Bücher zum Thema „Memory acquisition“
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Wen, Zhisheng (Edward), Mailce Borges Mota und Arthur McNeill, Hrsg. Working Memory in Second Language Acquisition and Processing. Bristol, Blue Ridge Summit: Multilingual Matters, 2015. http://dx.doi.org/10.21832/9781783093595.
Der volle Inhalt der QuelleWen, Zhisheng, Mailce Borges Mota und Arthur McNeill. Working memory in second language acquisition and processing. Bristol: Multilingual Matters, 2015.
Den vollen Inhalt der Quelle findenRandall, Mick. Memory, psychology, and second language learning. Philadelphia: J. Benjamins Pub., 2007.
Den vollen Inhalt der Quelle findenWoltz, Dan J. An investigation of the role of working memory in procedural skill acquisition. Brooks Air Force Base, Tex: Air Force Human Resources Laboratory, Air Force Systems Command, 1989.
Den vollen Inhalt der Quelle findenH, Schumann John, Hrsg. The neurobiology of learning: Perspectives from second language acquisition. Mahwah, N.J: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 2004.
Den vollen Inhalt der Quelle findenJanik, Daniel S. A neurobiological theory and method of language acquisition. München: LINCOM Europa, 2004.
Den vollen Inhalt der Quelle findenHell, Adriana Geertruida van. Cross-language processing and bilingual memory organization. [Amsterdam: Universiteit van Amsterdam], 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenRodriguez, Richard. Hunger of Memory. New York: Random House Publishing Group, 2004.
Den vollen Inhalt der Quelle findenHaith, Marshall M., und Janette B. Benson. Language, memory, and cognition in infancy and early childhood. Amsterdam: Academic, 2009.
Den vollen Inhalt der Quelle findenEwald, Katrin. Computer assisted mnemonic strategy acquisition and tailored memory training approaches: A study with brain injured individuals. Berlin: Logos-Verlag, 1997.
Den vollen Inhalt der Quelle findenE, Gathercole Susan, Hrsg. Models of short-term memory. Hove: Psychology Press, 1996.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCardona, Mario. Il ruolo della memoria nell'apprendimento delle lingue: Una prospettiva glottodidattica. Torino: UTET, 2001.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSperber, Horst G. Mnemotechniken im Fremdsprachenerwerb: Mit Schwerpunkt "Deutsch als Fremdsprache". München: Iudicium Verlag, 1989.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSapseed, D. The application of theories of memory and learning to the design of educationally effective software for vocabulary acquisition. Manchester: UMIST, 1994.
Den vollen Inhalt der Quelle findenHunt, R. Reed. Fundamentals of cognitive psychology. 6. Aufl. Boston: McGraw-Hill, 1999.
Den vollen Inhalt der Quelle findenYu, Xia. Text memorization in Chinese foreign language education: History and current situation. Bern: Peter Lang, 2012.
Den vollen Inhalt der Quelle findenWen, Zhisheng (Edward), Mailce Borges Mota und Arthur McNeill. Working Memory in Second Language Acquisition and Processing. Multilingual Matters, 2015.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMota, Mailce Borges, und Arthur McNeill. Working Memory in Second Language Acquisition and Processing. Multilingual Matters, 2015.
Den vollen Inhalt der Quelle findenWen, Zhisheng (Edward). Working Memory and Second Language Learning: Towards an Integrated Approach. Multilingual Matters, 2016.
Den vollen Inhalt der Quelle findenWen, Zhisheng (Edward). Working Memory and Second Language Learning: Towards an Integrated Approach. Multilingual Matters, 2016.
Den vollen Inhalt der Quelle findenWen, Zhisheng (Edward). Working Memory and Second Language Learning: Towards an Integrated Approach. Multilingual Matters, 2016.
Den vollen Inhalt der Quelle findenWen, Zhisheng (Edward). Working Memory and Second Language Learning: Towards an Integrated Approach. Multilingual Matters, 2016.
