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Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Polluants primaires et secondaires“
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Zeitschriftenartikel zum Thema "Polluants primaires et secondaires"
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Ernst, Sophie. „Égale dignité des primaires et des secondaires ?“ Le Télémaque 28, Nr. 2 (2005): 9. http://dx.doi.org/10.3917/tele.028.0009.
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Madrid, Carlos, Kahina Bouferrache, Bernadette Biollaz, Peter Möller und Sandra Toma. „Stomatodynies primaires et secondaires : un diagnostic difficile“. Douleurs : Evaluation - Diagnostic - Traitement 9, Nr. 6 (Dezember 2008): 298–310. http://dx.doi.org/10.1016/j.douler.2008.08.003.
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Woods, Ken, und José Grégoire. „Les bénéfices primaires et secondaires du jeu psychologique“. Actualités en analyse transactionnelle 126, Nr. 2 (2008): 19. http://dx.doi.org/10.3917/aatc.126.0019.
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Balmer, A., L. Zografos, S. Uffer und F. Munier. „Maladie de Coats et télangiectasies primaires ou secondaires“. EMC - Ophtalmologie 2, Nr. 3 (Januar 2005): 1–13. http://dx.doi.org/10.1016/s0246-0343(05)40505-5.
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Balmer, A., L. Zografos, S. Uffer und F. Munier. „Maladie de Coats et télangiectasies primaires ou secondaires“. EMC - Ophtalmologie 2, Nr. 3 (August 2005): 185–201. http://dx.doi.org/10.1016/j.emcop.2005.07.001.
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Demarquay, G., und C. Créac’h. „Migraine, céphalée trigémino-autonomiques et autres tableaux de céphalées primaires : les pièges diagnostiques“. Douleur et Analgésie 33, Nr. 3 (September 2020): 147–52. http://dx.doi.org/10.3166/dea-2020-0127.
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Les céphalées primaires représentent des pathologies fréquentes rencontrées par tout clinicien. Un interrogatoire précis et un examen clinique systématique permettent dans la majorité des cas de diagnostiquer les différents types de céphalées primaires, d’éliminer les céphalées secondaires et de proposer un traitement adapté. Certaines formes cliniques peuvent toutefois poser des problèmes diagnostiques en cas de localisation douloureuse atypique ou de symptômes inhabituels. L’objectif de cet article est de rappeler les principales problématiques qui peuvent être rencontrées en pratique clinique concernant les migraines, les céphalées trigémino-autonomiques et les pièges diagnostiques concernant les autres tableaux de céphalées primaires plus rares.
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Le Grognec, Philippe, und Anh Le van. „Bifurcations primaires et secondaires d'un cylindre sous compression axiale“. Revue Européenne des Éléments Finis 12, Nr. 1 (Januar 2003): 7–41. http://dx.doi.org/10.3166/reef.12.7-41.
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van Romburgh, P. „Méthode facile pour caractériser de petites quantités d'amines primaires et secondaires“. Recueil des Travaux Chimiques des Pays-Bas 4, Nr. 6 (06.09.2010): 189–94. http://dx.doi.org/10.1002/recl.18850040607.
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Stiegler, Bernard, und Nicolas Donin. „Le circuit du désir musical“. Circuit 15, Nr. 1 (09.02.2010): 41–56. http://dx.doi.org/10.7202/902340ar.
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Partant d’une déconstruction de l’opposition entre production et reproduction qui sous-tend le couple compositeur / interprète, Bernard Stiegler propose dans cet entretien de penser la relation entre musiciens et auditeurs comme un circuit constitué par un tissu d’exclamations — relevant à ce titre d’une même logique d’interprétation, c’est-à-dire de reproduction des singularités. L’entretien précise comment articuler dans ce cadre les principaux concepts philosophiques forgés par Stiegler à partir de Husserl et de Simondon : rétentions primaires, secondaires, secondaires collectives, tertiaires; relation transductive et processus d’individuation; épiphylogénèse et système technique. Réciproquement, la musique donne à la philosophie la base pour fonder, en référence notamment au projet généalogique nietzschéen, une organologie générale qui permettrait de repenser l’esthétique humaine dans toute son historicité, en articulant étroitement organes des sens, prothèses et instruments, organismes et institutions.
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Bouchard, Pierrette. „La mixité à l’école. Contributions au débat en cours au Québec“. Diversité 138, Nr. 1 (2004): 121–28. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2004.2315.
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Au Québec, plusieurs écoles primaires et secondaires s’interrogent sur la pertinence de revenir à des formules de non-mixité pour tenter de résoudre ce qu’il est convenu d’appeler les « difficultés scolaires des garçons » . Ce dernier thème est largement alimenté par les médias québécois, trop souvent en l’absence de données concrètes permettant de bien situer le phénomène. Le débat soulève des interrogations de nature pédagogique et politique qu’il importe de clarifier.
Dissertationen zum Thema "Polluants primaires et secondaires"
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Sarica, Thibaud. „Modélisation de l'impact du trafic routier sur les concentrations de polluants en zone urbaine“. Electronic Thesis or Diss., Marne-la-vallée, ENPC, 2023. https://these.univ-paris-est.fr/intranet/2023/TH2023ENPC0020.pdf.
