Zeitschriftenartikel zum Thema „LGBTQ spaces and places“
Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an
Machen Sie sich mit Top-50 Zeitschriftenartikel für die Forschung zum Thema "LGBTQ spaces and places" bekannt.
Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.
Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.
Sehen Sie die Zeitschriftenartikel für verschiedene Spezialgebieten durch und erstellen Sie Ihre Bibliographie auf korrekte Weise.
Brunet, Perrin. „Queer Constellations in the Big Easy: Making Space in New Orleans“. Interdependent: Journal of Undergraduate Research in Global Studies 4 (2023): 1. http://dx.doi.org/10.33682/uzdv-33xw.
Der volle Inhalt der QuelleCapretta, Anna, Bianca D'Anneo und Giacomo Polignano. „Inside a Safe Place:“. Journal for Undergraduate Ethnography 14, Nr. 1 (19.02.2024): 1–17. http://dx.doi.org/10.15273/jue.v14i1.12036.
Der volle Inhalt der QuelleGorman-Murray, Andrew, und Catherine Jean Nash. „Mobile Places, Relational Spaces: Conceptualizing Change in Sydney's LGBTQ Neighborhoods“. Environment and Planning D: Society and Space 32, Nr. 4 (Januar 2014): 622–41. http://dx.doi.org/10.1068/d14012.
Der volle Inhalt der QuelleLucero, Leanna. „Safe spaces in online places: social media and LGBTQ youth“. Multicultural Education Review 9, Nr. 2 (03.04.2017): 117–28. http://dx.doi.org/10.1080/2005615x.2017.1313482.
Der volle Inhalt der QuelleMoussawi, Ghassan. „Queer exceptionalism and exclusion: Cosmopolitanism and inequalities in ‘gay-friendly’ Beirut“. Sociological Review 66, Nr. 1 (10.08.2017): 174–90. http://dx.doi.org/10.1177/0038026117725469.
Der volle Inhalt der QuelleKaygalak-Celebi, Sonay, Sehriban Kaya, Emir Ozeren und Ebru Gunlu-Kucukaltan. „Pride festivals as a space of self-expression: tourism, body and place“. Journal of Organizational Change Management 33, Nr. 3 (30.09.2019): 545–66. http://dx.doi.org/10.1108/jocm-01-2019-0026.
Der volle Inhalt der QuelleMcGlashan, Hayley, und Katie Fitzpatrick. „LGBTQ youth activism and school: challenging sexuality and gender norms“. Health Education 117, Nr. 5 (07.08.2017): 485–97. http://dx.doi.org/10.1108/he-10-2016-0053.
Der volle Inhalt der QuelleGieseking, Jen Jack. „Mapping lesbian and queer lines of desire: Constellations of queer urban space“. Environment and Planning D: Society and Space 38, Nr. 5 (02.06.2020): 941–60. http://dx.doi.org/10.1177/0263775820926513.
Der volle Inhalt der QuelleMak, Karlo, und Martina Jakovčić. „Gay space is wherever I am': The outlines of pink consumption spaces in Zagreb“. Geographica Pannonica 27, Nr. 2 (2023): 91–103. http://dx.doi.org/10.5937/gp27-42432.
Der volle Inhalt der QuelleMascarenhas Neto, Rubens, und Vinícius Zanoli. „Black, LGBT and from the Favelas: an Ethnographic Account on Disidentificatory Performances of an Activist Group in Brazil“. Culture Unbound 11, Nr. 1 (12.04.2019): 124–40. http://dx.doi.org/10.3384/cu.2000.1525.2019111124.
Der volle Inhalt der QuelleMarocco, Anna. „Housing with care: queer geographies and the right to the city of LGBTQ+ urban communities. The Co-housing Queerinale/Agapanto project (Rome)“. Scienze del Territorio 11, Nr. 1 (27.11.2023): 88–99. http://dx.doi.org/10.36253/sdt-14445.
