „Developing expertise and managing inaccessibility: a study of reading by listening practices among students with blindness or vision impairment“. Information Research an international electronic journal 29, Nr. 2 (18.06.2024): 92–108. http://dx.doi.org/10.47989/ir292522.
Der volle Inhalt der QuelleLamichhane, Basanta Raj. „Engaged Reading: A Pathway to Transformative Mathematics Learning“. Mathematics Education Forum Chitwan 7, Nr. 7 (31.12.2022): 1–10. http://dx.doi.org/10.3126/mefc.v7i7.54783.
Der volle Inhalt der QuelleReder, Stephen. „Adults’ reading engagement and wellbeing in Aotearoa New Zealand“. PLOS ONE 18, Nr. 9 (28.09.2023): e0286706. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0286706.
Der volle Inhalt der QuelleBiskoivski, Lawrence J. „Politics Versus Aesthetics: Arendt's Critiques of Nietzsche and Heidegger“. Review of Politics 57, Nr. 1 (1995): 59–89. http://dx.doi.org/10.1017/s0034670500019938.
Der volle Inhalt der QuelleShi, PeiShuang. „Research on the Strategy of Autonomous Learning under the Dual-Class Model of Ideological and Political Courses Based on the Knowledge Map Route“. Wireless Communications and Mobile Computing 2022 (13.06.2022): 1–11. http://dx.doi.org/10.1155/2022/2854233.
Der volle Inhalt der QuelleDahamshe, Amer. „Palestinian Arabic versus Israeli Hebrew Place-Names: Comparative Cultural Reading of Landscape Nomenclature and Israeli Renaming Strategies“. Journal of Holy Land and Palestine Studies 20, Nr. 1 (Mai 2021): 62–82. http://dx.doi.org/10.3366/hlps.2021.0258.
Der volle Inhalt der QuelleHasan, Mahmud AI. „Exploring Decolonization and Colonial Legacies: A Postcolonial Reading of Khushwant Singh’s Novel Train to Pakistan“. Shanlax International Journal of English 12, Nr. 3 (01.06.2024): 7–16. http://dx.doi.org/10.34293/english.v12i3.7702.
Der volle Inhalt der QuelleAfanasov, Nikolai. „The Once and Future Republic?“ Otechestvennaya Filosofiya 2, Nr. 1 (März 2024): 93–108. http://dx.doi.org/10.21146/2949-3102-2024-93-108.
Der volle Inhalt der QuelleLu, Yuejia. „Design of Ideological and Political Education for High School English Reading Teaching Curriculum Based on POA Theory“. International Journal of Education and Humanities 8, Nr. 1 (10.04.2023): 143–46. http://dx.doi.org/10.54097/ijeh.v8i1.7252.
Der volle Inhalt der QuelleAgeenko, N. V., S. G. Menshenina, V. V. Dobrova und P. G. Labzina. „Practical Aspects of Academic Literacy Development in Higher Education Institutions“. Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia 30, Nr. 7 (08.09.2021): 117–27. http://dx.doi.org/10.31992/0869-3617-2021-30-7-117-127.
Der volle Inhalt der QuelleHirsh, Moshe. „Environmental Aspects of the Cairo Agreement on the Gaza Strip and the Jericho Area“. Israel Law Review 28, Nr. 2-3 (1994): 374–401. http://dx.doi.org/10.1017/s0021223700011699.
Der volle Inhalt der QuelleHonig, Bonnie. „Truth queens and gallows humor“. Philosophy & Social Criticism 49, Nr. 2 (Februar 2023): 243–54. http://dx.doi.org/10.1177/01914537221147847.
Der volle Inhalt der QuelleGermain, Randall. „E.H. Carr and IPE: An Essay in Retrieval“. International Studies Quarterly 63, Nr. 4 (28.08.2019): 952–62. http://dx.doi.org/10.1093/isq/sqz065.
Der volle Inhalt der QuelleKennedy, Matthew. „Blurred Lines: Reading TRIPS with GATT Glasses“. Journal of World Trade 49, Issue 5 (01.10.2015): 735–55. http://dx.doi.org/10.54648/trad2015029.
Der volle Inhalt der QuelleGill, Stephen. „Die falsche Antwort auf die amerikanische Frage“. PROKLA. Zeitschrift für kritische Sozialwissenschaft 34, Nr. 135 (01.06.2004): 287–97. http://dx.doi.org/10.32387/prokla.v34i135.634.
Der volle Inhalt der QuelleBažant, Vojtěch. „Nationalism in the Second Redaction of the Verse Chronicle by the So-Called Dalimil“. Historical Studies on Central Europe 3, Nr. 1 (31.07.2023): 80–102. http://dx.doi.org/10.47074/hsce.2023-1.04.
Der volle Inhalt der QuelleSultan, Dr Muthanna Mohammed. „Colonialism Revisited: Reading in Selected Poems of the Nineteenth Century“. ALUSTATH JOURNAL FOR HUMAN AND SOCIAL SCIENCES 224, Nr. 1 (11.03.2018): 165–78. http://dx.doi.org/10.36473/ujhss.v224i1.253.
Der volle Inhalt der QuelleWilliams, Jenny, und Geoff Wilkes. „A reading in moral literacy or love story in the shadow of the Holocaust“. Journal of Language and Politics 11, Nr. 1 (22.03.2012): 77–92. http://dx.doi.org/10.1075/jlp.11.1.04wil.
Der volle Inhalt der QuelleSetiawan, I. Ketut. „Prasasti-Prasasti Pendek pada Arca dan Bangunan Keagamaan Masa Bali Kuno“. Humanis 25, Nr. 2 (26.05.2021): 223. http://dx.doi.org/10.24843/jh.2021.v25.i02.p11.
Der volle Inhalt der QuelleBueno Filho, Marco Antonio. „JUST A MATTER OF CHOICE“. Problems of Education in the 21st Century 75, Nr. 2 (20.04.2017): 120–22. http://dx.doi.org/10.33225/pec/17.75.120.
Der volle Inhalt der QuelleDalby, Simon. „Gender and Critical Geopolitics; Reading Security Discourse in the New World Disorder“. Environment and Planning D: Society and Space 12, Nr. 5 (Oktober 1994): 595–612. http://dx.doi.org/10.1068/d120595.
Der volle Inhalt der QuelleNicole, Darat G. „HOBBES AS A SOCIOBIOLOGIST. RETHINKING THE STATE OF (HUMAN) NATURE“. Kriterion: Revista de Filosofia 58, Nr. 136 (April 2017): 163–83. http://dx.doi.org/10.1590/0100-512x2017n13609ndg.
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