Zeitschriftenartikel zum Thema „Raisonnement spatiale“
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Hugonnier, Louis, Denis Maréchal und Caroline Font. „Archéogéographie et sources anciennes au service du temps long villageois : les cas de Chevrières et de Couloisy (Oise)“. Archéologie du Midi médiéval 36, Nr. 1 (2018): 279–90. http://dx.doi.org/10.3406/amime.2018.2194.
Der volle Inhalt der QuelleBonora, Denis, und Michel Huteau. „L'efficience comparée des garçons et des filles en mathématiques“. L’Orientation scolaire et professionnelle 20, Nr. 3 (1991): 269–90. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1991.1369.
Der volle Inhalt der QuelleGraziosi, Grégoire Rota. „Une analyse économique de la sécession“. Recherches économiques de Louvain 67, Nr. 3 (2001): 315–48. http://dx.doi.org/10.1017/s077045180000436x.
Der volle Inhalt der QuelleSt-Jean, Charlaine, Johanne April, Nathalie Bigras, Christophe Maïano und Marilyn Dupuis Brouillette. „Relations entre la qualité des interactions enseignante-enfants et le développement du raisonnement spatial des enfants de maternelle quatre ans à temps plein en milieu défavorisé“. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 45, Nr. 2 (06.07.2022): 400–427. http://dx.doi.org/10.53967/cje-rce.v45i2.4927.
Der volle Inhalt der QuelleFournier, Sébastien, Christophe Claramunt und Thomas Devogele. „Un modèle de raisonnement spatial contextuel pour la navigation maritime“. Revue internationale de géomatique 17, Nr. 1 (16.04.2007): 63–89. http://dx.doi.org/10.3166/rig.17.63-89.
Der volle Inhalt der QuelleGoulette, Jean-Pierre. „Sémantique formelle de l'espace. Application au raisonnement spatial qualitatif en architecture“. Intellectica. Revue de l'Association pour la Recherche Cognitive 29, Nr. 2 (1999): 9–34. http://dx.doi.org/10.3406/intel.1999.1584.
Der volle Inhalt der QuelleSt-Jean, Charlaine, Johanne April, Nathalie Bigras, Christophe Maïano und Marilyn Dupuis Brouillette. „Développement du raisonnement spatial d’enfants à la maternelle quatre ans temps plein au Québec“. Formation et profession 30, Nr. 3 (November 2022): 1. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2022.715.
Der volle Inhalt der QuelleYang, Yifan, Jamal Atif und Isabelle Bloch. „Raisonnement abductif en logique de description exploitant les domaines concrets spatiaux pour l’interprétation d’images“. Revue d'intelligence artificielle 31, Nr. 1-2 (28.04.2017): 11–39. http://dx.doi.org/10.3166/ria.31.11-39.
Der volle Inhalt der QuelleGibel, Patrick, und Sylvie Blanquart-Henry. „Favoriser l’appropriation des propriétés géométriques des quadrilatères à l’école primaire : étude d’une situation d’apprentissage dans le méso-espace“. Revue des sciences de l’éducation 43, Nr. 1 (21.11.2017): 37–84. http://dx.doi.org/10.7202/1042074ar.
Der volle Inhalt der QuelleLaddada, Wissame, und Eric Saux. „Analyse des empreintes guidée par un modèle de connaissances pour la compréhension des dynamiques de navigation maritime côtière“. Revue Internationale de Géomatique 31, Nr. 1-2 (Januar 2022): 111–33. http://dx.doi.org/10.3166/rig31.111-133.
Der volle Inhalt der QuelleMalki, Jamal, Alain Bouju und Mefteh Wafa. „Une approche ontologique pour la modélisation et le raisonnement sur les trajectoires. Prise en compte des règles métiers, spatiales et temporelles“. Techniques et sciences informatiques 31, Nr. 1 (30.01.2012): 71–96. http://dx.doi.org/10.3166/tsi.31.71-96.
Der volle Inhalt der QuelleHuguet, P. „L’enfer c’est les autres : de la simple présence d’autrui aux stéréotypes sociaux (effets sur les performances cognitives)“. European Psychiatry 28, S2 (November 2013): 11. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.026.
Der volle Inhalt der QuelleTheurel, Anne, und Édouard Gentaz. „L’évaluation standardisée du raisonnement spatial non verbal avec un test adapté des cubes de Kohs : Premiers résultats obtenus auprès d’enfants déficients visuels (malvoyants et non-voyants)“. Enfance N° 1, Nr. 1 (01.03.2014): 41–54. http://dx.doi.org/10.3917/enf1.141.0041.
Der volle Inhalt der QuelleTheurel, Anne, und Édouard Gentaz. „L’évaluation standardisée du raisonnement spatial non verbal avec un test adapté des cubes de Kohs : Premiers résultats obtenus auprès d’enfants déficients visuels (malvoyants et non-voyants)“. Enfance 2014, Nr. 01 (März 2014): 41–54. http://dx.doi.org/10.4074/s0013754514001049.
Der volle Inhalt der QuelleJUSTEAU-ALLAIRE, Dimitri. „Planification systématique de la conservation basée sur les contraintes, une approche générique et expressive : application à l’aide à la décision pour la conservation des forêts de Nouvelle-Calédonie“. BOIS & FORETS DES TROPIQUES 349 (04.10.2021): 107–8. http://dx.doi.org/10.19182/bft2021.349.a36793.
Der volle Inhalt der QuelleHamman, Philippe. „Frontières fluviales ou espaces-frontières ? Regards sociologiques“. Cahiers du plurilinguisme européen, Nr. 11 (27.07.2022). http://dx.doi.org/10.57086/cpe.1124.
Der volle Inhalt der QuelleCouture, Jean-Simon. „Multiculturalisme“. Anthropen, 2017. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.047.
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