Zeitschriftenartikel zum Thema „Minneapolis Society of Fine Arts“
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Flynn, Tom. „Gilbert Bayes at the Fine Art Society“. Sculpture Journal: Volume 3, Issue 1 3, Nr. 1 (01.01.1999): 109–13. http://dx.doi.org/10.3828/sj.1999.3.1.12.
Der volle Inhalt der QuelleChistov, P. D. „Topical issues of teaching fine arts“. Science and School, Nr. 2 (28.04.2023): 144–53. http://dx.doi.org/10.31862/1819-463x-2023-2-144-153.
Der volle Inhalt der QuelleYoung, Damon A. „The Fine Arts of Distinction: Bourdieu on Society and Art“. Australian and New Zealand Journal of Art 7, Nr. 2 (Januar 2006): 23–44. http://dx.doi.org/10.1080/14434318.2006.11432773.
Der volle Inhalt der QuellePiątkowska, Renata. „Artystki i miłośniczki sztuki – kobiety w żydowskim życiu artystycznym międzywojennej Warszawy. W kręgu Żydowskiego Towarzystwa Krzewienia Sztuk Pięknych“. Studia Judaica, Nr. 1 (47) (2021): 175–211. http://dx.doi.org/10.4467/24500100stj.21.007.14609.
Der volle Inhalt der QuelleIswahyudi. „A Multicultural Approach in Learning Review of Indonesian Fine Arts“. World Journal of Education and Humanities 3, Nr. 1 (22.10.2020): p1. http://dx.doi.org/10.22158/wjeh.v3n1p1.
Der volle Inhalt der QuelleZečević, Radmila. „Educational potential of fine arts at preschool age“. Zbornik radova Uciteljskog fakulteta Prizren-Leposavic, Nr. 14 (2020): 445–53. http://dx.doi.org/10.5937/zrufpl2014445z.
Der volle Inhalt der QuelleSrinivasan, S. „Tamil Language Teaching and Techniques through Fine arts Activities“. Shanlax International Journal of Tamil Research 6, Nr. 3 (01.01.2022): 235–41. http://dx.doi.org/10.34293/tamil.v6i3.4700.
Der volle Inhalt der QuelleDanyliuk, Liudmyla. „Decorative-usage arts as means of formation of professional competence of future teachers of fine arts“. HUMANITARIUM 44, Nr. 2 (31.12.2019): 40–47. http://dx.doi.org/10.31470/2308-5126-2019-44-2-40-47.
Der volle Inhalt der QuelleULUSOY, Demet. „ART IN THE MODERN SOCIETY: CONFORMITY AND NON CONFORMITY IN THE FINE ARTS“. Ekonomik Yaklasim 8, Nr. 27 (1997): 9. http://dx.doi.org/10.5455/ey.10262.
Der volle Inhalt der QuelleMorel, Maia. „Training in Creativity through the Fine Arts: Individual and Social Impact“. Intertext, Nr. 2(60) (Juni 2023): 115–24. http://dx.doi.org/10.54481/intertext.2022.2.12.
Der volle Inhalt der QuelleZhao, Min. „The Building of the Database of Art Resources Research for Academy of Fine Arts“. Applied Mechanics and Materials 644-650 (September 2014): 3057–60. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.644-650.3057.
Der volle Inhalt der QuelleWiratno, Tri Aru, und Brigitta Callula. „Transformation of Beauty in Digital Fine Arts Aesthetics: An Artpreneur Perspective“. Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT) 6, Nr. 2 (17.07.2024): 231–41. http://dx.doi.org/10.34306/att.v6i2.395.
Der volle Inhalt der QuelleSibul, Mari. „The Fine Arts Information Centre of the National Library of Estonia“. Art Libraries Journal 26, Nr. 1 (2001): 12–15. http://dx.doi.org/10.1017/s0307472200011986.
