Zeitschriftenartikel zum Thema „Modèle STICS“
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Bassy, Alain-Marie. „Économie du numérique : l’introuvable modèle“. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 19, Nr. 1 (2012): 13–32. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2012.1032.
Der volle Inhalt der QuelleLeman, Stéphane, Pierre Marcenac und Sylvain Giroux. „Un modèle multi-agents de l'apprenant“. Sciences et techniques éducatives 3, Nr. 4 (1996): 465–83. http://dx.doi.org/10.3406/stice.1996.1318.
Der volle Inhalt der QuelleP, Nandhini, Sathanika M, Sarulatha J, Vignesh M und Yougan Bhalaji S Rx. „Comparative Study of Third Eye for Visually Challenged with Alternate Solution“. March 2023 5, Nr. 1 (März 2023): 96–108. http://dx.doi.org/10.36548/jucct.2023.1.007.
Der volle Inhalt der QuelleGoonatilleke, M. A. S. T., und B. Hettige. „ThamRobot: An Automated Robotic System to Play Thammattama“. International Journal of Computer Applications Technology and Research 10, Nr. 11 (November 2021): 248–56. http://dx.doi.org/10.7753/ijcatr1011.1004.
Der volle Inhalt der QuelleMoulin, Claude. „Un modèle multiagent pour l'adaptation dynamique d'un système tutoriel.“ Sciences et techniques éducatives 6, Nr. 2 (1999): 319–42. http://dx.doi.org/10.3406/stice.1999.1428.
Der volle Inhalt der QuelleDufresne, Aude, Josianne Basque, Gilbert Paquette, Michel Leonard, Karin Lundgren-Cayrol und Sandrine Prom Tep. „Vers un modèle générique d’assistance aux acteurs du téléapprentissage“. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 10, Nr. 1 (2003): 57–88. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2003.857.
Der volle Inhalt der QuelleTchounikine, Pierre. „Elaboration d'un modèle de raisonnement par prototypage à un niveau connaissance“. Sciences et techniques éducatives 1, Nr. 4 (1994): 483–501. http://dx.doi.org/10.3406/stice.1994.1172.
Der volle Inhalt der QuelleImpedovo, Maria-Antonietta, und Colette Andreucci. „Co-élaboration de connaissances nouvelles : du modèle théorique à ses outils technologiques“. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 23, Nr. 2 (2016): 57–74. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2016.1702.
Der volle Inhalt der QuelleBenabbou, Azzeddine, Domitile Lourdeaux und Dominique Lenne. „Un modèle de génération de dilemmes de prohibition et d'obligation en environnement virtuel“. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 25, Nr. 1 (2018): 13–36. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2018.1754.
Der volle Inhalt der QuelleNkambou, Roger, Gilles Gauthier und Claude Frasson. „Un modèle de représentation des connaissances relatives au contenu dans un système tutoriel intelligent“. Sciences et techniques éducatives 4, Nr. 3 (1997): 299–330. http://dx.doi.org/10.3406/stice.1997.1350.
Der volle Inhalt der QuelleBouzeghoub, Amel, Bruno Defude, John Freddy Duitama Munoz und Claire Lecocq. „Un modèle de description sémantique des ressources pédagogiques basé sur une ontologie de domaine“. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 12, Nr. 1 (2005): 205–27. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2005.915.
Der volle Inhalt der QuelleGarito, Maria Amata. „Nouveaux modèles d'enseignement. L'université télévisée et d'apprentissage à distance“. Sciences et techniques éducatives 6, Nr. 2 (1999): 417–24. http://dx.doi.org/10.3406/stice.1999.1638.
Der volle Inhalt der QuelleTeutsch, Philippe, Xavier Dubourg und Omar Gueye. „Modèles d’interactions pour CROISIÈRES, dispositif de formation à distance“. Sciences et techniques éducatives 8, Nr. 1 (2001): 168–70. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2001.1541.
Der volle Inhalt der QuellePoyet, Françoise. „Formats de présentation et complémentarité modale dans les logiciels éducatifs.“ Sciences et techniques éducatives 5, Nr. 3 (1998): 245–62. http://dx.doi.org/10.3406/stice.1998.1392.
