Zeitschriftenartikel zum Thema „Play School (Television program)“
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Bakhtiyar, Bakhtiyar, und Imas Rahmadhtul Hidayah. „Meningkatkan Minat Membaca Pada Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Program Tayangan Televisi Dalam Perspektif Sosiologi“. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar 2, Nr. 01 (30.07.2020): 52. http://dx.doi.org/10.30742/tpd.v2i01.1063.
Der volle Inhalt der QuelleAcosta, Ma Margarita. „How Pre-school Children Play: The Influences of Television Animation and Family“. Plaridel 2, Nr. 1 (01.02.2005): 1–22. http://dx.doi.org/10.52518/2005.2.1-01mcst.
Der volle Inhalt der QuelleKukolj, Irena, und Branka Antić. „Health-educational work in the dental service at the time of the Covid-19 pandemic“. Medicinska rec 3, Nr. 3 (2022): 14–17. http://dx.doi.org/10.5937/medrec2201014k.
Der volle Inhalt der QuelleArslan, Adem. „Determining educational needs of families for a value oriented family education program“. African Educational Research Journal 9, Nr. 1 (12.03.2021): 205–17. http://dx.doi.org/10.30918/aerj.91.21.013.
Der volle Inhalt der QuelleMulyana, Agus, Diva Shafira, Ferdino Arief Aditya, Intan Ratu Anggia, Mohamad Arinal Haq, Muhammada Rafi Bahiruddin Daud, Nasya Nurlillah Kusuma Putri und Saiful Ardhiyansah. „Mengapa Sepak Bola Menjadi Populer di Kalangan Siswa Sekolah Dasar?“ Indo-MathEdu Intellectuals Journal 5, Nr. 3 (23.06.2024): 3284–89. http://dx.doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1261.
Der volle Inhalt der QuelleNovita, Lina, und Hastri Nur Ismi. „ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN ONLINE PADA SISWA“. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN 9, Nr. 2 (23.11.2021): 102–6. http://dx.doi.org/10.33751/jmp.v9i2.4237.
Der volle Inhalt der QuelleCrespino, Joseph. „The Best Defense Is a Good Offense: The Stennis Amendment and the Fracturing of Liberal School Desegregation Policy, 1964–1972“. Journal of Policy History 18, Nr. 3 (Juli 2006): 304–25. http://dx.doi.org/10.1353/jph.2006.0008.
Der volle Inhalt der QuelleBinsaeed, A. A., A. A. Sahli, E. M. Noureldin, W. S. Mohammed, O. M. Dafalla, A. Dahlan, O. H. Kasule und A. A. Alsheikh. „Knowledge, Attitudes and Preventive Practices of Dengue Fever among Secondary School Students in Jazan, Saudi Arabia“. Current World Environment 10, Nr. 3 (25.12.2015): 747–57. http://dx.doi.org/10.12944/cwe.10.3.04.
Der volle Inhalt der QuelleDavis, Summer J., Jill A. Scott, Karen E. Wohlwend und Casey M. Pennington. „Bringing Joy to School: Engaging K–16 Learners through Maker Literacies and Playshops“. Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education 123, Nr. 3 (März 2021): 1–23. http://dx.doi.org/10.1177/016146812112300309.
Der volle Inhalt der QuelleÁlvarez, Oscar. „Planetario Habana: a cultural centre for science and technology in a developing nation“. Proceedings of the International Astronomical Union 2, SPS5 (August 2006): 51–54. http://dx.doi.org/10.1017/s1743921307006692.
Der volle Inhalt der QuelleArmonienė, Jūratė. „STUDENTS’ PHYSICAL ACTIVITY PROMOTION FACTORS: ANALYSIS OF THE EXPERIENCE“. Natural Science Education in a Comprehensive School (NSECS) 22, Nr. 1 (15.04.2016): 5–16. http://dx.doi.org/10.48127/gu/16.22.05.
Der volle Inhalt der QuelleShirley, S. Alph, und S. Santha Kumar. „A study on screen time use in children between 24 to 60 months of age in Tamilnadu, India“. International Journal of Contemporary Pediatrics 6, Nr. 6 (21.10.2019): 2582. http://dx.doi.org/10.18203/2349-3291.ijcp20194738.
