Zeitschriftenartikel zum Thema „Music and folk-songs“
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Verma, Shalini. „Indian Folk Music“. RESEARCH REVIEW International Journal of Multidisciplinary 8, Nr. 4 (14.04.2023): 108–13. http://dx.doi.org/10.31305/rrijm.2023.v08.n04.013.
Der volle Inhalt der QuelleGao, Yu. „Study on the Historical Development of Folk Songs in Shanbei“. International Journal of Education and Humanities 14, Nr. 1 (14.05.2024): 166–67. http://dx.doi.org/10.54097/yz7r9e57.
Der volle Inhalt der QuelleTerzioğlu, Ahmet Mutlu. „A Values Education Investigation of Folk Songs in Elementary School Music Textbooks“. Shanlax International Journal of Education 10, S1-Aug (18.08.2022): 110–15. http://dx.doi.org/10.34293/education.v10is1-aug.5187.
Der volle Inhalt der QuelleMihelač, Lorena. „The Role of Songbooks in the Preservation of Children’s Folk Songs in Kindergarten“. Revija za elementarno izobraževanje 15, Nr. 3 (September 2022): 301–15. http://dx.doi.org/10.18690/rei.15.3.301-315.2022.
Der volle Inhalt der QuelleBhatt Saxena, Archana. „MUSIC IN MALVI FOLK SONGS“. International Journal of Research -GRANTHAALAYAH 3, Nr. 1SE (31.01.2015): 1–3. http://dx.doi.org/10.29121/granthaalayah.v3.i1se.2015.3469.
Der volle Inhalt der QuelleWatts, Sarah H., und Patricia Shehan Campbell. „American Folk Songs for Children“. Journal of Research in Music Education 56, Nr. 3 (Oktober 2008): 238–54. http://dx.doi.org/10.1177/0022429408327176.
Der volle Inhalt der QuelleKang, Sangmi, und Hyesoo Yoo. „Effects of a Westernized Korean Folk Music Selection on Students’ Music Familiarity and Preference for Its Traditional Version“. Journal of Research in Music Education 63, Nr. 4 (30.12.2015): 469–86. http://dx.doi.org/10.1177/0022429415620195.
Der volle Inhalt der QuelleBosman, Martjie. „Die FAK-fenomeen: populêre Afrikaanse musiek en volksliedjies“. Tydskrif vir Letterkunde 41, Nr. 2 (20.04.2018): 21–46. http://dx.doi.org/10.4314/tvl.v41i2.29672.
Der volle Inhalt der QuelleChen, Junnan, Jiawei Zhong, Jiajie Xiang, Yingjie Gong, Yilu Li und Chenghong Wang. „Musical Characteristics of Tibetan Folk Songs in Baima“. International Journal of Education and Humanities 6, Nr. 3 (03.01.2023): 88–89. http://dx.doi.org/10.54097/ijeh.v6i3.4195.
Der volle Inhalt der QuelleXiang, Jiajie, Jiawei Zhong, Junnan Chen, Jinwen Liu, Shasha He und Chenghong Wang. „Enriching the Charm of Folk Songs with Multi part Forms: A Practical Exploration of the Creation of Multi part Chorus of Qiang Folk Songs“. Journal of Education and Educational Research 5, Nr. 3 (01.10.2023): 136–40. http://dx.doi.org/10.54097/jeer.v5i3.13651.
Der volle Inhalt der QuelleGÖK, Emre, und İsmet DOĞAN. „COMPILATION WORKS OF BELA BARTOK IN ANATOLIA“. Zeitschrift für die Welt der Türken / Journal of World of Turks 14, Nr. 2 (15.08.2022): 113–30. http://dx.doi.org/10.46291/zfwt/140206.
Der volle Inhalt der QuelleWu, Jiayu, Cheong Jan Chan und Julia Chin Yee Chieng. „The Innovation of Mongolian Folk Song Music Cultural Inheritance Path Based on Intelligent Computing Analysis of Communication Big Data“. Security and Communication Networks 2022 (11.04.2022): 1–13. http://dx.doi.org/10.1155/2022/5752751.
