Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Radcliffe College. Class of 1962“
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Zeitschriftenartikel zum Thema "Radcliffe College. Class of 1962"
Stewart, Abigail J., und Joan M. Ostrove. „Social Class, Social Change, and Gender“. Psychology of Women Quarterly 17, Nr. 4 (Dezember 1993): 475–97. http://dx.doi.org/10.1111/j.1471-6402.1993.tb00657.x.
Der volle Inhalt der QuelleDelmont, Matthew. „Working Toward a Working-Class College: The Long Campaign to Build a Community College in Philadelphia“. History of Education Quarterly 54, Nr. 4 (November 2014): 429–64. http://dx.doi.org/10.1111/hoeq.12078.
Der volle Inhalt der QuelleBarratt, Will. „Review of Working-Class Students at Radcliffe College, 1940-1970: The Intersection of Gender, Social Class, and Historical Context“. Journal of Student Affairs Research and Practice 47, Nr. 1 (Januar 2010): 135–37. http://dx.doi.org/10.2202/1949-6605.6080.
Der volle Inhalt der QuelleCarrie A. Kortegast und Florence A. Hamrick. „Working-Class Students at Radcliffe College, 1940–1970: The Intersection of Gender, Social Class, and Historical Contexts (review)“. Review of Higher Education 33, Nr. 3 (2010): 422–23. http://dx.doi.org/10.1353/rhe.0.0136.
Der volle Inhalt der QuelleRedmond, Jennifer. „Working class students at Radcliffe College, 1940–1970: the intersection of gender, social class, and historical context, by Jennifer O’Connor Duffy“. Gender and Education 22, Nr. 6 (November 2010): 706–7. http://dx.doi.org/10.1080/09540253.2010.519591.
Der volle Inhalt der QuelleStein, Gertrude, und Amy Feinstein. „The Modern Jew Who Has Given Up the Faith of His Fathers Can Reasonably and Consistently Believe in Isolation“. PMLA/Publications of the Modern Language Association of America 116, Nr. 2 (März 2001): 416–28. http://dx.doi.org/10.1632/pmla.2001.116.2.416.
Der volle Inhalt der QuelleStein, Gertrude, und Amy Feinstein. „The Modern Jew Who Has Given Up the Faith of His Fathers Can Reasonably and Consistently Believe in Isolation“. Publications of the Modern Language Association of America 116, Nr. 2 (März 2001): 416–28. http://dx.doi.org/10.1632/s0030812900105309.
Der volle Inhalt der QuelleSeiler, Cotten. „Editorial“. Transfers 12, Nr. 2 (01.06.2022): 1–2. http://dx.doi.org/10.3167/trans.2022.120201.
Der volle Inhalt der QuelleEisenmann, Linda. „Jennifer O'Connor Duffy. Working-Class Students at Radcliffe College, 1940–1970: The Intersection of Gender, Social Class, and Historical Context. Lewiston, NY: The Edwin Mellen Press, 2008. 205 pp. Hardcover $109.95.“ History of Education Quarterly 49, Nr. 3 (August 2009): 382–85. http://dx.doi.org/10.1111/j.1748-5959.2009.00215.x.
Der volle Inhalt der QuelleAlbright, Ann Cooper. „Situated Dancing: Notes from Three Decades in Contact with Phenomenology“. Dance Research Journal 43, Nr. 2 (2011): 5–18. http://dx.doi.org/10.1017/s0149767711000027.
Der volle Inhalt der QuelleBücher zum Thema "Radcliffe College. Class of 1962"
Harvard College (1780- ). Class of 1962. Forty-fifth anniversary report. Cambridge, [Mass.]: Class Report Office, Harvard University, 2007.
Den vollen Inhalt der Quelle findenHarvard College (1780- ). Class of 1987. Twenty-fifth anniversary report. Cambridge, [Mass.]: printed for the Class, 2012.
Den vollen Inhalt der Quelle findenHarvard College (1780- ). Class of 1968. Thirtieth anniversary report. Cambridge, Mass: Class Report Office, Harvard University, 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenHarvard College (1780- ). Class of 1966. Thirty-fifth anniversary report. Cambridge, Mass: Class Report Office, Harvard University, 2001.
Den vollen Inhalt der Quelle findenHarvard College (1780- ). Class of 1968. Fortieth anniversary report. Cambridge, [Mass.]: Class Report Office, Harvard University, 2008.
Den vollen Inhalt der Quelle findenHarvard College (1780- ). Class of 1969. Twenty-fifth anniversary report. Cambridge, Mass: Office of the University Publisher, 1994.
Den vollen Inhalt der Quelle findenHarvard College (1780- ). Class of 1963. Fortieth anniversary report. Cambridge, [Mass: Class Report Office, Harvard University, 2003.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCollege, Radcliffe, Hrsg. Twenty-fifth anniversary report. Cambridge, [Mass: Office of the University Publisher, 1990.
Den vollen Inhalt der Quelle findenHarvard College (1780- ). Class of 1966. Twenty-fifth anniversary report. Cambridge, Mass: Office of the University Publisher, 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenHarvard College (1780- ). Class of 1967. Thirtieth anniversary report. Cambridge, Mass: Crimson Printing Co., 1997.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBuchteile zum Thema "Radcliffe College. Class of 1962"
Mussman, Denise Carpenter, und Venicia F. McGhie. „Increasing Retention of Linguistically-Disadvantaged College Students in South Africa“. In Beyond Language Learning Instruction, 146–80. IGI Global, 2020. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-7998-1962-2.ch007.
Der volle Inhalt der QuelleRosen, Richard A., und Joseph Mosnier. „Julius Chambers Emerges“. In Julius Chambers. University of North Carolina Press, 2016. http://dx.doi.org/10.5149/northcarolina/9781469628547.003.0003.
Der volle Inhalt der QuelleDugan, Katherine. „#MishLife“. In Millennial Missionaries, 1–26. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190875961.003.0001.
Der volle Inhalt der QuelleKeller, Morton, und Phyllis Keller. „The Professional Schools“. In Making Harvard Modern. Oxford University Press, 2001. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195144574.003.0017.
Der volle Inhalt der QuelleLi, Jie Jack. „Amlodipine (Novasc)“. In Top Drugs. Oxford University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199362585.003.0007.
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