Der volle Inhalt der QuelleGauvin, Daniel, und Bernard Lefebvre. „Une architecture pour un tuteur intelligent basé sur la logique modale“. Sciences et techniques éducatives 1, Nr. 3 (1994): 355–71. http://dx.doi.org/10.3406/stice.1994.1161.
Der volle Inhalt der QuelleBret, Patrice. „L’utilisation des modèles sous Ipcute pour une construction interactive des programmes“. Sciences et techniques éducatives 8, Nr. 1 (2001): 174–75. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2001.1544.
Der volle Inhalt der QuelleSusanto, Rudi. „Asisten Navigasi untuk Orang dengan Gangguan Penglihatan Menggunakan Ultra Sonic (Sonar Vision) Untuk Yayasan Mitra Netra“. Social Economics and Ecology International Journal (SEEIJ) 4, Nr. 1 (27.03.2020): 9–13. http://dx.doi.org/10.21512/seeij.v4i1.7349.
Der volle Inhalt der QuelleRouet, Jean-François, und André Tricot. „Recherche d'informations dans les systèmes hypertextes : des représentations de la tâche à un modèle de l'activité cognitive.“ Sciences et techniques éducatives 2, Nr. 3 (1995): 307–31. http://dx.doi.org/10.3406/stice.1995.1209.
Der volle Inhalt der QuellePaquette, Gilbert, und Pierre Tchounikine. „Contribution à l’ingénierie des systèmes conseillers : une approche méthodologique fondée sur l’analyse du modèle de la tâche“. Sciences et techniques éducatives 9, Nr. 3 (2002): 409–35. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2002.1514.
Der volle Inhalt der QuelleHamel, Christine, Thérèse Laferrière, Sandrine Turcotte und Stéphane Allaire. „Un regard rétrospectif sur le développement professionnel des enseignants dans le modèle de l’École éloignée en réseau“. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 20, Nr. 1 (2013): 105–30. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2013.1061.
Der volle Inhalt der QuelleJean-Daubias, Stéphanie, Blandine Ginon und Marie Lefèvre. „Modèles et outils pour prendre en compte l’évolutivité dans les profils d’apprenants“. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 18, Nr. 1 (2011): 99–134. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2011.1020.
Der volle Inhalt der QuelleQuintin, Jean-Jacques. „Accompagnement d’une formation asynchrone en groupe restreint : modalités d’intervention et modèles de tutorat“. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 15, Nr. 1 (2008): 89–123. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2008.981.
Der volle Inhalt der QuelleJean-Daubias, Stéphanie, Carole Eyssautier-Bavay und Marie Lefèvre. „Modèles et outils pour rendre possible la réutilisation informatique de profils d’apprenants hétérogènes“. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 16, Nr. 1 (2009): 171–208. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2009.996.
Der volle Inhalt der QuelleBroisin, Julien, und Philippe Vidal. „Une approche conduite par les modèles pour le traçage des activités des utilisateurs dans des EIAH hétérogènes“. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 14, Nr. 1 (2007): 457–90. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2007.969.
Der volle Inhalt der QuelleHebli,, Anuja. „Smart Blind Stick with GPS Tracking, 2G GSM Module and Ultrasonic Sensor“. INTERANTIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCH IN ENGINEERING AND MANAGEMENT 08, Nr. 05 (10.05.2024): 1–5. http://dx.doi.org/10.55041/ijsrem33735.
Der volle Inhalt der QuelleNabi,, D. Mahammad. „Smart Eye : Empowering the Visually Impaired with Assistive Technology“. INTERANTIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCH IN ENGINEERING AND MANAGEMENT 08, Nr. 04 (20.04.2024): 1–5. http://dx.doi.org/10.55041/ijsrem31184.
Der volle Inhalt der QuelleVermeulen, Mathieu, Nadine Mandran, Jean-Marc Labat und Gaëlle Guigon. „Vers une approche Meta-Design des Learning Games avec le modèle DISC : de la conception à l'analyse des traces d'usage des étudiants par les enseignants“. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 25, Nr. 1 (2018): 65–92. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2018.1756.
