Zeitschriftenartikel zum Thema „Patrick's College and Seminary“
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DOLAN, THOMAS. „MAYNOOTH, HISTORY, AND THE INTELLECTUAL ORIGINS OF JOHN HUME'S POLITICAL THINKING“. Historical Journal 62, Nr. 4 (29.10.2018): 1045–68. http://dx.doi.org/10.1017/s0018246x18000390.
Der volle Inhalt der QuelleWHITE, JERRY. „‘Pro Fide et Patria’, but for Europe: Iris Hibernia and a Swiss-led vision for European Ireland“. Studia Hibernica: Volume 48, Issue 1 48, Nr. 1 (01.09.2022): 129–55. http://dx.doi.org/10.3828/sh.2022.6.
Der volle Inhalt der QuellePark, Hee Sun, Sandi Smith und Katherine A. Klein. „The Effects of Drinking Status and Believability of Ads Featured in a Social Norms Campaign on College Students' Estimation and Accuracy of other Students' Celebratory Drinking“. Journal of Drug Education 41, Nr. 4 (Dezember 2011): 391–404. http://dx.doi.org/10.2190/de.41.4.d.
Der volle Inhalt der QuelleNaparan, Genesis B., Seminarian Clive Jarry S. Kingco, Seminarian Arnel G. Bolivar und Seminarian Ralph Kenneth S. Salinas. „Enduring the Loneliness inside the Catholic Diocesan College Seminary“. SIASAT 5, Nr. 4 (31.10.2020): 93–102. http://dx.doi.org/10.33258/siasat.v5i4.74.
Der volle Inhalt der QuelleSumampong, Joepit Glif S., Gun Real Omega und Alcher J. Arpilleda. „The Effectiveness of Human Formation of Maradjao Magbalantay College Seminary as Perceived by the Seminarians“. European Journal of Contemporary Education and E-Learning 2, Nr. 1 (01.01.2024): 18–30. http://dx.doi.org/10.59324/ejceel.2024.2(1).02.
Der volle Inhalt der QuelleKononov, Dmitriy L. „The role of the metropolitan bishop Juvenal (Tarasov) in the revival of the Kursk orthodox theological seminary“. Tambov University Review. Series: Humanities, Nr. 2 (2022): 350–57. http://dx.doi.org/10.20310/1810-0201-2022-27-2-350-357.
Der volle Inhalt der QuelleDooley, Terence. „The Mortgage Papers of St Patrick's College, Maynooth, 1871-1923“. Archivium Hibernicum 59 (2005): 106. http://dx.doi.org/10.2307/40285206.
Der volle Inhalt der QuelleMichael, Joshua. „Murphy Memorial Library, Baptist Bible College and Seminary“. Theological Librarianship 5, Nr. 1 (15.12.2011): 16–18. http://dx.doi.org/10.31046/tl.v5i1.209.
Der volle Inhalt der QuelleКолыванов, Георгий Евгеньевич. „Novo-Arkhangelsk Theological Seminary“. Церковный историк, Nr. 2(4) (15.06.2020): 109–25. http://dx.doi.org/10.31802/ch.2020.4.2.006.
Der volle Inhalt der QuelleSmall, Susan. „King’s College, University of Western Ontario“. Florilegium 20, Nr. 1 (Januar 2003): 81–82. http://dx.doi.org/10.3138/flor.20.023.
Der volle Inhalt der QuelleHughes, Cathy. „Career Development and Social Inclusion at St Patrick's College: A Case Study“. Australian Journal of Career Development 19, Nr. 2 (Juli 2010): 5–13. http://dx.doi.org/10.1177/103841621001900202.
Der volle Inhalt der QuelleKotilainen, Sofia. „Language Shift as a Way of Acquiring New Citizenship and a Profession: The Educational Background of the First Female Students at the Jyväskylä Teachers Seminary“. Nordic Journal of Educational History 11, Nr. 2 (22.05.2024): 9–35. http://dx.doi.org/10.36368/njedh.v11i2.1057.
Der volle Inhalt der QuelleHarefa, Julitinus, Meniati Hia und Daniel Ari Wibowo. „Analyzing The Reasons Behind Suhento Liauw's Rejection On Theological Seminary Accreditation“. Journal Kerugma 5, Nr. 1 (28.04.2022): 43–58. http://dx.doi.org/10.33856/kerugma.v5i1.242.
Der volle Inhalt der QuelleMalone, David Brian. „Providing Library Services to Prisoners“. Theological Librarianship 11, Nr. 2 (23.10.2018): 15. http://dx.doi.org/10.31046/tl.v11i2.514.
Der volle Inhalt der QuelleKajon, Irene. „The Jewish Theological Seminary of Breslau and the Rabbinical College of Padua: A Comparison“. transversal 14, Nr. 1 (23.12.2016): 45–53. http://dx.doi.org/10.1515/tra-2016-0006.
Der volle Inhalt der QuelleFoster, Stewart. „The Life and Death of a Victorian Seminary: The English College, Bruges“. Recusant History 20, Nr. 2 (Oktober 1990): 272–90. http://dx.doi.org/10.1017/s0034193200005392.