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En milieu urbain et en particulier dans les rues, les personnes sont exposées à de fortes concentrations de dioxyde d'azote (NO2), et de particules dont les aérosols organiques (OM) et le carbone suie (BC). Afin de mieux comprendre les sources et représenter l'évolution des concentrations dans les rues, une modélisation multi-échelle est utilisée, avec le modèle de réseaux de rues MUNICH couplé au modèle de chimie-transport régional Polair3D et au module chimique SSH-aerosol pour représenter la formation des composés secondaires aux différentes échelles.L’influence des émissions des composés organiques volatils (COV) du trafic routier, des émissions hors échappement dues à l'usure des pneus et des émissions d’asphalte est étudiée avec des scénarios de sensibilité. La simulation de référence utilise des facteurs d’émission standards obtenus de la méthodologie COPERT. L'utilisation de données récentes de mesure de spéciation permet de mieux caractériser les COV émis, en particulier les composés organiques intermédiaires, semi et faiblement volatils (COVI/S/F), engendrant une réduction des concentrations de OM allant jusqu'à 27%. Une augmentation de 219% des émissions de BC dues à l'usure des pneus, cohérente avec la littérature, double les concentrations de BC. Les émissions d'asphalte augmentent fortement les émissions de COVI/S/F. Les concentrations de particules simulées en prenant en compte ces émissions se comparent bien aux observations, soulignant l’importance de mieux caractériser cette source manquante dans les modèles.Des simulations sont ensuite réalisées pour l'année 2030 afin d'évaluer les impacts futurs des émissions du trafic sur les concentrations. L'introduction de véhicules à très faibles émissions, conformes aux futures normes européennes d'émissions, induit une forte réduction des émissions par rapport à une flotte représentative de l'année 2014. Les émissions de NO2 et de BC sont réduites de 70%, entrainant une diminution des concentrations de 52% pour le NO2, 42% pour le BC, et 20% pour les particules. Les émissions d'une flotte composée uniquement de véhicules à très faibles émissions sont 99% et 80% plus faibles pour le NO2 et le BC respectivement, réduisant les concentrations de NO2 de 80% et celles de BC de 45%.Pour représenter les gradients de concentrations dans les rues et mieux estimer l'exposition des personnes, une nouvelle version de MUNICH est développée. Plutôt que de considérer les concentrations homogènes dans chaque segment de rue, le volume des rues est discrétisé avec trois niveaux verticaux. Une discrétisation horizontale en deux zones est également introduite sous certaines conditions avec une paramétrisation tirée du modèle OSPM. Les concentrations simulées dans les rues de Copenhague et de l'est parisien avec cette version discrétisée de MUNICH se comparent mieux aux observations que celles simulées avec la version homogène, et les concentrations de NO2, BC et OM sont plus élevées en bas des ruesIn urban areas and in particular in the streets, populations are exposed to high concentrations of nitrogen dioxide (NO2), and particulate matter including organic aerosols (OM) and black carbon (BC). In order to better understand the sources and to represent the evolution of the concentrations in the streets, a multiscale modeling is used, with the street-network model MUNICH coupled to the regional chemistry-transport model Polair3D, and to the chemical module SSH-aerosol to represent the formation of the secondary compounds at the different scales.The influence of volatile organic compound (VOC) emissions from road traffic, non-exhaust emissions due to tire wear and asphalt emissions are studied with sensitivity scenarios. The reference simulation uses standard emission factors obtained from the COPERT methodology. The use of recent speciation measurement data allows for a better characterization of the emitted VOCs, in particular intermediate, semi and low volatile organic compounds (I/S/LVOC), resulting in a reduction of OM concentrations of up to 27%. A 219% increase in BC emissions from tire wear, consistent with the literature, doubles BC concentrations. Asphalt emissions strongly increase I/S/LVOC emissions. The simulated PM concentrations taking into account these emissions compare well with observations, highlighting the importance of better characterizing this missing source in the models.Simulations are then performed for the year 2030 to assess the future impacts of traffic emissions on concentrations. The introduction of ultra-low emission vehicles, compliant with future European emission standards, results in a large reduction in emissions compared to a representative fleet of 2014. NO2 and BC emissions are reduced by 70%, resulting in a decrease in concentrations of 52% for NO2, 42% for BC, and 20% for PM. Emissions from a fleet of only ultra-low emission vehicles are 99% and 80% lower for NO2 and BC respectively, reducing NO2 concentrations by 80% and BC concentrations by 45%.To represent the concentration gradients in the streets and to better estimate the population exposure, a new version of MUNICH is developed. Instead of considering homogeneous concentrations in each street segment, the street volume is discretized with three vertical levels. A horizontal discretization into two zones is also introduced under specific conditions with a parameterization from the OSPM model. The concentrations simulated in the streets of Copenhagen and eastern Paris with this discretized version of MUNICH compare better with observations than those simulated with the homogeneous version, and the concentrations of NO2, BC and OM are higher at the bottom of the streets
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BOURUMEAU, KARINE. „Synthese et reactivite de phosphine-boranes primaires et secondaires“. Rennes 1, 1996. http://www.theses.fr/1996REN10193.
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Une voie d'acces aux phosphine-boranes primaires et secondaires diversement substituees est presentee. Le comportement thermique et la reactivite chimique de ces especes ont ete etudies. Les phosphine-boranes non fonctionnelles se decomposent en solution au dessus de 70c et en phase gazeuse au dessus de 200c. Les especes reactives formees n'ont pu etre identifiees (analyse des produits par couplage d'un reacteur de thermolyse avec un spectrometre de masse (couplage fvt/hrms). Les phosphine-boranes presentant une insaturation en bout de chaine conduisent en solution des 30c aux phosphine-boranes cycliques par hydroboration intramoleculaire. Leur thermolyse a des temperatures de l'ordre de 500c a permis de mettre en evidence (couplage fvt/hrms) la formation des premiers phosphino-boranes non stabilises a liaisons p-h et b-h (derives p#i#i#i-b#i#i#i). Des reactions d'hydrophosphorylation sont principalement observees par addition en milieu neutre de phosphine-boranes primaires sur des derives carbonyles (aldehydes et cetones), des imines ou sur des accepteurs de michael. Elles conduisent, en fonction des conditions experimentales et de la nature des reactifs et des substrats, aux monoadduits et aux bis-adduits, ces derniers pouvant etre symetriques ou mixtes. Un equilibre thermodynamique entre les adduits et le precurseur a ete mis en evidence. Il rend bien compte des resultats obtenus. Des reactions d'hydroboration, minoritaires, sont aussi observees. La portee synthetique de ce travail a ete evaluee
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Tanguy, Franck. „Effets du Guidage sur l’apprentissage de connaissances primaires et de connaissances secondaires“. Thesis, Bordeaux 2, 2011. http://www.theses.fr/2011BOR21866/document.