Der volle Inhalt der QuelleSebaha, Karim, und Aarj Mahmood Hussaan. „Architecture et modèles génériques pour la génération adaptative des scénarios de jeux sérieux. Application : Jeu d’évaluation et de rééducation cognitives“. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 21, Nr. 1 (2014): 615–48. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2014.1113.
Der volle Inhalt der QuelleNisa, Zainatun, Kartinah Kartinah und Ligar Widayati. „PENGEMBANGAN E-MODUL BAGI GURU BERBASIS KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI PENJUMLAHAN KELAS I SD“. JS (JURNAL SEKOLAH) 8, Nr. 2 (26.03.2024): 262. http://dx.doi.org/10.24114/js.v8i2.56477.
Der volle Inhalt der QuelleBourbon, Marion. „De la krasis présocratique à la krasis stoïcienne : l’émergence d’un modèle organique de l’individualité“. Elenchos 41, Nr. 1 (25.11.2020): 165–80. http://dx.doi.org/10.1515/elen-2020-0008.
Der volle Inhalt der QuelleGuo, Qian Cheng, Shou Bin Liu und Wei Bin Rong. „Design of a Micro-Nano Positioning Platform Based on Stick-Slip Driving“. Applied Mechanics and Materials 618 (August 2014): 593–97. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.618.593.
Der volle Inhalt der QuelleNalawade, Vaishnavi. „Smart Walking Stick with Fall detector“. International Journal for Research in Applied Science and Engineering Technology 9, Nr. 9 (30.09.2021): 29–32. http://dx.doi.org/10.22214/ijraset.2021.37866.
Der volle Inhalt der QuelleHayati, Sari. „MENYUSUN RETURN POINT DAN TARGET PROFIT UNTUK BUSINESS PLAN (KAJIAN JAJANAN STIK BU MINARTI)“. Jurnal Manajemen, Akuntansi, Ekonomi 2, Nr. 1 (18.02.2023): 12–23. http://dx.doi.org/10.59066/jmae.v2i1.237.
Der volle Inhalt der QuelleAmutha Priya, N., S. Sahaya Sathesh Raj, K. Siva, R. Vetha Jebarson und P. Vignesh. „Performance Analysis of Smart Stick Designed for Visually Impaired People Using GSM and GPS“. Asian Journal of Engineering and Applied Technology 10, Nr. 1 (05.05.2021): 8–12. http://dx.doi.org/10.51983/ajeat-2021.10.1.2721.
Der volle Inhalt der QuelleM, Chaitanya, G. Karthik, K. Prathyusha und K. Shiva Leela. „Obstacle Detection and Navigation for Blind Using Smart Blind Stick“. International Journal for Research in Applied Science and Engineering Technology 10, Nr. 5 (31.05.2022): 2539–43. http://dx.doi.org/10.22214/ijraset.2022.42901.
Der volle Inhalt der QuelleU, Namrutha. „Design of Smart Cane with Integrated Camera Module for Visually Impaired People“. International Journal for Research in Applied Science and Engineering Technology 10, Nr. 6 (30.06.2022): 3387–91. http://dx.doi.org/10.22214/ijraset.2022.44660.
Der volle Inhalt der QuelleM, Sreenivasa. „BLINDS EYE: Advancing Navigation for the Visually Impaired with Arduino Uno“. INTERANTIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCH IN ENGINEERING AND MANAGEMENT 08, Nr. 05 (12.05.2024): 1–5. http://dx.doi.org/10.55041/ijsrem33817.
Der volle Inhalt der QuelleCHIN, RACHEL L., JEFFREY A. TABAS, MARTHA L. NEIGHBOR und SAN FRANCISCO. „A Teaching Module to Prevent Needle Sticks and Exposures to Body Fluid“. Academic Medicine 76, Nr. 5 (Mai 2001): 529–30. http://dx.doi.org/10.1097/00001888-200105000-00066.
