Zeitschriftenartikel zum Thema „Mobilité inclusive“
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BOUVIER-LAFFITTE, Béatrice. „Ying Chen, une certaine manière d’être aux langues“. ALTRALANG Journal 5, Nr. 01 (10.06.2023): 28–36. http://dx.doi.org/10.52919/altralang.v5i01.244.
Der volle Inhalt der QuelleFortun-Carillat, Véronique, und Frédérique Montandon. „La mobilité institutionnelle à l’épreuve de l’éducation inclusive : résistance, créativité et partenariat“. La nouvelle revue - Éducation et société inclusives N° 93, Nr. 1 (13.05.2022): 7–11. http://dx.doi.org/10.3917/nresi.093.0007.
Der volle Inhalt der QuelleFortun-Carillat, Véronique. „Enjeux de la mobilité institutionnelle et école inclusive : quelles stratégies des directeurs d’établissements et des inspecteurs de l’Éducation nationale ?“ La nouvelle revue - Éducation et société inclusives N° 93, Nr. 1 (13.05.2022): 13–32. http://dx.doi.org/10.3917/nresi.093.0013.
Der volle Inhalt der QuelleAmougou, Martial Patrice, und Danielle Effa Oyono. „Promotion de l’enseignement du langage de la canne blanche aupres des usagers de la route dans la ville de yaounde“. Verbum et Lingua, Nr. 18 (30.06.2021): 129–43. http://dx.doi.org/10.32870/vel.vi18.164.
Der volle Inhalt der QuelleCampanella, Eugenia Giovanna. „DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO: IDEE PER UN’UNIVERSITÀ INCLUSIVA ALL’INTERNO DELLA COMUNITÀ EUROPEA“. Italiano LinguaDue 16, Nr. 1 (23.06.2024): 378–85. http://dx.doi.org/10.54103/2037-3597/23849.
Der volle Inhalt der QuelleMagnan, Marie-Odile, Justine Gosselin-Gagné, Josée Charrette und Julie Larochelle-Audet. „Gestionnaires et diversité ethnoculturelle en milieu scolaire : une recherche-action/formation en contexte montréalais“. Éducation et francophonie 46, Nr. 2 (18.01.2019): 125–45. http://dx.doi.org/10.7202/1055565ar.
Der volle Inhalt der QuelleCheng, Danyang. „Inclusive and resilient mobility“. Nature Climate Change 14, Nr. 2 (Februar 2024): 117. http://dx.doi.org/10.1038/s41558-024-01936-0.
Der volle Inhalt der QuelleGallez, Caroline, und Benjamin Motte-Baumvol. „Inclusive Mobility or Inclusive Accessibility? A European Perspective“. Cuadernos Europeos de Deusto, Nr. 56 (30.04.2017): 79. http://dx.doi.org/10.18543/ced-56-2017pp79-104.
Der volle Inhalt der QuelleBokolo, Anthony Jnr. „Inclusive and Safe Mobility Needs of Senior Citizens: Implications for Age-Friendly Cities and Communities“. Urban Science 7, Nr. 4 (06.10.2023): 103. http://dx.doi.org/10.3390/urbansci7040103.
Der volle Inhalt der QuelleVolosnikova, L. M., L. V. Fedina, E. A. Kukuev, I. V. Patrusheva und O. V. Ogorodnova. „Academic Mobility for Everyone: between Vision and Reality“. Psychological-Educational Studies 11, Nr. 3 (2019): 26–43. http://dx.doi.org/10.17759/psyedu.2019110303.
Der volle Inhalt der QuelleHussain, Amjad, Keith Case, Russell Marshall und Steve Summerskill. „Joint mobility and inclusive design challenges“. International Journal of Industrial Ergonomics 53 (Mai 2016): 67–79. http://dx.doi.org/10.1016/j.ergon.2015.10.001.
Der volle Inhalt der QuelleRead, Timothy. „Towards a new model for inclusive education based on virtual social inclusion and mobile openness“. World Journal on Educational Technology: Current Issues 12, Nr. 1 (31.01.2020): 14–22. http://dx.doi.org/10.18844/wjet.v12i1.4507.
