Zeitschriftenartikel zum Thema „National Home Reading Union“
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Snape, Robert. „The National Home Reading Union“. Journal of Victorian Culture 7, Nr. 1 (Januar 2002): 86–110. http://dx.doi.org/10.3366/jvc.2002.7.1.86.
Der volle Inhalt der QuelleLiebich, Susann. „Reading as war effort: the National Home Reading Union during the First World War“. First World War Studies 6, Nr. 3 (10.08.2015): 219–38. http://dx.doi.org/10.1080/19475020.2015.1065189.
Der volle Inhalt der QuelleManley, K. A. „The National Home Reading Union and the Public Libraries in the Context of Their Times, 1889–1930“. Library & Information History 34, Nr. 1 (02.01.2018): 64–65. http://dx.doi.org/10.1080/17583489.2017.1412653.
Der volle Inhalt der QuelleSnape, Robert. „An English Chautauqua: the National Home Reading Union and the development of rational holidays in late Victorian Britain“. Journal of Tourism History 2, Nr. 3 (November 2010): 213–34. http://dx.doi.org/10.1080/1755182x.2010.528563.
Der volle Inhalt der QuelleSimlinger, Peter. „Visual communication design“. Information Design Journal 25, Nr. 3 (31.12.2019): 314–24. http://dx.doi.org/10.1075/idj.25.3.09sim.
Der volle Inhalt der QuelleSribniak, Ihor. „«A school gives knowledge. Knowledge gives strength. Strength gives power...»: on the history of the activities of the Borys Grinchenko «Prosvita» Society in the Salzwedel camp for Ukrainian captives in Germany (1916-1917)“. Educological discourse 38-39, Nr. 3-4 (2022): 6–21. http://dx.doi.org/10.28925/2312-5829.2022.341.
Der volle Inhalt der QuelleHimes, Kenneth R. „The State of Our Union“. Theological Studies 78, Nr. 1 (März 2017): 147–70. http://dx.doi.org/10.1177/0040563916682469.
Der volle Inhalt der QuelleKozłowska, Anna. „The Home Bias in the Process of European Integration“. Equilibrium 4, Nr. 1 (30.06.2010): 143–52. http://dx.doi.org/10.12775/equil.2010.011.
Der volle Inhalt der QuelleKustra, Aleksandra. „Reading the Tea Leaves: The Polish Constitutional Tribunal and the Preliminary Ruling Procedure“. German Law Journal 16, Nr. 6 (Dezember 2015): 1543–68. http://dx.doi.org/10.1017/s207183220002126x.
Der volle Inhalt der QuelleKamensky, A. M. „PUPIL SELF-READING AT SCHOOL AND AT HOME“. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta 229 (2021): 40–46. http://dx.doi.org/10.25198/1814-6457-229-40.
Der volle Inhalt der QuelleMatlala, Motsepe. „The 2011 Green Paper on Land Reform: Opportunities and Challenges - The National African Farmers Union (NAFU SA)“. Potchefstroom Electronic Law Journal/Potchefstroomse Elektroniese Regsblad 17, Nr. 2 (21.04.2017): 866. http://dx.doi.org/10.17159/1727-3781/2014/v17i2a2188.
Der volle Inhalt der QuelleHealey, Dan. „Sexology and the national Other in the Soviet Union“. Twentieth Century Communism 20, Nr. 20 (01.05.2021): 13–44. http://dx.doi.org/10.3898/175864321832926373.
Der volle Inhalt der QuelleReestman, Jan Herman. „Primacy of Union Law“. European Constitutional Law Review 1, Nr. 1 (12.10.2004): 104–7. http://dx.doi.org/10.1017/s1574019605001045.
Der volle Inhalt der QuelleKumar, Mukesh, und Biswajit Behera. „Influence of home environment on children's foundational literacy and numeracy skills: A systematic synthesis with India in focus“. Asian Journal for Mathematics Education 1, Nr. 3 (September 2022): 359–80. http://dx.doi.org/10.1177/27527263221129366.