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L’étude que nous présentons concerne le rôle du guidage dans l’apprentissage de connaissances scientifiques. En sciences, comme dans d’autres domaines, deux types de connaissances peuvent être distingués (Geary, 2007). D’un côté, les connaissances primaires qui sont des connaissances pour lesquelles l’être humain a évolué ; de l’autre, les connaissances secondaires qui dépendent de la culture et qui évoluent en fonction des changements successifs de cette culture. Selon Geary (2008), alors que les connaissances primaires peuvent être acquises de manière implicite, l’acquisition des connaissances secondaires par les apprenants débutants nécessite un apprentissage explicite et bien souvent, une instruction formelle. Ces deux types de connaissances diffèrent aussi en fonction du coût cognitif qu’ils génèrent. La théorie de la charge cognitive de Sweller (1988) montre que les processus d’apprentissage dépendent de la quantité de ressources attentionnelles en mémoire de travail, requises par l’activité et de la structuration de ces informations dans la mémoire à long terme. Alors que les connaissances primaires peuvent être apprises avec une faible charge cognitive, apprendre les connaissances secondaires va requérir une très grande charge cognitive.Il existe plusieurs formes d’instruction explicite qui ont montré leur efficacité dans les processus d’apprentissage (Renkl, 1997) et notamment le guidage (à partir de l’étude d’exemples travaillés). En effet, le guidage faciliterait l’acquisition des connaissances car il réduirait la quantité de ressources cognitives engagée dans le processus d’apprentissage. Ainsi, le guidage serait inefficace dans le traitement des connaissances primaires et efficace avec celui des connaissances secondaires. Cette recherche a pour but de tester empiriquement cette hypothèse dans le domaine de la biologie. Cinq études ont donc été réalisées auprès de 420 élèves de 6ème de collège. Il s’agissait de comparer trois modalités de guidage : un guidage fort, un guidage adaptatif et une absence de guidage. Les trois premières études concernaient la connaissance primaire de catégorisation impliquée dans la catégorisation du vivant (Etude I), la catégorisation des végétaux (Etude II) et la catégorisation des animaux (Etude III). Ces études, de difficulté croissante, ont montré que le guidage n’était pas efficace dans l’apprentissage de cette connaissance. Les deux autres études concernaient la connaissance secondaire de classification phylogénétique des végétaux (Etude IV) et des animaux (Etude V). Ces études ont montré que, dans ce cas, le guidage était indispensable pour aider les apprenants débutantsThis study deals with the role of instruction in learning scientific knowledge. In science as in other fields, two types of knowledge can be distinguished (Geary, 2007): on the one hand, primary knowledge, which is adaptative knowledge; on the other hand, secondary knowledge which depends on culture and which evolves according to this culture’s successive changes. For Geary (2007), primary knowledge can be acquired incidentally or from implicit learning whereas secondary knowledge requires some explicit learning, and often formal instruction.These two knowledge types also differ in terms of cognitive cost. Sweller’s load theory (2008) shows that the learning process depends on the amount of attentional resources of working memory required by the activity and on the structuring of this information in the long-term memory. While primary knowledge can be learnt with a low cognitive load, learning secondary knowledge will require a high cognitive load. Some types of explicit instruction, such as guidance (e.g., worked examples) have proven effective in the learning process (Renkl, 1997). Indeed, instructional guidance would facilitate knowledge acquisition as it would reduce the amount of cognitive resources involved in the learning process. Thus, instructional guidance to help young learners would be ineffective for primary knowledge and necessary for secondary knowledge. This study also aims at examining the effect of instructional guidance in Biology. Five experiments have been conducted with 420 students in 6th grade. Three guidance methods have been compared: strong guidance, adaptative guidance and no guidance. The first three experiments dealt with the primary knowledge of categorization of living species: living beings (Study I), plants (Study II) and animals (Study III). These experiments, of increasing difficulty, have shown that explicit instruction was not effective in learning this type of knowledge.. The other two experiments dealt with the secondary knowledge of the phylogenetic categorization of plants (Study IV) and animals (Study V). These studies have shown that secondary knowledge needs to be taught
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Chaabani, Emna. „Eco-extraction et valorisation des métabolites primaires et secondaires des différentes parties de Pistacia lentiscus“. Thesis, Avignon, 2019. http://www.theses.fr/2019AVIG0714.
