Zeitschriftenartikel zum Thema „Problèmes en ligne“
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KUNGUDI MALIO, Patrick, Papy KULUNGU ZUMBU, Jacques DISONAMA PHEMBA, Willy KAZADI MITENGA, Alphonse KITOKO MWANA und Serge TSHIMANGA TSHIUNZA. „Problématique du déploiement d’une application de e-commerce pour la vente des logiciels“. Revue du Centre de Recherche Interdisciplinaire de l'Université Pédagogique Nationale 96, Nr. 4 (01.05.2021): 111–19. http://dx.doi.org/10.62362/sosy7137.
Der volle Inhalt der QuelleStępniak, Piotr. „LA RESPONSABILITE CIVILE EN CAS DE LA NEGLIGENCE ET D’ERREUR MEDICALE“. REVISTA ESMAT 13, Nr. 21 (20.10.2021): 215–26. http://dx.doi.org/10.34060/reesmat.v13i21.436.
Der volle Inhalt der QuelleJin, Qingna, Mijung Kim und Suzanna Wong. „Elementary Students’ Online Information Problem Solving (IPS) in a Science Classroom“. Alberta Journal of Educational Research 69, Nr. 1 (17.03.2023): 1–19. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v69i1.71768.
Der volle Inhalt der QuelleClerc, Louis. „La Finlande et le débat sur I'OTAN durant la campagne présidentielle de 1999-2000 (Note)“. Études internationales 33, Nr. 2 (12.04.2005): 303–24. http://dx.doi.org/10.7202/704409ar.
Der volle Inhalt der QuelleBernie Baeaufort. „Vote en ligne pour les initiatives de terrain en Californie : Collecte de signatures électroniques“. International Journal of Science and Society 4, Nr. 4 (18.10.2022): 75–83. http://dx.doi.org/10.54783/ijsoc.v4i4.555.
Der volle Inhalt der QuelleJEON, Hak-Seon. „L’Ère du métaverse et autorégulation des plateformes en ligne“. Korean Constitutional Law Association 28, Nr. 4 (30.12.2022): 401–30. http://dx.doi.org/10.35901/kjcl.2022.28.4.401.
Der volle Inhalt der QuelleThibault, André. „Le destin de ‹-oir(e)› en français laurentien et la neutralisation de l’opposition /ɑ/ ~ /ɔ/ devant /ʁ/“. SHS Web of Conferences 78 (2020): 02006. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207802006.
Der volle Inhalt der QuelleMarique, Pierre-Xavier, Maud Jacquet, François Georges, Maryse Hoebeke und Marianne Poumay. „Dispositif en ligne d’entraînement à la résolution de problèmes de physique“. RDST, Nr. 15 (30.06.2017): 237–60. http://dx.doi.org/10.4000/rdst.1519.
Der volle Inhalt der QuelleSarr, Elhadji, Christophe Estay und Malick Faye. „L’acceptation des systèmes d’enseignement en ligne par les étudiants des établissements d’enseignement supérieur privé au Sénégal“. Management & Sciences Sociales N° 35, Nr. 2 (13.12.2023): 107–20. http://dx.doi.org/10.3917/mss.035.0107.
Der volle Inhalt der QuelleBarnabé, Jocelyne, und Gérald Doré. „Le repérage des zones de pauvreté sur les territoires de C.L.S.C. — Une méthodologie de recherche pour l’action“. Service social 38, Nr. 2-3 (12.04.2005): 270–81. http://dx.doi.org/10.7202/706442ar.
Der volle Inhalt der QuelleMarchand, Louise. „L’apprentissage en ligne au Canada : frein ou innovation pédagogique ?“ Articles 27, Nr. 2 (07.02.2005): 403–19. http://dx.doi.org/10.7202/009939ar.
Der volle Inhalt der QuelleDurand, Bruno, und Marie-Pascale Senkel. „La logistique de l’épicerie en ligne : vers une différenciation des solutions“. Décisions Marketing N° 45, Nr. 1 (01.01.2007): 75–89. http://dx.doi.org/10.3917/dm.045.0075.
