Zeitschriftenartikel: „Pour les Quatre“

1

Tual, François-Gildas. „Quatre prologues pour Faust“. Coulisses, Nr. 43 (31.12.2011): 79–90. http://dx.doi.org/10.4000/coulisses.299.

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2

Guzniczak, Bernard. „Quatre questions pour eva“. Les Cahiers Dynamiques 46, Nr. 1 (2010): 82. http://dx.doi.org/10.3917/lcd.046.0082.

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3

Leonard, Mark, und Léopold Jouven. „Quatre scénarios pour réinventer l'Europe“. L Economie politique 53, Nr. 1 (2012): 63. http://dx.doi.org/10.3917/leco.053.0063.

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4

Bougnoux, Daniel. „Quatre mariages pour un enterrement“. Médium 22, Nr. 1 (2010): 72. http://dx.doi.org/10.3917/mediu.022.0072.

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5

Jayez, Jacques, und Lucia M. Tovena. „Quatre problèmes pour le choix libre“. Langue française 166, Nr. 2 (2010): 51. http://dx.doi.org/10.3917/lf.166.0051.

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6

Irastorza, Elrick. „Quatre principes pour fonder le moral“. Inflexions N° 7, Nr. 3 (2007): 79. http://dx.doi.org/10.3917/infle.007.0079.

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7

Martial, Pascal. „Quatre clefs pour entrer dans Sarcelles“. Hommes et Migrations 1181, Nr. 1 (1994): 6–7. http://dx.doi.org/10.3406/homig.1994.2316.

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8

Gonnot, François-Michel. „" Quatre défis pour le troisième millénaire "“. Revue Générale Nucléaire, Nr. 5 (September 1996): 8–9. http://dx.doi.org/10.1051/rgn/19965009.

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9

Chavagneux, Christian. „Quatre pistes pour réguler la finance“. Alternatives Économiques 267, Nr. 3 (01.03.2008): 13. http://dx.doi.org/10.3917/ae.267.0013.

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10

Chavagneux, Christian. „Quatre plumes d'or pour la Fed“. Alternatives Économiques N° 330, Nr. 12 (01.12.2013): 80. http://dx.doi.org/10.3917/ae.330.0080.

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11

Blakaj, Sam, Laure Turchet, Odile Rosset, Laurent Godin und Davina Hundert. „Quatre initiatives pour ouvrir la voie“. Revue Projet N° 381, Nr. 2 (08.03.2021): 32–43. http://dx.doi.org/10.3917/pro.381.0032.

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12

Dickson, Patricia S., Bernard E. Crawshaw, Tony Whelpton und Daphne Jenkins. „Jouez le jeu! Quatre-vingts jeux en classe pour quatre niveaux differents“. Modern Language Journal 71, Nr. 2 (1987): 210. http://dx.doi.org/10.2307/327228.

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13

Baret, Pierre. „Quatre temps pour implémenter une stratégie environnementale“. Management & Avenir 29, Nr. 9 (2009): 242. http://dx.doi.org/10.3917/mav.029.0242.

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14

Le Roux, Mathieu. „Quatre-Vingts entrepreneurs pour changer la planète“. Le journal de l'école de Paris du management 58, Nr. 2 (2006): 15. http://dx.doi.org/10.3917/jepam.058.0015.

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15

Debure, C., und F. Truchetet. „Quatre cas cliniques pour diagnostic et traitements“. Journal des Maladies Vasculaires 36, Nr. 2 (März 2011): 81. http://dx.doi.org/10.1016/j.jmv.2010.12.115.

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16

Le Guyader, Hervé. „Quatre beaux pigeons pour le prix d’un“. Pour la Science Septembre, Nr. 9 (01.09.2021): 92–95. http://dx.doi.org/10.3917/pls.527.0092.

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17

Davie, May. „Broummana : quatre églises, quatre siècles d’architecture religieuse“. Chronos 24 (28.03.2019): 103–28. http://dx.doi.org/10.31377/chr.v24i0.432.