Der volle Inhalt der QuelleRamírez Saiz, Alba, Andrea Alonso, Delfín Jiménez Martín und Patxi Lamíquiz. „Can Proximal Environments Prevent Social Inequalities Amongst People of All Ages and Abilities? An Integrative Literature Review Approach“. Sustainability 14, Nr. 19 (10.10.2022): 12911. http://dx.doi.org/10.3390/su141912911.
Der volle Inhalt der QuelleCarvalho, Juliana, Jorge Pinho de Sousa und Rosário Macário. „Towards a more inclusive mobility: participatory mobility planning at a metropolitan scale“. Transportation Research Procedia 78 (2024): 222–29. http://dx.doi.org/10.1016/j.trpro.2024.02.029.
Der volle Inhalt der QuelleBondarenko, A. R., und V. O. Malashenkova. „LOW MOBILITY OF THE POPULATION AND ITS INFLUENCE ON THE DESIGN OF THE ARCHITECTURAL ENVIRONMENT OF CITIES“. Regional problems of architecture and urban planning, Nr. 17 (17.10.2023): 316–24. http://dx.doi.org/10.31650/2707-403x-2023-17-316-324.
Der volle Inhalt der QuelleSmith, Ian, und Rob Atkinson. „Mobility and the smart, green and inclusive Europe“. Local Economy: The Journal of the Local Economy Policy Unit 26, Nr. 6-7 (September 2011): 562–76. http://dx.doi.org/10.1177/0269094211418899.
Der volle Inhalt der QuelleRaunig, Kathrin, Lena Zeisel, Nora Spiegel, Jannik Rieß und Oscar Bjurling. „Target-group specific requirements for inclusive automated mobility“. Transportation Research Procedia 72 (2023): 3450–57. http://dx.doi.org/10.1016/j.trpro.2023.11.771.
Der volle Inhalt der QuelleKumar, Bipin, und Vijay Kumar Baraik. „Non-Inclusive Tribal Workforce Participation in Urban Spaces: A Case Study of Jharkhand“. National Geographical Journal of India 66, Nr. 3 (30.09.2020): 208–21. http://dx.doi.org/10.48008/ngji.1742.
Der volle Inhalt der QuellePristavko, Kseniya Vladimirovna. „Teaching a foreign language in terms of inclusion“. Педагогика и просвещение, Nr. 1 (Januar 2023): 56–68. http://dx.doi.org/10.7256/2454-0676.2023.1.37316.
Der volle Inhalt der QuelleCarr, Stuart C., und Ines Meyer. „Global mobility and social inclusion.“ International Perspectives in Psychology: Research, Practice, Consultation 8, Nr. 2 (April 2019): 57–58. http://dx.doi.org/10.1037/ipp0000108.
Der volle Inhalt der QuelleKorobko, О., Т. Pishcheva, O. Pishchev und L. Kasim. „CURRENT STATE AND PROBLEMS OF FORMING INCLUSIVE SPACES IN THE WORLD AND NATIONAL ARCHITECTURE“. Modern construction and architecture, Nr. 7 (06.03.2024): 29–38. http://dx.doi.org/10.31650/2786-6696-2024-7-29-38.
Der volle Inhalt der QuelleMcDuff, Nona, Annie Hughes, John Tatam, Elizabeth Morrow und Fiona Ross. „Improving equality of opportunity in higher education through the adoption of an Inclusive Curriculum Framework“. Widening Participation and Lifelong Learning 22, Nr. 2 (01.07.2020): 83–121. http://dx.doi.org/10.5456/wpll.22.2.83.
Der volle Inhalt der QuelleSiskar, Thomas, und Megan Evans. „Predicting Mobility: Who Is Forced to Move?“ City & Community 20, Nr. 2 (18.01.2021): 141–59. http://dx.doi.org/10.1177/1535684120981010.
Der volle Inhalt der QuelleFian, Tabea, und Georg Hauger. „Composing a Conceptual Framework for an Inclusive Mobility System“. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering 960 (10.12.2020): 032089. http://dx.doi.org/10.1088/1757-899x/960/3/032089.