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Le développement de la chimie verte, l’épuisement des ressources pétrolières et la prise de conscience des risques liée à l’utilisation des solvants pétroliers ont conduit à la recherche de nouvelles alternatives pour réduire l’utilisation des solvants nocifs non renouvelables tels que l’hexane. L’objectif de cette thèse a donc consisté en la recherche de solvants alternatifs plus respectueux de la santé et de l’environnement pour l’éco-extraction des composés phénoliques et des acides gras à partir des graines de Pistacia lentiscus et des arômes à partir de ces feuilles. Pour ce faire, une première approche in silico basée sur des outils de prédictions tels que COSMO-RS a été complétée par une approche expérimentale associée à des traitements chimiométriques. Cette démarche a conduit à la sélection de quatre solvants verts, le MetHF pour l’extraction des acides gras, l’EtOAc pour l’extraction des arômes, l’EtOH/H2O (70/30) pour l’extraction des polyphénols et des flavonoïdes et l’EtOH/H2O (80/20) pour l’extraction des anthocyanes. Par la suite, l’activité anti-inflammatoire de l’extrait lipidique obtenu par le MeTHF et l’activité antioxydante des extraits aromatiques et des extraits phénoliques de P. lentiscus ont été évaluées in vitro. Ces travaux ont montré que l’huile végétale a présenté une activité anti-inflammatoire potentielle, inhibant de 91,9% la libération d’oxyde nitrique (NO.) dans les macrophages RAW 264,7. De plus, les résultats ont permis de mettre en évidence la richesse des fruits en antioxydants. En effet, l’extrait obtenu par l’EtOH/H2O (80/20) a montré une activité antiradicalaire (IC50 = 2,39 μg/ml) comparable à celle de l’antioxydant de synthèse le Trolox (IC50 = 2,56 μg/ml). En outre, l’extrait aromatique de P. lentiscus obtenu avec l’EtOAc a présenté une activité antiradicalaire intéressante contre le DPPH (IC50 = 5,82 μg/ml)The development of Green chemistry, the depletion of petroleum resources and the awareness of the risks associated to the use of petroleum solvents have led to search a new alternatives to reduce the use of non-renewable petrochemical harmful solvents such as hexane. The objective of this thesis has consisted in the research of alternative solvents more respectful of health and environment for the eco-extraction of fatty acids and phenolic compounds from Pistacia lentiscus fruits and aromas from these leaves. A first in silico approach using the COSMO-RS predictions was supplemented by an experimental approach paired with chemometrics analysis. This led to selection of four alternative solvents, MeTHF for oil extraction, EtOAc for aromas extraction, EtOH/H2O (70/30) for polyphenols and flavonoids extraction and EtOH/H2O (80/20) for anthocyanins extraction. Subsequently, the anti-inflammatory activity of MeTHF lipid extract and the antioxidant activity of aromatic and phenolic extracts of P. lentiscus were evaluated in vitro. Results showed that vegetable oil exhibited a potential anti-inflammatory activity, inhibiting by 91.9% the release of (nitric oxide) NO in RAW 264.7 macrophages. In addition, results highlighted the richness of the fruits in antioxidants. In fact, EtOH/H2O (80/20) extract showed a good antiradical activity (IC50 = 2.39 μg/ml) comparable to that of the synthetic antioxidant Trolox (IC50 = 2.56 μg / ml). In addition, the aromatic extract obtained with EtOAc showed an interesting anti-radical activity against DPPH (IC50 = 5.82 μg/ml)
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Abdelouahab, Hadjer. „Etude des mécanismes impliqués dans l'hématopoièse extra-médullaire dans les myélofibroses primaires et secondaires“. Paris 7, 2014. http://www.theses.fr/2014PA077212.
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Les myélofibroses (MF) primaires et secondaires sont des néoplasmes myéloprolifératifs (NMP) rares et complexes. Elles se caractérisent par une fibrose médullaire et une mobilisation constitutive des cellules souches et des progéniteurs hématopoïétiques (CSPH) associée à une hématopoïèse extra-médullaire (HEM) dans le foie et la rate. Les MF se caractérisent également par un statut mutationnel complexe. JAK2V617F et MPLW515 sont les principales mutations sur les molécules de signalisation. Elles entraînent une activation constitutive des voies de signalisation. Au cours de ce travail, nous avons étudié le rôle du couple CXCL12/CXCR4 dans la mobilisation constitutive des CSPH et dans la progression de l'HEM dans les MF. Nos résultats montrent que les cellules CD34+ de patients MF se caractérisent par une forte réponse chimiotactique à CXCL12. Cette forte migration ne corrèle pas avec une forte expression de CXCR4, mais semble corréler avec une activation des voies de signalisation. Nos résultats montrent également que les voies de signalisation de l'axe CXCL12/CXCR4 et des cytokines sont synergiques dans le chimiotactisme cellulaire. Nous avons également démontré que le traitement des patients MF avec des inhibiteurs de JAK2 mobilisait les cellules CD34+ dans le sang périphérique. Enfin, l'inhibition de CXCR4 réduit la migration des cellules CD34+ MF en réponse à CXCL12 et induit une diminution de l'HEM dans deux modèles murins de MF. L'ensemble de ces résultats suggère que la mobilisation constitutive des CSPH et l'HEM dans les MF sont dépendantes de la signalisation de CXCL12/CXCR4Primary and secondary myelofibrosis (MF) are rare and complex myeloproliferative neoplasms (MPN). They are characterized by medullary fibrosis and constitutive mobilization of stem cells and hematopoietic progenitors (HSPC), associated with extramedullary hematopoiesis in the liver and spleen. MF are also characterized by a complex mutational profile with JAK2V617F and MPLW515 being the main mutations in signaling molecules, leading to constitutive activation of signaling pathways. During this work, we have studied the role of CXCL12/CXCR4 in the constitutive HSPC mobilization and in the progression of the EMH in MF. Our results have shown that CD34+ MF patient cells are characterized by a strong chemotactic response to CXCL12 in vitro. This strong migration did not correlate with a high CXCR4 membrane expression, but seems correlated with activation of signaling pathways. Our results further demonstrated that the signaling pathways of CXCL12/CXCR4 and cytokines/cytokine receptors were synergistic in the chemotactic responses of cells to CXCL12. Furthermore, treatment MF patients with JAK2 inhibitors mobilizes CD34+ cells in peripheral blood. Finally, CXCR4 inhibition reduced the migration of MF CD34 cells in response to CXCL12 and induced a decrease in EMH in two mouse models of MF. Altogether, these resulb suggest that the constitutive HSPC mobilization and EMH in MF depend on CXCL12/CXCR4 signaling
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Palacin-Saubadu, Chantal. „Photosensibilisation medicamenteuse : étude photochimique et spectroscopique (photo-cidnp) des processus primaires lors de photoréactions de sulfamides“. Lille 1, 1990. http://www.theses.fr/1990LIL10014.
