Zeitschriftenartikel zum Thema „Numeric traces and learning indicators“
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Gregory, Peter, und Alan Lindsay. „Domain Model Acquisition in Domains with Action Costs“. Proceedings of the International Conference on Automated Planning and Scheduling 26 (30.03.2016): 149–57. http://dx.doi.org/10.1609/icaps.v26i1.13762.
Der volle Inhalt der QuelleBatchakui, Bernabé, Thomas Djotio, Ibrahim Moukouop und Alex Ndouna. „Object-Based Trace Model for Automatic Indicator Computation in the Human Learning Environments“. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 16, Nr. 21 (15.11.2021): 26. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v16i21.25033.
Der volle Inhalt der QuelleJędrzejec, Bartosz, und Krzysztof Świder. „Automatically conducted learning from textually expressed vacationers’ opinions“. ITM Web of Conferences 21 (2018): 00024. http://dx.doi.org/10.1051/itmconf/20182100024.
Der volle Inhalt der QuelleOzerova, G. P. „Usage of Learning Management System Web Analytics in Blended Learning Self-Study Evaluation“. Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia 29, Nr. 8-9 (09.09.2020): 117–26. http://dx.doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-8-9-117-126.
Der volle Inhalt der QuelleYang, Linyi, Jiazheng Li, Ruihai Dong, Yue Zhang und Barry Smyth. „NumHTML: Numeric-Oriented Hierarchical Transformer Model for Multi-Task Financial Forecasting“. Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 36, Nr. 10 (28.06.2022): 11604–12. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v36i10.21414.
Der volle Inhalt der QuelleMohssine, Bentaib, Aitdaoud Mohammed, Namir Abdelwahed und Talbi Mohammed. „Adaptive Help System Based on Learners ‘Digital Traces’ and Learning Styles“. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 16, Nr. 10 (25.05.2021): 288. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v16i10.19839.
Der volle Inhalt der QuelleJuhaňák, Libor, Karla Brücknerová, Barbora Nekardová und Jiří Zounek. „Goal Setting and Goal Orientation as Predictors of Learning Satisfaction and Online Learning Behavior in Higher Education Blended Courses“. Studia paedagogica 28, Nr. 3 (02.04.2024): 39–58. http://dx.doi.org/10.5817/sp2023-3-2.
Der volle Inhalt der QuelleSalihoun, Mohammed, Fatima Guerouate, Naoual Berbiche und Mohamed Sbihi. „How to Assist Tutors to Rebuild Groups Within an ITS by Exploiting Traces. Case of a Closed Forum.“ International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 12, Nr. 03 (27.03.2017): 169. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v12i03.6506.
Der volle Inhalt der QuelleYudha, Firma, und Alex Haris Fauzi. „Efektivitas Penggunaan Media Kartu Numerik pada Siswa Jenjang Prasekolah“. Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education 2, Nr. 1 (30.06.2021): 28–33. http://dx.doi.org/10.35719/mass.v2i1.56.
Der volle Inhalt der QuelleMartinez-Gil, Francisco, Miguel Lozano, Ignacio García-Fernández, Pau Romero, Dolors Serra und Rafael Sebastián. „Using Inverse Reinforcement Learning with Real Trajectories to Get More Trustworthy Pedestrian Simulations“. Mathematics 8, Nr. 9 (02.09.2020): 1479. http://dx.doi.org/10.3390/math8091479.
Der volle Inhalt der QuelleSimorangkir, Frida Marta Argareta, und Dyan Wulan Sari HS. „LITERASI NUMERIK DI SD SWASTA PKMI EFESUS AEK BATU“. JS (JURNAL SEKOLAH) 5, Nr. 4 (20.09.2021): 32. http://dx.doi.org/10.24114/js.v5i4.28198.
Der volle Inhalt der QuelleUvarov, A. Yu, und G. M. Vodopian. „About two indicators of the school digital renewal process“. Informatics and education 38, Nr. 5 (17.11.2023): 5–15. http://dx.doi.org/10.32517/0234-0453-2023-38-5-5-15.
Der volle Inhalt der QuellePark, Hyunjae, und Young-June Choi. „Frequency-Based Representation of Massive Alerts and Combination of Indicators by Heterogeneous Intrusion Detection Systems for Anomaly Detection“. Sensors 22, Nr. 12 (10.06.2022): 4417. http://dx.doi.org/10.3390/s22124417.