Der volle Inhalt der QuelleBouchard, Charlaine, und Marc Lacoursière. „Les enjeux du contrat de consommation en ligne“. Revue générale de droit 33, Nr. 3 (21.11.2014): 373–438. http://dx.doi.org/10.7202/1027421ar.
Der volle Inhalt der QuelleChouk, Inès, und Jean Perrien. „Les facteurs expliquant la confiance du consommateur lors d’un achat sur un site marchand : Une étude exploratoire“. Décisions Marketing N° 35, Nr. 3 (01.08.2004): 75–86. http://dx.doi.org/10.3917/dm.035.0075.
Der volle Inhalt der QuelleLeroux, Janette, und Emily McCullogh. „Revue systématique et synthèse des articles de presse : création d’un ensemble de données sur les initiatives émergentes et les interventions locales concernant l’offre de toilettes publiques au Canada durant la pandémie de COVID-19“. Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 43, Nr. 8 (August 2023): 429–36. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.43.8.04f.
Der volle Inhalt der QuelleLefebvre, Anthony, Marie-Thérèse Raepsaet-Charlier und William Van Andringa. „Un autel miniature consacré à une déesse locale chez les Rèmes“. Gallia 71, Nr. 2 (2014): 329–34. http://dx.doi.org/10.4000/11q1f.
Der volle Inhalt der QuelleSaleil, Jean, und Jean Le Coze. „La coulée continue des aciers. Un exemple de développement technique où l’étroite coopération entre métallurgistes, constructeurs et exploitants a été d’une grande fécondité“. Matériaux & Techniques 106, Nr. 5 (2018): 505. http://dx.doi.org/10.1051/mattech/2018046.
Der volle Inhalt der QuelleAimé, Annie, Caroline Cyr, Marie-Michèle Ricard, Guylaine Guèvremont und Chantal Bournival. „alexithymie et Psychopathologie chez des femmes qui consultent pour des problèmes d’alimentation“. Revue québécoise de psychologie 37, Nr. 1 (12.06.2017): 115–31. http://dx.doi.org/10.7202/1040106ar.
Der volle Inhalt der QuelleHendson, Leonora, Paige T. Church und Rudaina Banihani. „Le suivi de l’extrême prématuré après le congé des soins intensifs néonatals“. Paediatrics & Child Health 27, Nr. 6 (01.10.2022): 365–71. http://dx.doi.org/10.1093/pch/pxac059.
Der volle Inhalt der QuelleKajaks, Tara, Brenda Vrkljan, Joy MacDermid und Allison Godwin. „Using Simulation to Better Understand the Effects of Aging on Driver Visibility“. Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 35, S1 (12.04.2016): 110–16. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980816000106.
Der volle Inhalt der QuelleIshaka, Noe, und Kalum Muray. „Approche pédagogique pour la littératie et la numératie chez les jeunes autochtones du Canada : Quelle perspective en période de pandémie?“ Interdisciplinary Research Journal and Archives 1 (16.12.2020): 22–27. http://dx.doi.org/10.36966/irjar2020.14.
Der volle Inhalt der QuelleCaillon, J. „MOD&JEU : étude sur l’efficacité des modérateurs de jeu en ligne, intérêt pour prévenir les problèmes de jeu sur Internet“. European Psychiatry 29, S3 (November 2014): 537. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.405.
Der volle Inhalt der QuelleCapobianco, Antonio, und Noëlle Carbonell. „Aides en ligne à l’utilisation de logiciels grand public : problèmes spécifiques de conception et solutions potentielles“. Intellectica. Revue de l'Association pour la Recherche Cognitive 44, Nr. 2 (2006): 87–120. http://dx.doi.org/10.3406/intel.2006.1293.
Der volle Inhalt der QuelleBeylier, Pierre-Alexandre, und Guillaume Poiret. „La réserve Akwesasne de Saint Régis face au processus de refrontiérisation“. Quebec Studies 70, Nr. 1 (01.12.2020): 147–73. http://dx.doi.org/10.3828/qs.2020.20.
