Thematische Bibliographien / Programas para computadora – Usabiliad

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Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Programas para computadora – Usabiliad“

Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 28. Juni 2021

Zuletzt aktualisiert am 29. Juli 2025

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Zeitschriftenartikel zum Thema "Programas para computadora – Usabiliad"

Gasparini, Alice. "Usabilità ed efficacia di ambienti di apprendimento digitale in ambito linguistico." Ripensare l’insegnamento delle lingue straniere a partire dall’esperienza della didattica a distanza 8, no. 2 (2021): 142–60. http://dx.doi.org/10.21283/2376905x.14.243.

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La pandemia scoppiata nel 2020 ha determinato il trasferimento della didattica in presenza a una mediata da uno schermo. Il cambiamento ha posto l’attenzione su tale modalità sollevando domande sulla sua organizzazione. Il contributo esplora tali temi e si focalizza sugli spazi formativi digitali, analizzati dal punto di vista dell’usabilità: tale concetto racchiude l’efficacia, la piacevolezza, la facilità d’uso di un sistema (Nielsen, 1994). In questo studio, sono stati presi in considerazione due sistemi: Moodle e WordPress. Entrambi hanno come obiettivo finale la gestione di contenuti digi

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Cobarrubias Soto, Natividad, Humberto Rodríguez López, and Xiomara Penélope Zaldívar Colado. "DISEÑO CENTRADO EN EL USUARIO: INTERACCIÓN HOMBRE-COMPUTADORA." Revista Digital de Tecnologías Informáticas y Sistemas 6, no. 6 (2023): 7. http://dx.doi.org/10.61530/redtis.2022.6.6.124.7.

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En la Interacción Humano-Computadora (HCI: Human-Computer Interaction), el diseño de la interfaz gráfica de usuario cumple un rol imperante en la mediación de las distintas relaciones cognitivas que establece el usuario cuando interactúa con cualquier tipo de dispositivo tecnológico. La comprensión e identificación de los modelos asociados al diseño y desarrollo de estas interfaces posibilita un acercamiento a la lógica del usuario y a cómo facilitar la consecución de sus objetivos. El presente documento es el abordaje temático relacionado con la asignatura Interacción Hombre-Maquina del progr

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Leytón-Yela, Ginna-Viviana, Victor-Andrés Bucheli-Guerrero, and Hugo-Armando Ordoñez-Erazo. "Herramientas usadas para la evaluación formativa automatizada en cursos de programación asistidos por computadora." Revista Científica 45, no. 3 (2022): 358–68. http://dx.doi.org/10.14483/23448350.19662.

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Este estudio presenta el despliegue de herramientas para verificación del funcionamiento de la realimentación automatizada implementada en cursos de programación. Los entornos educativos ofrecen la experiencia de evaluación sumativa y formativa de programas informáticos dirigida a estudiantes. En este tipo de herramientas, los estudiantes resuelven una tarea de programación, la cual es validada de manera automática para generar calificaciones y realimentación. Con respecto a la evaluación sumativa, se genera una calificación numérica o porcentual sobre si es correcta o no la solución de una ta

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Alarcón Diaz, Henry Hugo, Miguel Quintana Ortiz, Humberto Raúl Moreno Casachagua, Fidel Tadeo Soria Cuellar, and Ana Claudia Dantas Cavalcanti. "Implementación del Raspberry Pi, como computadora alternativa de bajo costo, para el aprendizaje remoto." Qantu Yachay 3, no. 2 (2023): 57–66. http://dx.doi.org/10.54942/qantuyachay.v3i2.59.