Der volle Inhalt der QuelleLiu, Keling. „The Soul of Ethnic Music: The Mongolian Ethnic Song "Hongyan" as an Example“. Highlights in Art and Design 4, Nr. 2 (25.09.2023): 7–8. http://dx.doi.org/10.54097/hiaad.v4i2.12183.
Der volle Inhalt der QuelleCsüllög, Judit. „The Proportion and Importance of Folk Music in Piano Method Volume 1 and 2“. Studia Universitatis Babeş-Bolyai Musica 68, Nr. 2 (30.12.2023): 353–81. http://dx.doi.org/10.24193/subbmusica.2023.2.26.
Der volle Inhalt der QuelleMÜRŞÜDOVA, U. B. „AZƏRBAYCANIN OĞUZ-TÜRK VƏ ŞİMALİ AMERİKANIN HİNDU XALQ NƏĞMƏLƏRİ: MÜQAYİSƏLİ TƏHLİL“. Actual Problems of study of humanities 1, Nr. 2024 (15.04.2024): 134–40. http://dx.doi.org/10.62021/0026-0028.2024.1.134.
Der volle Inhalt der QuelleLin, Kang. „Folk songs in the content of general music education in China“. Science and School, Nr. 5 (29.10.2023): 203–10. http://dx.doi.org/10.31862/1819-463x-2023-5-203-210.
Der volle Inhalt der QuelleTERIGELE. „Experience and Reflection on Horqin's Narrative Folk Songs in the Study of Bel Canto Singing“. Academic Journal of Management and Social Sciences 4, Nr. 3 (11.10.2023): 14–15. http://dx.doi.org/10.54097/ajmss.v4i3.12392.
Der volle Inhalt der QuelleGao, Yu. „The Integration of Shanbei Folk Songs in Vocal Music Teaching in University of China“. International Journal of Social Sciences and Public Administration 3, Nr. 2 (26.06.2024): 423–31. http://dx.doi.org/10.62051/ijsspa.v3n2.51.
Der volle Inhalt der QuelleWidyanti, Yenny Eta. „Perlindungan Hukum Lisensi Hak Cipta Lagu dan Musik Daerah Berdasarkan Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 Tentang Hak Cipta Dan Konvensi Bern“. Warkat 3, Nr. 1 (05.12.2023): 38–48. http://dx.doi.org/10.21776/warkat.v3n1.3.
Der volle Inhalt der QuelleTang, Jing, und Phiphat Sornyai. „The Cultural Treasures of Baima Tibetan Folk Songs in Gansu Province, China, as a Resource for Literacy Education in Chinese Music History“. International Journal of Education and Literacy Studies 11, Nr. 3 (31.07.2023): 234–43. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.11n.3p.234.
Der volle Inhalt der QuelleHu, Xuwen. „A Study of the History of Hakka Mountain Song Education Transmission Based on Inheritance Historicity“. SHS Web of Conferences 168 (2023): 03008. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202316803008.
Der volle Inhalt der QuelleDomokos, Mária, und Katalin Paksa. „The Hungarian folk song in the 18th century“. Studia Musicologica 49, Nr. 1-2 (01.03.2008): 105–25. http://dx.doi.org/10.1556/smus.49.2008.1-2.6.
Der volle Inhalt der QuelleMuminova, D. „Lyrical songs in uzbek folk music“. ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal 10, Nr. 4 (2020): 89. http://dx.doi.org/10.5958/2249-7137.2020.00106.8.
Der volle Inhalt der QuelleLiu, Hui, Kun Jiang, Hugo Gamboa, Tingting Xue und Tanja Schultz. „Bell Shape Embodying Zhongyong: The Pitch Histogram of Traditional Chinese Anhemitonic Pentatonic Folk Songs“. Applied Sciences 12, Nr. 16 (20.08.2022): 8343. http://dx.doi.org/10.3390/app12168343.
Der volle Inhalt der QuelleErdely, Stephen, Bela Bartok, Sandor Kovacs und Ferenc Sebo. „Hungarian Folk Songs. Complete Collection“. Yearbook for Traditional Music 26 (1994): 128. http://dx.doi.org/10.2307/768251.