Der volle Inhalt der QuelleGraham, Suzanne, und Harlan Koff. „Barriers and Borders: Human Mobility and Building Inclusive Societies“. Politikon 47, Nr. 4 (01.10.2020): 395–99. http://dx.doi.org/10.1080/02589346.2020.1840025.
Der volle Inhalt der QuelleBasu, Samyajit, Hannes Delaere, Imre Keseru, Floridea Di Ciommo und Gianni Rondinella. „Ensuring inclusive and accessible digital mobility through universal design“. Transportation Research Procedia 72 (2023): 2732–37. http://dx.doi.org/10.1016/j.trpro.2023.11.814.
Der volle Inhalt der QuelleTraxler, John. „Inclusion in an age of mobility“. Research in Learning Technology 24, Nr. 1 (Januar 2016): 31372. http://dx.doi.org/10.3402/rlt.v24.31372.
Der volle Inhalt der QuelleFattori, Lorenzo. „Disability: Between Mobility and Organizational Inclusion“. puntOorg International Journal 7, Nr. 1 (06.04.2022): 22–28. http://dx.doi.org/10.19245/25.05.pij.7.1.3.
Der volle Inhalt der QuelleFriend, Richard. „Inclusion of chalcogens raises electron mobility“. Nature 329, Nr. 6134 (September 1987): 14–15. http://dx.doi.org/10.1038/329014a0.
Der volle Inhalt der QuelleKett, Maria, Ellie Cole und Jeff Turner. „Disability, Mobility and Transport in Low- and Middle-Income Countries: A Thematic Review“. Sustainability 12, Nr. 2 (13.01.2020): 589. http://dx.doi.org/10.3390/su12020589.
Der volle Inhalt der QuelleMcKelvey, Róisín. „Language Provision in Education: A View from Scotland“. Social Inclusion 5, Nr. 4 (22.12.2017): 78–86. http://dx.doi.org/10.17645/si.v5i4.1150.
Der volle Inhalt der QuelleRebelo, Sandra, Mafalda Patuleia und Álvaro Dias. „Inclusive Tourism: Assessing the Accessibility of Lisbon as a Tourist Destination“. Tourism and Hospitality 3, Nr. 2 (23.05.2022): 466–95. http://dx.doi.org/10.3390/tourhosp3020030.
Der volle Inhalt der QuellePineda, Victor Santiago. „What is Inclusive and Accessible Public Space?“ Journal of Public Space 7, Nr. 2 (26.06.2022): 5–8. http://dx.doi.org/10.32891/jps.v7i2.1607.
Der volle Inhalt der QuellePrandi, Catia, Giovanni Delnevo, Paola Salomoni und Silvia Mirri. „On Supporting University Communities in Indoor Wayfinding: An Inclusive Design Approach“. Sensors 21, Nr. 9 (30.04.2021): 3134. http://dx.doi.org/10.3390/s21093134.
Der volle Inhalt der QuellePereira, Carlos Henrique T., und Minelle E. Silva. „Fostering a transition to inclusive sustainability through shared urban mobility“. Research in Transportation Business & Management 51 (Dezember 2023): 101045. http://dx.doi.org/10.1016/j.rtbm.2023.101045.
Der volle Inhalt der QuelleBarata, Aline Fernandes. „Participação social e justiça da mobilidade no Brasil“. Cadernos Metrópole 26, Nr. 60 (Mai 2024): 465–87. http://dx.doi.org/10.1590/2236-9996.2024-6004.
Der volle Inhalt der QuellePivik, Jayne, Joan McComas und Marc Laflamme. „Barriers and Facilitators to Inclusive Education“. Exceptional Children 69, Nr. 1 (Oktober 2002): 97–107. http://dx.doi.org/10.1177/001440290206900107.
Der volle Inhalt der QuelleMoriarty, Beverley, und Maria Bennet. „Practicing Teachers’ Reflections: Indigenous Australian Student Mobility and Implications for Teacher Education“. Social Inclusion 4, Nr. 1 (15.02.2016): 32–41. http://dx.doi.org/10.17645/si.v4i1.373.