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Certaines molécules d'intérêt thérapeutique présentent une réactivité particulière vis-a-vis de la lumière solaire (uv et visible). Cette réactivité peut s'avérer à la fois bénéfique (utilisation de la substance en photochimiothérapie) et néfaste (réactions phototoxiques, photoallergiques. . . ). C'est le phénomène de photosensibilisation. Ce travail présente d'une part, une contribution à l'étude des processus primaires de photoréaction d'une famille de médicaments répétés photosensibilisants: les sulfamides antibactériens et diurétiques. Cette étude est réalisée à l'aide d'une technique spectroscopique qui consiste à enregistrer des spectres de résonance magnétique nucléaires (rmn) de composés soumis à une irradiation lumineuse: il s'agit de la polarisation nucléaire dynamique induite photochimiquement ou photo-cidnp. Des intermédiaires de nature radicalaire et de nouveaux photoproduits (amino et imino pyrimidines, dont certains sont instables), sont ainsi identifiés lors de la photoréaction de ces dérivés. Le mécanisme de leur formation est discuté. La photochimie des sulfamides dépend de la nature du substituant porté par le groupe sulfonamide. D'autre part, diverses tentatives de séparation des photoproduits sont décrites par des techniques chromatographiques afin de confirmer les hypothèses formulées d'après les spectres de photo-cidnp
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Eibner, Simon. „Pyrolyse flash de biomasse lignocellulosique : comment catalyser la désoxygénation au cours des mécanismes primaires et secondaires ?“ Thesis, Montpellier, Ecole nationale supérieure de chimie, 2015. http://www.theses.fr/2015ENCM0026.
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La pyrolyse flash est un procédé attrayant pour convertir la biomasse lignocellulosique en bio-huiles, intermédiaires énergétiques potentiellement valorisables en biocarburants et/ou intermédiaires chimiques. L’émergence d’une telle filière requiert la mise au point d’une stratégie catalytique efficace et innovante qui permette de diminuer la teneur en oxygène des bio-huiles. Les mécanismes de pyrolyse ont lieu à la fois au sein de la biomasse - mécanismes primaires - et en phase gazeuse - mécanismes secondaires-. Par conséquent, notre démarche a consisté à tester si l’imprégnation d’un précurseur catalytique dans la biomasse permet d’agir sur les mécanismes primaires afin de favoriser la désoxygénation. Puis, nous avons cherché à favoriser le craquage catalytique des vapeurs de pyrolyse en utilisant un catalyseur hétérogène.Nos travaux montrent que la pyrolyse de biomasse imprégnée avec des sels de nitrates - Mn, Fe, Co, Ni, Cu, Zn et Ce - favorise principalement la dépolymérisation de la cellulose aux dépens de sa fragmentation. En outre, la présence d’anions nitrate catalyse la formation d’anhydrosaccharides déshydratés, employés pour synthétiser des molécules complexes. Après pyrolyse, un support carboné contenant des nanoparticules métalliques est obtenu et peut être valorisé pour catalyser la désoxygénation de molécules modèles en phase vapeur. Néanmoins, l’activité catalytique de ces charbons est limitée par leur faible surface spécifique, comme le montre la comparaison avec un charbon actif commercial contenant des nanoparticules métalliques. Parmi les métaux testés, le catalyseur à base de cérine s’avère très efficace pour réduire l’acidité des bio-huiles et catalyser la formation de dérivés phénoliques. De plus, ce catalyseur de craquage catalytique permet de réduire la teneur en oxygène de l’huile de pyrolyse et d’augmenter sa densité énergétique. Ce résultat encourageant suggère que le craquage catalytique pourrait être mis en œuvre en complément de l’hydrodésoxygénation dans une filière de production de biocarburants. Cette alternative permet de réduire le coût de l’hydrodésoxygénation et notamment la consommation de dihydrogèneFlash pyrolysis of biomass is seen as a new way to produce bio-oils which can be converted to biofuels and chemicals. However, development of such pyrolysis processes requires implementation of an efficient and innovative catalytic strategy to deoxygenate bio-oils. Pyrolysis mechanisms involve both biomass degradation reactions - primary mechanisms - and gas phase reactions - secondary mechanisms -. As a consequence, our work has been directed along two research lines. First, we tested whether impregnating a catalyst precursor in the biomass can act on the primary pyrolysis mechanisms in order to promote deoxygenation. Then we sought to enhance the catalytic cracking of pyrolysis vapours using a heterogeneous catalyst.Pyrolysis experiments of impregnated biomass show that metal nitrate salts - Mn, Fe, Co, Ni, Cu, Zn and Ce – mainly enhance cellulose depolymerisation at the expense of its fragmentation. Moreover, nitrate anions inserted in biomass promote the production of dehydrated anhydrosugars which can be used to synthesize value-added molecules. Pyrolysis of impregnated biomass also results in the formation of a catalytically active charcoal containing metal nanoparticles. Those charcoals were successfully employed to catalyse the deoxygenation of model vapour phase compounds. However, it was found that the catalytic activity of these charcoals was limited by their low specific surface area, in comparison with the measured performance measured for commercially available activated charcoal containing metal nanoparticles. Among the tested metals, the ceria-based catalyst was found both to efficiently reduce bio-oil acidity and to enhance phenol yields. Additionally, this catalytic cracking catalyst reduces the oxygen content in the pyrolysis bio-oil and increases its heating value. This encouraging result suggests that catalytic vapour cracking could be integrated in a hydrodeoxygenation-based process to produce biofuels. This option should reduce the cost of hydrodeoxygenation and in particular the hydrogen consumption
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Hadchiti, Roula, und Roula Hadchiti. „Élaboration d’un questionnaire sur le mentorat reçu par les directeurs d’établissements scolaires primaires et secondaires au Québec“. Master's thesis, Université Laval, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25865.