Der volle Inhalt der QuelleMyers, Helen, Norman Cazden, Herbert Haufrecht, Norman Studer, Haufrecht Cazden und Studer. „Folk Songs of the Catskills“. Yearbook for Traditional Music 17 (1985): 210. http://dx.doi.org/10.2307/768445.
Der volle Inhalt der QuelleIrklienko, Viktorija. „MUSIC ART AT FOLK HOLIDAYS: ETHOGRAPHIC AND EDUCATIONAL DEMENSION“. Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action, Nr. 14 (09.09.2016): 99–106. http://dx.doi.org/10.33989/2226-4051.2016.14.171593.
Der volle Inhalt der QuelleNnamdi-Eruchalu, Geraldine Ifesinachi. „Folk Songs and Social Realities: The Nsude Igbo Women Example“. Advances in Social Sciences Research Journal 9, Nr. 2 (05.03.2022): 366–85. http://dx.doi.org/10.14738/assrj.92.11860.
Der volle Inhalt der QuelleXuan, Pham Thi, und Tran Anh Dung. „Choosing Folk Song for Children 5-6 Years Old Through Teaching Organization Music Activities in Preschool“. European Journal of Theoretical and Applied Sciences 2, Nr. 3 (31.05.2024): 74–81. http://dx.doi.org/10.59324/ejtas.2024.2(3).08.
Der volle Inhalt der QuelleYang, Jing, und Suthasinee Theerapan. „The Contemporary Status of Pingxian Folk Songs and Their Educational Significance in Qinghai Province Through Anthropological Analysis“. International Journal of Sociologies and Anthropologies Science Reviews 4, Nr. 2 (01.03.2024): 367–78. http://dx.doi.org/10.60027/ijsasr.2024.4013.
Der volle Inhalt der QuelleWei, Sun, und Krisada Daoruang. „An Analysis of Music Composition Techniques of Bao Yuankai: Case Study of “Little Cabbage”“. SHS Web of Conferences 183 (2024): 03005. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202418303005.
Der volle Inhalt der QuelleZeng, Ao, und Kritsakorn Onlamul. „Historical Development in Education and Cultural Literacy of Chinese Tujia Working Songs in Chongqing“. International Journal of Education and Literacy Studies 11, Nr. 4 (20.10.2023): 218–24. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.11n.4p.218.
Der volle Inhalt der QuelleNoh, Yebin, und SungKyoo Hong. „Research on the Characteristics of Colombian Folk Music as Portrayed in Disney's Animation ‘Encanto’: Centered on Vallenato Music“. Korean Society of Culture and Convergence 45, Nr. 11 (30.11.2023): 397–410. http://dx.doi.org/10.33645/cnc.2023.11.45.11.397.
Der volle Inhalt der QuelleXIWEN, ZHOU, und TAZUL TAJUDDIN. „THE ISSUES OF SURVIVAL AND INHERITANCE OF YUNNAN ETHNIC MINORITY FOLK SONGS IN CHINA“. INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION HUMANITIES AND COMMERCE 04, Nr. 04 (2023): 01–09. http://dx.doi.org/10.37602/ijrehc.2023.4401.
Der volle Inhalt der QuelleN, Kiritharan Sharma. „Bharathiyar's Passion for Carnatic Music and Folk Music“. International Research Journal of Tamil 4, S-11 (09.09.2022): 104–10. http://dx.doi.org/10.34256/irjt224s1114.
Der volle Inhalt der QuelleChaturvedi, Saraswati. „Culture of Rajasthan and its inherent folk music“. International Journal of Research -GRANTHAALAYAH 6, Nr. 2 (28.02.2018): 197–201. http://dx.doi.org/10.29121/granthaalayah.v6.i2.2018.1562.
Der volle Inhalt der QuelleSamarasinghe, Kamani, und Rohan Nethsinghe. „Social Processes that Shaped Sinhala Folk Music and its Characteristics Based on the Purposes of Usage“. Journal of Research in Music 1, Nr. 2 (25.10.2023): 54–70. http://dx.doi.org/10.4038/jrm.v1i2.12.