Der volle Inhalt der QuelleGodwin Mtae, Harrieth. „Mbozi Meteorite as a Niche for Community Development in Songwe Region, Tanzania“. July-August 2023 4, Nr. 4 (31.08.2023): 29–39. http://dx.doi.org/10.46606/eajess2023v04i04.0300.
Der volle Inhalt der QuelleFrenk, Galina Yur'evna. „Initiatives on preserving the Inuktitut language in Nunavut“. Человек и культура, Nr. 5 (Mai 2021): 32–39. http://dx.doi.org/10.25136/2409-8744.2021.5.36893.
Der volle Inhalt der QuelleHill, Lisa. „Play School Keeps it Real“. Media International Australia 132, Nr. 1 (August 2009): 67–77. http://dx.doi.org/10.1177/1329878x0913200108.
Der volle Inhalt der QuelleMcDougall, Jill. „A Writing Program: Rawa Community School“. Australian Journal of Indigenous Education 21, Nr. 5 (November 1993): 3–9. http://dx.doi.org/10.1017/s0310582200005903.
Der volle Inhalt der QuelleAlfandi, M. „Program Literasi Media Televisi untuk Penguatan Minat Baca Siswa“. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan 16, Nr. 2 (07.12.2016): 333. http://dx.doi.org/10.21580/dms.2016.162.1096.
Der volle Inhalt der QuelleMekonen, Aychew, Amare Delie und Ermyas Kefelegn. „Determinants of Viewing Kana Television Program on Students' Academic Performance in Jigjiga Town Preparatory School“. American Journal of Theoretical and Applied Statistics 13, Nr. 2 (29.04.2024): 39–45. http://dx.doi.org/10.11648/j.ajtas.20241302.12.
Der volle Inhalt der QuelleNazari, Reza, Md Salleh Bin Hj Hassan, Pooya Nazari und Saadat Parhizkar. „Exploring the Link between Television Program Pacing and Aggression among Iranian Students“. Journal of Sociological Research 10, Nr. 2 (05.07.2019): 1. http://dx.doi.org/10.5296/jsr.v10i2.14200.
Der volle Inhalt der QuelleYazbeck, Alessandro Balteo, und Media Farzin. „Screen Play: Chronoscope, 1951, 11pm“. ARTMargins 1, Nr. 1 (Februar 2012): 132–47. http://dx.doi.org/10.1162/artm_a_00008.
Der volle Inhalt der QuelleCepakarani, Gita. „Pengaruh Program Tayangan Kontes Dangdut D’Academy di Televisi Swasta Indosiar dengan Minat Siswa Non Dangdut Sekolah Musik ADSOR Purnomo Semarang Pada Musik Dangdut“. Jurnal The Messenger 7, Nr. 2 (24.03.2016): 1. http://dx.doi.org/10.26623/themessenger.v7i2.291.
Der volle Inhalt der Quelleİşliyen, Fadime Şimşek, und Mustafa İşliyen. „An overall assessment of the educational roles TV contents play in raising children’s historical consciousnes“. International Journal of Innovative Research in Education 4, Nr. 2 (24.08.2017): 77. http://dx.doi.org/10.18844/ijire.v4i2.2317.
Der volle Inhalt der QuelleRamirez, Amelie G., Kipling J. Gallion, Renato Espinoza, Alfred McAlister und Patricia Chalela. „Developing a Media- and School-Based Program for Substance Abuse Prevention among Hispanic Youth: A Case Study of Mirame!/Look at Me!“ Health Education & Behavior 24, Nr. 5 (Oktober 1997): 603–12. http://dx.doi.org/10.1177/109019819702400507.
Der volle Inhalt der QuelleSuryani, Suryani, Andriani Andriani und Rosyidah Arafat. „THE CORRELATION OF TELEVISION SHOW AND BULLYING BEHAVIOR IN HIGH SCHOOL OF MAHAPUTRA IN MAKASSAR“. Indonesian Contemporary Nursing Journal (ICON Journal) 2, Nr. 2 (30.09.2019): 28. http://dx.doi.org/10.20956/icon.v2i2.7809.