Der volle Inhalt der QuelleChemsi, Ghizlane, Mounir Sadiq, Mohamed Radid und Mohammed Talbi. „Formative E-Assessment and Behavioral Commitment of Students: Case of the Faculty of Science Ben M’sik“. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 14, Nr. 12 (27.06.2019): 4. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v14i12.10389.
Der volle Inhalt der QuelleSupriana, I. Wayan Supriana, Made Agung Raharja und I. Made Satria Bimantara. „Pengembangan Sistem Prediksi Bantuan Program Keluarga Harapan (PKH) Berbasis Machine Learning“. SINTECH (Science and Information Technology) Journal 6, Nr. 1 (30.04.2023): 26–36. http://dx.doi.org/10.31598/sintechjournal.v6i1.1297.
Der volle Inhalt der QuelleBegimbetova, Guldana, Ultusyn Zauirbek und Akbota Seitova. „EVALUATION OF INDIVIDUAL WORK OF STUDENTS IN DISTANCE LEARNING BASED ON A DIGITAL EDUCATIONAL TRACK“. Bulletin Series of Physics & Mathematical Sciences 75, Nr. 3 (15.09.2021): 173–81. http://dx.doi.org/10.51889/2021-3.1728-7901.21.
Der volle Inhalt der QuelleCruz-Iglesias, Esther, Pilar Gil-Molina und Itziar Rekalde-Rodríguez. „A Navigation Chart for Sustainability for the Ocean i3 Educational Project“. Sustainability 14, Nr. 8 (15.04.2022): 4764. http://dx.doi.org/10.3390/su14084764.
Der volle Inhalt der QuelleKuntariati, Utik, Putu Dian Yuliani Paramita und Gede Eka Wahyu. „IMPLEMENTATION OF HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS)-BASED EDUCATION TO ENHANCE THE QUALITY OF ENGLISH LANGUAGE FOR STUDENTS AT SDN 1 TIMPAG“. JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) 7, Nr. 3 (31.05.2023): 671. http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v7i3.9441.
Der volle Inhalt der QuelleCOHEN, WILLIAM W., und PREMKUMAR T. DEVANBU. „AUTOMATICALLY EXPLORING HYPOTHESES ABOUT FAULT PREDICTION: A COMPARATIVE STUDY OF INDUCTIVE LOGIC PROGRAMMING METHODS“. International Journal of Software Engineering and Knowledge Engineering 09, Nr. 05 (Oktober 1999): 519–46. http://dx.doi.org/10.1142/s0218194099000292.
Der volle Inhalt der QuelleNEVREDINOV, Aleksandr R. „An approach to neural network analysis of text information in the economic assessment of companies“. Economic Analysis: Theory and Practice 20, Nr. 8 (30.08.2021): 1574–94. http://dx.doi.org/10.24891/ea.20.8.1574.
Der volle Inhalt der QuelleLegashev, L. V., I. P. Bolodurina, L. S. Grishina, I. A. Lashneva und A. A. Sermyagin. „Prediction of milk quantitative traits based on infrared spectroscopy using machine-learning methods“. Bulletin of the South Ural State University. Ser. Computer Technologies, Automatic Control & Radioelectronics 22, Nr. 3 (2022): 47–56. http://dx.doi.org/10.14529/ctcr220305.
Der volle Inhalt der QuelleBalanev, Dmitry Yu, und Viktor A. Shamakov. „Diagnostic markers of human motor activity in a digital learning environment“. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta, Nr. 485 (2022): 138–44. http://dx.doi.org/10.17223/15617793/485/15.
Der volle Inhalt der QuelleChang, Lipeng, Yuechuan Wei, Shuiyu He und Xiaozhong Pan. „Research on Side-Channel Analysis Based on Deep Learning with Different Sample Data“. Applied Sciences 12, Nr. 16 (18.08.2022): 8246. http://dx.doi.org/10.3390/app12168246.
Der volle Inhalt der QuelleOh, Jiwon, Heesu Hwang, Yoonmi Nam, Myeong-Il Lee, Myeong-Jin Lee, Wonseok Ku, Hye-Won Song et al. „Machine Learning-Assisted Gas-Specific Fingerprint Detection/Classification Strategy Based on Mutually Interactive Features of Semiconductor Gas Sensor Arrays“. Electronics 11, Nr. 23 (24.11.2022): 3884. http://dx.doi.org/10.3390/electronics11233884.
Der volle Inhalt der QuelleUlumudin, Ikhya, Asma Aisha und Ferdi Widiputera. „The Implementation of Knowledge Assessment In Curriculum 2013 in Elementary Schools“. Technium Social Sciences Journal 7 (05.05.2020): 86–97. http://dx.doi.org/10.47577/tssj.v7i1.442.