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En el contexto global de pandemia en el que estamos viviendo, especialmente los apremios que pasan los estudiantes que no cuentan con un computador por sus costos elevados, encontramos la necesidad de empezar a usar su propio ordenador, diseñado e implementado por los docentes de los programas de metalurgia – joyería y electrónica e informática de la universidad nacional de educación. Nos propusimos implementar el Raspberry Pi 4, como una computadora alternativa de bajo costo para lograr aprendizajes de manera remota con los estudiantes de los programas citados. Para lograr nuestro propósito b

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Ramos Luna, Raúl, Ana Silvia Díaz Fergadiz Roldán, José Alejandro Mondragón Arvi, Israel Acuña Galván, and Alonso Ernesto Solis Galindo. "Sistema de pedidos por medio de códigos QR para minimizar el tiempo al servicio al cliente en el restaurante “Las Che Alitas” de Tizayuca, 2020 – 2021." Boletín Científico INVESTIGIUM de la Escuela Superior de Tizayuca 7, no. 13 (2021): 36–45. http://dx.doi.org/10.29057/est.v7i13.7169.

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El uso de dispositivos tecnológicos como una computadora y un teléfono inteligente, han hecho que se vuelva más práctica la realización trabajos escolares, trabajos profesionales, generar y administrar bases de datos, desarrollar programas, interactuar en redes sociales, comunicarse, realizar compras, hacer pagos en línea, etc. Este sistema de pedidos tiene como objetivo el empleo de los dispositivos móviles con sistema operativo Android y una computadora con el software de administrador instalado y que fue desarrollado en Netbeans, para generar ahorro tiempo al cliente al levantar su orden en

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Rodríguez Weber, Evelyn. "Tecnologías: ¿facilitadoras del cambio educativo?" Virtualidad, Educación y Ciencia 2, no. 3 (2011): 79–86. http://dx.doi.org/10.60020/1853-6530.v2.n3.574.

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La utilización de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo impacta los procesos cognitivos de nuestros alumnos, y también produce un cambio cuantitativo en su aprendizaje, ya que la computadora funciona como una amplificadora cognitiva .Por ello los educadores debemos reflexionar sobre su importancia como herramienta para pensar, y teniendo esto como objetivo, meditar sobre el diseño de nuevos programas y nuevas prácticas de la enseñanza.

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Nicolau, Karine Wlasenko, Patrícia Maria Fonseca Escalda, and Paula Giovana Furlan. "Método do Discurso do Sujeito Coletivo e Usabilidade dos Softwares Qualiquantisoft e DSCsoft na Pesquisa Qualiquantitativa em Saúde." Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science 4, no. 3 (2015): 87. http://dx.doi.org/10.21664/2238-8869.2015v4i3.p87-101.

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O artigo discorre sobre o método do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC) e destaca aspectos de usabilidade dos softwares Qualiquantisoft e DSCsoft na pesquisa qualiquantitativa em Saúde, baseando-se em estudos-piloto e identificando possíveis benefícios e limitações. Quanto ao DSCsoft, trata-se de uma versão aprimorada do software Qualiquantisoft. Ilustrativamente, são apresentados estudos no contexto nacional que utilizaram a produção de DSC na pesquisa em saúde. Há ênfase no papel do próprio pesquisador no processo de construção do DSC e na importância da clareza conceitual em relação aos apor

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Hechavarria Castillo, Richard, Carina Cayn, Yamiriam Ruiz, and Juan Carlos Mendoza. "Propuesta de Sistema Informático para la Evaluación y Acreditación de Carreras Universitarias: Módulo Pertinencia e Impacto Social." Informática y Sistemas: Revista de Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones 3, no. 2 (2019): 69. http://dx.doi.org/10.33936/isrtic.v3i2.1852.

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 El Sistema Universitario de Programas de Acreditación formó parte del control del Mi- nisterio de Educación Superior que ha respetado las exigencias del contexto internacional, así como las metodologías y procedimientos empleados para crear una cultura de calidad en la comunidad universitaria, a partir del fortalecimiento de la autoevaluación y evalua- ción externa con vistas a la acreditación de programas e instituciones, que prepara a la organización. De ahí que se consideró necesario elevar la eﬁciencia en la gestión de la in- formación que genera el proceso de gestión de la informac

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Trinidad, Franco, and Carlos Talay. "Consideraciones metodológicas para la investigación con simuladores de red." Informes Científicos Técnicos - UNPA 11, no. 3 (2019): 211–35. http://dx.doi.org/10.22305/ict-unpa.v11.n3.803.

