Zeitschriftenartikel zum Thema „M-Base Collective (Musical group)“
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Prettyman, Michele. „Doing It, Fluid“. liquid blackness 6, Nr. 1 (01.04.2022): 168–203. http://dx.doi.org/10.1215/26923874-9546612.
Der volle Inhalt der QuelleEinarsdottir, Sigrun Lilja. „‘Leaders,’ ‘followers’ and collective group support in learning ‘art music’ in an amateur composer-oriented Bach Choir“. British Journal of Music Education 31, Nr. 3 (14.08.2014): 281–96. http://dx.doi.org/10.1017/s0265051714000242.
Der volle Inhalt der QuelleMalakhova, Margaryta. „STUDENT’S FOLK MUSIC BAND: TECHNOLOGY OF GROUP INTERPRETATION OF MUSICAL COMPOSITION“. Educological discourse, Nr. 3-4 (2019): 100–109. http://dx.doi.org/10.28925/2312-5829.2019.3-4.100109.
Der volle Inhalt der QuelleHeil, Leila. „Teaching Improvisation through Melody and Blues-Based Harmony: A Comprehensive and Sequential Approach“. Music Educators Journal 104, Nr. 1 (September 2017): 40–46. http://dx.doi.org/10.1177/0027432117711484.
Der volle Inhalt der QuelleKim, Jin Hyun, Andres Reifgerst und Marta Rizzonelli. „Musical Social Entrainment“. Music & Science 2 (01.01.2019): 205920431984899. http://dx.doi.org/10.1177/2059204319848991.
Der volle Inhalt der QuelleSoares-Quadros Júnior, João Fortunato, Oswaldo Lorenzo, Lucía Herrera und Naiara Sales Araújo Santos. „Gender and religion as factors of individual differences in musical preference“. Musicae Scientiae 23, Nr. 4 (14.05.2018): 525–39. http://dx.doi.org/10.1177/1029864918774834.
Der volle Inhalt der QuelleAranda, Luis del Barrio. „La Creatividad Como Herramienta Didáctica En El Desarrollo Educativo Musical En Educación Primaria“. European Scientific Journal, ESJ 13, Nr. 10 (30.04.2017): 353. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2017.v13n10p353.
Der volle Inhalt der QuelleSari, Ari Patma, Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyanti und Purwadi Purwadi. „ANALISIS KECERDASAN MUSIKAL ANAK USIA DINI DENGAN BERMAIN ALAT MUSIK ANGKLUNG DI KELOMPOK B“. Wawasan Pendidikan 1, Nr. 2 (30.08.2021): 225–33. http://dx.doi.org/10.26877/wp.v1i2.8839.
Der volle Inhalt der QuelleLima, Daiane, Simone Regaçone, Anna Oliveira, Yara Alcântara, Eduardo Chagas und Ana Frizzo. „Analysis of the Effect of Musical Stimulation on Cortical Auditory Evoked Potentials“. International Archives of Otorhinolaryngology 23, Nr. 01 (25.07.2018): 031–35. http://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1651507.
Der volle Inhalt der QuelleRay, James, und Karin S. Hendricks. „Collective Efficacy Belief, Within-Group Agreement, and Performance Quality Among Instrumental Chamber Ensembles“. Journal of Research in Music Education 66, Nr. 4 (19.10.2018): 449–64. http://dx.doi.org/10.1177/0022429418805090.
Der volle Inhalt der QuelleЛАРИОНОВА, А. С. „Chants of olonkho in the records of the Viluy expedition of M. N. Zhirkov“. Эпосоведение, Nr. 4(12) (26.12.2018): 74–81. http://dx.doi.org/10.25587/svfu.2018.12.22344.
Der volle Inhalt der QuelleVladimirovna Karkina, Svetlana, Nelya Khabibullovna Nurgayanova und Manpreet Kaur. „TRADITIONAL MUSIC AND POETRY OF THE TATARS-MISHARS: MODERN FORMS OF EXISTENCE“. Humanities & Social Sciences Reviews 7, Nr. 6 (01.12.2019): 477–80. http://dx.doi.org/10.18510/hssr.2019.7673.
Der volle Inhalt der QuelleArtemeva, Olga Arkadjevna, und Alina Vladimirovna Karapetova. „Research groups as the foundation for psychological school of V. M. Bekhterev“. Психология и Психотехника, Nr. 3 (März 2021): 74–89. http://dx.doi.org/10.7256/2454-0722.2021.3.36169.
