Dissertationen zum Thema „Kidson“
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1
Parsons, Simon. „Climate Variability: changing weather patterns over New Zealand“. Thesis, University of Canterbury. Physics and Astronomy, 2015. http://hdl.handle.net/10092/10248.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
The original intention of this thesis was to investigate Climate
Change (CC), in particular the meteorological impacts of CC on
New Zealand (NZ). Succinctly, “to understand what NZ’s future
weather may entail”. However, as the research progressed it
has led to the larger circulation and has highlighted the teleconnections that are present and the importance of the wider
circulation and to NZ . It is apparent that the larger scale circulation needs to be considered in conjunction with, if not before,
the synoptic scale. Thus, in order to understand NZ’s future
weather first we must understand the Southern Hemisphere
and the circulation within it.
CC is often described in a broad global scale and it is difficult to
translate and relate these mechanisms into day to day weather
terms, which have the advantage of being commonly understood. Synoptic Climatology (SC) can bridge this gap by simplifying the wide variety of weather into a small grouping of types, and thus can provide an understandable alternative.
To undertake this research an existing SC scheme known as
the Kidson Types (KTs) was extended with the use of General
Circulation Model (GCM) output. The KTs have been widely
used in NZ, thus work detailing their future would be advantageous. The GCMs were able to reproduce the observed frequencies of occurrence of the KTs during the late 20th century. Future
projections for the late 21st century surprisingly showed little
change in annual type frequencies. To investigate this further
a sensitivity study was undertaken, which revealed that the
methodology was insensitive to annual type frequency change.
The range of response from the GCM projections also inhibited
determining significant changes in KT frequencies. Additionally,
trend analysis using four realisations from one GCM noted both
positive and negative trends in some of the types. This also highlights the difficulty in using GCM output, as a larger ensemble can diffuse results and in a small ensemble individual
GCMs can unduly bias the results.
Further scrutiny of the KT was then undertaken. An investigation of the KTs to ascertain their influence in the wider circulation using the ERA Interim (ERA-I) reanalysis and trends within
the KT using a long term reanalysis data set, the Twentieth Century Reanalysis (20CR). Due to the high year to year variability
in the KTs, significant trends were only determined in the 20CR
with a reduction in the Zonal Regime representing the occurrence of strong westerly flows over NZ. A composite analysis
was also undertaken to evaluate the KTs within the Southern
Hemisphere (SH). A positive pressure anomaly was detected
far from the Kidson domain, which is defined over NZ, during
the SW type. This motivated another study on SH Blocking.
Blocking is a large scale phenomena that can influence the paths
of synoptic systems and thus potentially cause or exacerbate
adverse weather events. Blocking is an area of climate research
that requires further work, as there is a deficit of GCM studies in
the SH. This study utilised a Persistent Positive Anomaly (PPA)
methodology which is advantageous as the spatial pattern, latitude and longitude, of the Blocking Events (BEs) is determined.
To our knowledge, this is the first study to use GCM output
using the PPA methodology in the SH and this is also the first
blocking study using Coupled Model Inter-comparison Project
(CMIP)5 GCM output in the SH. A reduction of BEs was observed
over the South Pacific Ocean (SPO) region during summer and
spring, in the GCM projections between 2041-2070 and 2071-
2100. The Southern Annular Mode (SAM) has been suggested
as an influence on blocking frequency in previous work and
this relationship was studied. A high negative correlation between SAM + and BEs was observed in summer with the reanalysis and GCM historical output. This correlation was reduced in
21st century. However, further work is needed in this study in
order to gain an understanding of the mechanisms and linkages
between SAM and the BEs.
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Francmanis, John Valdis. „The musical Sherlock Holmes : Frank Kidson and the English folk music revival, c.1890-1926“. Thesis, Leeds Beckett University, 1997. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.362217.
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Åkesson, Thomas, und Karin Albin. „Räddningstjänsten Syd i samarbete med kidsen“. Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för hälsa och samhälle (HS), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-25711.
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Den här studien grundar sig på en undersökning av projektet R.I.S.K. som avRäddningstjänsten Syd initierats som en motåtgärd för att stävja och förebyggaden händelseutveckling och problematik som varit i stadsdelen Rosengård ochsom inneburit att brandmän i sitt vardagliga arbete har fått möta hot ochvåldssituationer. Projektet bygger på konceptet att ett antal utvaldahögstadieungdomar ges möjlighet att praktisera hos Räddningstjänsten Syd en dagi veckan istället för att deltaga i den ordinarie skolverksamheten. Under våren2010 har verksamheten grundat sig på en samverkan mellan RäddningstjänstenSyd och högstadieskolorna Apelgårdsskolan, Rosengårdskolan ochÖrtagårdsskolan. Syftet med studien har varit att studera de projekthändelser ochsamverkanserfarenheter som representanter från de olika organisationerna harkunnat identifiera. Vi har även undersökt hur specifika projekthändelserrespektive samverkanserfarenheter kan hanteras för att främja ett framtida arbeteinom projektet. I studien har en kvalitativ metod använts för insamling,bearbetning och analys av empirin. Resultatet visar att projektet har organiseratsutifrån en form av kollegial samverkan vilket har medfört att arbetet kringungdomarna kommit att präglas av problemmekanismer gällande fram för alltvarierande ambitionsnivåer, olika tolkningar av regelverk samt olika grader avdelaktighet från organisationernas ledning. För att underlätta ett framtida arbetebör samverkan även lyftas till en organisatorisk nivå och grunda sig påformaliserade och regelbundna möten i en samverkansgrupp vilket i sin tur kanmöjliggöra en god grund för kommunikation. Genom dessa åtgärder kanförutsättningar för en koordinerad samverkan skapas.
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Huber, Gabriela Klebs Julia. „Lehrgang zur Formalkatalogisierung nach KIDS mit ALEPH 500 /“. Basel : Oeffentliche Bibliothek der Universität Basel, 2000. http://www.ub.unibas.ch/kids.
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Kociski, Bobby. „KIDMOB - En mobiltelefon för barn“. Thesis, Malmö högskola, Institutionen för konst, kultur och kommunikation (K3), 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-23941.