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Broummana est une bourgade du Metn central qui se distingue par la variété typologique de ses églises grecques orthodoxes. Parmi celles-ci, Saint-Isaie est la plus ancienne ; elle remonte au XVIe siècle, c'est à dire au début de l'ère ottomane. À proximité, un monument dédié à saint Georges vit le jour à la fin du XIXe siècle ; il est reconstruit dans les années 1960. Dans cet intervalle, dans les entours de la bourgade, à Qennabet, deux autres monuments sont construits : Saint-Antoine et Notre-Dame. Ils datent respectivement du XVIIIe et du début du XIXe siècle. Ces monuments balisent quatre siècles d'histoire et dévoilent l'évolution des styles et des caractéristiques constructives dans le Mont Liban central depuis la période ottomane. L'unité du lieu paraît emblématique pour la description de ces quatre lieux cultuels, devenus aujourd'hui de véritables monuments historiques.

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18

Chavagneux, Christian. „Quatre pistes pour éviter la prochaine crise financière“. Revue d'économie financière 7, Nr. 1 (2008): 443–47. http://dx.doi.org/10.3406/ecofi.2008.5247.

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19

Legros, Olivier. „Quatre propositions concrètes pour lutter contre la pauvreté“. Revue Projet N°376, Nr. 3 (2020): 64. http://dx.doi.org/10.3917/pro.376.0064.

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20

Vandeloise, Claude. „Quatre relations fondamentales pour la description de l'espace“. Histoire Épistémologie Langage 26, Nr. 1 (2004): 89–109. http://dx.doi.org/10.3406/hel.2004.2187.

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21

Garibian, Sévane. „Pour une lecture juridique des quatre lois « mémorielles »“. Esprit Février, Nr. 2 (2006): 158. http://dx.doi.org/10.3917/espri.0602.0158.

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22

Glaser, Juliane, und Deborah Bourc’his. „Quatre petits jours pour définir la taille adulte“. médecine/sciences 33, Nr. 12 (Dezember 2017): 1029–32. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/20173312004.

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23

Rivière, E., E. Lazaro, E. Fourcade, M. Saint-Léger, D. Gruson, T. Bachelet, A. C. Wielanek-Bachelet, C. Greib, J. F. Viallard und J. L. Pellegrin. „Quatre syndromes paranéoplasiques pour une maladie de Hodgkin“. La Revue de Médecine Interne 32 (Dezember 2011): S385. http://dx.doi.org/10.1016/j.revmed.2011.10.169.

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24

Strupiekowski, Katia. „L'enseignement agricole face aux défis de l'agriculture à l'horizon 2025 : quatre scénarios de l'ONEA“. Pour 219, Nr. 3 (2013): 5. http://dx.doi.org/10.3917/pour.219.0005.

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25

Harrisson, Denis. „Quatre propositions pour une analyse sociologique de l’innovation sociale“. Cahiers de recherche sociologique, Nr. 53 (27.02.2014): 195–214. http://dx.doi.org/10.7202/1023196ar.

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Annotation:

Il est étonnant de constater que la sociologie, en tant que champ disciplinaire, s’est peu intéressée à l’innovation sociale. L’innovation sociale conduit à une transformation sociale par des actions intentionnelles. Deux grands concepts sociologiques permettent de traiter de cette question : une conception du changement social et une conception de la motivation de l’action sociale. Quatre théories sociologiques seront utilisées afin de clarifier la place qu’occupe l’innovation sociale dans leur conception respective du changement social et de l’action sociale soit la théorie du choix rationnel, le constructivisme social, l’institutionnalisme et la théorie des mouvements sociaux. L’innovation sociale ne fait pas partie du langage conceptuel d’aucune de ces théories, il faut voir comment le concept peut être intégré. Chaque théorie a ainsi une façon particulière de décrire les phénomènes en jetant un regard singulier sur le sens et les propriétés générales du phénomène et permet d’appréhender le savoir et la connaissance du phénomène par sa portée scientifique, sa signification ainsi que par le procédé de production de la connaissance.