Der volle Inhalt der QuelleHealy, David. „In conversation with Tom Lynch“. Psychiatric Bulletin 16, Nr. 2 (Februar 1992): 65–72. http://dx.doi.org/10.1192/pb.16.2.65.
Der volle Inhalt der QuelleSiwaju, Fatima. „Opportunities and Challenges of Teaching Islamic Studies in Theological Seminaries“. American Journal of Islam and Society 33, Nr. 1 (01.01.2016): 160–62. http://dx.doi.org/10.35632/ajis.v33i1.896.
Der volle Inhalt der QuelleStetzer, Ed, und Andrew MacDonald. „How Can and Should We Reach and Train Our Future Pastors and Christian Leaders?“ Christian Education Journal: Research on Educational Ministry 17, Nr. 1 (25.02.2020): 160–76. http://dx.doi.org/10.1177/0739891320904968.
Der volle Inhalt der QuelleStrange, Roderick. „Seminary formation: a case study from the Pontifical Beda College, Rome“. International Studies in Catholic Education 7, Nr. 2 (03.07.2015): 210–21. http://dx.doi.org/10.1080/19422539.2015.1072959.
Der volle Inhalt der QuelleWilliams, Michael E. „The Origins of the English College, Lisbon“. Recusant History 20, Nr. 4 (Oktober 1991): 478–92. http://dx.doi.org/10.1017/s0034193200005562.
Der volle Inhalt der QuelleOlufemi, Jacob Ishola. „Academic Formation in Theological Education and Its Implications for Competent Ministry“. Edumania-An International Multidisciplinary Journal 01, Nr. 02 (10.07.2023): 60–69. http://dx.doi.org/10.59231/edumania/8974.
Der volle Inhalt der QuelleWilliams, Michael E. „Lisbon College: the Penultimate Chapter“. Recusant History 25, Nr. 1 (Mai 2000): 74–95. http://dx.doi.org/10.1017/s0034193200032003.
Der volle Inhalt der QuelleSubotsky, Fiona. „Dracula (1897), Bram Stoker“. British Journal of Psychiatry 195, Nr. 3 (September 2009): 263. http://dx.doi.org/10.1192/bjp.195.3.263.
Der volle Inhalt der QuelleApanel, Danuta. „Organizacja i funkcjonowanie Wyższego Seminarium Duchownego w Koszalinie w latach 1981–2011“. Biuletyn Historii Wychowania, Nr. 28 (01.01.2019): 173–84. http://dx.doi.org/10.14746/bhw.2012.28.14.
Der volle Inhalt der QuelleShim, Soo Jin, und Min Jung Kim. „Understanding of ESP and Its Application for College English Curriculum in Seminary“. Mission and Theology 41 (28.02.2017): 399. http://dx.doi.org/10.17778/mat.2017.02.41.399.
Der volle Inhalt der QuelleRoberts, Alasdair. „Paul Maclachlan and the Ironmaster: A Case Study in Controversya“. Recusant History 29, Nr. 1 (Mai 2008): 77–100. http://dx.doi.org/10.1017/s0034193200011869.
Der volle Inhalt der QuelleWhite, Harry. „Maynooth International Musicological Conference. St Patrick's College, Maynooth, Co. Kildare (Ireland). 21-24 September, 1995“. Journal of Musicology 14, Nr. 4 (1996): 579–89. http://dx.doi.org/10.2307/764073.
Der volle Inhalt der QuelleWhite, Harry. „Maynooth International Musicological Conference. St Patrick's College, Maynooth, Co. Kildare (Ireland). 21-24 September, 1995“. Journal of Musicology 14, Nr. 4 (Oktober 1996): 579–89. http://dx.doi.org/10.1525/jm.1996.14.4.03a00060.
Der volle Inhalt der QuelleKleinfield, Steven L., Dwain Daniel und Harrison Ndetan. „Faculty Perception of Clinical Value of Five Commonly Used Orthopedic Tests“. Journal of Chiropractic Education 25, Nr. 2 (01.10.2011): 164–68. http://dx.doi.org/10.7899/1042-5055-25.2.164.
Der volle Inhalt der QuelleNovakovic, Dragan. „Foundation of theological college in Belgrade and establishment of legal framework for its functioning“. Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja 39, Nr. 1 (2007): 165–80. http://dx.doi.org/10.2298/zipi0701165n.
Der volle Inhalt der QuellePriem, Kurt. „“Non conveniunt authores”. Theological College Notes in the 18th-Century Seminary of Bruges“. Revue d'Histoire Ecclésiastique 118, Nr. 3-4 (Juli 2023): 592–654. http://dx.doi.org/10.1484/j.rhe.5.141877.
Der volle Inhalt der QuelleShea, William M. „Modernity as a Stimulus of Reconciliation Between American Evangelicals and Catholics“. Horizons 31, Nr. 1 (2004): 150–59. http://dx.doi.org/10.1017/s0360966900001146.
Der volle Inhalt der QuelleWilliams, Michael E. „The Library of Saint Alban’s English College Valladolid: Censorship and Acquisitions“. Recusant History 26, Nr. 1 (Mai 2002): 132–42. http://dx.doi.org/10.1017/s0034193200030740.