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Denna uppsats diskuterar hur ett användargränssnitt, anpassat till barn mellan fem och åtta år, skulle kunna se ut. Olika funktioner utav intresse vilken mobiltelefonen kan innehålla, kommer även att diskuteras. Genom test utförande och workshop, för informationssamling och inspiration, vidare genom basering utav kända och kombinerade metoder, skapas det ett digitalt koncept. Uppsatsen kan även ses som en förstudie till vidare och djupare studier inom digitala produkter för barn i åldrarna fem till åtta år.This paper discusses how a mobile phone-interface, suited for children in ages five to eight years old, could look like. Different functions of interest that this mobile phone could contain will also be discussed. By test and workshop conduction, for information gathering and inspiration, and the use of known and combined methods, a concept for a digital prototype is created. This paper could also be considered as a feasibility study for further and wider studies in the area of digital products for children in the age of five to eight.
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Slinger, Jantine. „Fit kids, healthy kids?!“ Maastricht : Maastricht : Universitaire Pers Maastricht ; University Library, Universiteit Maastricht [host], 2008. http://arno.unimaas.nl/show.cgi?fid=9678.
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Chan, Lai Man Amelia. „Nicole Kidman :gender equality and feminist ideology in films“. Thesis, University of Macau, 2018. http://umaclib3.umac.mo/record=b3953456.
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Fry, Caroline. „Future kids“. Pontificia Universidad Católica del Perú. Dirección Académica de Investigación (DAI), 1995. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/69809.
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Huamani, Bilbao Jorge Luis, Vilela Robert Jesús Huamani, Duran Marjorie Juliana Riveros, Lachi Tey Hristo Suarez und Valencia Jeanpool Trujillo. „Triformas Kids“. Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/652331.
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En la actualidad, la educación en el mundo viene viviendo un continuo desarrollo y cada vez nos presenta mayores opciones que satisfacen las necesidades de los usuarios. Una de estas necesidades es la adquisición de juegos educativos de calidad. Son los niños los que llevan a cabo uno de los aprendizajes más destacables. Es en esta etapa cuando se ven grandes progresos en el desarrollo psicomotriz, por lo que para facilitarles el desarrollo de estas habilidades es recomendable brindarles juguetes que les motiven a poner en práctica lo aprendido en el colegio. El objetivo de este proyecto es proveer en el mercado limeño una opción válida de compra y reparto juegos educativos en el canal presencial y canal digital. Con ello les presentamos un formato didáctico para comprar un juego educativo de calidad y además ofrecer al usuario la opción de que la entrega sea a domicilio. Para la sustentación de este proyecto se han realizado múltiples experimentos. En primer lugar, se ha logrado validar que de verdad existe la necesidad antes comentada. Luego, se validó las posibles soluciones y el plan concierge del proyecto. Finalmente, lo que nos resultó más importante fue validar el canal de atención y comunicación con nuestros clientes; al igual que validar las intenciones de compra. Con lo descrito líneas atrás, ponemos a disposición de los lectores tomar como ejemplo nuestro proyecto para futuras ideas de negocio que puedan ser sostenibles en el tiempo y que sean innovadoras en todo sentido.Today, education in the world has been undergoing continuous development and presents us with ever-greater options that meet the needs of users. One of these needs is the acquisition of quality educational games. The children carry out one of the most remarkable learnings. It is at this stage that great progress is seen in psychomotor development, so to facilitate the development of these skills it is advisable to provide them with toys that motivate them to put into practice what they have learned at school. The objective of this project is to provide the Lima market with a valid option to buy and I hand out educational games on the face-to-face channel and the digital channel. With this, we present a didactic format to buy a quality educational game and offer the user the option of home delivery. Many experiments have been carried out to support this project. First In this place, it has been possible to validate that the need mentioned above really exists. Then it was validated the possible solutions and the concierge plan of the project. Finally, what we found most It was important to validate the channel of attention and communication with our clients; as well as to validate the purchase intentions. With what is described above, we offer readers to take our example project for future business ideas that can be sustainable over time and that are innovative in every way.
Trabajo de investigación
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Jhusey, Luján Maricielo Sofía, Pérez Ximena Alejandra Rodríguez, Rincon José Eduardo Ruiz, Ramos José Adrián Torres und Ojeda Pierina Aracelli Valdivia. „FABU KIDS“. Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/652749.
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El presente proyecto fue elaborado debido a que identificamos un problema grave en los estudiantes de primaria. Los resultados de la última Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) llevada a cabo a fines del 2018 no fueron nada alentadores, ya que la mitad de niños de primaria no comprendía lo que leía.
Fabu Kids es una plataforma web que promueve el hábito de lectura en niños y jóvenes a través de recursos didácticos, divertidos y personalizados para hacer del proceso de lectura una experiencia única. De esta manera, crear en ellos un gusto por la lectura a través de pruebas que no resulten tediosas o aburridas, sino que le ofrezcan un momento de diversión que a su vez les deje una lección.
El canal que usaremos es un aplicativo móvil fácil de usar, este servicio incluirá niveles de dificultad de acuerdo con la edad de los niños y su avance las lecturas. Además, conforme van superando los niveles, la experiencia se convertirá de forma sutil de algo más cercano a un juego a una pequeña librería personal para el usuario, con cada vez menos dinámicas visuales pero una mayor calidad y profundidad en las lecturas que impulse en cierta medida la preferencia del usuario de los medios escritos sobre los audiovisuales.
La principal fuente de ingreso será la suscripción del servicio Premium de Fabu Kids, que otorgará mayor contenido a los usuarios y vales en centros de entretenimiento.This project was prepared because we identified a serious problem in elementary students. The results of the last Student Census Evaluation (ECE) carried out at the end of 2018 were not encouraging, since half of primary school children did not understand what they were reading. Fabu Kids is a web platform that promotes the reading habit in children and young people through educational, fun and personalized resources to make the reading process a unique experience. In this way, create in them a taste for reading through tests that are not tedious or boring, but offer them a moment of fun that in turn leaves them a lesson. The channel that we will use is an easy to use mobile application, this service will include levels of difficulty according to the age of the children and their reading progress. In addition, as levels are passed, the experience will subtly convert from something closer to a game to a small personal user library, with less and less visual dynamics but a greater quality and depth in the readings that drives a certain Measure the preference of the user of written media over audiovisual media. The main source of income will be the subscription to the Fabu Kids Premium service, which will grant more content to users and vouchers in entertainment centers.