Der volle Inhalt der QuelleWard, Logan, Damien W. Riggs und Lauren J. Breen. „Accounts of gender diverse university students who abstain from alcohol use“. Psychology of Sexualities Review 7, Nr. 2 (2016): 39–47. http://dx.doi.org/10.53841/bpssex.2016.7.2.39.
Der volle Inhalt der QuelleWard, Logan, Damien W. Riggs und Lauren J. Breen. „Accounts of gender diverse university students who abstain from alcohol use“. Lesbian & Gay Psychology Review 7, Nr. 2 (Juli 2006): 39–47. http://dx.doi.org/10.53841/bpslg.2016.7.2.39.
Der volle Inhalt der QuelleSparrow, Megan. „“A place of our own”: Club ‘70, Womonspace, and the Creation of Queer Social Spaces in Edmonton“. Crossings: An Undergraduate Arts Journal 4, Nr. 1 (07.07.2024): 65–73. http://dx.doi.org/10.29173/crossings251.
Der volle Inhalt der QuelleMak, Karlo, und Martina Jakovčić. „Pink consumption areas: research accomplishments and future perspectives“. Hrvatski geografski glasnik/Croatian Geographical Bulletin 83, Nr. 2 (23.12.2021): 59–77. http://dx.doi.org/10.21861/hgg.2021.83.02.03.
Der volle Inhalt der QuelleIdris, Hussayn U., Grace P. Dafiel und Amina Kaseem. „Emerging Dimensions in the Conceptualization of Gender, Sex and Sexuality: A Theoretical Review“. Journal of Gender Related Studies 4, Nr. 1 (05.06.2023): 11–25. http://dx.doi.org/10.47941/jgrs.1298.
Der volle Inhalt der QuelleAndalibi, Nazanin, Ashley Lacombe-Duncan, Lee Roosevelt, Kylie Wojciechowski und Cameron Giniel. „LGBTQ Persons’ Use of Online Spaces to Navigate Conception, Pregnancy, and Pregnancy Loss: An Intersectional Approach“. ACM Transactions on Computer-Human Interaction 29, Nr. 1 (28.02.2022): 1–46. http://dx.doi.org/10.1145/3474362.
Der volle Inhalt der QuelleCollopy, Trisha. „Beyond Safe Spaces“. Council Chronicle 27, Nr. 2 (01.12.2017): 18–19. http://dx.doi.org/10.58680/cc201729388.
Der volle Inhalt der QuelleNoble, Chelsea, und Kristen Renn. „Whiteness and the Rainbow: White LGBTQ+ College Students’ Racial Identity Development“. JCSCORE 7, Nr. 2 (22.11.2021): 103–35. http://dx.doi.org/10.15763/issn.2642-2387.2021.7.2.103-135.
Der volle Inhalt der QuelleKeser-Battista, Ivana. „Places, non-places, spaces“. Zbornik Akademije umetnosti, Nr. 11 (2023): 48–61. http://dx.doi.org/10.5937/zbaku2311048b.
Der volle Inhalt der QuelleColey, Jonathan S., und Dhruba Das. „Creating Safe Spaces: Opportunities, Resources, and LGBTQ Student Groups at U.S. Colleges and Universities“. Socius: Sociological Research for a Dynamic World 6 (Januar 2020): 237802312097147. http://dx.doi.org/10.1177/2378023120971472.
Der volle Inhalt der QuelleLuceno, Andrew, Jac J. W. Andrews und Tom Strong. „Creating and Sustaining Safe and Inclusive Spaces for LGBTQ Youth: An Exploratory Investigation of the Role of Educational Professionals“. Alberta Journal of Educational Research 68, Nr. 1 (10.03.2022): 1–36. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v68i1.70273.
Der volle Inhalt der QuelleFosl, Catherine, und Daniel Vivian. „Investigating Kentucky’s LBGTQ Heritage“. Public Historian 41, Nr. 2 (01.05.2019): 218–44. http://dx.doi.org/10.1525/tph.2019.41.2.218.
