Zeitschriftenartikel zum Thema „Literature and morals“
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Flores-Yeffal, Nadia Y., und Kade Sparger. „The Shifting Morals of Moral Entrepreneurs“. Social Media + Society 8, Nr. 2 (April 2022): 205630512210954. http://dx.doi.org/10.1177/20563051221095444.
Fodhil, Muhammad, und Siti Hanifah. „Analysis of The Values of Moral Education in Nadzam Imrithy by Sheikh Syarafuddin Yahya Al-Imrithy“. SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education 2, Nr. 1 (04.06.2022): 40–44. http://dx.doi.org/10.32764/schoolar.v2i1.1477.
Silalahi, Ronald Maraden Parlindungan, Rika Juliana, Hanson Citradi und Cecilia Cecilia. „Moral Value Comparison in Indonesian and British Folklores in Children Literature“. Anglophile Journal 2, Nr. 1 (31.10.2021): 12. http://dx.doi.org/10.51278/anglophile.v2i1.267.
Ahmad, Eri Subaeri. „Peran Pendidikan Agama Islam terhadap Akhlakul Karimah Anak“. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam 19, Nr. 1 (10.12.2021): 176–90. http://dx.doi.org/10.47467/mk.v19i2.430.
Komenská, Katarína. „Hugolín Gavlovič on moral education: Enlightenment ideas in baroque literature?“ Ethics & Bioethics 9, Nr. 3-4 (01.12.2019): 139–47. http://dx.doi.org/10.2478/ebce-2019-0023.
Snyder, Emery, und Tobin Siebers. „Morals and Stories“. Comparative Literature 47, Nr. 3 (1995): 253. http://dx.doi.org/10.2307/1771485.
EMERSON, SHEILA. „MYTHS AND MORALS“. Essays in Criticism XXXIX, Nr. 4 (1989): 332–39. http://dx.doi.org/10.1093/eic/xxxix.4.332.
M, Vijayalakshmi. „Pedagogical Principles in Moral Literature“. International Research Journal of Tamil 4, S-19 (10.12.2022): 565–69. http://dx.doi.org/10.34256/irjt224s1983.
Solihah, Mar’atus, und M. Iqbal Irham. „Muhkam: Nilai Pendidikan Akhlak dalam Alquran“. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial 6, Nr. 2 (09.09.2022): 344–49. http://dx.doi.org/10.30743/mkd.v6i2.5340.
Adams, Samuel Olorunfemi, Ngozi Virginia Osuji und Jason Uka-Olugu Idika. „IMPACT ANALYSIS OF YOUNG ADULT LITERATURE ON THE MORALS OF SCHOOL STUDENTS USING PARAMETRIC STATISTICAL TECHNIQUES“. EDUCATION, SUSTAINABILITY & SOCIETY 4, Nr. 1 (2022): 36–41. http://dx.doi.org/10.26480/ess.01.2022.36.41.
B, Pandiarajan. „Feminist Virtue in M. Karunanidhi’s Works“. International Research Journal of Tamil 4, S-19 (10.12.2022): 205–11. http://dx.doi.org/10.34256/irjt224s1931.
Kusumawardhany, Susi Sih, Yunita Kurnia Shanti und Sudarmadi Sudarmadi. „STRENGTHENING CHARACTER, ETHICS AND DIGITAL LITERATURE DURING THE COVID-19 PANDEMIC“. PUAN INDONESIA 4, Nr. 2 (18.01.2023): 301–8. http://dx.doi.org/10.37296/jpi.v4i2.114.
Sarah Ayu Ramadhani und Fitri Sari. „Metode dan Strategi Pembinaan Akhlak Siswa di Sekolah“. Tamaddun Journal of Islamic Studies 1, Nr. 2 (06.06.2022): 154–64. http://dx.doi.org/10.55657/tajis.v1i2.50.
Kusumawati, Silviana Putri. „PENDIDIKAN AQIDAH-AKHLAK DI ERA DIGITAL“. EDUSOSHUM: Journal of Islamic Education and Social Humanities 1, Nr. 3 (30.12.2021): 130–38. http://dx.doi.org/10.52366/edusoshum.v1i3.16.
Aravamudan, S. „The Morals of History“. Modern Language Quarterly 58, Nr. 3 (01.01.1997): 361–65. http://dx.doi.org/10.1215/00267929-58-3-361.
Kholish, Muhammad Jauhar. „Etika dan Moral dalam Pandangan Hadis Nabi Saw“. Jurnal Riset Agama 1, Nr. 1 (15.04.2021): 83–96. http://dx.doi.org/10.15575/jra.v1i1.14259.
Iye, Risman. „NILAI-NILAI MORAL DALAM TOKOH UTAMA PADA NOVEL SATIN MERAH KARYA BRAHMANTO ANINDITO DAN RIE YANTI“. TELAGA BAHASA 7, Nr. 2 (15.01.2020): 195–206. http://dx.doi.org/10.36843/tb.v7i2.55.