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26

Schmidinger, Heinrich, Jean-Benoît Poulle und Hubert Muckensturm. „À Peter Henrici, pour ses quatre-vingt-dix ans“. Communio N° 257-258, Nr. 3 (02.05.2018): 162–66. http://dx.doi.org/10.3917/commun.257.0162.

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27

Chavagneux, Christian. „Quatre voies de sortie pour une science en crise“. Alternatives Économiques 287, Nr. 1 (01.01.2010): 56. http://dx.doi.org/10.3917/ae.287.0056.

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28

Vagaggini, Vincenzo, und Elea Olivetti. „Quatre paradigmes sur le district industriel“. Revue internationale P.M.E. 2, Nr. 2-3 (16.02.2012): 253–72. http://dx.doi.org/10.7202/1007938ar.

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Après sa redécouverte, on a attribué au «district industriel» une «paternité» dans les travaux d’Alfred Marshall sur les économies externes. Plus récemment, à l’aide de bases théoriques plus solides, on a eu recours à la théorie transactionnelle des rapports entre les entreprises. La tentative de récupérer la totalité des relations a conduit au recours à la théorie de la complexité. Aucune de ces trois théories ne permet de comprendre en profondeur la dimension culturelle que tous considèrent comme fondamentale dans le district, mais qui reste en dehors de ces analyses. Nous proposons plutôt de prendre pour base la théorie de l'agir communicatif pour pénétrer en profondeur dans les transformations socio-culturelles du district.

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Jouenne, Thierry. „Les quatre leviers de la logistique durable“. Revue Française de Gestion Industrielle 29, Nr. 1 (01.03.2010): 35–50. http://dx.doi.org/10.53102/2010.29.01.617.

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A l'heure où les initiatives se multiplient pour préparer le monde d'après, cet article revisite les fondements de la logistique moderne et dresse un état des lieux des forces et faiblesses de la supply chain face aux exigences du développement durable. Le plus souvent sous-exploitée et réduite aux moyens d'entreposage et de transport, la logistique représente d'abord une fonction stratégique à fort potentiel pour optimiser les flux de marchandises dans les filières et tenter d'en réduire l'impact sur l'environnement. Son influence sur la compétitivité des entreprises et le développement des territoires est également méconnue. A travers l'analyse des leviers de la logistique durable et des programmes ambitieux menées par les entreprises sous l'impulsion des organismes internationaux, le présent document montre comment la logistique constitue un facteur-clé pour relever les défis du développement durable en complément des solutions d'éco-conception, d'éco-industrialisation et d'éco-production utilisées dans l'industrie.

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30

Mallet, Donatien, und François Chaumier. „Éthique, psychique, pratique, sociétale : quatre fonctions pour les directives anticipées“. Laennec 64, Nr. 3 (2016): 41. http://dx.doi.org/10.3917/lae.163.0041.

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31

Lee, William T., und Richard F. Staar. „Les forces stratégiques soviétiques : perspectives pour les années quatre-vingts“. Revue d’études comparatives Est-Ouest 17, Nr. 1 (1986): 5–19. http://dx.doi.org/10.3406/receo.1986.1234.

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32

Majou de la Debutrie, Gérald. „Quatre familles de compétences pour la transformation écologique et sociale“. Annales des Mines - Responsabilité et environnement N°101, Nr. 1 (2021): 70. http://dx.doi.org/10.3917/re1.101.0070.

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33

Massicot, Delphine, Pierre Antoine Deguigne, Géraldine Bourreille, François Cariou und Jean Yves Py. „Validation quatre saisons pour le transport de plasma frais congelé“. Transfusion Clinique et Biologique 26, Nr. 3 (September 2019): S54—S55. http://dx.doi.org/10.1016/j.tracli.2019.06.070.