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Sachant l’importance du mentorat dans le domaine entrepreneurial et ses retombées sur l’entrepreneur novice, il est primordial de comprendre en quoi consiste cette forme d’accompagnement dans le domaine de la gestion scolaire. Le mentorat est défini comme un moyen de consolidation de l’identité professionnelle du mentoré et de son intégration dans le milieu du travail (Guay, 2002). Plusieurs programmes ont été conçus pour soutenir les directeurs d’établissements scolaires, y compris ceux portant sur le mentorat (Hansford & Ehrich, 2006). Cependant, à la connaissance des auteurs, aucun questionnaire ne permet à ce jour de mesurer les formes de mentorat recensées dans la littérature (coaching, supervision, tutorat, counseling, encadrement professionnel) auprès des directeurs d’établissements scolaires. L’objectif de cette recherche consiste à élaborer un questionnaire portant sur le mentorat reçu par les directeurs des établissements scolaires primaires et secondaires au Québec en se basant sur les sept étapes proposées par Dussault, Valois et Frenette (2007). Suite à une revue de littérature, des analyses d’items et des analyses factorielles confirmatoires (au prétest et auprès de la population cible), une version finale du questionnaire de 31 énoncés a été élaborée représentant un facteur de deuxième ordre (mentorat) expliquant les cinq formes de mentorat : coaching, supervision, tutorat, counseling, encadrement professionnel. Chacune de ces formes présente un bon niveau de consistance interne. Le questionnaire permet d’évaluer les pratiques actuelles du mentorat reçus par les directeurs d’établissements scolaires primaires et secondaires au Québec.Sachant l’importance du mentorat dans le domaine entrepreneurial et ses retombées sur l’entrepreneur novice, il est primordial de comprendre en quoi consiste cette forme d’accompagnement dans le domaine de la gestion scolaire. Le mentorat est défini comme un moyen de consolidation de l’identité professionnelle du mentoré et de son intégration dans le milieu du travail (Guay, 2002). Plusieurs programmes ont été conçus pour soutenir les directeurs d’établissements scolaires, y compris ceux portant sur le mentorat (Hansford & Ehrich, 2006). Cependant, à la connaissance des auteurs, aucun questionnaire ne permet à ce jour de mesurer les formes de mentorat recensées dans la littérature (coaching, supervision, tutorat, counseling, encadrement professionnel) auprès des directeurs d’établissements scolaires. L’objectif de cette recherche consiste à élaborer un questionnaire portant sur le mentorat reçu par les directeurs des établissements scolaires primaires et secondaires au Québec en se basant sur les sept étapes proposées par Dussault, Valois et Frenette (2007). Suite à une revue de littérature, des analyses d’items et des analyses factorielles confirmatoires (au prétest et auprès de la population cible), une version finale du questionnaire de 31 énoncés a été élaborée représentant un facteur de deuxième ordre (mentorat) expliquant les cinq formes de mentorat : coaching, supervision, tutorat, counseling, encadrement professionnel. Chacune de ces formes présente un bon niveau de consistance interne. Le questionnaire permet d’évaluer les pratiques actuelles du mentorat reçus par les directeurs d’établissements scolaires primaires et secondaires au Québec.
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Castagnié, Jean-Paul. „Tétralogie de Fallot : étude rétrospective de 96 corrections primaires et de 32 corrections secondaires après anastomose de Blalock-Taussig“. Bordeaux 2, 1995. http://www.theses.fr/1995BOR2M063.
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Royer, Mathilde. „Étude des relations entre croissance, concentrations en métabolites primaires et secondaires et disponibilité en ressources chez la tomate avec ou sans bioagresseurs“. Thesis, Université de Lorraine, 2013. http://www.theses.fr/2013LORR0058/document.
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Dans un contexte de limitation de l'utilisation des pesticides, une voie de recherche prometteuse porte sur le déterminisme environnemental actionnant les mécanismes de défense de la plante, entre autres, la production de métabolites secondaires. L'objectif de mon travail de thèse a été d'étudier le compromis entre croissance et défense (métabolisme primaire vs. secondaire) dans les tissus de la plante saine ou attaquée par différents bioagresseurs, sous différentes conditions de disponibilité en ressources. Pour cela, nous avons mesuré différents paramètres de croissance, les ratios C/N des tissus, les concentrations en principaux métabolites primaires (glucides simples, amidon) et en composés de défense (acide chlorogénique, rutine, kaempferol-rutinoside et tomatine) dans différents organes de tomate en culture hydroponique en serre ou phytotron. Nous avons observé que les variations des ratios C/N total et de ressources sont positivement corrélées à celles de nombreux composés de défense quelle que soit leur composition en N et C. De plus, nous avons montré qu'en présence d'un bioagresseur, les concentrations des composés primaires et secondaires ne suivent pas la même évolution selon leur nature. La synthèse de caffeoyl putrescine est fortement induite lors de l'attaque par P. syringae alors que la concentration en acide chlorogénique est diminuée. L'inoculation de P. syringae réduit les concentrations en glucose et fructose alors que P. corrugata stimule leur synthèse. Enfin, nous avons observé qu'une faible disponibilité en azote altère le développement de P. syringae, P. corrugata et Tuta absoluta mais favorise le développement de Botrytis cinerea. Nos résultats ont montré que le ratio C/N est un indicateur fiable du compromis croissance/défense dans le cas d'une plante saine. Dans le cas d'une plante attaquée, la répartition des ressources entre les différents métabolites varie en fonction du bioagresseur. Et chaque bioagresseur réagit de façon différente aux variations de disponibilité en azote de la plante. La maîtrise des conditions de culture apparaît comme un levier agronomique pertinent pour raisonner la lutte contre les bioagresseurs même s'il est difficile d'appliquer des règles générales sur l'interaction plante/environnement/bioagresseursNowadays, limiting the use of pesticides is mandatory. A promising way for research deals with the environmental determinism