Der volle Inhalt der QuelleAjayi, Joseph Babatunde. „Revitalizing Fine and Applied Arts Education in Nigerian Schools“. Advances in Multidisciplinary & Scientific Research Journal Publications 9, Nr. 4 (30.12.2023): 27–34. http://dx.doi.org/10.22624/aims/v9n3p3x.
Der volle Inhalt der QuelleAlbert, Samuel D. „Austria and Hungary at the 1904 St. Louis World’s Fair: A Hint of the End“. Journal of Austrian-American History 7, Nr. 2 (Oktober 2023): 109–37. http://dx.doi.org/10.5325/jaustamerhist.7.2.0109.
Der volle Inhalt der QuelleFrancis, Ejeh, und Umoru Samuel. „CORRELATION BETWEEN SOCIAL FEEDBACK AND ARTISTIC MOTIVATION AMONG FINE ARTS STUDENTS“. International Journal of Advanced Research 9, Nr. 10 (31.10.2021): 947–51. http://dx.doi.org/10.21474/ijar01/13632.
Der volle Inhalt der QuelleAjayi, Joseph Babatunde. „Revitalizing Fine and Applied Arts Education in Nigerian Schools“. Advances in Multidisciplinary & Scientific Research Journal Publications 9, Nr. 4 (30.12.2023): 27–34. http://dx.doi.org/10.22624/aims/v9n3p3.
Der volle Inhalt der QuelleDiller, Christopher. „"Fiction in Color": Domesticity, Aestheticism, and the Visual Arts in the Criticism and Fiction of William Dean Howells“. Nineteenth-Century Literature 55, Nr. 3 (01.12.2000): 369–98. http://dx.doi.org/10.2307/2903128.
Der volle Inhalt der QuelleBarańska, Iwona. „Działalność warszawskiego Towarzystwa Zachęty Sztuk Pięknych i Towarzystwa Przyjaciół Sztuk Pięknych w Krakowie z perspektywy Kalisza w świetle doniesień w „Kaliszaninie”“. Zeszyty Kaliskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk 21 (31.12.2021): 60–87. http://dx.doi.org/10.4467/26578646zknt.21.003.17587.
Der volle Inhalt der QuelleKolcheva, Elvira M. „100 years of the Mari fine arts: ethnographic realism (1920–1930)“. Finno-Ugric World 13, Nr. 3 (25.10.2021): 293–307. http://dx.doi.org/10.15507/2076-2577.013.2021.03.293-307.
Der volle Inhalt der QuelleLindsay, R. Bruce. „Report of the Editor‐in‐Chief to the Executive Council of the Society at the Minneapolis Meeting, October 1984“. Journal of the Acoustical Society of America 77, Nr. 1 (Januar 1985): 320. http://dx.doi.org/10.1121/1.392239.
Der volle Inhalt der QuellePavlichenko, Nadiia. „Evolution of the artist's profession as an important factor in the art market development (from Antiquity to the Renaissance)“. Culturology Ideas, Nr. 21 (1'2022) (2021): 113–27. http://dx.doi.org/10.37627/2311-9489-21-2022-1.113-127.
Der volle Inhalt der QuelleKokina, Polina O. „The specificity of fine arts in the context of the information society in sociological perspective“. Теория и практика общественного развития, Nr. 6 (2022): 69–75. http://dx.doi.org/10.24158/tipor.2022.6.10.
Der volle Inhalt der QuelleKandiuk, Mary, und Aaron Lupton. „Digital Images in Teaching and Learning at York University: Are the Libraries Meeting the Needs of Faculty Members in Fine Arts?“ Evidence Based Library and Information Practice 7, Nr. 2 (12.06.2012): 20. http://dx.doi.org/10.18438/b8xg80.
Der volle Inhalt der QuelleDanowska, Ewa. „Darczyńcy i ich dary dla Towarzystwa Naukowego Krakowskiego, Biblioteki AU, Biblioteki PAU oraz Biblioteki Naukowej PAU i PAN“. Rocznik Biblioteki Naukowej PAU i PAN 66 (2021): 97–130. http://dx.doi.org/10.4467/25440500rbn.21.007.16089.