Der volle Inhalt der QuelleMuhtadi, Muhtadi, Sutama Sutama, Sofyan Anif und Harun Joko Prayitno. „PENGEMBANGAN KEMITRAAN KA WASAN MATEMATIKA(MATH MASTER ZONE) DI KECAMATAN SA WAHAN KABUP ATEN NGANJUK“. Warta LPM 18, Nr. 1 (01.03.2015): 20–28. http://dx.doi.org/10.23917/warta.v18i1.1163.
Der volle Inhalt der QuelleSilva-Filho, José Humberto, Sonia Regina Pasian und Francisco de Assis Carvalho do Vale. „Typical performance of elderly patients with Alzheimer disease on the Wisconsin Card Sorting Test (WCST)“. Dementia & Neuropsychologia 1, Nr. 2 (Juni 2007): 181–89. http://dx.doi.org/10.1590/s1980-57642008dn10200011.
Der volle Inhalt der QuelleGonzalez Romero, Alicia. „Un Hypertexto para la enseñanza de la Estadística No Paramétrica: Propuesta didáctica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales / A Hypertext for the Teaching of Nonparametric Statistics: Didactic Proffer for the Teaching-Learning Process of the Social Sciences“. Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia, Matemáticas y Tecnología 3, Nr. 2 (28.10.2016): 121–30. http://dx.doi.org/10.37467/gka-revedumat.v3.249.
Der volle Inhalt der QuelleZhang, Huan, Yibin Yao, Chaoqian Xu, Wei Xu und Junbo Shi. „Transformer-Based Global Zenith Tropospheric Delay Forecasting Model“. Remote Sensing 14, Nr. 14 (11.07.2022): 3335. http://dx.doi.org/10.3390/rs14143335.
Der volle Inhalt der QuelleSota, Jani. „Contribution to the General History of School Health Service in Albania (From Origins to Nowadays)“. Interdisciplinary Journal of Research and Development 9, Nr. 1 (20.03.2022): 13. http://dx.doi.org/10.56345/ijrdv9n103.
Der volle Inhalt der QuelleKryukov, V. V., I. A. Ryzhova und I. N. Emelianova. „Dynamics of Psychosocial, Psychopathological and Neuropsychological Characteristics in Clean-up Workers of the Consequences of Chernobyl Disaster: Results of 30-years Study“. Doctor.Ru 21, Nr. 8 (2022): 52–59. http://dx.doi.org/10.31550/1727-2378-2022-21-8-52-59.
Der volle Inhalt der QuelleOlsen, A. L., L. H. Magnussen, L. H. Skjaerven, J. Assmus, M. A. Sundal, O. Furnes, G. Hallan und L. I. Strand. „FRI0644-HPR PATIENT EDUCATION AND BASIC BODY AWARENESS THERAPY VERSUS PATIENT EDUCATION ONLY IN PATIENTS WITH HIP OSTEOARTHRITIS: A RANDOMIZED CONTROLLED TRIAL.“ Annals of the Rheumatic Diseases 79, Suppl 1 (Juni 2020): 926.1–926. http://dx.doi.org/10.1136/annrheumdis-2020-eular.2540.
Der volle Inhalt der QuelleTomczyk, Łukasz, Darwin Muñoz, Julio Perier, Magali Arteaga, Gabriel Barros, Mariana Porta und Enzo Puglia. „ICT AND PRESERVICE TEACHERS. SHORT CASE STUDY ABOUT CONDITIONS OF TEACHER PREPARATION IN: DOMINICAN REPUBLIC, ECUADOR, URUGUAY AND POLAND“. Knowledge International Journal 32, Nr. 1 (26.07.2019): 15–24. http://dx.doi.org/10.35120/kij320115t.
Der volle Inhalt der QuellePichler, Axel, und Nils Reiter. „Zur Operationalisierung literaturwissenschaftlicher Begriffe in der algorithmischen Textanalyse. Eine Annäherung über Norbert Altenhofers hermeneutische Modellinterpretation von Kleists Das Erdbeben in Chili “. Journal of Literary Theory 15, Nr. 1-2 (06.11.2021): 1–29. http://dx.doi.org/10.1515/jlt-2021-2008.
Der volle Inhalt der QuelleSiembieda, William. „Toward an Enhanced Concept of Disaster Resilience: A Commentary on Behalf of the Editorial Committee“. Journal of Disaster Research 5, Nr. 5 (01.10.2010): 487–93. http://dx.doi.org/10.20965/jdr.2010.p0487.