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34

Zeisler-Decout, Marie-Claude. „Analyse de quatre romans pour la jeunesse de Marie Desplechin“. Nord' N° 77, Nr. 1 (05.07.2021): 53–60. http://dx.doi.org/10.3917/nord.077.0053.

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35

Berrier, Astrid. „S’opposer dans une conversation à quatre : de quelques moyens“. Revue québécoise de linguistique 25, Nr. 2 (01.05.2009): 13–33. http://dx.doi.org/10.7202/603136ar.

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RÉSUMÉ Cet article traite, à partir d’un corpus de conversations à quatre personnes d’origine québécoise, dans une perspective d’analyse conversationnelle, de quelques moyens pour marquer l’opposition en conversation naturelle. Les résultats montrent que les participants (hommes, femmes) préfèrent se lancer sur une piste sécurisante quand il s’agit de s’opposer, cf. l’emploi de marqueurs qui ont l’air d’avoir un sens positif (wouin), et donner certaines explications avec des reprises, des répétitions... plutôt que d’énoncer un non trop catégorique et, par là-même, menaçant pour la « face » des divers participants et pour l’équilibre de la situation. Enfin, les participants préfèrent l’attente, le non-dit ou l’évitement plutôt que l’emploi d’un non catégorique menant à la confrontation.

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36

Amendola, Catherine, Sandrine Angéloz Huguenot und Marie Jacobs. „Devenir élève à quatre ans“. Emulations - Revue de sciences sociales, Nr. 29 (02.04.2019): 33–44. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.029.03.

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Depuis plusieurs années, les politiques éducatives en Europe considèrent l’encadrement des jeunes enfants comme un des leviers pour réduire les inégalités sociales et favoriser la réussite scolaire. La Suisse a rejoint ces préoccupations et harmonisé son système éducatif en faisant débuter la scolarité obligatoire à l’âge de quatre ans sur l’ensemble de son territoire. Cette contribution examine les tensions entre enfance et scolarité et présente les premiers résultats d’une enquête par questionnaire en ligne auprès des enseignant-e-s encadrant les enfants de quatre à six ans dans le canton de Vaud. La présentation des données est organisée selon trois axes d’analyse : les approches pédagogiques sous-jacentes dans les réponses des répondant-e-s, les caractéristiques de l’apprentissage dans les pratiques déclarées, la manière de définir leur rôle et celui de l’élève.

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37

Thériault, J. Yvon. „Pour un pluralisme démocratique“. Articles 16, Nr. 3 (26.11.2008): 9–27. http://dx.doi.org/10.7202/040080ar.

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Résumé Les démocraties modernes sont des sociétés traversées par l’individualisme. Elles ne sont pas nécessairement condamnées pour autant à sombrer dans l’égoïsme du marché ou dans la fragmentation identitaire. Il existe des formes de solidarité inhérentes à l’individualisme démocratique. Quatre formes de solidarité à l’oeuvre au sein des démocraties modernes sont définies de façon à dégager, en cette fin de siècle, les virtualités d’une possible recomposition démocratique du lien social.

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38

Kosirnik, René. „Les Protocoles de 1977 — une étape cruciale dans le développement du droit international humanitaire“. Revue Internationale de la Croix-Rouge 79, Nr. 827 (Oktober 1997): 517–41. http://dx.doi.org/10.1017/s0035336100051789.

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Par l'adoption, le 8 juin 1977, des deux Protocoles additionnels aux Conventions de 1949, les États réunis à Genève mettaient un terme positif à quatre années de négociations ardues.Quatre ans pour les Protocoles; quatre mois pour les Conventions. Pourquoi cette différence frappante?

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39

Minard, Timothée. „Quatre logiciels pour l’exégèse biblique : Accordance, Bible Parser, Bibleworks et Logos“. Revue d'histoire et de philosophie religieuses 94, Nr. 3 (2014): 303–47. http://dx.doi.org/10.3406/rhpr.2014.2304.