Der volle Inhalt der QuelleFaiz Bin Abdul Ghani. „Smart Cane based on IoT“. International Journal of Education, Science, Technology, and Engineering 2, Nr. 1 (07.06.2019): 12–18. http://dx.doi.org/10.36079/lamintang.ijeste-0201.15.
Der volle Inhalt der QuelleAlam, Umme Kawsar, Fazle Rabby und M. T. Islam. „Development of a Technical Device Named GPS Based Walking Stick for the Blind“. Rajshahi University Journal of Science and Engineering 43 (31.12.2015): 73–80. http://dx.doi.org/10.3329/rujse.v43i0.26153.
Der volle Inhalt der QuelleEt. al., R. Bhavani ,. „Development of a smart walking stick for visually impaired people“. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 12, Nr. 2 (10.04.2021): 999–1005. http://dx.doi.org/10.17762/turcomat.v12i2.1112.
Der volle Inhalt der QuelleLuthuli, Musawenkosi Blessing, Vusumuzi Malele und Pius Adewale Owolawi. „Smart Walk: A Smart Stick for the Visually Impaired“. International Conference on Intelligent and Innovative Computing Applications 2022 (31.12.2022): 131–36. http://dx.doi.org/10.59200/iconic.2022.014.
Der volle Inhalt der QuelleNowshin, Nadia, Sakib Shadman, Sakib Shadman, Saha Joy, Saha Joy, Sarker Aninda, Sarker Aninda, Islam Md Minhajul und Islam Md Minhajul. „An Intelligent Walking Stick for the Visually-Impaired People“. International Journal of Online Engineering (iJOE) 13, Nr. 11 (22.11.2017): 94. http://dx.doi.org/10.3991/ijoe.v13i11.7565.
Der volle Inhalt der QuelleSahoo, Nilima, Hung-Wei Lin und Yeong-Hwa Chang. „Design and Implementation of a Walking Stick Aid for Visually Challenged People“. Sensors 19, Nr. 1 (02.01.2019): 130. http://dx.doi.org/10.3390/s19010130.
Der volle Inhalt der QuelleLopes, Jorge Miguel, Luis Paulo Mota, Samuel Marques Mota, José Manuel Torres, Rui Silva Moreira, Christophe Soares, Ivo Pereira, Feliz Ribeiro Gouveia und Pedro Sobral. „Object and Event Detection Pipeline for Rink Hockey Games“. Future Internet 16, Nr. 6 (21.05.2024): 179. http://dx.doi.org/10.3390/fi16060179.
Der volle Inhalt der QuelleRitma Mutaqwa und Septiyati Purwandari. „Pengaruh Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Modul Interaktif Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SDN 2 Payaman“. LITERASI: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia 1, Nr. 2 (08.12.2022): 71–79. http://dx.doi.org/10.58218/literasi.v1i2.361.
Der volle Inhalt der QuelleM V, Ramana Murthy. „An IOT Navigating Device for Blind People“. INTERANTIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCH IN ENGINEERING AND MANAGEMENT 08, Nr. 04 (27.04.2024): 1–5. http://dx.doi.org/10.55041/ijsrem31937.
Der volle Inhalt der QuelleRajendran, Manoranjitham, Punitha Stephan, Thompson Stephan, Saurabh Agarwal und Hyunsung Kim. „Cognitive IoT Vision System Using Weighted Guided Harris Corner Feature Detector for Visually Impaired People“. Sustainability 14, Nr. 15 (24.07.2022): 9063. http://dx.doi.org/10.3390/su14159063.
Der volle Inhalt der QuelleChen, Yan, Chaoying Meng, Yunlong Li, Taokai Sun und Shangyu Wang. „Research and design of a multifunctional intelligent walking stick“. Journal of Physics: Conference Series 2029, Nr. 1 (01.09.2021): 012050. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/2029/1/012050.
Der volle Inhalt der QuelleHsueh, M. H. „The Application of Thermoelectric Cooling Module in the Vehicle's Braking System“. Applied Mechanics and Materials 163 (April 2012): 226–32. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.163.226.
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