Trabajo de investigación
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Alarcón, Espejo Javier, und Cornejo Claudio Vielma. „Kids Fun“. Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143090.
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TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGÍSTER EN MARKETINGJavier Alarcón Espejo [Parte I], Claudio Vielma Cornejo [Parte II]
KidsFun busca entregar una propuesta de diversión cercana, segura y asequible, a través de la instalación de un mini centro de entretención con juegos de sala para niños de 1 a 8 años de edad y un servicio de cafeteria para sus padres y familia. Su ubicación será en el sector de Pedro Fontova, comuna de Huechuraba. Tras pruebas de campo, se logró determinar que en el sector no existe una oferta real que sea capaz de satisfacer las preferencias de los consumidores y vecinos de la comuna como son la cercanía, el precio y el formato. En la actualidad existen 2 empresas que brindan un servicio similar pero mas lejano de las zonas residenciales, 30% mas caro y menos personal. La comuna presenta proyecciones positivas de crecimiento poblacional de un 16% para los próximos 10 años, 10% de nuevas matrículas de colegio, 21% de matrículas en colegios del segmento de interés, desarrollo de proyectos residenciales, inversiones en carreteras y medios de transporte que posicionarán a Huechuraba como una comuna atractiva tanto para trabajar como para vivir. Adicionalmente, KidsFun busca entregar diversión pero también contribuir en el desarrollo de los más pequeños del hogar, diseñando todos sus juegos de sala con atributos que permitan desarrollar las capacidades y habilidades físicas, motrices y sociales. La seguridad, confort y calidad de servicio, serán considerados los pilares fundamentales de su operación y continuamente serán evaluados para detectar espacios de mejora, evitar posibles riesgos y mantener los niveles de percepción de calidad de servicio de sus clientes en un 85%. KidsFun buscará incrementar su demanda generando alianzas comerciales con colegios, condominios y empresas del sector. Utilizará un agresivo plan de comunicaciones que buscará incrementar al segundo año de operación sus ventas y el N° de miembros de la comunidad KidsFun. Adicionalmente, escalará la apertura de nuevos servicios como la celebración de cumpleaños y talleres infantiles durante la semana. Javier Alarcón y Claudio Vielma, ambos ingenieros, con experiencia financiera y en industrias de retail son sus fundadores, los cuales buscan contribuir a la comunidad, entregando un servicio cercano y asequible que permita ser un punto de encuentro de diversión familiar. El proyecto requiere de una inversión total de M$ 31.572 de los cuales M$ 12.337 corresponderán a capital de trabajo y M$ 19.235 a inversión inicial, los cuales serán 100% financiados con capital propio y se espera una recuperación de inversión al segundo año de operación. Se estima 7.800 visitas al primer año de operación y sobrepasar las 10.000 al termino del segundo año. Posteriormente, se espera crecer a tasas del 10% al tercer año, 5% al cuarto y 3% al quinto año de operación con costos variables proporcionales siendo el punto de equilibrio estimado es de 5.437 visitas. El margen de venta representa un 66%, la utilidad neta promedio un 28% sobre las ventas, el flujo de efectivo refleja una tasa de descuento de 13,87%, VAN sin anualidad de M$ 92.6 y TIR sin anualidad del 79.0% a 5 años. Lo anterior demuestra un proyecto rentable y atractivo
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Sipion, Baltodano Karen Melissa, Cuellar Yesselli Dalila Gómez, Laurente Lucia Huaynapomas und Cotrina Yony Delgado. „Therapy kids“. Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/626102.
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El proyecto consiste en dar solución viable, rentable y novedosa que no existe actualmente en el mercado. El problema que se ha identificado, es que existen aproximadamente 40 mil niños menores de 14 años que viven en Lima Metropolitana y padecen de algún tipo de discapacidad o limitación física y/o mental. Asimismo, la capacidad de atención del sistema de salud a nivel nacional en el Perú es menor al 50%, con solo una sesión de rehabilitación por paciente al mes.
Para atender esta necesidad, se desarrolla el proyecto Therapy Kids, que ofrece terapias de rehabilitación para el desarrollo de las capacidades de estos niños. Los apoderados podrán solicitar servicios a través de los diversos canales de atención, en los que se les ofrecerá precios, horarios accesibles y promociones, con el valor diferenciado de que el servicio será brindado únicamente a domicilio y con una frecuencia de tres veces por semana.
Las fuentes de ingreso para Therapy Kids serán las terapias a domicilio y las consultas del médico terapista., en el primer año, se espera un ingreso de S/5 682 600 sin IGV y la inversión a realizar en dicho año para lograr los objetivos trazados asciende a S/ 285,202.82, de los cuales el 73% provendrá de los accionistas y se buscará un financiamiento por el 27% restante.
Therapy Kids busca evitar el malestar de hacer largas colas y viajes para conseguir una cita con un especialista. Asimismo, no solo busca apoyar a los padres de familia y generar utilidades para la empresa, si no también contribuir considerablemente en el desarrollo del sector salud del país.Trabajo de investigación
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Huarcaya, Arroyo Ricardo Miguel, Espinoza Gilbert Daniel Lopez, Visaloth Luis Enrique Mendoza, Cribilleros Agustin Bartolome Romero und Leon Patricia Alcira Torres. „Security Kids“. Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/625338.
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En la actualidad se ve como la tecnología sigue avanzando y parece que recién se creará el primer Smartphone, años más tarde conoceríamos la primera tableta digital, y ahora los Smartwatch, etc.
Pero, así como hay avances muy grandes en tecnología, se puede apreciar también a nivel nacional que aumenta la inseguridad ciudadana, que ataca a cualquier miembro de familia, pero en especial a los seres más indefensos como nuestros niños.
Un medio que podría brindar cierta tranquilidad a los padres de familia es un Smartwatch, que además de tener las propiedades convencionales, permite realizar una comunicación telefónica entre padres e hijos, para que así los apoderados sepan en tiempo real la localización a través del GPS y puedan estar en contacto con ellos en el transcurso del día.