Der volle Inhalt der QuellePond, Brittney, Nicholas DiCarlo und Brittney Pond. „EMANCIPATORY PEDAGOGY IN GERONTOLOGICAL SPACES“. Innovation in Aging 7, Supplement_1 (01.12.2023): 621. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igad104.2025.
Der volle Inhalt der QuelleMenzies, Alisha L. „Spaces and Places“. Departures in Critical Qualitative Research 10, Nr. 2 (2021): 81–87. http://dx.doi.org/10.1525/dcqr.2021.10.2.81.
Der volle Inhalt der QuelleDiChristina, Mariette. „Spaces and Places“. Scientific American 304, Nr. 3 (März 2011): 6. http://dx.doi.org/10.1038/scientificamerican0311-6.
Der volle Inhalt der QuelleSiverskog, Anna, und Janne Bromseth. „Subcultural Spaces: LGBTQ Aging in a Swedish Context“. International Journal of Aging and Human Development 88, Nr. 4 (26.03.2019): 325–40. http://dx.doi.org/10.1177/0091415019836923.
Der volle Inhalt der QuelleCavanaugh, Lindsay Sarah Marie. „Coming In/Out Together: Queer(ing) schools through stories of difference and vulnerability“. Arbutus Review 7, Nr. 1 (08.08.2016): 4. http://dx.doi.org/10.18357/tar71201615690.
Der volle Inhalt der QuelleStephenson, Rob, Alison R. Walsh, Tanaka M. D. Chavanduka, Gregory Sallabank, Keith J. Horvath, Amanda D. Castel, Erin E. Bonar, Lisa Hightow-Weidman, Jose A. Bauermeister und Patrick S. Sullivan. „Widespread closure of HIV prevention and care services places youth at higher risk during the COVID-19 pandemic“. PLOS ONE 16, Nr. 9 (10.09.2021): e0249740. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0249740.
Der volle Inhalt der QuelleHerrick, Shannon S. C., Tyler Baum und Lindsay R. Duncan. „Recommendations from LGBTQ+ adults for increased inclusion within physical activity: a qualitative content analysis“. Translational Behavioral Medicine 12, Nr. 3 (23.12.2021): 454–65. http://dx.doi.org/10.1093/tbm/ibab154.
Der volle Inhalt der QuelleLyu, Junyi. „Education and Management: Providing LGBTQ Students with Better Support in School Settings in China“. Lecture Notes in Education Psychology and Public Media 42, Nr. 1 (14.03.2024): 7–17. http://dx.doi.org/10.54254/2753-7048/42/20240792.
Der volle Inhalt der QuelleMachado, Silvio. „I Surrender to the Sacred Ways and Walk the Inner Places: Donovan’s Poem“. Qualitative Inquiry 26, Nr. 10 (10.01.2020): 1244–47. http://dx.doi.org/10.1177/1077800419898488.
Der volle Inhalt der QuelleBrody, Evan, Spencer P. Greenhalgh und Mehroz Sajjad. „Gayservatives on Gab: LGBTQ+ Communities and Far Right Social Media“. Social Media + Society 8, Nr. 4 (Oktober 2022): 205630512211370. http://dx.doi.org/10.1177/20563051221137088.
Der volle Inhalt der QuelleSpruce, Emma. „The place of transversal LGBTQ+ urban activisms“. Urban Studies 58, Nr. 7 (02.02.2021): 1520–28. http://dx.doi.org/10.1177/0042098020986063.
Der volle Inhalt der QuelleChéry, Tshepo Masango. „“No One Shakes Me”: Rejected Queer Identities and the Creation of Sacred Ugandan Spaces in Honor of the Orlando Massacre“. Qualitative Inquiry 23, Nr. 7 (September 2017): 550–56. http://dx.doi.org/10.1177/1077800417718302.
Der volle Inhalt der QuelleWaid, Brandie E. „Supporting LGBTQ+ Students in K–12 Mathematics“. Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12 113, Nr. 11 (November 2020): 874–84. http://dx.doi.org/10.5951/mtlt.2019.0403.