Der volle Inhalt der QuelleSveschynska, Natalia. „FORMATION OF CREATIVE-PERFORMANCE SKILLS OF FUTURE TEACHERS OF MUSIC ART IN THE PROCESS OF INSTRUMENTAL TRAINING“. Academic Notes Series Pedagogical Science 1, Nr. 190 (November 2020): 133–37. http://dx.doi.org/10.36550/2415-7988-2020-1-190-133-137.
Der volle Inhalt der QuelleGovorova, Liliya A., und Elena G. Balan. „REFLECTIONS OF LINGUISTIC AND CULTURAL IDENTITY AND COLLECTIVE MEMORY IN 20th AND 21st CENTURIES SONG DISCOURSE (BASED ON SPANISH LANGUAGE)“. Proceedings of Southern Federal University. Philology 27, Nr. 1 (31.03.2023): 65–78. http://dx.doi.org/10.18522/1995-0640-2023-1-65-78.
Der volle Inhalt der QuelleFaraco, Arthur. „Perception of Structure in Collective Free Improvisation and its Context Dependency: An Exploratory Analysis“. Empirical Musicology Review 18, Nr. 1 (12.01.2024): 63–81. http://dx.doi.org/10.18061/emr.v18i1.8875.
Der volle Inhalt der QuelleSyroezhko, Olga. „PEDAGOGICAL CONDITIONS OF FORMATION OF MUSIC-AESTHETIC EDUCATION OF ADOLESCENTS IN INSTITUTIONAL EDUCATION INSTITUTIONS BY MEANS OF PLAYING ON FOLK INSTITUTES“. Academic Notes Series Pedagogical Science 1, Nr. 195 (2021): 118–23. http://dx.doi.org/10.36550/2415-7988-2021-1-195-118-123.
Der volle Inhalt der QuelleChao-Fernández, Aurelio, Dorinda Mato-Vázquez und Rocío Chao-Fernández. „Influence of Musical Learning in the Acquisition of Mathematical Skills in Primary School“. Mathematics 8, Nr. 11 (10.11.2020): 2003. http://dx.doi.org/10.3390/math8112003.
Der volle Inhalt der QuelleKhliebnikov, P. „National Elements of Musical Culture of Cherkashchyna at the End of the XX – The Beginning of the XXI Century“. Culture of Ukraine, Nr. 80 (30.06.2023): 65–75. http://dx.doi.org/10.31516/2410-5325.080.08.
Der volle Inhalt der QuelleTychinina, Alyona. „Hryhoriy Skovoroda’s Idea of Related Work in the Poetry of the Modernist Association “Muzaget”“. Pitannâ lìteraturoznavstva, Nr. 106 (30.12.2022): 25–40. http://dx.doi.org/10.31861/pytlit2022.106.025.
Der volle Inhalt der QuelleKöberlein, Marie, Laila Hermann, Sophia Gantner, Bogac Tur, Gregor Peters, Caroline Westphalen, Tobias Benthaus, Michael Döllinger, Stefan Kniesburges und Matthias Echternach. „Impulse dispersion of aerosols during playing the recorder and evaluation of safety measures“. PLOS ONE 17, Nr. 9 (26.09.2022): e0266991. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0266991.
Der volle Inhalt der QuelleAryandari, Citra, Karel Martinus Siahaya und Fariz Al Hazmi. „Ulahahan Babatu Orchestra: Concept and Functional Role of Inclusive Music Community“. Harmonia: Journal of Arts Research and Education 23, Nr. 1 (29.06.2023): 40–52. http://dx.doi.org/10.15294/harmonia.v23i1.42411.
Der volle Inhalt der QuelleSTELMASHCHUK, ZINOVIY. „FEATURES OF STUDYING THE EDUCATIONAL DISCIPLINE “INSTRUMENTAL SCIENCE AND METHODOLOGY OF WORKING WITH A CHILDREN’S MUSIC GROUP”: EXPERIENCE AT AN INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION“. Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy 1, Nr. 2 (11.01.2023): 135–44. http://dx.doi.org/10.25128/2415-3605.22.2.17.
Der volle Inhalt der QuelleRakhimov, Ravil G. „AEROPHONE HORNAI AS A VARIETY OF THE BASHKIR SHAWM GROUP“. Arts education and science 4, Nr. 37 (2023): 175–81. http://dx.doi.org/10.36871/hon.202304175.