Der volle Inhalt der QuelleO’Connor, Thomas. „Disputes in the Irish college, Douai (1594–1614)“. British Catholic History 35, Nr. 4 (Oktober 2021): 396–414. http://dx.doi.org/10.1017/bch.2021.16.
Der volle Inhalt der QuelleWallace, John. „Doctor Maurice O'Connor Drury, Wittgenstein's pupil“. Irish Journal of Psychological Medicine 17, Nr. 2 (Juni 2000): 67–68. http://dx.doi.org/10.1017/s0790966700005711.
Der volle Inhalt der QuelleDENIS, PHILIPPE. „The Beginnings of Anglican Theological Education in South Africa, 1848–1963“. Journal of Ecclesiastical History 63, Nr. 3 (20.06.2012): 516–33. http://dx.doi.org/10.1017/s0022046910002988.
Der volle Inhalt der QuelleClayton, Obie. „Answering the Call of Conscience“. Journal of Law and Religion 37, Nr. 1 (11.11.2021): 33–36. http://dx.doi.org/10.1017/jlr.2021.63.
Der volle Inhalt der QuelleKling, David W. „The New Divinity and Williams College, 1793-1836*“. Religion and American Culture: A Journal of Interpretation 6, Nr. 2 (1996): 195–223. http://dx.doi.org/10.1525/rac.1996.6.2.03a00040.
Der volle Inhalt der QuelleNoble, Thomas A. „Theology and the Wesleyan Tradition“. Wesley and Methodist Studies 14, Nr. 2 (01.06.2022): 169–90. http://dx.doi.org/10.5325/weslmethstud.14.2.0169.
Der volle Inhalt der QuelleLerma, Carlos, Ángeles Mas, Enrique Gil, Jose Vercher und Mercedes Galiana. „Graphic Survey and Analysis of the Outer Walls and Floor Plan of the Royal Corpus Christi College-Seminary in Valencia“. Applied Mechanics and Materials 824 (Januar 2016): 84–91. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.824.84.
Der volle Inhalt der QuelleMcLean-Farrell, Janice, und Michael Anderson Clarke. „Missions in Contested Places/Spaces: The SPG, Slavery, and Codrington College, Barbados“. Mission Studies 38, Nr. 3 (15.12.2021): 325–49. http://dx.doi.org/10.1163/15733831-12341808.
Der volle Inhalt der QuelleRaley, J. „Colonizationism versus Abolitionism in the Antebellum North: The Anti-Slavery Society of Hanover College and Indiana Theological Seminary (1836) versus the Hanover College Officers, Board of Trustees, and Faculty“. Midwest Social Sciences Journal 23 (01.11.2020): 80–118. http://dx.doi.org/10.22543/0796.231.1030.
Der volle Inhalt der QuelleSetran, David. „“More Religion in Education and More Education in Religion”: Liberal Progressivism and the Educational “Common Faith,” 1917-1940“. Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education 114, Nr. 1 (Januar 2012): 1–29. http://dx.doi.org/10.1177/016146811211400103.
Der volle Inhalt der QuelleOSLAND, ASBJORN, und MARK ANKENY. „The Tug-of-War Between Cash Flow and Institutional Values in a College-Seminary Merger“. Journal of Research on Christian Education 16, Nr. 1 (06.06.2007): 103–23. http://dx.doi.org/10.1080/10656210701383102.
Der volle Inhalt der QuelleDirks, Dennis H. „Moral Development in Christian Higher Education“. Journal of Psychology and Theology 16, Nr. 4 (Dezember 1988): 324–31. http://dx.doi.org/10.1177/009164718801600403.
Der volle Inhalt der QuelleRixon S.J., Gordon. „Engaged Collecting: Culture Transforming Mission The Regis College Library, University of Toronto“. Journal of Jesuit Studies 2, Nr. 2 (09.04.2015): 265–82. http://dx.doi.org/10.1163/22141332-00202006.
Der volle Inhalt der QuelleSupriadi, Made Nopen. „IMPLIKASI RELASI SEKOLAH TINGGI TEOLOGI ARASTAMAR BENGKULU BAGI PENGEMBANGAN PELAYANAN MISI GEREJA KRISTEN INJILI DI INDONESIA JEMAAT KOTA BENGKULU“. Jurnal PKM Setiadharma 1, Nr. 2 (28.09.2020): 1–12. http://dx.doi.org/10.47457/jps.v1i2.54.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Shuaiqiao, Yijing Xia und Ji Yang. „Conservation, Revitalization and Renewal of Modern Macao's Historic Architectural Heritage: A Case Study in the Site of St. Paul's College“. Communications in Humanities Research 8, Nr. 1 (31.10.2023): 63–69. http://dx.doi.org/10.54254/2753-7064/8/20230970.
Der volle Inhalt der QuellePark, Boyoung. „Training of colonial priests by French missionaries: Selective assimilation of anti-modernism and colonial education“. Institute for Historical Studies at Chung-Ang University 59 (31.08.2023): 119–58. http://dx.doi.org/10.46823/cahs.2023.59.119.
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