Patoni, Agus, Wido Supraha und Anung Al hamat. „EDUCATION METHOD AKHLAK IN SDIT UMMUL QURO“. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 10, Nr. 01 (18.02.2021): 197. http://dx.doi.org/10.30868/ei.v10i01.912.
Anam, Hoirul, und Zulkipli Lessy. „Konsep Pemikiran Ibnu Miskuwaihi tentang Pendidikan Akhlak dan Relevansinya dengan Dunia Pendidikan Islam di Masa Modern“. FONDATIA 6, Nr. 4 (01.12.2022): 955–71. http://dx.doi.org/10.36088/fondatia.v6i4.2327.
Dale, Hannah. „Conference Report: The moralisation of health behaviour: An expanded conference report of Professor Joop van der Pligt’s keynote speech“. Health Psychology Update 17, Nr. 4 (2008): 44–48. http://dx.doi.org/10.53841/bpshpu.2008.17.4.44.
Zarkasi, Fatchullah. „TASAWUF AND MILLENNIAL YOUTH (In the Perspective Suluk Linglung Sunan Kalijaga)“. KASTA : Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan 1, Nr. 1 (31.12.2021): 92–104. http://dx.doi.org/10.58218/kasta.v1i1.76.
Rovira Cerdà, Helena. „La "Doctrina moral d’en Pacs" com a font del "Tirant lo Blanch"“. Tirant: Butlletí informatiu i bibliogràfic de literatura de cavalleries, Nr. 24 (16.12.2021): 47. http://dx.doi.org/10.7203/tirant.24.21952.
Karima, Nisa Cahaya, Salsabil Hasna Ashilah, Alifia Sekar Kinasih, Putri Haura Taufiq und Latipah Hasnah. „Pentingnya penanaman nilai agama dan moral terhadap anak usia dini“. Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender dan Anak 17, Nr. 2 (15.11.2022): 273–92. http://dx.doi.org/10.24090/yinyang.v17i2.6482.
Yolanda, Denti, und Opah Ropiah. „ANALISIS STRUKTUR DAN NILAI MORAL DALAM NOVEL HANDEULEUM NA HATE BEUREUM KARYA CHYE RETTY ISNENDES“. JALADRI : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda 8, Nr. 1 (26.04.2022): 1–7. http://dx.doi.org/10.33222/jaladri.v8i1.1592.
Clucas, Claudine. „Understanding Self-Respect and Its Relationship to Self-Esteem“. Personality and Social Psychology Bulletin 46, Nr. 6 (21.10.2019): 839–55. http://dx.doi.org/10.1177/0146167219879115.
Kurmangali, G., und Ashraf Mohamed Attia Abddou. „Medieval Literature in Combination with the Koran“. Bulletin of the Karaganda University. Philology series 99, Nr. 3 (30.09.2020): 84–90. http://dx.doi.org/10.31489/2020ph3/84-90.
Siswanto, Budi. „PERANAN MASJID DALAM MEMBENTUK KARAKTER AKHLAK MUSLIM MAHASISWA STSN“. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 5, Nr. 1 (01.07.2019): 21–33. http://dx.doi.org/10.19109/tadrib.v5i1.2588.
Fauziah, Reza Nurul, Sobar Al Ghazal und Eko Surbiantoro. „Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Syekh Umar Bin Ahmad Baradja dalam Kitab Akhlak Lil Banin Relevansinya dengan Pendidikan Akhlak Masa Kini“. Bandung Conference Series: Islamic Education 2, Nr. 2 (01.08.2022): 631–38. http://dx.doi.org/10.29313/bcsied.v2i2.4245.
Mansir, Firman. „ISLAMIC EDUCATION DISCOURSE TO FORM STUDENT MORALS AT MADRASA“. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan 5, Nr. 2 (15.12.2021): 313. http://dx.doi.org/10.24252/idaarah.v5i2.24270.
Yusrianum, Yusrianum, und Nurmawati Nurmawati. „Analisis Penilaian Karakter Berbasis Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI)“. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3, Nr. 4 (06.01.2023): 329–38. http://dx.doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i4.288.
Poland, Warren S. „Courage and Morals“. American Imago 64, Nr. 2 (2007): 253–59. http://dx.doi.org/10.1353/aim.2007.0025.
Bima Praditya, Alvathera, Yazida Ichsan, Fathinahaya Nailatsani und Rahmalia Syifa Miasari. „Aktualisasi Pendidikan Akhlak Pada Kitab Ayyuhal Walad Dalam Kehidupan Sehari-Hari“. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan 19, Nr. 1 (29.05.2022): 45–59. http://dx.doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2022.vol19(1).7317.
Pergher, Alizon. „La construction du sentiment moral dans les romans contemporains pour la jeunesse Le Chagrin du roi mort et Le Combat d’hiver de Jean-Claude Mourlevat“. Romanica Silesiana 19, Nr. 1 (29.06.2021): 42–57. http://dx.doi.org/10.31261/rs.2021.19.04.