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La simulación permite recrear escenarios para su estudio, mediante programas de computadora, sin necesidad de implementarlos en el mundo real. Esto reduce el costo de experimentación e incrementa el nivel de control que se tiene sobre un modelo de sistema. En el contexto de la investigación en redes de computadoras, los simuladores resultan muy útiles en el análisis de protocolos y componentes de red. Uno de los problemas más estudiados es el análisis de rendimiento del protocolo TCP. En sus origines, éste sólo contemplaba pérdidas de paquetes por problemas de congestión, típicos de rede

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Aguilar Álvarez, Rolando, and Alberto Ramírez Martinell. "La pizarra digital: recurso didáctico para la visualización e interacción académica en educación superior." Revista Ensayos Pedagógicos 10, no. 2 (2015): 149–66. http://dx.doi.org/10.15359/rep.10-2.7.

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En este trabajo reflexionamos en torno al papel de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) como un elemento central de visualización e interacción con otras herramientas digitales, empleadas para mejorar la experiencia educativa en los estudiantes universitarios. Particularmente, se analizan posibilidades diferentes de interactividad que pueden lograrse con los programas existentes en la computadora que integra la PDI. También discutimos sobre el uso combinado de PDI con Sistemas Interactivos de Respuesta (SIR) en el aula y con mapas conceptuales (MC) que podrán ser elaborados junto con una PDI.

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Dissertationen zum Thema "Programas para computadora – Usabiliad"

Velarde, Chong Nilo Augusto. "Percepción de la usabilidad pedagógica de un software de notación musical en estudiantes de pregrado de la especialidad de composición musical de la carrera de música de una institución educativa privada de nivel superior." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19580.

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En la presente investigación se ha buscado identificar, analizar e interpretar las percepciones de los estudiantes universitarios de pregrado de la especialidad de Composición musical de una carrera de música, acerca de la usabilidad pedagógica de un software de notación musical; intentando conocer si el uso de dicho software aporta, a los estudiantes de composición, en el logro de sus objetivos de aprendizaje. Investigar el uso y el valor de las tecnologías en la vida académica de los estudiantes es una realidad compleja, pues aún cuando estudien en una misma institución, las caracter

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Díaz, Arancibia Jaime Ignacio. "Usabilidad e interculturalidad." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5271.

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El avance de la tecnología y el crecimiento de los mercados, han generado un notorio movimiento sociocultural, donde una diversidad de personas convive en un mismo lugar geográfico buscando sustentabilidad. Un fenómeno similar sucede gracias a la masificación de Internet, con la diferencia que provee de información a todo el mundo, independiente de su ubicación geográfica. Esto representa un potencial beneficio para todos, pero presenta múltiples falencias cuando se trata de entregar la información de manera efectiva. Este trabajo analizara algunos de los problemas que se refieren a la intercu

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Paz, Espinoza Freddy Alberto. "Heurísticas de usabilidad para sitios web transaccionales." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5399.

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El presente trabajo de investigación muestra cómo las heurísticas más reconocidas y utilizadas en la actualidad para evaluar el nivel de usabilidad de sitios Web transaccionales presentan falencias e inducen a errores en los resultados, motivo por el cual se determina que las actuales heurísticas ya no son instrumentos apropiados y fiables para evaluar esta característica de calidad en las nuevas y emergentes categorías de aplicaciones de software. Este hecho ha sido el móvil para plantear la siguiente interrogante como tema de investigación: ¿Qué elementos esenciales deberían considerarse en

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Barboza, Mendoza Camila Pierina Victoria. "Heurísticas de usabilidad para mecánicas de videojuegos." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/13973.

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Martínez, Cervantes Marcelo. "Evaluación y mejora de la usabilidad de un software Web de gestión de la innovación para mipymes." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7780.

