Zeitschriftenartikel zum Thema „Language policy – asia“
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Hamid, M. Obaidul, und Andy Kirkpatrick. „Foreign language policies in Asia and Australia in the Asian century“. Language Problems and Language Planning 40, Nr. 1 (09.05.2016): 26–46. http://dx.doi.org/10.1075/lplp.40.1.02ham.
Der volle Inhalt der QuelleLiddicoat, Anthony J., und Andy Kirkpatrick. „Dimensions of language education policy in Asia“. Journal of Asian Pacific Communication 30, Nr. 1-2 (30.06.2020): 7–33. http://dx.doi.org/10.1075/japc.00043.kir.
Der volle Inhalt der QuelleBoucher-Yip, Esther. „English language education policy in Asia“. Current Issues in Language Planning 18, Nr. 2 (24.08.2016): 236–40. http://dx.doi.org/10.1080/14664208.2016.1221542.
Der volle Inhalt der QuelleKumar Sah, Pramod. „English language education policy in Asia“. Journal of Multilingual and Multicultural Development 39, Nr. 3 (30.03.2017): 287–88. http://dx.doi.org/10.1080/01434632.2017.1307046.
Der volle Inhalt der QuelleKirkpatrick, Andy, und Anthony J. Liddicoat. „Language education policy and practice in East and Southeast Asia“. Language Teaching 50, Nr. 2 (14.03.2017): 155–88. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444817000027.
Der volle Inhalt der QuelleCanagarajah, Suresh, und Hina Ashraf. „Multilingualism and Education in South Asia: Resolving Policy/Practice Dilemmas“. Annual Review of Applied Linguistics 33 (März 2013): 258–85. http://dx.doi.org/10.1017/s0267190513000068.
Der volle Inhalt der QuelleFierman, W. „A COMPARATIVE EXAMINATION OF LANGUAGE ECOLOGY AND LANGUAGE POLICY IN POST-SOVIET CENTRAL ASIA“. Al-Farabi 76, Nr. 4 (15.12.2021): 114–31. http://dx.doi.org/10.48010/2021.4/1999-5911.09.
Der volle Inhalt der QuelleLo Bianco, Joseph. „The discourse of the edge: marginal advantage, positioning and linguistic entrepreneurship“. Multilingua 40, Nr. 2 (25.12.2020): 261–75. http://dx.doi.org/10.1515/multi-2020-0188.
Der volle Inhalt der QuelleGrigoreva, Olga. „On the Question of the Existence of the Lusocreole Languages in Africa and Asia“. Stephanos Peer reviewed multilanguage scientific journal 53, Nr. 3 (31.05.2022): 136–42. http://dx.doi.org/10.24249/2309-9917-2022-53-3-136-142.
Der volle Inhalt der QuelleButler, Yuko Goto. „English language education among young learners in East Asia: A review of current research (2004–2014)“. Language Teaching 48, Nr. 3 (18.06.2015): 303–42. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444815000105.
Der volle Inhalt der QuelleWigglesworth-Baker, Teresa. „Language policy and post-Soviet identities in Tatarstan“. Nationalities Papers 44, Nr. 1 (Januar 2016): 20–37. http://dx.doi.org/10.1080/00905992.2015.1046425.
Der volle Inhalt der QuelleIbrahimov, Elchin. „THE LANGUAGE POLICY IN TURKIC STATES AND COMMUNITIES“. Alatoo Academic Studies 21, Nr. 1 (30.01.2021): 227–37. http://dx.doi.org/10.17015/aas.2021.211.28.
Der volle Inhalt der QuelleTupas, Ruanni. „(Un)framing Language Policy and Reform in Southeast Asia“. RELC Journal 49, Nr. 2 (26.07.2018): 149–63. http://dx.doi.org/10.1177/0033688218772155.
Der volle Inhalt der QuelleRoss, Steven J. „Language testing in Asia: Evolution, innovation, and policy challenges“. Language Testing 25, Nr. 1 (Januar 2008): 5–13. http://dx.doi.org/10.1177/0265532207083741.
Der volle Inhalt der QuelleLiu, Amy H., und Jacob I. Ricks. „Coalitions and Language Politics: Policy Shifts in Southeast Asia“. World Politics 64, Nr. 3 (27.06.2012): 476–506. http://dx.doi.org/10.1017/s004388711200010x.
Der volle Inhalt der QuelleHu, Ping, und Fan Pan. „Robert Kirkpatrick (ed.): English Language Education Policy in Asia“. Language Policy 17, Nr. 2 (31.01.2018): 277–80. http://dx.doi.org/10.1007/s10993-018-9456-8.
Der volle Inhalt der QuelleOmar, Asmah Haji. „The Malay Language in Mainland Southeast Asia“. Journal on Asian Linguistic Anthropology 1, Nr. 3 (01.07.2019): 23–29. http://dx.doi.org/10.47298/jala.v1-i3-a3.