Der volle Inhalt der QuelleLévy, Joseph J., Barry Adam, Martin Blais, Line Chamberland, Jean Dumas, Kim Engler, Alain Léobon, Bill Ryan, Christine Thoër und Kristopher Wells. „Le vieillissement chez les hommes gais et bisexuels canadiens : un portrait de l’état de santé et des préoccupations relatives à la santé et aux relations interpersonnelles“. Recherche 25, Nr. 1 (30.08.2013): 82–104. http://dx.doi.org/10.7202/1018232ar.
Der volle Inhalt der QuelleKombo Yetilo, Jéthro. „L’administration publique congolaise aux prises avec les TIC : innovations, défis et perspectives. Le cas de la publication des résultats des examens d’État“. Télescope 18, Nr. 1-2 (29.05.2012): 84–101. http://dx.doi.org/10.7202/1009256ar.
Der volle Inhalt der QuelleAvanzi, Mathieu, und André Thibault. „Réflexions épistémologiques sur de nouveaux apports méthodologiques et empiriques à l’étude géolinguistique des français d’Amérique“. SHS Web of Conferences 46 (2018): 02001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184602001.
Der volle Inhalt der QuelleBousquet, Katy. „Répondre aux problèmes des jeunes par internet. L’expérience de réponses en ligne du site des droits des jeunes“. Agora débats/jeunesses 26, Nr. 1 (2001): 69–78. http://dx.doi.org/10.3406/agora.2001.1918.
Der volle Inhalt der QuelleMansouri, Khalifa, Mohammed QBADOU und Badreddine SABIR. „E-Test, une plateforme e-learning collaborative, un modèle de contenus pédagogiques multimédia et un serveur de documents partagés en ligne au profit des universités“. Journal of Quality in Education 5, Nr. 5BIS (11.11.2014): 15. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v5i5bis.50.
Der volle Inhalt der QuelleAnh Ngoc Hoang, Thomas. „Le catholicisme, l’écologie et la mobilisation socio-politique en ligne au Vietnam autour de la catastrophe environnementale « Formosa »“. Recherches en Communication 53 (15.09.2021): 29–49. http://dx.doi.org/10.14428/rec.v53i53.52973.
Der volle Inhalt der QuelleRené, Jean-François. „L’individualisation de l’intervention dans les organismes communautaires“. Nouvelles pratiques sociales 22, Nr. 1 (05.05.2010): 111–24. http://dx.doi.org/10.7202/039663ar.
Der volle Inhalt der QuelleBelaghemas, Berka, Amal Mouterfi und Rachida Addad. „Le Blended Learning : un nouveau processus vers l’apprentissage collaboratif“. Dirassat Journal Economic Issue 11, Nr. 2 (18.06.2020): 525–40. http://dx.doi.org/10.34118/djei.v11i2.726.
Der volle Inhalt der QuelleKIM, Jeongnan. „L'enseignement des langues étrangères dans une société hyperconnectée: axé sur l'enseignement du français“. Societe d'Etudes Franco-Coreennes 104 (30.04.2024): 59–83. http://dx.doi.org/10.18812/refc.2024.104.59.
Der volle Inhalt der QuelleFreiman, Viktor, und Dominic Manuel. „Encadrement des élèves doués et talentueux en mathématiques : comment développer leur plein potentiel?“ Articles et notes 46, Nr. 1-2 (27.02.2017): 135–72. http://dx.doi.org/10.7202/1039035ar.
Der volle Inhalt der QuelleGenet, Jean-Philippe. „La première année des ateliers ATHIS“. Mélanges de l École française de Rome Moyen Âge 119, Nr. 1 (2007): 253–72. http://dx.doi.org/10.3406/mefr.2007.9440.
Der volle Inhalt der QuelleMeynard, Éric. „Force publique et santé mentale“. Revue française de criminologie et de droit pénal N° 18, Nr. 1 (01.04.2022): 81–95. http://dx.doi.org/10.3917/rfcdp.018.0081.
Der volle Inhalt der Quellede Jongh, Ad, Erik ten Broeke und Steven Meijer. „L'approche des deux méthodes: un modèle pour la conceptualisation de cas dans un contexte thérapeutique EMDR“. Journal of EMDR Practice and Research 14, Nr. 1 (01.02.2020): E1—E12. http://dx.doi.org/10.1891/1933-3196.14.1.e1.