Sin duda este dispositivo será de gran ayuda para las familias, no solo dará tranquilidad, aumentará la comunicación entre sus miembros, pero sobre todo seguridad a los que usen este dispositivo. Si bien ahora vemos que los familiares más expuestos al tema de inseguridad son los niños, también estos pueden ser usados por las personas de tercera edad.Nowadays we can see how the technology continues to advance and it seems that the first Smartphone will be created, years later we would know the first digital tablet, and now the Smartwatch, etc. But, just as there are very large advances in technology, it can also be appreciated at the national level that increases citizen insecurity, which attacks any family member, but especially the most defenseless beings such as our children. A means that could provide some peace of mind to parents is a Smartwatch, which in addition to having the conventional properties, allows a telephone communication between parents and children, so that the parents know in real time the location through GPS and can be in contact with them during the day. Undoubtedly this device will be of great help for families, not only will it give peace of mind, it will increase communication among its members, but above all, security for those who use this device. Although now we see that the relatives most exposed to the issue of insecurity are children, they can also be used by the elderly.
Trabajo de investigación
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Ruiz, Arancibia Sergio, und Segovia Denis Ojeda. „Kids Bus“. Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137484.
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Tesis para optar al grado de Magíster en AdministraciónSergio Ruiz Arancibia [Parte I], Denis Ojeda Segovia [Parte II]
Autores no envían autorización, para el acceso a texto completo de su documento
Kids Buses un modelo complementario de enseñanza del inglés de forma creativa y lúdica, enfocado en un servicio educativo extra programático que lleva el aprendizaje de este idioma donde están los niños: colegio, hogar o espacios públicos. Apunta a enseñar inglés a niños en educación pre-escolar, con edades entre 3 y 9 años, creando el primer instituto de inglés para niños, in situ. El modelo de negocios ofrece un servicio de educación de inglés, vía web presencial, móvil, mediante un innovador bus educativo. Especialmente acondicionado para realizar talleres de inglés a niños de temprana edad utilizando todos los sentidos, empleando la diversión y distintas dinámicas y actividades que se combinan con música, baile, pinturas, cuentacuentos, cocina, manualidades y otras múltiples actividades. En un ambiente contenedor donde son cuidados y estimulados para lograr un aprendizaje significativo del inglés. Este modelo complementario de enseñanza del inglés es una contribución a cerrar la brecha de Chile en el dominio de una segunda lengua. En Chile más de 89% de la población no domina el idioma inglés, INE (2012), lo cual es una de las grandes barreras para llegar a ser un país desarrollado. En este sentido Kids Bus hace su aporte acercando el aprendizaje de manera innovadora y divertida para los niños, a la vez disminuye una de las grandes preocupaciones de los padres que es la ubicación. Mercado objetivo de Kids Bus, en una primera etapa, son los usuarios finales, “los niños”, cuyos clientes son sus padres ubicados geográficamente en el sector oriente de la Región Metropolitana, específicamente en las comunas de Vitacura, Las Condes, los cuales en su mayoría pertenecen a los segmentos ABC1 y C2 en cuyas familias hay niños entre 3 y 9 años. Los ingresos estarán dados por la venta de horas de clases, cuyo análisis financiero realizado a 5 años arrojaran una TIR del 86%, VAN MM$769, con un payback de 2,9 años. Estas clases son complementarias y de apoyo a la gestión escolar vigente y también para aquellos padres que les interese iniciar a sus hijos en el aprendizaje del inglés.
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Zaravia, Mioca Ana Cecilia, Gabriel Jacqueline Carmen Cruz, Sánchez Deusa Leda Martinez und Vera Gabriel Milagros Ruiz. „Class for kids“. Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/621994.
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Presenta el proyecto titulado “Clases sin Estrés” el cual tiene como objetivo mejorar el nivel de enseñanza en los niños de 9 – 13 años eliminando el proceso estresante que se maneja actualmente en los colegios a través de una técnica de relajación previa al proceso de enseñanza.
La metodología utilizada será una técnica llamada Mind Fulness que significa “Atención Plena”, dado que este modelo es un éxito en países como España que es utilizada en más de 200 colegios y en países como EEUU, Holanda y Alemania que tienen previsto considerarla en su currículo escolar para el año 2020, por arrojar índices positivos en el rendimiento de los niños, estamos convencidos que esta metodología va permitir que el proceso de aprendizaje en los niños sea sin estrés.
Conforme al análisis efectuado en el presente documento se concluye que aplicando la técnica de Mind Fulness en el proceso de enseñanza en niños se reducirá el bajo rendimiento en los niños y a su vez los niños serán más felices porque causará un impacto positivo en su vida personal.
En consecuencia, una educación de calidad permitirá a los niños del futuro enfrentar problemas de diversa índole y los llevará a tomar las mejores decisiones tanto en el ámbito personal como profesional.
Finalmente, como beneficio para “Class For Kids” que es una empresa con fines de lucro y de acuerdo a análisis, este negocio que se pondrá en marcha permitirá obtener altos índices de rentabilidad, debido a que existe un gran mercado potencial que está insatisfecho en temas de enseñanza a niños.
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Amado, Soto Jenny Albina, und Hidalgo Gina Olenka Garcia. „Nutre-T Kids“. Master's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/622716.
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El presente plan de negocios, nace de la necesidad de los padres de familia por mejorar la alimentación de sus niños. Nace como una respuesta a la tendencia existente de obesidad infantil y de problemas alimentarios, donde los padres no cuentan con la guía idónea para proveer una alimentación saludable y rica en vitaminas y proteínas a sus hijos. En virtud a ello Nutre-T Kids, será constituida bajo una sociedad anónima cerrada, cuya actividad principal la enseñanza participativa e interactiva de alimentación saludable a niños, mediante talleres y sesiones demostrativas. También se contará con un área de psicología para las consultas de los padres de familia y evaluación a los niños. Los talleres se realizarán según edades. Dirigido a padres de niveles socioeconómicos A y B que residen en el distrito de Santiago de Surco. El mercado objetivo, para el primer año se ubica en 8640 alumnos, equivalente a 1680 servicios anuales, con una tasa de crecimiento anual de 10%. Dentro de las técnicas de marketing que se utilizará, se encuentra el mix de marketing, destacando el marketing promocional, que utilizará como herramientas a los impresos publicitarios, internet y merchandising. La inversión inicial del proyecto es de S/. 64,569.99 nuevos soles, la cual se destinará a activo fijo, activo intangible y capital de trabajo. El 40% de la inversión es por aporte de accionistas, y el saldo (60%) será financiado por el Scotiabank.