Der volle Inhalt der QuelleLi, Zhou. „Consumer behavior analysis model based on machine learning“. Journal of Intelligent & Fuzzy Systems, 07.12.2020, 1–11. http://dx.doi.org/10.3233/jifs-189483.
Der volle Inhalt der QuelleGassais, Robin, Naser Ezzati-Jivan, Jose M. Fernandez, Daniel Aloise und Michel R. Dagenais. „Multi-level host-based intrusion detection system for Internet of things“. Journal of Cloud Computing 9, Nr. 1 (23.11.2020). http://dx.doi.org/10.1186/s13677-020-00206-6.
Der volle Inhalt der QuelleJeppu, Vineeth, Ayan A. Singh und Alex Gonzalez. „Improvement of Key Financial Performance Indicators in the Insurance Industry Using Machine Learning – A Quantitative Analysis.“ International Journal of Smart Sensor and Adhoc Network., Januar 2023, 1–6. http://dx.doi.org/10.47893/ijssan.2023.1225.
Der volle Inhalt der QuelleCaspari-Sadeghi, Sima. „Applying Learning Analytics in Online Environments: Measuring Learners’ Engagement Unobtrusively“. Frontiers in Education 7 (25.01.2022). http://dx.doi.org/10.3389/feduc.2022.840947.
Der volle Inhalt der QuelleBoekaerts, Monique, Mariel F. Musso und Eduardo C. Cascallar. „Predicting attribution of letter writing performance in secondary school: A machine learning approach“. Frontiers in Education 7 (23.11.2022). http://dx.doi.org/10.3389/feduc.2022.1007803.
Der volle Inhalt der QuelleWilms, Lisa, Martin Komainda, Dina Hamidi, Friederike Riesch, Juliane Horn und Johannes Isselstein. „How do grazing beef and dairy cattle respond to virtual fences? A review“. Journal of Animal Science, 15.04.2024. http://dx.doi.org/10.1093/jas/skae108.
Der volle Inhalt der QuelleRuiz Nakashima, Rosária Helena, Daniela Melaré Vieira Barros und Sergio Ferreira do Amaral. „O USO PEDAGÓGICO DA LOUSA DIGITAL ASSOCIADO À TEORIA DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM“. Revista de Estilos de Aprendizaje 2, Nr. 4 (01.10.2009). http://dx.doi.org/10.55777/rea.v2i4.897.
Der volle Inhalt der QuelleRistow Hadlich, Rodrigo, Jason Loprete und Dimitris Assanis. „A Deep Learning Approach to Predict In-Cylinder Pressure of a Compression Ignition Engine“. Journal of Engineering for Gas Turbines and Power, 13.01.2024, 1–12. http://dx.doi.org/10.1115/1.4064480.
Der volle Inhalt der QuelleАхметова, Ж. Б. „МОНИТОРИНГ И ОЦЕНКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ НА ОСНОВЕ ЭВТАГОГИКИ“. BULLETIN Series Physical and Mathematical Sciences 80, Nr. 4(2022) (25.09.2023). http://dx.doi.org/10.51889/6223.2022.69.28.023.
Der volle Inhalt der QuelleClearkin, Louis. „P055 Giant Cell Arteritis Diagnosis: Metadiagnosis by robust Bayesian estimate of strength of belief“. Rheumatology 62, Supplement_2 (01.04.2023). http://dx.doi.org/10.1093/rheumatology/kead104.096.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Di, Yihui Guo, Qian Yin, Hanzhong Cao, Xiaohong Chen, Hua Qian, Muhuo Ji und Jianfeng Zhang. „Analgesia quality index improves the quality of postoperative pain management: a retrospective observational study of 14,747 patients between 2014 and 2021“. BMC Anesthesiology 23, Nr. 1 (19.08.2023). http://dx.doi.org/10.1186/s12871-023-02240-8.
Der volle Inhalt der QuelleDlouhá, Jana. „Editorial 10 (1)“. Envigogika 10, Nr. 1 (30.06.2015). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.486.
Der volle Inhalt der QuelleEgliston, Ben. „Building Skill in Videogames: A Play of Bodies, Controllers and Game-Guides“. M/C Journal 20, Nr. 2 (26.04.2017). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.1218.
Der volle Inhalt der QuelleMcQuillan, Dan. „The Countercultural Potential of Citizen Science“. M/C Journal 17, Nr. 6 (12.10.2014). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.919.
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