R, Kohilavani, und Karthikeyan. „The Virtues That Vary from Human to Human Beings as Noted in The Moral Principles of Tamil Literature“. International Research Journal of Tamil 4, S-19 (10.12.2022): 249–55. http://dx.doi.org/10.34256/irjt224s1937.
Fawaz, Elvan Tedio, Ahta Abdul Mursyid Husni Mubarok und Muhammad Azka Maulana. „Analisis Perkembangan Ekonomi di Era Revolusi Indrustri 4.0 Dan 5.0 dalam Merekonstruksi Kepribadian Islam Untuk Mengurangi Krisis Moral (Lost Of Adab)“. Academy Of Management and Business 1, Nr. 3 (17.10.2022): 119–26. http://dx.doi.org/10.55824/tamb.v1i3.182.
Honisch, Erika Supria. „Of Music, Morals, and Salads“. Common Knowledge 27, Nr. 2 (01.05.2021): 280–308. http://dx.doi.org/10.1215/0961754x-8906173.
Helm, James J. „Aeschylus' Genealogy of Morals“. Transactions of the American Philological Association 134, Nr. 1 (2004): 23–54. http://dx.doi.org/10.1353/apa.2004.0004.
Jaros, Stephen. „A critique of normative commitment in management research“. Management Research Review 40, Nr. 5 (15.05.2017): 517–37. http://dx.doi.org/10.1108/mrr-08-2016-0200.
Ahmad Munawar, Niknik. „The Effect of Environment and Parental Teaching on the Formation of Adolescent Morales and Behavior“. International Journal of Psycology and Health Science 1, Nr. 1 (01.01.2023): 40–49. http://dx.doi.org/10.38035/ijphs.v1i1.87.
Anggreani, Dewi, Eko Hadi Purnomo und Dylmoon Hidayat. „Strengthening Character Education Through Classical Literacy Di Zi Gui With Behavioristic Theory Approach“. WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter 5, Nr. 2 (01.05.2017): 147–58. http://dx.doi.org/10.21776/ub.waskita.2021.005.02.6.
Hollow, Matthew. „Money, morals and motives“. Journal of Financial Crime 21, Nr. 2 (29.04.2014): 174–90. http://dx.doi.org/10.1108/jfc-02-2013-0010.
Fahrezi Yusron Huda, Eko Surbiantoro und Dewi Mulyani. „Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak terhadap Orang Tua dalam Q.S Luqman Ayat 14“. Bandung Conference Series: Islamic Education 1, Nr. 1 (07.12.2021): 1–10. http://dx.doi.org/10.29313/bcsied.v1i1.50.
Khaerunnisa, Khaerunnisa, Lutfi Syauki Faznur und Liana Meilinda. „Nilai-Nilai Akhlak dalam Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata“. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra 14, Nr. 1 (31.01.2021): 1. http://dx.doi.org/10.30651/st.v14i1.5476.
Hakim, Lukman, Muhajirul Fadhli und Mulmustari Mulmustari. „Nilai Akhlak Qur’ani dalam Kehidupan Masyarakat“. TAFSE: Journal of Qur'anic Studies 7, Nr. 2 (31.12.2022): 261. http://dx.doi.org/10.22373/tafse.v7i2.12687.
Suhada, Suhada, Ibnu Nur Muhamad Akbar und H. Alwi. „Upaya Bimbingan Orang Tua Dalam Membentuk Akhlak Anak“. CICES 6, Nr. 2 (24.08.2020): 180–91. http://dx.doi.org/10.33050/cices.v6i2.1151.
Leithauser, Hailey. „The Moon Speaks of the Imposition of Morals“. Antioch Review 62, Nr. 3 (2004): 509. http://dx.doi.org/10.2307/4614693.
Hasanah, Naimatul Hasanah, Iwan Triyuwono und Ali Djamhuri. „Rebuilding the concept of kaamilah sharia value added with the Qur'anic morals“. International Journal of Research in Business and Social Science (2147- 4478) 10, Nr. 4 (14.06.2021): 355–62. http://dx.doi.org/10.20525/ijrbs.v10i4.1178.
Umi Nasikhah, Zulkifli und Nurudin. „BUILDING A RELIGIOUS CULTURE IN SCHOOL ENVIRONMENT“. IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) 2, Nr. 1 (06.04.2021): 64–73. http://dx.doi.org/10.37567/ijgie.v2i1.418.
Ernawati, Tuti, Ira Suryani und Sukiman Sukiman. „Character Education for Children: The Study on The Good and Bad Values“. Jurnal Basicedu 6, Nr. 2 (11.02.2022): 2199–207. http://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2350.
Denisoff, R. Serge. „Ted Turner's Crusade: Economics v. Morals*“. Journal of Popular Culture 21, Nr. 1 (Juni 1987): 27–42. http://dx.doi.org/10.1111/j.0022-3840.1987.00027.x.