El análisis económico financiero, muestra que el proyecto es rentable. El período de recuperación es de 3 años.
A partir del análisis financiero realizado, se puede decir que Nutre T Kids es un plan de negocio económicamente viable, ya que se obtuvo un VAN económico superior a S/. 203,903.15 y una TIR económica por encima del 159 %, siendo nuestro COK 20%.This business plan is born from the need of parents to improve their children's nutrition. It was born as a response to the existing trend of childhood obesity and eating problems, where parents do not have the proper guidance to provide a healthy diet rich in vitamins and proteins to their children. By virtue of this, Nutre-T Kids will be set up under a closed corporation, whose main activity is the participatory and interactive teaching of healthy eating to children, through workshops and demonstration sessions. There will also be an area of psychology for parents' consultations and evaluation of children. The workshops will be held according to ages. Directed to parents of socioeconomic levels A and B residing in the district of Santiago de Surco. The target market for the first year is 8640 students, equivalent to 1680 annual services, with an annual growth rate of 10%. Among the marketing techniques that will be used, is the marketing mix, highlighting promotional marketing, which will use advertising, internet and merchandising as tools. The initial investment of the project is S /. 64,569.99 nuevos soles, which will be used for fixed assets, intangible assets and working capital. 40% of the investment is by contribution of shareholders, and the balance (60%) will be financed by Scotiabank. The economic-financial analysis shows that the project is profitable. The recovery period is 3 years. From the financial analysis carried out, it can be said that Nutre T Kids is an economically viable business plan, since an economic NPV of more than S/. 203,903.15 and an economic TIR above 159%, with our COK being 20%
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Palma, Valenzuela Juan Carlos, und G. Pedro Barbaglia. „Transporte My Kids“. Tesis, Universidad de Chile, 2013. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/144653.
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TESIS (AFE) PARA TITULACIÓN ALUMNOS DE MAGISTER ICCILa idea del presente negocio nace con la necesidad a la que sus propios autores se vieron enfrentados a la hora de contratar un servicio de Transporte Escolar lo suficientemente personalizado, flexible y acorde a las tendencias que muestra la sociedad actual. Por lo anterior señalado, nuestro trabajo se enfocó en satisfacer una necesidad de servicio flexible en temas de horario y viajes especiales, entrega de herramientas para seguimiento en línea de la flota de vehículos, múltiples opciones de pago del servicio y a la vez una entrega de seguridad y confianza en el transporte de los niños. La oportunidad de negocio se identificó al revisar el cambio actual y futuro que tendrá el servicio de transporte escolar en Santiago y al cambio en las tendencias sociales como lo son, el aumento de hogares monoparentales, la aprobación del senado de la Ley “Amor de Papá” que otorga la custodia compartida de los hijos del matrimonio y la demanda por parte del consumidor de servicios personalizados que satisfagan sus propias necesidades. El mercado objetivo elegido para iniciar la comercialización del servicio está ubicado en las comunas de Providencia, Vitacura y Las Condes. La elección se debe a que son las comunas que concentran gran parte de los clientes ABC1 y que están dispuestos a pagar más por una mejor propuesta de valor. Para complementar lo señalado anteriormente, se deja establecido que el objetivo del presente trabajo es realizar un análisis de factibilidad técnico-económica para la creación de una empresa de Transporte Escolar que preste servicio en comunas de sector oriente de la Región Metropolitana, y que a la vez otorgue una solución a las necesidades de flexibilidad y seguridad detectadas, con lo anterior desarrollado se pretende en el futuro poder expandir el servicio en otras ciudades de Chile. De acuerdo al análisis financiero podemos mostrar de que el proyecto analizado es viable, incluso exigiendo al proyecto tasas de descuento por sobre lo exigido según el modelo CAPM.
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Herrero, Scotto Enrique Alexander, Lazarte Germán Alejandro Minaya, Paz Angélica María Ponce und Preciado José Miguel Torres. „Gym For Kids“. Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/625544.
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Gym for Kids es un espacio de sano entretenimiento en donde los niños(as) de 3 a 11 años de edad, aprenden y disfrutan en un lugar recreativo practicando ejercicios y actividades físicas divertidas. La idea principal es que adquieran un estilo de vida saludable con base en la práctica regular de ejercicio y una alimentación sana. Nuestro equipo estará conformado por profesionales de diferentes disciplinas como instructores especializados, profesores de educación física, nutricionistas y psicólogos, todos ellos especializados en niños. Gym for Kids no funciona en un local fijo, sino dentro de las instalaciones de colegios y nidos, por lo que los padres de familia lo pueden encontrar en más de un lugar en el distrito en el que viven o dentro del colegio de sus hijos, ahorrando tiempo valioso en desplazarse.Gym for Kids is a premier enrichment and physical development center for children ages 3 through 11 years. Programs offer children a springboard to life’s adventures by using movement-based learning and imaginative play to help build the confidence and skills needed at each stage of childhood. Our main goal is that they acquire a healthy lifestyle based on the regular practice of exercise and a healthy diet. Our team will be made up of professionals from different disciplines such as specialized instructors, physical education teachers, nutritionists and psychologists, a team specialized in children education.
Trabajo de investigación
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Aleixo, Hugo Miguel Júlio. „Kids nature camp“. Master's thesis, NSBE - UNL, 2011. http://hdl.handle.net/10362/10049.
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A Work Project, presented as part of the requirements for the Award of a Masters Degree in Management from the NOVA – School of Business and EconomicsKids Nature Camp is an ambitious project that has the intention of improving children’s life style using what Mother Nature (through Agriculture) has to offer, through the delivery of information and training concerning the adequate eating habits to have. Secondly, the objective is to, also capture the influencers’ interest to this project, not only for their children wellbeing but also bur their own, filling in all “areas” a gap that competitors don´t fill. KNC will have all the tools in its working area to reach this objective, by having available diverse products and services, such as, Fitness Class for Kids, Nutritional Appointments and harvest with vegetables; all with the assistance and help of qualified staff. This offer is designed to reach a broad target, but mainly children that the firm is hoping to be influenced by parents, teachers and doctors… As it will be possible to observe, the number of over weighted children has been increasing in the last years (one in every three, with ages between 7 and 9 years old), consequence of the unhealthy eating habits at school and even while parents supervision that tend to choose fast food chains to compensate their children (guilty market). For this initial phase of the Project, Lisbon is the area chosen to start, in a field with the right conditions to plant and accessible to the largest number of users possible (during the week and weekend), having a prediction of launch of 4 months. Observable along the Business Plan is also, the fact that this is a project with a small investment (90.000 Euros) that, according to the Financial Analysis, may be recovered in less than a year.