Der volle Inhalt der QuelleTowarek, Piotr. „GREAT MUSICAL FORMS DEDICATED TO SAINTS CYRIL AND METHODIUS“. Forum Teologiczne 24 (14.11.2023): 143–58. http://dx.doi.org/10.31648/ft.9466.
Der volle Inhalt der QuelleBhattacharjee, Partha, und Priyanka Tripathi. „Penning the pain of partition: Refugee camp narratives in Indian comics“. Studies in Comics 12, Nr. 2 (01.11.2022): 179–200. http://dx.doi.org/10.1386/stic_00062_1.
Der volle Inhalt der QuelleKropyvnyi, Oleksandr. „Digital Repository of Ukrainian Musical Folklore: Prerequisites for Creation, Ways of implementing the Concept, General Features of the Structure“. Problems of music ethnology 17 (17.11.2022): 79–87. http://dx.doi.org/10.31318/2522-4212.2022.17.270908.
Der volle Inhalt der QuelleDashieva, Lidiya D. „Раннефольклорные обрядовые жанры традиционной культуры хори-бурят“. Монголоведение (Монгол судлал) 13, Nr. 4 (30.12.2021): 704–12. http://dx.doi.org/10.22162/2500-1523-2021-4-704-712.
Der volle Inhalt der QuelleHafiz, Alwan, Hary Murcahyanto, Abdullah Muzakkar und Hulfatul Husna. „Dekultrasi Bentuk Pertunjukan Musik Hadrroh“. Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora 3, Nr. 2 (25.12.2020): 182–88. http://dx.doi.org/10.31539/kaganga.v3i2.1725.
Der volle Inhalt der QuelleO'Donnell, Shannon. „The Towards Silence Project: Multiple String Quartets Organize to Perform a New Musical Form in Spatially Variable and Distributed Conditions“. Journal of Business Anthropology 10, Nr. 1 (16.07.2021): 65–85. http://dx.doi.org/10.22439/jba.v10i1.6326.
Der volle Inhalt der QuelleBechler, Janaina, und Edson Luiz André Sousa. „URBAN NARRATIVES: A VIDEO-LETTER PROCESS WITH THE NEWSPAPER BOCA DE RUA“. Revista Conhecimento Online 2 (28.05.2020): 33. http://dx.doi.org/10.25112/rco.v2i0.2141.
Der volle Inhalt der QuellePérez, Elizabeth. „Spiritist Mediumship as Historical Mediation: African-American Pasts, Black Ancestral Presence, and Afro-Cuban Religions“. Journal of Religion in Africa 41, Nr. 4 (2011): 330–65. http://dx.doi.org/10.1163/157006611x604760.
Der volle Inhalt der QuelleIsmail, Md Jais, Loo Fung Chiat und Azu Farhana Anuar. „LEARNING MUSIC THROUGH RHYTHMIC MOVEMENTS IN MALAYSIA“. Malaysian Journal of Learning and Instruction 18, Number 1 (31.01.2021): 241–63. http://dx.doi.org/10.32890/mjli2021.18.1.10.
Der volle Inhalt der QuelleSoycan, Merve, und Feyzan Göher Vural. „The relationship between secondary school grade point average scores and musical interest in Turkey“. International Journal of Human Sciences 12, Nr. 2 (09.12.2015): 1568. http://dx.doi.org/10.14687/ijhs.v12i2.3372.
Der volle Inhalt der QuelleAli, Ibadurrahman, und Dewi Chamidah. „Tashmiimu As’ilati at-Taqyiimi Lita’liimi al-Lughati al-Arabiyati a’la Asasi adz-Dzakaati al-Mutaaddidati“. Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, Nr. 1 (30.11.2023): 85–95. http://dx.doi.org/10.22236/jpba/3111962.
Der volle Inhalt der QuelleKholodkova, Olena. „Rhetoric and semiotic systems in the analysis of Baroque secular instrumental music“. Problems of Interaction Between Arts, Pedagogy and the Theory and Practice of Education 69, Nr. 69 (28.12.2023): 7–39. http://dx.doi.org/10.34064/khnum1-69.01.
Der volle Inhalt der QuelleLem, Nolan, und Takako Fujioka. „Individual differences of limitation to extract beat from Kuramoto coupled oscillators: Transition from beat-based tapping to frequent tapping with weaker coupling“. PLOS ONE 18, Nr. 10 (09.10.2023): e0292059. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0292059.