Der volle Inhalt der QuelleGreene, Paul D. „Folk Songs of Nepal“. Ethnomusicology 52, Nr. 1 (01.01.2008): 147–50. http://dx.doi.org/10.2307/20174578.
Der volle Inhalt der QuelleAkande, Sunday Olufemi. „FOLK SONGS AS CONTRIVANCE FOR PROMOTING YORUBA CULTURAL VALUES AND SOCIAL INTERACTION AMONG YORUBA CHILDREN“. Ethnomusic 19, Nr. 1 (Dezember 2023): 171–86. http://dx.doi.org/10.33398/2523-4846-2023-19-1-171-186.
Der volle Inhalt der QuelleXu, Huihui. „Problems and Suggestions of Teaching Folk Songs in Middle School Music: The Teaching Materials of Renyin Edition“. Journal of Education and Educational Research 6, Nr. 1 (21.11.2023): 102–5. http://dx.doi.org/10.54097/jeer.v6i1.14168.
Der volle Inhalt der QuelleNikšić, Naka. „Metodička primenljivost narodnih pesama novopazarskog kraja u postavci elementarne muzičke pismenosti“. Inovacije u nastavi 35, Nr. 2 (2022): 102–16. http://dx.doi.org/10.5937/inovacije2202102n.
Der volle Inhalt der QuelleAVDYLİ, Merxhan, und Veli KRYEZİU. „Folk Songs about Canakkale in Albanian History and Literature“. Rast Müzikoloji Dergisi 10, Nr. 2 (30.06.2022): 289–309. http://dx.doi.org/10.12975/rastmd.20221028.
Der volle Inhalt der QuelleRambing, Rosalina Rolany. „STRENGTHENING OF ORAL TRADITION: LITERATURE AND PERFORMING ARTS IN THE LOCAL LANGUAGE OF TONSEA IN NORTH MINAHASA“. International Journal of Social Science and Economic Research 07, Nr. 12 (2022): 4139–52. http://dx.doi.org/10.46609/ijsser.2022.v07i12.020.
Der volle Inhalt der QuelleKablova, T. B., und S. O. Pavlova. „Ukrainian folk songs in music education of pupils“. Musical art in the educological discourse, Nr. 2 (2017): 128–32. http://dx.doi.org/10.28925/2518-766x.20172.12832.
Der volle Inhalt der QuelleSmailagić, Biljana M. „Correlation of Assessments and Knowledge of Musical Tradition of Fifth-Grade Students of Banjaluka Elementary Schools“. Društvene i humanističke studije (Online) 8, Nr. 2(23) (05.09.2023): 625–38. http://dx.doi.org/10.51558/2490-3647.2023.8.2.625.
Der volle Inhalt der QuelleRevuluri, Sindhumathi. „French Folk Songs and the Invention of History“. 19th-Century Music 39, Nr. 3 (2016): 248–71. http://dx.doi.org/10.1525/ncm.2016.39.3.248.
Der volle Inhalt der QuelleGong, Xiujian, Jarernchai Chonpairot und Weerayut Seekhunlio. „Preservation of Shiping Folk Songs in Weiyuan County, China“. International Journal of Education and Literacy Studies 12, Nr. 1 (27.01.2024): 238–44. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.12n.1p.238.
Der volle Inhalt der QuelleRosenberg, Susanne. „Improvising Folk Songs: An Inclusive Indeterminacy“. Contemporary Music Review 40, Nr. 4 (04.07.2021): 425–39. http://dx.doi.org/10.1080/07494467.2021.2001942.
Der volle Inhalt der QuelleWu, Mengchun, und Thanaporn Bhengsri. „Educational and Literacy Dimensions of Putian Coastal Folk Songs in Fujian Province, China“. International Journal of Education and Literacy Studies 11, Nr. 3 (31.07.2023): 244–50. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.11n.3p.244.
Der volle Inhalt der QuelleBurnsed, Vernon. „Differences in Preference for Subtle Dynamic Nuance between Conductors, Middle School Music Students, and Elementary School Students“. Journal of Research in Music Education 49, Nr. 1 (April 2001): 49–56. http://dx.doi.org/10.2307/3345809.
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