of plant defence mechanisms, among others, production of secondary metabolites. The aim of my PhD work was to study the trade-off between growth and defence (primary vs. secondary metabolism) in healthy plant tissues or attacked by different pests, under different conditions of resources availabilities. We measured different growth parameters, C:N ratios of tissue, concentrations of main primary metabolites (simple carbohydrates, starch) and defence metabolites (chlorogenic acid, rutin, kaempferol-rutinoside and tomatine) on healthy or attacked tomato plant grown in hydroponic culture in greenhouse or phytotron. We observed that variations of total and resources C:N ratios were positively correlated to that of several defence compounds whatever their composition in carbon and nitrogen. Moreover, we showed that, during pests attack, concentrations of primary and secondary metabolites did not follow the same evolution, depending on their nature. Caffeoyl putrescine synthesis was strongly induced by P. syringae inoculation whereas chlorogenic acid concentration decreased. Inoculation of P. syringae induced a strong decrease of concentration of glucose and fructose whereas inoculation of P. corrugata enhanced their synthesis. We observed that a low N availability alters the development of P. syringae, P. corrugata and Tuta absoluta but promotes the development of B. cinerea. Our results showed that C:N ratio is a reliable indicator of the trade-off between growth and defence in the case of healthy plant. In attacked plant, the resources allocation between different metabolites varies with pests. And each pests reacts specifically to changes of N availability for the plant. Control of culture conditions appears to be a relevant agronomic tool to monitor the control of pests even if it is difficult to apply general rules to the interaction plant/environment/pests
Bücher zum Thema "Polluants primaires et secondaires"
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Clairelise Bonnet, Madeline Demaurex, José Ticon. MOTS EN SCÈNE - Cinq expériences didactiques en classes primaires et secondaires. Paris: Editions L'Harmattan, 2012.
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Gosselin, Lynda. Inventaire des pratiques favorisant la réussite scolaire dans les écoles primaires et secondaires du Québec. Sainte-Foy, Québec: Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire, 1992.
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Karondwa, Trudo-Gabriel Kabuyaya. Profil des types de personnalité et des enseignants dans les écoles primaires et secondaires du territoiredu Lubero (Nord-Kivu) / RDC. Kampala, Ouganda: Éditions Blessing, 2021.
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publique, Communauté de travail des bibliothèques suisses de lecture. Normes pour bibliothèques scolaires: Bibliothèques, médiathèques, centres d'information pour les écoles primaires, secondaires et professionnelles : principes, données techniques et exemples pratiques. 2. Aufl. Solothurn: Communauté de travail des bibliothèques suisses de lecture publique, 2000.
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Marie-Dominique, Nenna, Hrsg. La route du verre: Ateliers primaires et secondaires du second millénaire av. J.-C. au Moyen Âge. Lyon: Maison de l'Orient méditerranéen-Jean Pouilloux, 2000.
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autres, Nenna Marie-Dominique, Hrsg. La route du verre: Ateliers primaires et secondaires du second millénaire av. J.-C. au Moyen Age. Lyon: Maison de l'Orient méditerranéen, 2000.
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Occupation de l'espace et gestion des ressources à l'interface entre massifs primaires et bassins secondaires et tertiaires au Néolithique: L'exemple du Massif armoricain et de ses marges. Oxford: Archaeopress, 2012.
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Monard, Albert. Le petit botaniste romand: Premiers exercices practiques de botanique : à l'usage des élèves des écoles primaires et secondaires de Suisse romande. Neuchâtel: Département de l'Instruction publique du Canton de Neuchâtel, 1989.
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Ma, Xin. Évaluation nationale de l'effet des expériences scolaires sur les résultats et les comportements liés à la santé chez les jeunes: Rapport technique. [Ottawa]: Santé Canada, 2002.
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1963-, Ma Xin, Zhang Yanhong und Canada Health Canada, Hrsg. A national assessment of effects of school experiences on health outcomes and behaviours of children: Technical report. [Ottawa]: Health Canada, 2002.
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Stabile, Giorgio. „Qualités primaires et qualités secondaires chez Galilée“. In Philosophies de la nature, 125–34. Éditions de la Sorbonne, 2000. http://dx.doi.org/10.4000/books.psorbonne.15207.
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CATHELINEAU, Michel. „Ressources primaires et secondaires pour les transitions énergétiques et digitales“. In Le recyclage, enjeu pour l’économie circulaire, 25–51. ISTE Group, 2023. http://dx.doi.org/10.51926/iste.9162.ch2.
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La réduction du volume des gaz à effet de serre impose une profonde transformation industrielle et sociétale, qui nécessite de nouvelles ressources primaires (terres rares, lithium) et l’accroissement de la production de métaux comme le nickel, le cobalt ou le cuivre. Renouvellement ou raréfaction des ressources sont discutées dans ce chapitre.
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OUELLET, FERNAND. „AU QUÉBEC, LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES « DÉCONFESSIONNALISÉES » SONT-ELLES LAÏQUES ?“ In La diversité ethnoculturelle en éducation, 181–236. Presses de l'Université du Québec, 2010. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgndj.13.
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Hart, Herbert Lionel Adolphus. „V. Le droit conçu comme l'union de règles primaires et secondaires“. In Le concept de droit, 99–118. Presses de l’Université Saint-Louis, 2005. http://dx.doi.org/10.4000/books.pusl.25023.
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CHAGNES, Alexandre. „Recyclage des matériaux de la transition énergétique par voie hydrométallurgique“. In Le recyclage, enjeu pour l’économie circulaire, 69–93. ISTE Group, 2023. http://dx.doi.org/10.51926/iste.9162.ch4.