Der volle Inhalt der QuelleMajewska, Aleksandra. „The Egyptian collection from Łohojsk in the National Museum in Warsaw“. Światowit 57 (17.12.2019): 249–57. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0013.6854.
Der volle Inhalt der QuelleDavydova, Svitlana. „Use of Multimedia Technologies in the Training of Teachers of Fine Arts“. Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology 5, Nr. 4 (29.12.2017): 67–77. http://dx.doi.org/10.32919/uesit.2017.04.06.
Der volle Inhalt der QuelleGlišić, Jelena. „Educational Policies and the Labour Market in the Visual Arts – the Paradigm Shift“. AM Journal of Art and Media Studies, Nr. 9 (15.04.2016): 145–56. http://dx.doi.org/10.25038/am.v0i9.124.
Der volle Inhalt der QuelleDianina, Katia. „Museum and Society in Imperial Russia: An Introduction“. Slavic Review 67, Nr. 4 (2008): 907–11. http://dx.doi.org/10.1017/s0037677900018180.
Der volle Inhalt der QuelleTaxel, Itamar, Ayala Lester und Uzi ʿAd. „Two Rare Early Abbasid Paint-Decorated Ceramic Bowls from el-Khirba/Nes Ziyyona, Israel“. Muqarnas Online 35, Nr. 1 (03.10.2018): 273–80. http://dx.doi.org/10.1163/22118993_03501p011.
Der volle Inhalt der QuelleWang-Selfridge, Susan. „Pursuing Higher-Purpose Education in a Globalized Society“. International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies 8, Nr. 1 (16.06.2021): 108–15. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0014.9146.
Der volle Inhalt der QuelleHo Quynh, Giang. „CAMP- ITS EXPANSION IN VERBAL ARTS, FINE\VISUAL ARTS, PERFORMANCE ARTS AND ITS POSSIBLE LINKAGE WITH SCHOOL TRANING PROGRAMS IN VIETNAM“. Journal of Science Social Science 65, Nr. 11 (November 2020): 81–92. http://dx.doi.org/10.18173/2354-1067.2020-0074.
Der volle Inhalt der QuelleWei, Wang. „Professional training of future fine arts teachers for the use of graphic design“. Scientific bulletin of South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky 2023, Nr. 2 (143) (29.06.2023): 68–73. http://dx.doi.org/10.24195/2617-6688-2023-2-9.
Der volle Inhalt der QuelleAjayi, Noah O., und Melanie B. Luckay. „Trends and challenges of higher education in Nigeria: Fine and applied arts technological literacy“. Journal of Education, Nr. 92 (07.11.2023): 228–47. http://dx.doi.org/10.17159/2520-9868/i92a13.
Der volle Inhalt der QuelleWarli Haryana, Et al. „Learning Model for Pandava Five Puppetry Digital Creation: A Digital Literacy and Transformation of Traditional Characters Approach“. International Journal on Recent and Innovation Trends in Computing and Communication 11, Nr. 9 (30.10.2023): 1247–61. http://dx.doi.org/10.17762/ijritcc.v11i9.9041.
Der volle Inhalt der QuelleVečerníková, Lucie. „Picture Gallery of the Society of Patriotic Friends of Fine Arts and its permanent exhibition under the inspector Gustav Kratzman“. Umění 71, Nr. 2 (2023): 173–89. http://dx.doi.org/10.54759/art-2023-0205.
Der volle Inhalt der QuelleWünsche, Isabel. „Pavel Chistiakov and Jan Ciągliński: New Approaches to Art Pedagogy in Nineteenth- and Early Twentieth-Century Russia“. Russian History 46, Nr. 4 (23.12.2019): 305–19. http://dx.doi.org/10.1163/18763316-04604006.