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40

Bontron, Jean-Claude. „L'agriculture française à la croisée des chemins : quatre scénarios pour l'avenir“. Hommes et Terres du Nord 4, Nr. 1 (2000): 193–201. http://dx.doi.org/10.3406/htn.2000.2739.

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41

Zaoui, Pierre. „Quatre solutions un peu courtes pour comprendre le conflit israélo-palestinien“. Vacarme 15, Nr. 2 (2001): 109. http://dx.doi.org/10.3917/vaca.015.0109.

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42

Gout, Michel. „Quatre approches didactiques pour la formation linguistique des migrants nouveaux arrivants“. Migrations Société N° 162, Nr. 6 (2015): 139. http://dx.doi.org/10.3917/migra.162.0139.

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43

North, M. L., und Ph Guntz. „Évaluation de quatre trousses immunoenzymatiques pour le dépistage de la syphilis“. Revue Française des Laboratoires 1997, Nr. 294 (Juni 1997): 63–67. http://dx.doi.org/10.1016/s0338-9898(97)80197-7.

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44

Villegas, Jean-Claude. „Pour une définition du conte : entretiens avec quatre écrivains argentins contemporains“. America 2, Nr. 1 (1987): 113–26. http://dx.doi.org/10.3406/ameri.1987.906.

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45

Morel, X., J. M. Bourgade, F. D’Hermies und G. Renard. „Éviscération modifiée pour implant orbitaire biocolonisable : la technique des « quatre carrés »“. Journal Français d'Ophtalmologie 27, Nr. 8 (Oktober 2004): 903–6. http://dx.doi.org/10.1016/s0181-5512(04)96234-1.

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46

Charles, François, und Alena Pirutka. „La conjecture de Tate entière pour les cubiques de dimension quatre“. Compositio Mathematica 151, Nr. 2 (16.10.2014): 253–64. http://dx.doi.org/10.1112/s0010437x14007386.

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AbstractWe prove the integral Tate conjecture for cycles of codimension$2$on smooth cubic fourfolds over an algebraic closure of a field finitely generated over its prime subfield and of characteristic different from$2$or$3$. The proof relies on the Tate conjecture with rational coefficients, proved in that setting by the first author, and on an argument of Voisin coming from complex geometry.

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47

Germani, Gaetano, und Claude Scotto La Massèse. „Description de quatre nouvelles espèces et de quatre populations de Rotylenchus (Nematoda: Hoplolaimidae). Proposition d'une clé tabulaire“. Nematology 2, Nr. 7 (2000): 699–718. http://dx.doi.org/10.1163/156854100509565.

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AbstractSummary - Description of four new species and four populations of Rotylenchus (Nematoda: Hoplolaimidae). Proposal a tabular key - Four new species from France are described and figured: Rotylenchus ascalpi sp. n., characterised by an annulated, rounded and set off lip region; R. corsicus sp. n., characterised by a rounded, annulated lip region; R. echelimae sp. n., characterised by a truncated, smooth lip region; R. provincialis sp. n., characterised by a conoïd rounded, annulated lip region and an unannulated tail terminus. The measurements, figures and main morphological differences in relation to the original descriptions of four other populations are given: Rotylenchus capensis , R. eximius, R. magnus jaeni and R. magnus magnus. An emended diagnosis of the genus, a list of valid species and species inquirendae vel dubiae and a tabular key to species are proposed. Quatre nouvelles espèces de Rotylenchus sont décrites et figurées: Rotylenchus ascalpi sp. n., caractérisé par une région céphalique arrondie, comportant de cinq à sept anneaux; R. corsicus sp. n. caractérisé par une région céphalique arrondie, annelée; R. echelimae sp. n., caractérisé par une région céphalique tronconique non annelée; R. provincialis sp. n., caractérisé par une région céphalique annelée, conoïde-arrondie et par l'extrémité caudale lisse. Pour des populations de quatre autres espèces, Rotylenchus capensis, R. eximius, R. magnus jaeni, R. magnus magnus, les mensurations, les figures et les différences morphologiques majeures par rapport aux descriptions originales sont données. Une diagnose amendée du genre, la liste des espèces valides et des species inquirendae vel dubiae ainsi qu'une clé tabulaire pour les espèces sont proposées.