Der volle Inhalt der QuelleGarcia, Liziel, Kristel Jane Sambo, Jaswyn Jade S. Dacalos, Kate G. Garcia, Cherry Mae C. Andrada, Zandro T. Estella und Liziel Garcia. „Equal Work for All: The Lived Experiences of the Marginalized Workers on the Diversity and Inclusion Approach of Business Establishments“. International Journal of Research and Innovation in Social Science VII, Nr. VI (2023): 1777–85. http://dx.doi.org/10.47772/ijriss.2023.7748.
Der volle Inhalt der QuelleDe Wit, Hans, und Elspeth Jones. „Inclusive Internationalization: Improving Access and Equity“. International Higher Education 94 (11.06.2018): 16–18. http://dx.doi.org/10.6017/ihe.2018.0.10561.
Der volle Inhalt der QuelleDe Wit, Hans, und Elspeth Jones. „Inclusive Internationalization: Improving Access and Equity“. International Higher Education 94 (11.06.2018): 16. http://dx.doi.org/10.6017/ihe.2018.94.10521.
Der volle Inhalt der QuelleZakaria, Aina Mardia, Noor Azreena Kamaluddin, Wardati Hashim und Carmelo D’Agostino. „Age-Inclusive Transit Environments: An Exploration of Public Transportation Systems for Elderly“. Environment-Behaviour Proceedings Journal 9, Nr. 28 (16.03.2024): 149–58. http://dx.doi.org/10.21834/e-bpj.v9i28.5906.
Der volle Inhalt der QuelleLarionova, D. S., und O. V. Bulatova. „THE STUDY OF DISABLED STUDENTS MOBILITY IN THE INCLUSIVE EDUCATION ENVIRONMENT“. Educational Psychology in Polycultural Space 50, Nr. 2 (2020): 86–93. http://dx.doi.org/10.24888/2073-8439-2020-50-2-86-93.
Der volle Inhalt der QuelleRoe, Jae-seung. „A study on a mobility design research concentrated on Inclusive design“. Journal of Digital Art Engineering and Multimedia 7, Nr. 3 (30.09.2020): 245–58. http://dx.doi.org/10.29056/jdaem.2020.09.06.
Der volle Inhalt der QuelleHan, Bing, Jianming Yang, Guanliang Liu und Ziwen Sun. „Exploring Gender Differences through the Lens of Spatiotemporal Behavior Patterns in a Cultural Market: A Case Study of Panjiayuan Market in Beijing, China“. Land 12, Nr. 4 (15.04.2023): 889. http://dx.doi.org/10.3390/land12040889.
Der volle Inhalt der QuellePetrocchi, Filippio. „Human Centered Design to enhance inclusive tourism by improving elderly mobility in the post pandemic era.“ Download Now: Editions: PDF DOI: 000-000 ISSN: 2959-4081 Spatial Proposals for the Post Pandemic City. The Case of Lezha 8, Nr. 1-2 (05.09.2023): 194–97. http://dx.doi.org/10.37199/o41008205.
Der volle Inhalt der QuelleStanley, Janet, und John Stanley. „The Importance of Transport for Social Inclusion“. Social Inclusion 5, Nr. 4 (28.12.2017): 108–15. http://dx.doi.org/10.17645/si.v5i4.1289.
Der volle Inhalt der QuelleDelponte, Ilaria, Luca Daconto und Simone Caiello. „Il ruolo delle università nella promozione della mobilità sostenibile e inclusiva“. SocietàMutamentoPolitica 13, Nr. 25 (16.02.2023): 121–31. http://dx.doi.org/10.36253/smp-13783.
Der volle Inhalt der QuelleMoulton, LS, NL Green, T. Sudahar, NK Makwana und JP Whittaker. „Outcome after conservatively managed intracapsular fractures of the femoral neck“. Annals of The Royal College of Surgeons of England 97, Nr. 4 (Mai 2015): 279–82. http://dx.doi.org/10.1308/003588415x14181254788809.
Der volle Inhalt der QuelleMoualla, Yara, und Gayle McPherson. „Making Change towards Inclusive Societies: The Soft Power of Community Archaeology in Building Cultural Heritage in Mozan, Syria“. Sustainability 11, Nr. 17 (28.08.2019): 4670. http://dx.doi.org/10.3390/su11174670.
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