Der volle Inhalt der QuelleZakharov, Anton. „Indonesian order Bintang Dharma at home and in the Soviet Union“. OOO "Zhurnal "Voprosy Istorii" 2022, Nr. 12-1 (01.12.2022): 28–39. http://dx.doi.org/10.31166/voprosyistorii202212statyi54.
Der volle Inhalt der QuelleEutsler, Lauren. „Partnering With Parents“. International Journal of Information and Communication Technology Education 15, Nr. 4 (Oktober 2019): 58–75. http://dx.doi.org/10.4018/ijicte.2019100105.
Der volle Inhalt der QuelleThomas, Brook. „The Galaxy, National Literature, and Reconstruction“. Nineteenth-Century Literature 75, Nr. 1 (Juni 2020): 50–81. http://dx.doi.org/10.1525/ncl.2020.75.1.50.
Der volle Inhalt der QuelleHlavacik, Mark. „The Democratic Origins of Teachers’ Union Rhetoric: Margaret Haley’s Speech at the 1904 NEA Convention“. Rhetoric and Public Affairs 15, Nr. 3 (01.09.2012): 499–524. http://dx.doi.org/10.2307/41940611.
Der volle Inhalt der QuelleColligan, Colette. „Reading Rooms for Travelling Cultures: English-Language Reading Rooms in Late Nineteenth-Century France“. Cultural History 10, Nr. 2 (Oktober 2021): 186–206. http://dx.doi.org/10.3366/cult.2021.0241.
Der volle Inhalt der QuelleWilkinson, Cheryl L. „The Soldiers’ City“. Southern California Quarterly 95, Nr. 2 (2013): 188–226. http://dx.doi.org/10.1525/scq.2013.95.2.188.
Der volle Inhalt der QuelleHurcombe, Martin. „Le Véloce-Sport et l’invention de la culture cycliste“. Sur le journalisme, About journalism, Sobre jornalismo 10, Nr. 2 (19.12.2021): 78–89. http://dx.doi.org/10.25200/slj.v10.n2.2021.442.
Der volle Inhalt der QuelleMarcus, Emerson. „The 75th Anniversary of the Nevada Air National Guard 1948-2023: Building a Total Force for National Security“. Nevada Historical Society Q 66, Nr. 3 (2023): 2–23. http://dx.doi.org/10.1353/nhs.2023.a917354.
Der volle Inhalt der Quellede Groot, Prof Dr Gerard-René, und Ngo Chun Luk. „Twenty Years of CJEU Jurisprudence on Citizenship“. German Law Journal 15, Nr. 5 (01.08.2014): 821–34. http://dx.doi.org/10.1017/s2071832200019167.
Der volle Inhalt der QuelleKOLUMBÁN, Kinga. „From swan eaters to national heroes: representation of the Romanian diaspora in public discourse“. Bulletin of the Transilvania University of Brașov, Series IV: Philology. Cultural Studies 13 (62), Nr. 1 (30.06.2020): 167–84. http://dx.doi.org/10.31926/but.pcs.2020.62.13.1.9.
Der volle Inhalt der QuelleTaroni, Catherine. „Union Citizenship as a Source of Rights? Case C-434/09, Shirley McCarthy v Secretary of State for the Home Department, Judgment of the Court (Third Chamber), 5 May 2011, nyr“. Journal of Contemporary European Research 8, Nr. 1 (23.02.2012): 145–52. http://dx.doi.org/10.30950/jcer.v8i1.412.
Der volle Inhalt der QuelleWilson, Alexandra. „Music, Letters and National Identity: Reading the 1890s' Italian Music Press“. Nineteenth-Century Music Review 7, Nr. 2 (November 2010): 101–18. http://dx.doi.org/10.1017/s1479409800003621.