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Delgado, Alarcon Mitchell Atenas, Olórtegui Evelyn Miriam Gavilán, Becerra Aldo Erick Ochoa, Herrera Adriana Andrea Orellana und Candela Víctor Pacora. „Doctor Kids Online“. Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2021. http://hdl.handle.net/10757/655912.
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El presente trabajo de investigación nace con el objetivo de atender la necesidad de padres de familia del país de acceder a un servicio médico inmediato para sus menores hijos, que dado el contexto actual, se ha tornado aún más difícil. Por esta razón, Doctor Kids Online tiene como objetivo ser un canal de atención médica accesible y rápida enfocada en atender a niños de hasta 5 años, que residan en Lima Metropolitana, en las especialidades de pediatría, nutrición y psicología infantil. El valor agregado de este proyecto es que las familias podrán acceder a una atención médica virtual a un costo accesible sin tiempos de espera o reprogramaciones desde la comodidad de sus hogares. El público objetivo son padres jóvenes que hacen uso de las redes sociales y suelen realizar compras online, valoran el tiempo y la calidad. Teniendo en cuenta estas necesidades, la propuesta de valor del proyecto se basará en la calidad e inmediatez del servicio. Para ello, contaremos con un sitio web que permita que la experiencia del usuario sea didáctica y sencilla. Se emplearon dos tipos metodológicos de investigación. La investigación cualitativa, a través de entrevistas a profundidad y el método Pitch a través de una landing page para identificar las necesidades más relevantes y el 70% indica que estaría dispuesto a tomar el servicio médico virtual o que ya lo ha tomado. Con respecto al análisis del plan financiero, el proyecto es rentable teniendo un VAN de S/6,365,682 y un TIR de 723.30%.This research work was born with the objective of meeting the need of parents in the country to access immediate medical service for their minor children, which, given the current context, has become even more difficult. For this reason, Doctor Kids Online aims to be an accessible and fast medical care channel focused on serving children up to 5 years old, who reside in Metropolitan Lima, in the specialties of pediatrics, nutrition and child psychology. The added value of this project is that families will be able to access virtual medical care at an affordable cost without waiting times or reprogramming from the comfort of their homes. The target audience is young parents who make use of social networks and usually make purchases online, they value time and quality. Taking these needs into account, the project's value proposition will be based on the quality and immediacy of the service. To do this, we will have a website that allows the user experience to be didactic and simple. Two methodological types of research were used. Qualitative research, through in-depth interviews and the Pitch method through a landing page to identify the most relevant needs and 70% indicate that they would be willing to take the virtual medical service or that they have already taken it. Regarding the analysis of the financial plan, the project is profitable, having a NPV of S/6,365,682 and an TIR of 723.30%.
Trabajo de investigación
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Facundo, Mendez. „Hur kan samverkan förstås som en legitimerad myt. En tolkande fallstudie av samverkansprojektet RISK – Räddningstjänsten I Samarbete med Kidsen“. Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-21350.
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Myndigheter är ålagda att samverka med både privata aktörer och offentliga organisationer för att lösa komplexa problem på lokal nivå. Utifrån mytperspektivet får dessa idéer eller organisationsrecept som samverkan ett symboliskt värde som sedan organisationen skyltar med. Det vill säga att samverkan blir en fin skylt där offentliga organisationer kan påvisa att de samarbetar mot komplexa problem. Verksamheten legitimeras bland annat genom dess goda uppfattning och goda ryktesspridningar. Studien är en fallstudie om Räddningstjänsten syds samverkansprojekt RISK- Räddningstjänsten I Samarbete med Kidsen. Syftet med studien är att förstå hur samverkan kan organiseras och uttryckas inom en offentlig organisation. Frågeställningen som studien ämnar besvara är följande: på vilket sätt kan samverkansprojektet RISK förstås som en legitimerad myt och hur påverkar det i så fall samverkan? Metoden består av kvalitativa samtalsintervjuer med både nuvarande och tidigare personer som har medverkat som mentorer i RISK. Resultatet visar på att organisationen har haft ett management orienterad styrning vid samverkan då bland annat dokumentationen har tonats ner för att effektivisera verksamheten. Organisationen måste påvisa ett samband mellan RISK och de organisatoriska mål, meningsbildningen blir därmed avgörande och det är här mytbildningen uppstår. Det finns såldes ingen empirisk grund och RISK grundas i antaganden och tolkningar som präglar behovsformuleringarna. Myten legitimeras eftersom beslutsfattare och omgivande organisationer delar räddningstjänstens antaganden.
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Erlandsson, Lindqvist Camilla. „Kids’ Club En programteori“. Thesis, Örebro universitet, Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52677.
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Syftet med föreliggande studie är att skapa en programteori för stödprogrammet Kids’ Club och presentera denna i en enkel logisk modell. Studiens frågeställningar är: Vad är det stödprogrammet, i manualerna och tidigare studier, sägs behandla? Vilka antaganden vilar stödprogrammet på? Vad i stödprogrammet är det som sägs bidra till förändring? Vilka är de förväntade resultaten och effekterna av stödprogrammet? För att besvara frågorna och uppfylla studiens syfte har det empiriska materialet i form av tidigare studier och manualer för programmet analyserats utifrån en kvalitativ textanalytisk ansats. Resultatet visar att programmet utgår från traumateori och social inlärningsteori och syftar till att behandla många olika symtom. Stödprogrammet skall leda till att barnen får sociala färdigheter och lär sig lösa konflikter utan våld. De barn som medverkar i stödprogrammets gruppträffar ska också få minskad psykisk ohälsa och minskade beteendeproblem. I diskussionen lyfts frågor kring den begränsade tid programmet pågår samt riskerna med att sätta samman stödgrupper där barnen har vitt skilda problembilder. Slutligen ges rekommendationer för praktiskt socialt arbete kring vad som är viktigt att reflektera över, både avseende tid och gruppsammansättning.