Der volle Inhalt der QuelleMadu, Maria do Carmo, und Ana Cláudia Castilho Barone. „Dona Folô’s clothing: a non-free Creole, who carried jewelry and fine fabrics“. Res Mobilis 12, Nr. 16 (29.07.2023): 137–51. http://dx.doi.org/10.17811/rm.13.16.2023.137-151.
Der volle Inhalt der QuelleStakhevych, Halyna, und Natalia Kokhan. „Creativity of female artists in Italian fine arts of XV–XVII centuries“. Culturology Ideas, Nr. 22 (2'2022) (2022): 46–62. http://dx.doi.org/10.37627/2311-9489-22-2022-2.46-62.
Der volle Inhalt der QuelleGerasimova, D. L., und N. O. Kopylova. „CULTUROLOGICAL ASPECTS OF TEACHING “THE HISTORY OF FINE ARTS”“. Problems of theory and history of architecture of Ukraine, Nr. 20 (12.05.2020): 321–31. http://dx.doi.org/10.31650/2519-4208-2020-20-321-331.
Der volle Inhalt der QuelleVujacic, Milja, Dragan Vesic und Aleksandra Joksimovic. „Visions of students of faculty of fine arts of professional life and work“. Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja 51, Nr. 1 (2019): 326–65. http://dx.doi.org/10.2298/zipi1901326v.
Der volle Inhalt der QuelleFortuny Agramunt, Jaume. „Ideen zum räumlichen Zeichnen durch ein Farbkonzept. Gestaltungskriterien und Beispiele“. Barcelona Investigación Arte Creación 7, Nr. 1 (06.02.2019): 69. http://dx.doi.org/10.17583/brac.2019.3981.
Der volle Inhalt der QuelleBabenko, V., und O. Perepelytsia. „EDUCATIONAL DRAWING IN THE REALITIES OF MODERN OF FUTURE FINE ARTS TEACHER TRAINING“. Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action, Nr. 26 (25.12.2022): 156–65. http://dx.doi.org/10.33989/2226-4051.2022.26.273165.
Der volle Inhalt der QuelleJUMAA, THABIT. „Empathy with the self and its relationship to creativity and innovation among students of Fine Arts Institutes“. Journal Ishraqat Tanmawya 27 (Juni 2021): 439–74. http://dx.doi.org/10.51424/ishq.27.17.
Der volle Inhalt der QuelleUsharidze, E. S. „Modern Methods of Developing Cognitive Activity of Preschool Children in Fine Arts Classes“. Vestnik of North Ossetian State University, Nr. 1 (25.03.2024): 88–92. http://dx.doi.org/10.29025/1994-7720-2024-1-88-92.
Der volle Inhalt der QuelleMiro, Ana Bonet. „From filmed pleasure to Fun Palace“. Architectural Research Quarterly 22, Nr. 3 (September 2018): 215–24. http://dx.doi.org/10.1017/s1359135518000519.
Der volle Inhalt der QuellePetrić, Milica, und Gordana Glišović. „Integrative teaching of Nature and Society and other subjects in lower primary school grades“. Metodicka praksa 26, m. br. (2023): 135–41. http://dx.doi.org/10.5937/metpra2301135p.
Der volle Inhalt der QuelleFott, David. „John Dewey and the Mutual Influence of Democracy and Education“. Review of Politics 71, Nr. 1 (2009): 7–19. http://dx.doi.org/10.1017/s0034670509000023.
Der volle Inhalt der QuelleButrimienė, Edita, Vida Statkevičienė und Rita Marčiulynienė. „The aspects of the transdisciplinary cooperation in the training of the specialists in the field of Information Technologies“. Lietuvos matematikos rinkinys 46 (21.09.2023): 131–37. http://dx.doi.org/10.15388/lmr.2006.30592.
Der volle Inhalt der QuelleAkın, Nalan Okan. „Culture transferring by plastic arts education“. Global Journal of Arts Education 5, Nr. 1 (14.04.2015): 25. http://dx.doi.org/10.18844/gjae.v5i1.56.
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