Der volle Inhalt der QuelleSCHEDING, FLORIAN. „‘Who Is British Music?’ Placing Migrants in National Music History“. Twentieth-Century Music 15, Nr. 3 (Oktober 2018): 439–92. http://dx.doi.org/10.1017/s1478572218000257.
Der volle Inhalt der QuelleSaunders, Jack. „Emotions, Social Practices and the Changing Composition of Class, Race and Gender in the National Health Service, 1970–79: ‘Lively Discussion Ensued’“. History Workshop Journal 88 (2019): 204–28. http://dx.doi.org/10.1093/hwj/dbz023.
Der volle Inhalt der QuelleArif, Asmani, und Farid Wajdi. „MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA MELALUI PEMBIASAAN TADARUS AL-QUR’AN PADA SETIAP AWAL PEMBELAJARAN DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN KARAKTER“. JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI 6, Nr. 1 (17.04.2023): 59. http://dx.doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i1.2462.
Der volle Inhalt der QuelleSorbale, Aleksei. „WHEN THE EU HITS HOME: NATIONAL DETERMINANTS OF NON-COMPLIANCE WITH THE EUROPEAN UNION LAW“. Вестник Пермского университета. Политология 15, Nr. 2 (2021): 37–48. http://dx.doi.org/10.17072/2218-1067-2021-2-37-48.
Der volle Inhalt der Quellede Bellaigue, Christina. „Charlotte Mason, home education and the Parents’ National Educational Union in the late nineteenth century“. Oxford Review of Education 41, Nr. 4 (04.07.2015): 501–17. http://dx.doi.org/10.1080/03054985.2015.1048117.
Der volle Inhalt der QuelleMarkoff, John. „Our ‘Common European Home’—But Who Owns the House?“ Sociological Review 48, Nr. 1_suppl (Mai 2000): 21–47. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-954x.2000.tb03505.x.
Der volle Inhalt der QuelleArtis, Michael, und Richard Rose. „Currency Choices in an Interdependent World: Lessons from Countries In and Out of the Euro“. Journal of Public Policy 22, Nr. 2 (September 2002): 107–10. http://dx.doi.org/10.1017/s0143814x02005019.
Der volle Inhalt der QuelleThomson, Robert. „National Actors in International Organizations“. Comparative Political Studies 41, Nr. 2 (31.10.2007): 169–92. http://dx.doi.org/10.1177/0010414006295661.
Der volle Inhalt der QuelleOBoyle, Colm. „The Context and Consequences of Professional Indemnification of Home Birth Midwifery in Ireland“. International Journal of Childbirth 4, Nr. 1 (2014): 39–54. http://dx.doi.org/10.1891/2156-5287.4.1.39.
Der volle Inhalt der QuelleWijaya, Adhimas Wahyu Agung, Ayu Siantoro und Melliana Layuk. „The Whole Community Development in Supporting Children's Literacy in Rural Areas: Community and Parents’ Participation to Foster Children’s Literacy in Rural Areas“. Journal of Indonesia Sustainable Development Planning 3, Nr. 1 (29.04.2022): 30–47. http://dx.doi.org/10.46456/jisdep.v3i1.257.
Der volle Inhalt der QuelleReznicek, Matthew L. „Haunting the ‘Proper Body’: Disability, Contagion, and Citizenship in Irish and Scottish Novels of the Union“. Irish University Review 53, Nr. 1 (Mai 2023): 48–67. http://dx.doi.org/10.3366/iur.2023.0589.
Der volle Inhalt der QuelleFunigiello, Philip J. „Managing Armageddon: The Truman Administration, Atomic War, and the National Security Resources Board“. Journal of Policy History 2, Nr. 4 (Oktober 1990): 403–24. http://dx.doi.org/10.1017/s0898030600004425.
Der volle Inhalt der QuelleHyltén-Cavallius, Katarina. „Solidarity and the Bond of Nationality in Union Citizenship Law“. Nordic Journal of European Law 6, Nr. 2 (09.09.2023): 68–83. http://dx.doi.org/10.36969/njel.v6i2.25412.