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Internet se ha convertido en una plataforma muy poderosa durante los últimos años, modificando drásticamente la forma cómo nos comunicamos y cómo realizamos negocios. La llegada de la llamada Web 2.0 marcó el punto de partida para que esta tecnología ascendiera y adquiriera gran importancia en el medio. La evolución de Internet generó un incremento en el desarrollo de páginas web y de aplicativos basados en web con gran contenido visual; sin embargo, este incremento no ha proporcionado una mejora en las prácticas de usabilidad de estas aplicaciones, por lo que gran cantidad de ellas no

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Salvador, Ortiz Carolina Susana. "Una revisión sistemática de usabilidad en metodologías ágiles." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5027.

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En los últimos años, se han aplicado técnicas de evaluación de usabilidad en el desarrollo de software. En las metodologías ágiles, éstas técnicas se están considerando, puesto que siempre han propuesto mejorar la calidad del producto. El objetivo de este trabajo de tesis es sintetizar el conocimiento existente referente a los métodos de evaluación de usabilidad que se han aplicado en las metodologías a través de la realización de una revisión sistemática. La estrategia de búsqueda identificó un total de 307 artículos, de los cuales se seleccionaron 32. Los resultados muestran que las técnicas

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Regalado, Purizaca Jorge Enrique. "Diseño e implementación de un software contable y su influencia en la gestión de la información empresarial : caso : Empresa Distribuidora Comercial Delgado S.R.L., octubre 2014." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2016. http://tesis.usat.edu.pe/handle/usat/717.

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En este caso se utilizó como herramienta fundamental el programa de computadora – Excel – el cual nos ayudó con la ejecución y enlaces de datos numéricos; tales como: generar una base de datos del plan contable, proveedores – clientes y del tipo de cambio dólar; generar un esquema de trabajo del sistema contable; generar los formatos de los registros de planilla, compras y ventas con sus respectivos resúmenes para el pase al libro diario; sistematizar la hoja de cálculo para los principales libros; automatizar la centralización de los libros auxiliares en el diario general, el pase al libro ma

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Medina, Calderón Richard. "Desarrollo de software para cálculo neutrónico en el reactor RP-10." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2004. https://hdl.handle.net/20.500.12672/3204.

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Se presenta el desarrollo del Software WIMCIT; el cual ha sido producido tomando como base el CPC[16] (Código para Cálculo de Reactores), que realiza la simulación, automatiza las entradas numéricas y genera el modelamiento matemático en formato estándar, para el código de cálculo neutrónico CITATION [11] del reactor nuclear peruano RP-10 en 2 y 3 dimensiones para varios grupos de energía. Dicho código se encarga de hallar la solución numérica de la ecuación de transporte en su aproximación de difusión, mediante el método de diferencias finitas y muestra sus salidas para un análisis posterior

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Bruno, Sixto Diana Karen, and Rojas Pedro Luis Silva. "Análisis e implementación SAP business one starter package para pequeñas empresas en el Perú." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012. https://hdl.handle.net/20.500.12672/12248.

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Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Estudia y analiza la factibilidad de la nueva solución que proporciona SAP. No sólo las grandes empresas requieren del uso de un sistema que pueda integrar todas las áreas que se manejan dentro de la misma, sino también las pequeñas empresas. A mediados del 2011 SAP lanzó al mercado una solución de ERP para pequeñas empresas. Esta solución es conocida como Starter Package (Paquete de Inicio) la cual ayudará a optimizar los procesos y a tener un mejor control de la información. Esta solución será desarrollada bajo la metodología AIP (Ac

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Vílchez, Vargas Francisco, and Fuster José Astuvilca. "Composición musical artificial con algoritmos genéticos." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7266.