Der volle Inhalt der QuelleLehman, Clayton Wayne, und Brett Welch. „A Quantitative Investigation of Language Policy in International Schools in East Asia“. Research in Educational Policy and Management 2, Nr. 2 (12.12.2020): 1–18. http://dx.doi.org/10.46303/repam.2020.1.
Der volle Inhalt der QuelleLeitner, Gerhard. „Australia’s “Asia competence” and the Uneasy Balance between Asian Languages and English“. Culture, Contexts, and Communication in Multicultural Australia and New Zealand 17, Nr. 1 (27.02.2007): 29–60. http://dx.doi.org/10.1075/japc.17.1.04lei.
Der volle Inhalt der QuelleSokolova, A. N. „Cultural policy of the Turkish-speaking countries of Сentral Asia“. Abyss (Studies in Philosophy, Political science and Social anthropology), Nr. 2 (15.06.2023): 175–92. http://dx.doi.org/10.33979/2587-7534-2023-2-175-192.
Der volle Inhalt der QuellePugacheva, Oksana. „Evolution and prospects of the Central Asian policy of the Republic of Korea“. Vostok. Afro-aziatskie obshchestva: istoriia i sovremennost, Nr. 4 (2023): 127. http://dx.doi.org/10.31857/s086919080025931-1.
Der volle Inhalt der QuelleZabrodskaja, Anastassia, und Olga Ivanova. „The Russian language maintenance and language contacts“. Russian Journal of Linguistics 25, Nr. 4 (18.12.2021): 828–54. http://dx.doi.org/10.22363/2687-0088-2021-25-4-828-854.
Der volle Inhalt der QuelleHall, Stephen J. „Book Review: English in Southeast Asia: Features, Policy and Language Use“. RELC Journal 45, Nr. 1 (27.03.2014): 101–2. http://dx.doi.org/10.1177/0033688214522723.
Der volle Inhalt der QuelleGao, Xuesong. „Language Policy Research in East Asia: Global Challenges and Local Responses“. Asia-Pacific Education Researcher 25, Nr. 5-6 (22.10.2016): 691–94. http://dx.doi.org/10.1007/s40299-016-0320-3.
Der volle Inhalt der QuelleCazden, Courtney B. „Primary school English-language education in Asia: from policy to practice“. Asia Pacific Journal of Education 35, Nr. 1 (02.01.2015): 144–47. http://dx.doi.org/10.1080/02188791.2014.975886.
Der volle Inhalt der QuelleChow, A. „Primary School English-Language Education in Asia: From Policy to Practice“. ELT Journal 68, Nr. 3 (12.06.2014): 345–48. http://dx.doi.org/10.1093/elt/ccu025.
Der volle Inhalt der QuelleHatch, Walter, und Wolf Mendl. „Japan's Asia Policy: Regional Security and Global Interests“. Journal of Japanese Studies 23, Nr. 2 (1997): 515. http://dx.doi.org/10.2307/133189.
Der volle Inhalt der QuelleKIRKPATRICK, ANDY. „English in Southeast Asia: Pedagogical and policy implications“. World Englishes 33, Nr. 4 (17.11.2014): 426–38. http://dx.doi.org/10.1111/weng.12105.
Der volle Inhalt der QuelleZen, Evynurul Laily. „A CLOSE LOOK AT BILINGUALISM RESEARCH IN ASIA“. Indonesian Journal of Applied Linguistics 7, Nr. 2 (30.09.2017): 90. http://dx.doi.org/10.17509/ijal.v7i2.8133.
Der volle Inhalt der QuelleKameneva, Marina S. „Globalization and the role of English in the countries of South Asia and the Middle East (the case of Afghanistan, Iran and Pakistan)“. Vostok. Afro-aziatskie obshchestva: istoriia i sovremennost, Nr. 6 (2022): 182. http://dx.doi.org/10.31857/s086919080023323-2.
Der volle Inhalt der QuelleKirkpatrick, Andy. „Englishes in the Expanding Circle: Focus on Asia“. Russian Journal of Linguistics 24, Nr. 3 (15.12.2020): 551–68. http://dx.doi.org/10.22363/2687-0088-2020-24-3-551-568.
Der volle Inhalt der QuelleSh. I., Shazamanov. „SOME COMMENTS ON THE USE OF THE UZBEK LANGUAGE IN SOCIETY“. INTERNATIONAL JOURNAL OF WORD ART 5, Nr. 3 (30.05.2020): 86–97. http://dx.doi.org/10.26739/2181-9297-2020-5-15.
Der volle Inhalt der QuelleSuzdaltsev, Ilya. „Assesments by modern english-speaking historians of the policy of the comintern in Asia“. Vostok. Afro-aziatskie obshchestva: istoriia i sovremennost, Nr. 1 (2024): 230. http://dx.doi.org/10.31857/s086919080029140-1.
Der volle Inhalt der QuelleTing, Zeng. „Multilingual education in Central Asian institutions of higher education“. Moscow University Pedagogical Education Bulletin, Nr. 2 (29.06.2020): 102–17. http://dx.doi.org/10.51314/2073-2635-2020-2-102-117.