Der volle Inhalt der QuelleIrawan, Rahmat Edi. „Representasi Pembawa Acara Program Talk Show di Televisi Indonesia“. Humaniora 4, Nr. 2 (31.10.2013): 782. http://dx.doi.org/10.21512/humaniora.v4i2.3506.
Der volle Inhalt der QuelleUtz, Jenifer C., Candice M. Rausch, Laurie Fruth, Megan E. Thomas und Frank van Breukelen. „Desert Survivors: the design and implementation of a television program to enhance local scientific literacy“. Advances in Physiology Education 31, Nr. 1 (Januar 2007): 1–4. http://dx.doi.org/10.1152/advan.00030.2006.
Der volle Inhalt der QuelleKusuma, Nanda Jati, und Hanoch Tahapary. „THE ROLE OF PRODUCER IN THE PRODUCTION OF DOCUMENTARY TELEVISION PROGRAM "WISATA MUSLIM NUSANTARA"“. JOURNAL OF HUMANITIES SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (JHSSB) 2, Nr. 3 (28.05.2023): 582–90. http://dx.doi.org/10.55047/jhssb.v2i3.652.
Der volle Inhalt der QuelleBattista, Jackie, Claudio R. Nigg, Jo Ann Chang, Marisa Yamashita und Richard Chung. „Elementary After School Programs“. Californian Journal of Health Promotion 3, Nr. 4 (01.12.2005): 108–18. http://dx.doi.org/10.32398/cjhp.v3i4.1785.
Der volle Inhalt der QuelleTrice-Black, Shannon, Carrie Lynn Bailey und Morgan E. Kiper Riechel. „Play Therapy in School Counseling“. Professional School Counseling 16, Nr. 5 (Januar 2013): 2156759X1201600. http://dx.doi.org/10.1177/2156759x1201600503.
Der volle Inhalt der QuelleHassandra, Mary, Marios Goudas, Antonis Hatzigeorgiadis und Yiannis Theodorakis. „A fair play intervention program in school Olympic education“. European Journal of Psychology of Education 22, Nr. 2 (Juni 2007): 99–114. http://dx.doi.org/10.1007/bf03173516.
Der volle Inhalt der QuelleAli, Moondore Madalina. „Analisis Isi Iklan Televisi di Indonesia“. Humaniora 5, Nr. 2 (30.10.2014): 766. http://dx.doi.org/10.21512/humaniora.v5i2.3132.
Der volle Inhalt der QuelleRodríguez Bohórquez, Carolina, und Nicolas Hine. „Media as Medium in Colombian Education: How Media and ICT are Changing Communication and the Curriculum in the School“. Colombian Applied Linguistics Journal, Nr. 11 (04.04.2011): 115. http://dx.doi.org/10.14483/22487085.158.
Der volle Inhalt der QuelleAllen, Margaret. „Using Literature in an Oral English Program“. Aboriginal Child at School 13, Nr. 1 (März 1985): 3–13. http://dx.doi.org/10.1017/s0310582200013584.
Der volle Inhalt der QuelleFung, Anthony YH. „Fandomization of online video or television in China“. Media, Culture & Society 41, Nr. 7 (20.08.2019): 995–1010. http://dx.doi.org/10.1177/0163443719863353.
Der volle Inhalt der QuelleÇöl Araz, Nilgün, Serap Parlar und Hatice Serap Atalay. „Opinions Of The Higher School Of Health Students Toward Media And lts lmpact“. European Journal of Therapeutics 16, Nr. 2 (01.05.2010): 16–21. http://dx.doi.org/10.58600/eurjther.2010-16-2-1253-arch.
Der volle Inhalt der QuelleRyu, Ji Won, Mee Ryange Kweon und Eun Ji Chio. „The development of a singing play program model: Based on the kindergarten and elementary school community“. Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 22, Nr. 14 (31.07.2022): 141–66. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2022.22.14.141.
Der volle Inhalt der QuelleDelmont, Matthew. „Television News and the Making of the Boston Busing Crisis“. Journal of Urban History 43, Nr. 2 (März 2017): 218–34. http://dx.doi.org/10.1177/0096144216688279.