Den vollen Inhalt der Quelle findenRandall, Mick. Memory, Psychology and Second Language Learning (Language Learning & Language Teaching). John Benjamins Pub Co, 2007.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSchumann, John H., Sheila E. Crowell, Nancy E. Jones, Namhee Lee, Sara Ann Schuchert und Lee Alexandra Wood. The Neurobiology of Learning: Perspectives From Second Language Acquisition. Lawrence Erlbaum, 2004.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSchumann, John H., Sheila E. Crowell, Nancy E. Jones, Namhee Lee und Sara Ann Schuchert. Neurobiology of Learning: Perspectives from Second Language Acquisition. Taylor & Francis Group, 2014.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSchumann, John H., Sheila E. Crowell, Nancy E. Jones, Namhee Lee und Sara Ann Schuchert. Neurobiology of Learning: Perspectives from Second Language Acquisition. Taylor & Francis Group, 2014.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSchumann, John H., Sheila E. Crowell, Nancy E. Jones, Namhee Lee und Sara Ann Schuchert. Neurobiology of Learning: Perspectives from Second Language Acquisition. Taylor & Francis Group, 2014.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSchumann, John H., Sheila E. Crowell, Nancy E. Jones, Namhee Lee, Sara Ann Schuchert und Lee Alexandra Wood. The Neurobiology of Learning: Perspectives from Second Language Acquisition. Lawrence Erlbaum Associates, 2004.
Den vollen Inhalt der Quelle findenTruscott, John. Working Memory and Language in the Modular Mind. Taylor & Francis Group, 2022.
Den vollen Inhalt der Quelle findenTruscott, John. Working Memory and Language in the Modular Mind. Taylor & Francis Group, 2022.
Den vollen Inhalt der Quelle findenTruscott, John. Working Memory and Language in the Modular Mind. Taylor & Francis Group, 2022.
Den vollen Inhalt der Quelle findenTruscott, John. Working Memory and Language in the Modular Mind. Taylor & Francis Group, 2022.
Den vollen Inhalt der Quelle findenWorking Memory and Language in the Modular Mind. Taylor & Francis Group, 2022.
Den vollen Inhalt der Quelle findenWorking Memory and Second Language Learning: Towards an Integrated Approach. Channel View Publications, Limited, 2016.
Den vollen Inhalt der Quelle findenPractice schedule effects on the acquisition and retention of a motor skill. 1986.
Den vollen Inhalt der Quelle findenPractice schedule effects on the acquisition and retention of a motor skill. 1986.
Den vollen Inhalt der Quelle findenPike, Robert. Mnemonics Applied to the Acquisition of Knowledge: Or, the Art of Memory. Franklin Classics Trade Press, 2018.
Den vollen Inhalt der Quelle findenPike, Robert. Mnemonics Applied to the Acquisition of Knowledge: Or, the Art of Memory. Franklin Classics, 2018.
Den vollen Inhalt der Quelle findenPike, Robert. Mnemonics Applied to the Acquisition of Knowledge: Or, the Art of Memory. Franklin Classics, 2018.
Den vollen Inhalt der Quelle findenPike, Robert. Mnemonics Applied to the Acquisition of Knowledge: Or, the Art of Memory. Creative Media Partners, LLC, 2018.
Den vollen Inhalt der Quelle findenExpertise And Skill Acquisition The Impact Of William G Chase. Psychology Press, 2012.
Den vollen Inhalt der Quelle findenKail, Robert V. Advances in Child Development and Behavior, Volume 30 (Advances in Child Development and Behavior). Academic Press, 2002.
Den vollen Inhalt der Quelle findenGolinkoff, Roberta Micknick, Kathryn Hirsh-Pasek, Amanda L. Woodward, Nameera Akhtar, George Hollich, Michael Tomasello, Linda B. Smith und Lois Bloom. Becoming a Word Learner: A Debate on Lexical Acquisition (Counterpoints: Cognition, Memory, and Language). Oxford University Press, USA, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenHirsh-Pasek, Kathryn, Amanda L. Woodward, Nameera Akhtar, George Hollich, Roberta Michnick Golinkoff, Michael Tomasello, Linda B. Smith und Lois Bloom. Becoming a Word Learner: A Debate on Lexical Acquisition (Counterpoints: Cognition, Memory, and Language). Oxford University Press, USA, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenArtuso, Mariangela. Information processing constraints on the acquisition of a theory of mind. 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSedivy, Julie. Memory Speaks: On Losing and Reclaiming Language and Self. Harvard University Press, 2021.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMemory Speaks: On Losing and Reclaiming Language and Self. Harvard University Press, 2023.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMemory Speaks: On Losing and Reclaiming Language and Self. Harvard University Press, 2021.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSchwieter, John W., und Zhisheng (Edward) Wen, Hrsg. The Cambridge Handbook of Working Memory and Language. Cambridge University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.1017/9781108955638.
Der volle Inhalt der QuelleGathercole, Susan E. Models of Short-Term Memory. Taylor & Francis Group, 2015.
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