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La transition énergétique nécessite un approvisionnement considérable en métaux issus des ressources primaires (mines) et des ressources secondaires (recyclage). Dans le cadre de l’économie circulaire, il est nécessaire de récupérer ces métaux contenus dans les technologies en fin de vie. Cela est possible en mettant en œuvre des procédés des procédés hydrométallurgiques dont les principes sont présentés dans ce chapitre.
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Golse, Bernard. „Le rêve“. In Le rêve, 101–19. In Press, 2023. http://dx.doi.org/10.3917/pres.misso.2023.01.0102.
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Après avoir rappelé quelques éléments principaux concernant la structure du sommeil et la part important de sommeil paradoxal chez le bébé, l’auteur part de différents types de processus psychiques (originaires, primaires et secondaires) pour envisager les fonctions possibles du rêve chez les bébés, si tant est que les bébés rêvent : organisation des contenus de pensée, primarisation des processus originaires, rôle dans l’apprentissage, rôle dans la mémoire, réparation des enveloppes psychiques.
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PADAMA, Panya. „L’enseignement-apprentissage dans les écoles primaires et secondaires du Cameroun septentrional à l’ère de la COVID-19“. In Les écoles africaines à l’ère du COVID-19, 259–74. Editions des archives contemporaines, 2024. http://dx.doi.org/10.17184/eac.7933.
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Le présent chapitre interroge la qualité du processus d'enseignement-apprentissage dans les écoles primaires et secondaires du Cameroun septentrional à l'ère de la COVID-19. Il a été rédigé grâce à des données qualitatives et quantitatives issues de la recherche documentaire et empirique, et analysées sous le prisme des théories constructiviste et socioconstructiviste. Il ressort de cette étude que pour assurer la continuité pédagogique, les pouvoirs publics camerounais et leurs démembrements territoriaux ont mis en place des mécanismes nationaux et régionaux d'adaptation à la pandémie, consistant en des programmes alternatifs d'enseignement à distance synchrones et asynchrones. Ils ont été implémentés à travers la radio, la télévision, WhatsApp et les plateformes e-learning des ministères de l'éducation de base et des enseignements secondaires. Toutefois, la qualité de l'enseignement-apprentissage est restée aléatoire. Parmi les fragilités constatées, figurent la non-pertinence des méthodes transmissives adoptées, le suivi différé des devoirs à faire à la maison et les problèmes d'accessibilité, d'inclusion et d'équité liés à cette éducation à distance. Il en résulte une baisse des performances des élèves aux examens officiels de la session 2020. L'intérêt de cette réflexion se veut ainsi double~: améliorer la pertinence opérationnelle des programmes proposés et veiller à ce qu'ils favorisent effectivement le développement cognitif des apprenants.
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Criblez, Lucien, und Adrien Rihs. „Contextes institutionnels et contenus disciplinaires de la formation des enseignants primaires versus secondaires. De l'École normale à l'Université“. In Savoirs en (trans)formation, 59. De Boeck Supérieur, 2009. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.hofst.2009.01.0059.
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Taherizadeh, Amir, und Cathrine Beaudry. Vers une meilleure compréhension de la transformation numérique optimisée par l’IA et de ses implications pour les PME manufacturières au Canada - Une recherche qualitative exploratoire. CIRANO, Juni 2021. http://dx.doi.org/10.54932/jdxb2231.
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Ce rapport présente les principaux résultats d’une étude qualitative exploratoire visant à examiner l’impact de l’intelligence artificielle (IA), en tant que technologie à usage général (TUG) sur la productivité et l’emploi à l’échelle de l’entreprise. À la suite de l’analyse de sources de données primaires et secondaires (comprenant 27 entretiens, rapports et discussions de groupe), nous établissons d’abord une échelle de maturité de l’adoption de l’IA et un classement des petites et moyennes entreprises (PME) qui intègrent l’IA dans leurs processus de travail en quatre archétypes : l’Aspirant, le Fonceur, le Leader et le Visionnaire. Nous définissons chaque archétype de façon à mettre en évidence les changements particuliers à opérer pour qu’une entreprise puisse passer à l’étape suivante de l’adoption de l’IA. Deuxièmement, nous définissons et examinons sept obstacles à l’adoption généralisée de l’IA par les PME manufacturières. Troisièmement, à l’aide de trois études de cas, nous explorons trois projets d’IA menés par des entreprises québécoises axées sur l’IA afin de montrer, d’une part, l’apport de l’intégration de l’apprentissage automatique (AA) aux produits et aux processus de travail sur le plan de la productivité des entreprises, et d’autre part son effet sur leurs effectifs. Dans l’ensemble, les résultats de notre étude suggèrent que la réussite de l’intégration de l’IA nécessite une transformation numérique au niveau de l’entreprise, que nous présentons comme un continuum. Dans les premières étapes, où l’adoption de l’IA se fait autour de projets (en particulier pour les entreprises des catégories Aspirant et Fonceur), les effectifs des entreprises ont tendance à augmenter parallèlement aux gains de productivité en même temps que le perfectionnement indispensable des compétences de la main-d’œuvre existante. En outre, lorsque l’IA est déployée à l’échelle de l’entreprise (chez les Leaders et les Visionnaires) et que cette dernière rehausse le niveau de ses activités d’innovation, on enregistre plutôt des pertes d’emploi parallèlement aux gains de productivité. Par la suite, nous introduisons des indicateurs indirects de l’omniprésence de l’IA, car nous estimons qu’il s’agit de mesures plus réalistes pour évaluer le taux d’adoption de l’IA par les PME en phase fluide. Enfin, nous proposons quatre recommandations qui ont des implications pour les chercheurs, les praticiens et les responsables politiques.