Der volle Inhalt der Quellede Jongh, Ad, Erik ten Broeke und Steven Meijer. „Approche des deux méthodes : un modèle de conceptualisation de cas dans le contexte de l’EMDR“. Journal of EMDR Practice and Research 5, Nr. 1 (2011): E12—E22. http://dx.doi.org/10.1891/1933-3196.5.1.e12.
Der volle Inhalt der QuelleMedick, Hans. „Une Culture de la Considération“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 50, Nr. 4 (August 1995): 753–74. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1995.279399.
Der volle Inhalt der QuelleHarel, Simon. „L’ambiologie, forme contemporaine de la rumeur“. Protée 32, Nr. 3 (01.09.2005): 9–24. http://dx.doi.org/10.7202/011255ar.
Der volle Inhalt der QuelleMacdonald, Marilyn, Ariella Lang und Jo-Anne MacDonald. „Mapping a Research Agenda for Home Care Safety: Perspectives from Researchers, Providers, and Decision Makers“. Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 30, Nr. 2 (25.05.2011): 233–45. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980811000055.
Der volle Inhalt der QuelleLadouceur, Robert, Patricia-Maude Fournier, Sophie Lafond, Annie Goulet, Hélène Simoneau, Serge Sévigny und Isabelle Giroux. „JEu me questionne : un programme désiré par les CSSS du Québec ?“ Drogues, santé et société 12, Nr. 2 (14.10.2014): 102–19. http://dx.doi.org/10.7202/1026880ar.
Der volle Inhalt der QuellePerron, Amélie, Caroline Dufour, Emily Marcogliese und Marilou Gagnon. „La dénonciation infirmière en contexte de pandémie de COVID-19: une analyse de contenu de la plate-forme « Je dénonce »“. Aporia 12, Nr. 1 (26.08.2020): 76–90. http://dx.doi.org/10.18192/aporia.v12i1.4840.
Der volle Inhalt der QuellePereda4, Noemí, Judit Abad und Georgina Guilera. „Victimisation et polyvictimisation dans un échantillon d’adolescents espagnols patients ambulatoires123“. Criminologie 47, Nr. 1 (25.03.2014): 167–86. http://dx.doi.org/10.7202/1024012ar.
Der volle Inhalt der QuelleLove, Janet, und Holly Tuokko. „Older Driver Safety: A Survey of Psychologists’ Attitudes, Knowledge, and Practices“. Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 35, Nr. 3 (01.08.2016): 393–404. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980816000386.
Der volle Inhalt der QuelleGarcia, Ana Paula, Jacqueline Marques und Stéphane Rullac. „Enseignement à distance du travail social pendant la pandémie : expériences des enseignants avec les étudiants de premier cycle dans les universités portugaises“. Écrire le social N° 5, Nr. 1 (12.09.2023): 13–28. http://dx.doi.org/10.3917/esra.005.0013.
Der volle Inhalt der QuelleSompayrac, Laurie. „Programme de Réussite Éducative et démarches inclusives“. Revue Education, Santé, Sociétés, Vol. 7, No. 1, Volume 7, Numéro 1 (30.11.2020): 67–78. http://dx.doi.org/10.17184/eac.3863.
Der volle Inhalt der QuelleMc Brearty, Claudia, Laurie Bisaillon, Sophie Lauzier und Josée Savard. „Peur de la récidive du cancer en contexte pandémique chez les femmes atteintes d'un cancer du sein“. Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 13, Nr. 1 (02.09.2023): 15–22. http://dx.doi.org/10.51656/psycause.v13i1.51849.
Der volle Inhalt der QuelleNúnez Puente, Carolina. „Translation as metaphor in Meridel Le Sueur“. Babel. Revue internationale de la traduction / International Journal of Translation 52, Nr. 1 (18.08.2006): 66–74. http://dx.doi.org/10.1075/babel.52.1.04nun.
Der volle Inhalt der QuelleWagener, Bastien. „L’autorégulation conjointe de la cognition et des émotions : quel impact sur les apprentissages ?“ Voix Plurielles 12, Nr. 1 (06.05.2015): 82–103. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v12i1.1176.
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