Der volle Inhalt der QuelleYousfi, Kenza. „Revisiting Community Organizing and National Liberation in the Saharawi Feminist Politics“. Kohl: A Journal for Body and Gender Research 2, Summer (01.06.2016): 33–48. http://dx.doi.org/10.36583/kohl/2-1-7.
Der volle Inhalt der QuelleLacko, Miloš. „Cross-border Coordination in the Field of Family Benefits“. Societas et Iurisprudentia 9, Nr. 2 (Juli 2021): 86–113. http://dx.doi.org/10.31262/1339-5467/2021/9/2/86-113.
Der volle Inhalt der QuelleLizunova, Irina V., Olga N. Alshevskaya und Olga V. Moreva. „Reading Region: Effective Solutions in Promotion of Books and Reading“. Bibliotekovedenie [Russian Journal of Library Science] 72, Nr. 1 (29.03.2023): 29–39. http://dx.doi.org/10.25281/0869-608x-2023-72-1-29-39.
Der volle Inhalt der QuelleRupley, William H., William Dee Nichols, Timothy V. Rasinski und David Paige. „Fluency: Deep Roots in Reading Instruction“. Education Sciences 10, Nr. 6 (03.06.2020): 155. http://dx.doi.org/10.3390/educsci10060155.
Der volle Inhalt der QuelleRuzain, Raihanatu Binqalbi, Zulkifli Zulkifli, Zulrafli Zulrafli, Rosyida Rosyida, Annisa Salsabila, Dede Suhada und Rangga Adhitya Rosman. „Menumbuhkan Budaya Literasi Membaca Dengan Menciptakan Lingkungan Literasi Di Sekolah Dasar Islam Plus YLPI Pekanbaru“. Riau Journal of Empowerment 6, Nr. 1 (25.08.2023): 13–26. http://dx.doi.org/10.31258/raje.6.1.13-26.
Der volle Inhalt der QuelleMeyers, Erika. „Nationalizing Realism in Dermot Bolger’s The Journey Home“. Journal of Working-Class Studies 5, Nr. 1 (01.06.2020): 132–41. http://dx.doi.org/10.13001/jwcs.v5i1.6263.
Der volle Inhalt der QuelleMakrufi, Anisa Dwi, und Astriani Astriani. „Islamic Education Values in the Implementation of ‘Gernasbaku’ in Muslim Families“. Journal of Contemporary Islamic Education 2, Nr. 2 (28.07.2022): 121–30. http://dx.doi.org/10.25217/jcie.v2i2.2530.
Der volle Inhalt der QuelleSlivka, Jennifer A. „Home Is Where the Hurt Is: Trauma, Alienation, and Identity in Kate O’Riordan’s The Boy in the Moon“. Review of Irish Studies in Europe 3, Nr. 1 (24.10.2019): 106–22. http://dx.doi.org/10.32803/rise.v3i1.2224.
Der volle Inhalt der QuelleAgirdag, Orhan, und Gudrun Vanlaar. „Does more exposure to the language of instruction lead to higher academic achievement? A cross-national examination“. International Journal of Bilingualism 22, Nr. 1 (18.07.2016): 123–37. http://dx.doi.org/10.1177/1367006916658711.
Der volle Inhalt der QuelleHațiegan, Anca. „Theatre of the Nation“. Trimarium 1, Nr. 1 (31.05.2023): 312–34. http://dx.doi.org/10.55159/tri.2023.0101.13.
Der volle Inhalt der QuelleOrtega Reyna, Jaime, und Victor Hugo Pacheco. „Coyoacán as the epicenter: from workers' consciousness and the rebellious hand of labor to the national-revolutionary tide“. Latin-American Historical Almanac 39, Nr. 1 (30.08.2023): 243–66. http://dx.doi.org/10.32608/2305-8773-2023-39-1-243-266.
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