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Bangalore, Manjunath Harsha, und Santosh Kumar. „Designing of Kids Train“. Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för ekonomi, teknik och naturvetenskap, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-38010.
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Designing a Kids Train body and Chassis, where Body of a train plays an important role as it should be attractive, fun, educational, comfortable and safer for the kids. and the chassis should be able to withstand sufficient load and able to accommodate steering, battery, seating, motor, axles and bumper at all sides which is developed for SB international AB.A literature study is carried out to review various designs body of train and chassis, latest innovations and advanced materials used to manufacture the same. The various types of forces and stresses commonly acting on chassis structures are analyzed and their effects on the vehicle is understood and different types of train design is studied in order to make an attractive train for the kids by using Waterfall method to understand the concepts in designing a Train body. The pro-con analysis is conducted to evaluate merits and demerits of each alternative type of body of a train and the material to manufacture it. The most essential design criteria are derived from the QFD (Quality function deployment) which then acts as important guidelines during the actual design process.Structural chassis frame is designed as per the design criteria with little modification and designing a body of a train using the CAD software CATIAV5R20 and the structural stability of the same is tested and analyzed using Inspire (solid thinking) software.
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Alberca, Cano Milagros, Raraz Cintia Liz Bernuy, Mafaldo Edwin Antony Mariluz, Castañeda Diana Urbina und Gutierrez Ivan Ernesto Veliz. „Polo Antimancha Clean Kids“. Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/626235.
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En el presente proyecto de investigación se analiza la oportunidad de mercado para el modelo de negocio Clean Kids que se dedica a la creación y comercialización de polos antimanchas para niños y niñas de 6 meses a 12 años de edad.
De acuerdo, al plan de marketing, el modelo de negocio es escalable porque el tamaño de mercado total es de 1,730, 562 clientes potenciales y el target es 47,224 madres de familias que están dispuestas a comprar los polos antimanchas Clean Kids. Por ello, en el primer año se determina atender el 7.8% del target con proyecciones de crecimiento en ventas de 2% a 4% anual del segundo al quinto año.
Además, en el plan de operaciones se plantea que el proceso de producción de los polos antimanchas será por servicio tercerizado cumpliendo los lineamientos de control de calidad, así, garantizar la calidad del producto y reducir los costos operativos.
Por otro lado, el plan económico financiero refleja que el proyecto es viable y rentable porque los resultados de los indicadores de rentabilidad del flujo financiero indican que el valor presente neto (VPN) es S/. 110,068 soles que es la rentabilidad en unidades monetarias que genera el proyecto, además, rinde una tasa interna de retorno (TIR) de 42% que es mayor a la tasa de costo de oportunidad del capital (COK) de 9.30%.This research project analyze the market opportunity for the Clean Kids business model that is dedicated to the creation and commercialization of stain-resistant t-shirts for children from 6 months to 12 years of age According to the marketing plan, the business model is scalable because the total market size is 1,730, 562 potential customers and the target is 47,224 mothers of families who are willing to buy the Clean Kids anti-spot t-shirts. Therefore, in the first year it is determined to get 7.8% of the target with projections of sales growth of 2% to 4% per year from the second to the fifth year. In addition, in the operation plan, it is proposed that the production process of the anti-stain poles will be by outsourced service, complying with the quality control guidelines, guaranteeing the quality of the product and reducing operating costs. On the other hand, the financial economic plan shows that the project is viable and profitable because the results of the profitableness indicators of the finacial flow indicate that the net present value (NPV) is S /. 110,068; which is the profitability in monetary units generated by the project, in addition, yields an internal rate of return (IRR) of 42% that is higher than the cost of opportunity of capital (COK) rate of 9.30%.
Trabajo de investigación
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Anglas, Vilchez David Ricardo, Gastelu Jhon Henrry Nicolas, Rojas Juan Miguel Olivares und Valverde José Martin Villanueva. „Aplicativo móvil Dr. Kids“. Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/626580.
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El presente plan de negocios presenta el proyecto de aplicativo móvil Dr. Kids cuyo centro de operaciones será en el distrito de Pueblo Libre ubicado en la ciudad de Lima (Perú). Este proyecto consiste en brindar el servicio médico pediátrico domiciliario a través de la solicitud de citas mediante un aplicativo móvil y nace de la insatisfacción percibida en cuanto a los servicios de salud se refiere – tiempo de espera, atención administrativa y trato del personal médico principalmente – y a la disponibilidad de tiempo de los padres o apoderados de los niños y/o adolescentes para acudir a un centro médico ya sea privado o estatal. A través de este servicio se pretende brindar un servicio de calidad; eficiente; seguro e inmediato. Adicionalmente se beneficiará a los pacientes un seguimiento sobre su estado de salud y controles médicos si así lo amerite; es decir un negocio orientado al cliente y a la solución de su problema:
En cuanto a la rentabilidad del negocio, podemos afirmar que según los datos obtenidos del plan financiero este negocio es rentable ya que presenta una TIR de 62.60%: y un VAN de: S/. 168,932.64 soles siendo el periodo de recuperación de 3 años 5 meses.This business plan presents the project of mobile application Dr. Kids whose center of operations will be in the district of Pueblo Libre located in the city of Lima (Peru). This project consists of providing home pediatric medical service through the application of appointments through a mobile application and is born from the perceived dissatisfaction with regard to health services - waiting time, administrative attention and treatment of medical personnel mainly - and the availability of time for parents or guardians of children and / or adolescents to go to a private or state medical center. Through this service we aim to provide a quality service; efficient; safe and immediate. In addition, patients will benefit from a follow-up on their health status and medical check-ups if warranted; that is, a business oriented to the client and to the solution of his problem: As for the profitability of the business, we can say that according to the data obtained from the financial plan this business is profitable since it has an IRR of 62.60%: and a NPV of: S/. 168,932.64 soles being the recovery period of 3 year 5 months.