Der volle Inhalt der QuelleBarata, Hugo, und Júlio Alves. „Re[PLAY] As imagens televisionadas do futebol como material videográfico“. International Journal of Film and Media Arts 7, Nr. 2 (13.12.2022): 149–63. http://dx.doi.org/10.24140/ijfma.v7.n2.08.
Der volle Inhalt der QuelleWulfemeyer, K. Tim, und Barbara Mueller. „Channel One and Commercials in Classrooms: Advertising Content Aimed at Students“. Journalism Quarterly 69, Nr. 3 (September 1992): 724–42. http://dx.doi.org/10.1177/107769909206900320.
Der volle Inhalt der QuelleWaldschmidt, Eileen Dugan. „Alma’s Unfinished Play: Bilingual Playwriting in a Summer School Program“. Language Arts 78, Nr. 5 (01.05.2001): 442–48. http://dx.doi.org/10.58680/la2001183.
Der volle Inhalt der QuelleNotten, Natascha, Gerbert Kraaykamp und Ruben P. Konig. „Family Media Matters: Unraveling the Intergenerational Transmission of Reading and Television Tastes“. Sociological Perspectives 55, Nr. 4 (Dezember 2012): 683–706. http://dx.doi.org/10.1525/sop.2012.55.4.683.
Der volle Inhalt der QuelleShapiro, David, und Dominique Meekers. „Target Audience Reach of the Sida Dans La Cité AIDS Prevention Television Series in C⊚te D'ivoire“. Social Marketing Quarterly 6, Nr. 4 (Dezember 2000): 21–30. http://dx.doi.org/10.1080/15245004.2000.9961143.
Der volle Inhalt der QuelleN, Zulkifli, Ria Novianti und Meyke Garzia. „The Role of Preschool in Using Gadgets for Digital Natives Generation“. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 15, Nr. 2 (30.11.2021): 221–38. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.152.02.
Der volle Inhalt der QuelleGeller, Alan, Linda Rutsch, Kristin Kenausis und Zi Zhang. „Evaluation of the SunWise School Program“. Journal of School Nursing 19, Nr. 2 (April 2003): 93–99. http://dx.doi.org/10.1177/10598405030190020601.
Der volle Inhalt der QuelleYulian, Ely, Endy Paryanto und Sunartini Hapsara. „The duration of playing Play Station@ as a risk factor of obesity in school age children in Yogyakarta“. Paediatrica Indonesiana 48, Nr. 1 (29.02.2008): 15. http://dx.doi.org/10.14238/pi48.1.2008.15-7.
Der volle Inhalt der QuelleLerner, JD, Ken, und Michael Meshenberg, MCP. „Use of mock media in emergency management exercises: the Chemical Stockpile Emergency Preparedness Program experience“. Journal of Emergency Management 12, Nr. 2 (01.03.2014): 133. http://dx.doi.org/10.5055/jem.2014.0167.
Der volle Inhalt der QuelleLokumannage, A. „A Study on the Effectiveness of Television Exam Hosting Programs in Sri Lanka“. Vidyodaya Journal of Humanities and Social Sciences 06, Nr. 01 (2021): 58–70. http://dx.doi.org/10.31357/fhss/vjhss.v06i01.05.
Der volle Inhalt der QuelleMacklem, Gayle L. „No One Wants to Play With Me“. Academic Therapy 22, Nr. 5 (Mai 1987): 477–84. http://dx.doi.org/10.1177/105345128702200504.
Der volle Inhalt der QuelleHarmonis, Harmonis, und Amin Shabana. „Risk management of broadcasting media in Indonesia“. ProTVF 6, Nr. 2 (29.09.2022): 185. http://dx.doi.org/10.24198/ptvf.v6i2.38214.
Der volle Inhalt der QuelleLee, Seo Jeong. „Developing a Site-specific Dramatic Play Program Using Elementary School Place“. Journal of Korea Association for Drama/Theatre and Education 14, Nr. 2 (30.09.2022): 121–40. http://dx.doi.org/10.31342/jkadte.2022.14.2.06.
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