Der volle Inhalt der QuelleGrigoreva, Julia G. „«Улан-Баторский диалог» как особая инициатива Монголии в обеспечении безопасности в Северо-Восточной Азии“. Монголоведение (Монгол судлал) 15, Nr. 4 (25.12.2023): 538–50. http://dx.doi.org/10.22162/2500-1523-2023-4-538-550.
Der volle Inhalt der QuelleMoriyama, Mikihiro. „SEJARAH PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU DI JEPUN“. International Journal of East Asian Studies 12, Nr. 2 (30.09.2023): 3–22. http://dx.doi.org/10.22452/ijeas.vol12no2.2.
Der volle Inhalt der QuelleLindsay, Jennifer. „Cultural policy and the performing arts in Southeast Asia“. Bijdragen tot de taal-, land- en volkenkunde / Journal of the Humanities and Social Sciences of Southeast Asia 151, Nr. 4 (1995): 656–71. http://dx.doi.org/10.1163/22134379-90003033.
Der volle Inhalt der QuelleLee, Taejun (David), Bruce A. Huhmann und TaiWoong Yun. „Readability of Korean-Language advertising disclosures moderates knowledge effects“. International Journal of Bank Marketing 38, Nr. 7 (29.08.2020): 1421–40. http://dx.doi.org/10.1108/ijbm-03-2020-0090.
Der volle Inhalt der QuelleJohn Albury, Nathan, und Khin Khin Aye. „MALAYSIA’S NATIONAL LANGUAGE POLICY IN INTERNATIONAL THEORETICAL CONTEXT“. Journal of Nusantara Studies (JONUS) 1, Nr. 1 (26.06.2016): 71. http://dx.doi.org/10.24200/jonus.vol1iss1pp71-84.
Der volle Inhalt der QuelleZhetpisov, S. „INTERFERENCE OF LANGUAGES IN KAZAKHSTAN“. BULLETIN Series of Philological Sciences 74, Nr. 4 (09.12.2020): 72–77. http://dx.doi.org/10.51889/2020-4.1728-7804.14.
Der volle Inhalt der QuelleSINGH, Antara Ghosal. „China’s Approach to South Asia“. East Asian Policy 13, Nr. 04 (Oktober 2021): 46–59. http://dx.doi.org/10.1142/s1793930521000283.
Der volle Inhalt der QuelleMolina, Sarina Chugani. „The Routledge international handbook of language education policy in Asia (Routledge International Handbooks)“. Current Issues in Language Planning 21, Nr. 1 (23.09.2019): 112–16. http://dx.doi.org/10.1080/14664208.2019.1671081.
Der volle Inhalt der QuelleMajhanovich, Suzanne. „Neo-liberalism, globalization, language policy and practice issues in the Asia-Pacific region“. Asia Pacific Journal of Education 34, Nr. 2 (13.03.2014): 168–83. http://dx.doi.org/10.1080/02188791.2013.875650.
Der volle Inhalt der QuelleYanda, Fikri, und Dwi Sloria Suharti. „Critical Perspectives on Global Englishes in Asia: Language Policy, Curriculum, Pedagogy and Assessment“. SALEE: Study of Applied Linguistics and English Education 4, Nr. 1 (05.02.2023): 315–18. http://dx.doi.org/10.35961/salee.v4i1.631.
Der volle Inhalt der QuelleLinn, Andrew, Anastasiya Bezborodova und Saida Radjabzade. „Tolerance and Control. Developing a language policy for an EMI university in Uzbekistan“. Sociolinguistica 34, Nr. 1 (25.11.2020): 217–37. http://dx.doi.org/10.1515/soci-2020-0013.
Der volle Inhalt der QuelleColeman, Hywel. „A language policy framework for professional and occupational contexts“. Journal of Applied Linguistics and Professional Practice 17, Nr. 2 (19.10.2023): 206–30. http://dx.doi.org/10.1558/jalpp.17805.
Der volle Inhalt der QuelleGalistcheva, Natalia V., und Maria S. Reshchikova. „India and China in South Asia: Struggle for Political and Economic Influence in the Region“. Vestnik of Saint Petersburg University. Asian and African Studies 15, Nr. 1 (2023): 133–54. http://dx.doi.org/10.21638/spbu13.2023.109.
Der volle Inhalt der QuelleZečević, Snežana, und Enes Biševac. „Popularity of online teaching English as a foreign language to learners from East Asia: Teachers' perception“. Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Pristini 52, Nr. 4 (2022): 69–92. http://dx.doi.org/10.5937/zrffp52-40973.
Der volle Inhalt der QuelleTollefson, James W. „Covert Policy in the United States Refugee Program in Southeast Asia“. Language Problems and Language Planning 12, Nr. 1 (01.01.1988): 30–43. http://dx.doi.org/10.1075/lplp.12.1.03tol.
Der volle Inhalt der QuelleMackay, Ronald, und Nila Mendoza de Hopkins. „The Critical Role of Language and Communication in International Development Projects“. TESL Canada Journal 13, Nr. 1 (26.10.1995): 63. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v13i1.662.
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