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La composici´on musical consiste en el uso y combinaci´on adecuada de diversas notas, con el prop´ osito de generar una melod´ıa musical. Por otro lado, la improvisaci ´on musical, consiste en la composici´on instant ´anea, realizada en un momento determinado, ya sea en base a una composici´on ya existente o alguna totalmente nueva. Para realizar dicha tarea, se requiere el conocimiento de diversos patrones existentes en teor´ıa musical y, de esta manera, poder juntarlas teniendo en consideraci ´on ciertos criterios arm´onicos, mel´odicos y r´ıtmicos para que suene agradable al usuario f

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Bücher zum Thema "Programas para computadora – Usabiliad"

Bagby, Susan. Typesetting documents in Scientific Workplace and Scientific Word. 3rd ed. MacKichan, 2005.

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Martos, Ana. Excel 2010 para torpes. Anaya Multimedia, 2011.

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Sánchez, Claudio. Microsoft Excel 2000 para PyMEs. MP Ediciones, 1999.

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Hillar, Gastón. Guía rápida para Excel 2000. HASA, 2000.

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Banfield, Colin. Excel 2010 para dummies guía rápida. Grupo Planeta, 2012.

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Aurora, Conde Martín, ed. Windows 8 para torpes. Oberon Práctico, 2013.

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Martos, Ana. Microsoft Office Excel 2007 para torpes. Anaya Multimedia, 2007.

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Almeida, Miguel Angel Rodríguez. Excel 2000: Guía práctica para estudiantes. McGraw-Hill/Interamericana de España, 2000.

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Mangas, Antonia Gonza lez. Dreamweaver MX: Iniciacio n y referencia. McGraw-Hill Professional, 2003.

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Alonso, Fernando Rosino. Guia visual de Excel 2007. Anaya Multimedia, 2007.

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Buchteile zum Thema "Programas para computadora – Usabiliad"

Félix Navarro, Mauricio Enrique, and Sahara Araceli Pereyra López. "Alfabetización digital mediante un curso en línea basado en el modelo instruccional ASSURE para los alumnos del CECATI 81." In Proyectos de investigación en Tecnología Educativa. Astra Ediciones, 2024. http://dx.doi.org/10.61728/ae24240109.

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En este capítulo se presenta una investigación que se llevó a cabo en el Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No. 81, donde se detectó que el alumnado tiene un conocimiento bajo en cuanto al manejo de tecnologías de información se refiere. Tareas básicas que se realizan en una computadora, tales como administrar archivos y carpetas; personalizar una interfaz; crear usuarios; instalar o desinstalar programas, entre otras, son actividades que se les complica llevar a cabo. De igual forma, al utilizar el Internet les son desconocidos conceptos básicos, tales como navegador, buscador

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Konferenzberichte zum Thema "Programas para computadora – Usabiliad"

SILVA, Gabriel Guedes Barbosa. "Design participativo como ferramenta metodológica no desenvolvimento de interface para sistema auxiliar em programas de assistência estudantil." In 18º Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano-Tecnologia e o 18º Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces e Interação Humano-Computador. Editora Blucher, 2022. http://dx.doi.org/10.5151/18ergodesignusihc2022-66.

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Cortés Sierra, Fabián Guillermo, Carlos Javier García Castellanos, Luisa Marina Gómez Torres, and Héctor Ricardo Amaya Barbosa. "El aula invertida como estrategia pedagógica en la asignatura de Dibujo asistido del programa Técnica Profesional en Mantenimiento Industrial de la ETITC (Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central)." In Ingeniería para transformar territorios. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2023. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3144.

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El aula invertida es una metodología de enseñanza que promueve el uso de las herramientas tecnológicas, el software de diseño 3D y las aplicaciones web con la finalidad de facilitar el proceso de aprendizaje y desarrollar las competencias de los estudiantes. En la asignatura de dibujo asistido por computadora del programa Técnica Profesional en Mantenimiento Industrial perteneciente a la Facultad de Electromecánica de la ETITC, la metodología que se ha venido trabajando es la del aula invertida, con la cual se ha permitido la organización de actividades didácticas durante el proceso de enseñan

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