Der volle Inhalt der QuelleWood, Karen, Brian Kissel und Erin Miller. „Safe Zones: Supporting LGBTQ Youth through Literature“. Voices from the Middle 23, Nr. 4 (01.05.2016): 46–54. http://dx.doi.org/10.58680/vm201628572.
Der volle Inhalt der QuelleEfrat, Ido, und Katarzyna Osiak. „Topological spaces as spaces of R-places“. Journal of Pure and Applied Algebra 215, Nr. 5 (Mai 2011): 839–46. http://dx.doi.org/10.1016/j.jpaa.2010.06.029.
Der volle Inhalt der QuelleWalker, Lorna, und Matthew Simmons. „Briefing: Spaces and places“. Proceedings of the Institution of Civil Engineers - Urban Design and Planning 162, Nr. 3 (September 2009): 93–95. http://dx.doi.org/10.1680/udap.2009.162.3.93.
Der volle Inhalt der QuelleAhn, Young-joo. „Marketing Places and Spaces“. Anatolia 27, Nr. 4 (14.06.2016): 563–64. http://dx.doi.org/10.1080/13032917.2016.1197022.
Der volle Inhalt der QuelleResnik, Jessica, George Wallace, Mark Brunson und John Mitchell. „Open Spaces, Working Places“. Rangelands 28, Nr. 5 (Oktober 2006): 4–9. http://dx.doi.org/10.2111/1551-501x(2006)28[4:oswp]2.0.co;2.
Der volle Inhalt der QuelleWise, Nicholas. „Marketing places and spaces“. Journal of Tourism and Cultural Change 15, Nr. 5 (10.05.2016): 504–5. http://dx.doi.org/10.1080/14766825.2016.1180472.
Der volle Inhalt der QuelleDorling, D. „Healthy places, healthy spaces“. British Medical Bulletin 69, Nr. 1 (01.12.2004): 101–14. http://dx.doi.org/10.1093/bmb/ldh008.
Der volle Inhalt der QuelleSpencer, Diana. „VI Spaces and Places“. New Surveys in the Classics 39 (2009): 135–71. http://dx.doi.org/10.1017/s0017383510000434.
Der volle Inhalt der QuelleArmitage, John. „Golden Places, Aesthetic Spaces“. Cultural Politics 14, Nr. 1 (01.03.2018): 51–54. http://dx.doi.org/10.1215/17432197-4312880.
Der volle Inhalt der QuelleMoroney, A., und T. Shilton. „Healthy spaces and places“. Journal of Science and Medicine in Sport 12 (Januar 2010): e56-e57. http://dx.doi.org/10.1016/j.jsams.2009.10.117.
Der volle Inhalt der QuelleNg, Nicholas. „Foreign places, hybrid spaces“. Continuum 25, Nr. 4 (29.07.2011): 529–46. http://dx.doi.org/10.1080/10304312.2011.576752.
Der volle Inhalt der QuelleDarrell, Linda, Melissa Littlefield und Earlie M. Washington. „Safe Spaces, Nurturing Places“. Journal of Social Work Education 52, Nr. 1 (02.01.2016): 43–49. http://dx.doi.org/10.1080/10437797.2016.1119016.
Der volle Inhalt der QuelleSimonsen, Barbara, Isabelle Reynaud und Kasper Daugaard. „Moving Spaces – going places“. Peripeti 10, Nr. 19 (02.12.2021): 118–23. http://dx.doi.org/10.7146/peri.v10i19.109337.
Der volle Inhalt der QuelleAchino-Loeb, Maria-Luisa. „Secret Spaces, Forbidden Places: Rethinking Culture.:Secret Spaces, Forbidden Places: Rethinking Culture.“ American Anthropologist 105, Nr. 2 (Juni 2003): 440–41. http://dx.doi.org/10.1525/aa.2003.105.2.440.
Der volle Inhalt der Quelle