Der volle Inhalt der QuelleCzachowski, Hubert. „MARIA ZNAMIEROWSKA-PRÜFFER – AN ETHNOLOGIST AND MUSEOLOGIST“. Muzealnictwo 60 (19.07.2019): 154–62. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0013.2974.
Der volle Inhalt der QuelleSchiavio, Andrea, Michele Biasutti, Dylan van der Schyff und Richard Parncutt. „A matter of presence: A qualitative study on teaching individual and collective music classes“. Musicae Scientiae 24, Nr. 3 (02.11.2018): 356–76. http://dx.doi.org/10.1177/1029864918808833.
Der volle Inhalt der QuelleSutani, Shizuka, und Taichi Akutsu. „The Life History of Performance Anxiety in Japanese Professional Orchestral Players: A Case Series“. Medical Problems of Performing Artists 34, Nr. 2 (01.06.2019): 63–71. http://dx.doi.org/10.21091/mppa.2019.2009.
Der volle Inhalt der QuelleN., Mikhailova. „Sergiy Prokopov: phenomenon of the creative personality“. Problems of Interaction Between Arts, Pedagogy and the Theory and Practice of Education 52, Nr. 52 (03.10.2019): 6–21. http://dx.doi.org/10.34064/khnum1-52.01.
Der volle Inhalt der QuelleAlekseev, Оleksii. „Rural memoirs of Southern Ukraine of the 20th century : prosopographic approach“. Universum Historiae et Archeologiae 4, Nr. 1 (25.12.2021): 147. http://dx.doi.org/10.15421/26210402.
Der volle Inhalt der QuelleNoguchi, Selma Kazumi da Trindade, Andrey Silva Machado, Simone Aguiar da Silva Figueira, Jofre Jacob da Silva Freitas, Thayse Hage Gomes Machado, Marcella Mota Macedo e. Machado, Leonilde Sousa dos Santos und Renato da Costa Teixeira. „The applicability of active teaching-learning methodologies in health: An integrative review“. International Journal of Advanced Engineering Research and Science 9, Nr. 7 (2022): 001–6. http://dx.doi.org/10.22161/ijaers.97.1.
Der volle Inhalt der QuelleJomantiene, R. R., J. L. Maas, F. Takeda und R. E. Davis. „Molecular Identification and Classification of Strawberry Phylloid Fruit Phytoplasma in Group 16SrI, New Subgroup“. Plant Disease 86, Nr. 8 (August 2002): 920. http://dx.doi.org/10.1094/pdis.2002.86.8.920c.
Der volle Inhalt der QuelleВасиль Семенчук. „IMPLEMENTATION OF INTERSUBJECT COMMUNICATIONS IN THE PROCESS OF STUDYING «MUSIC INFORMATICS»“. Psychological and Pedagogical Problems of Modern School, Nr. 2(4) (04.09.2020): 129–39. http://dx.doi.org/10.31499/2706-6258.2(4).2020.223058.
Der volle Inhalt der QuelleГюльтекин Байджановна, Шамилли,. „After Reading the Anniversary Edition: “Ethnomusicology of Azerbaijan: 1921-2021”“. Музыкальная академия, Nr. 4(780) (26.12.2022): 214–25. http://dx.doi.org/10.34690/282.
Der volle Inhalt der QuelleBALADELI, Ana Paula Domingos. „A MULTIMODALIDADE DO VIDEOCLIPE MUSICAL: ASPECTOS METODOLÓGICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA“. Trama 16, Nr. 39 (01.10.2020): 81–90. http://dx.doi.org/10.48075/rt.v16i39.23784.
Der volle Inhalt der QuelleJomantiene, R., R. E. Davis, A. Alminaite, D. Valiunas und R. Jasinskaite. „First Report of Oat as Host of a Phytoplasma Belonging to Group 16SrI, Subgroup A“. Plant Disease 86, Nr. 4 (April 2002): 443. http://dx.doi.org/10.1094/pdis.2002.86.4.443b.
Der volle Inhalt der QuelleKovtoniuk, Valeriya. „A performing musician’s oeuvre through the prism of phenomenology.“ Problems of Interaction Between Arts, Pedagogy and the Theory and Practice of Education 50, Nr. 50 (03.10.2018): 8–16. http://dx.doi.org/10.34064/khnum1-50.01.
Der volle Inhalt der QuellePluzhnikov, Victor. „«Forgotten name... Yakov A. Rosenstein»“. Aspects of Historical Musicology 16, Nr. 16 (15.09.2019): 90–105. http://dx.doi.org/10.34064/khnum2-16.05.
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