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48

Bachy, Sylviane, und Marcel Lebrun. „Catégorisation de techniques de rétroaction pour l’enseignement universitaire“. Mesure et évaluation en éducation 32, Nr. 2 (12.05.2014): 29–47. http://dx.doi.org/10.7202/1024953ar.

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Cet article présente une catégorisation de techniques de rétroaction située par rapport au triangle didactique. Peu utilisées ou peu explicites, les techniques de rétroaction sont pourtant des leviers pour favoriser l’apprentissage des étudiants dans le contexte universitaire. En effet, elles soutiennent les régulations dans les interactions entre les apprenants, l’enseignant et le savoir. La catégorisation proposée répond à quatre questions : qui sont-ils, que savent-ils, comment apprennent-ils et qu’ont-ils appris. À partir de ces quatre questions simples, l’enseignant peut construire son dispositif et proposer des situations d’enseignement favorisant l’apprentissage des étudiants en milieu universitaire. Cette grille de lecture originale comme support à l’évaluation formative répond à des préoccupations actuelles des enseignants confrontés à l’effet de massification notamment pour le premier cycle universitaire.

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49

Geoffroy, Martin. „Pour une typologie du nouvel âge“. Cahiers de recherche sociologique, Nr. 33 (03.05.2011): 51–83. http://dx.doi.org/10.7202/1002408ar.

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Cet article se veut un effort de construction théorique, sous la forme d’une typologie, du mouvement du nouvel âge. Dans un premier temps, l’auteur présente une revue critique d’une partie de la littérature scientifique concernant le nouvel âge pour ensuite proposer, à partir de ces lectures, une définition sociologique du phénomène. Le réseau du nouvel âge n’est pas sans lien avec un certain relativisme moral, et c’est surtout grâce à cette idéologie à caractère religieux que le mouvement peut justifier son existence. Beaucoup de tenants du nouvel âge continuent d’entretenir des liens avec la société séculière et ils ne sont pas nécessairement tous des marginaux. Les glissements entre le relativisme et le pluralisme sont possibles à l’intérieur du réseau complexe de la « conspiration du Verseau ». Ce réseau s’articule autour de quatre grandes dimensions: sociale, culturelle, ésotéro-occultiste et biopsychologique. Ces quatre dimensions dans lesquelles évoluent les tenants du nouvel âge tissent des liens virtuels entre des individus de toutes les couches de la société occidentale, formant ainsi une nouvelle façon de vivre la religion au quotidien.

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50

Ika, Lavagnon, Jan Saint-Macary und Alassane Bandé. „Quatre questions pour rallier les parties prenantes à la gestion d’un projet“. Revue Organisations & territoires 29, Nr. 3 (01.12.2020): 133–43. http://dx.doi.org/10.1522/revueot.v29n3.1208.

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Les parties prenantes constituent un élément clé pour la réussite ou l'échec d’un projet. Pour en assurer une gestion plus efficace, cet article propose une approche qui tient compte des aspects politiques du projet. S'appuyant sur un cadre théorique et deux cas réels, il pose quatre questions clés pour mieux identifier, évaluer, mobiliser et gérer les parties prenantes, sur une base continue. Cette approche instrumentale se concentre sur les profils des parties prenantes et sur la distinction entre leurs positions déclarées et leurs intérêts réels. Ainsi, elle permet de mieux gérer les parties prenantes existantes, d’en inclure de nouvelles au besoin, et de modifier le contexte politique du projet. En ralliant les parties prenantes et en se concentrant sur la satisfaction de leurs intérêts réels - mais souvent voilés - le projet peut être coproduit, ce qui se traduit par une situation « gagnant-gagnant » pour tous.

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