Trabajo de investigación
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Nava, Fuentes Carola, Castillo Soledad de la Mata und Sara León-Prado. „Hability Kids oportunidad de negocio“. Thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC. Escuela de Postgrado, 2010. http://hdl.handle.net/10757/316027.
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El presente proyecto de negocio tiene por finalidad evaluar la factibilidad de implementar un centro especializado en el desarrollo de habilidades motrices para infantes entre los 2 y 8 años de edad, enfocado en potenciar las habilidades cognitivas de los niños en base al desarrollo psicomotor junto con otros valores agregados.
El mercado peruano está atravesando una etapa de recuperación, después de la crisis financiera mundial, y se espera conseguir el ritmo de crecimiento sostenido que se tuvo en años pasados.
Actualmente se ha detectado una demanda insatisfecha en el rubro de educación especializada, ya que las ofertas que existen en el mercado no satisfacen las necesidades del público objetivo al que nos dirigimos. Sin embargo, a pesar que no existe una empresa que ofrezca el servicio de Hability Kids, es posible que la competencia quiera copiar nuestro concepto debido a que la barrera de entrada es de baja implicancia.
Hability Kids está dirigido a los niveles socio económicos (NSE) A1, A2 y B1 de Lima Metropolitana, en especial a la población que reside en los distritos de Santiago de Surco, La Molina, Miraflores, San Borja y San Isidro. Nuestro primer local estará ubicado en el distrito de Santiago de Surco. Estos NSE, sobre todo el A1 y A2, son muy exigentes a la hora de elegir un producto o servicio y están acostumbrados a altos estándares de calidad. Los padres de familia de este segmento buscan darle lo mejor a sus hijos.
El beneficio diferencial del proyecto está basado en la colaboración, como partícipe, de los beneficios tanto físicos como psicológicos en los niños peruanos; incentivando día a día la actividad física que potenciará su inteligencia y desarrollará su creatividad e imaginación.
Algunos de nuestros principales valores son la motivación y la innovación, así como la vocación de servicio para lograr fidelizar a nuestros clientes en el corto plazo.
Los resultados financieros del proyecto, en un horizonte de 5 años, muestran los siguientes resultados: VAN de $101,613.47, una TIR de 18%. La inversión se recuperará entre el año 4 y el año 5 y el ROIC obtenido fue de 80%.
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Córdova, Díaz Luis Carlos, Alzamora Cinthia Mercedes Gallo, Rengifo Jacqueline Gonzales, Castro Gonzalo Maraví und Díaz Omar Eduardo Padilla. „Propuesta de negocio Fullness Kids“. Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/625014.
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Fullness Kids es un proyecto de negocio que ofrece una propuesta diferente frente al estrés cotidiano al que se encuentran los niños en edad escolar y que se evidencia en el ambiente educativo, donde la tasa de niños con problemas de atención, autoestima y problemas de aprendizaje crece alarmantemente. Esta propuesta se desarrollará a través de actividades y ejercicios lúdicos en técnicas de Mindfulness para fortalecer la atención, concentración, autonomía, relajación y desarrollo de habilidades blandas en niños de 6 a 9 años. Asimismo, nos dirigimos a padres de familia que buscan un servicio integral para sus hijos complementado con asesorías virtuales, orientación información y monitoreo de las necesidades emocionales de sus niños que fomente el desarrollo socio - emocional de sus hijos. El proyecto está sustentado en una sólida base financiera que permite rentabilidad desde el primer año recuperando la inversión inicial que es mínima y está basada en los gastos operativos de la constitución de la empresa, la elaboración del sitio web y los honorarios de los especialistas y personal administrativo. Fullness Kids es una idea de negocio escalable y se propone comenzar el primer año con un colegio asociado al programa, utilizando dos de sus propias aulas en dos horarios distintos y continuar expandiéndose en otro colegio a partir del segundo año. A través de esta idea de negocio se pretende contribuir al desarrollo del sector educativo del país y brindar una opción integral para nuestros usuarios.Fullness Kids is a business project that offers a different approach to the daily stress that school-age children face and that is evident in the educational environment, where the rate of children with attention problems, self-esteem and learning problems grows alarmingly. This proposal will be developed through activities and playful exercises in Mindfulness techniques to strengthen attention, concentration, autonomy, relaxation and development of soft skills in children from 6 to 9 years old. Likewise, we address parents seeking a comprehensive service for their children, complemented by virtual counseling, information guidance and monitoring of the emotional needs of their children that promotes the social - emotional development of their children. The project is based on a solid financial base that allows profitability from the first year by recovering the initial investment that is minimal and is based on operating expenses of the constitution o administrative f the company, the development of the website and the fees of specialists and administrative staff. Fullness Kids is a scalable business idea and it is proposed to start the first year with a school associated with the program, using two of its own classrooms in two different schedules and continue expanding in another school from the second year. Through this business idea, we intend to contribute to the development of the country education sector and provide a comprehensive option for our users.
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Lind, William. „Meme Marketing to Fellow Kids“. Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-21862.
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Corporations attempting to enter the realm of memetic media often find themselves lost and embarrassed; the chaotic nature of meme culture as a global way of expression on the internet has proven difficult, and communities like Reddits r/FellowKids enact vernacular criticism on corporations who attempt to use memes in order to reach their target audience. This study aims to reach higher knowledge of successful corporate engagement in memetic media through a text analysis of discussions between users on Reddit and the interplay on Twitter where users engage in vernacular ways with the Wendy’s Twitter account. Drawing on branding theory and Goffman’s dramaturgical model, the study draws conclusions on how users of a vernacular community engages the Wendy’s Twitter account in different ways. It shows how an authentic identity is ascribed to the corporation through vernacular means, and how the prevalence of vernacular play forces the corporation to surrender message control in order to gain authenticity. It further suggests that an authentic corporate identity in vernacular communities requires the corporation not to act like one; preferring fast, playful communication rather than slow, institutional responses. Implying that the correct plan of action is not to have one, the study further understands the paradox of crafting a marketing strategy not based on controlled communication, and suggests further research into vernacular communities and citizen creative control in memetic media.
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Part, Rachel. „Kids' Court School: Instructor's Manual“. Thesis, The University of Arizona, 2012. http://hdl.handle.net/10150/271620.
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This Instructor's Manual accompanies the Kids' Court School Curriculum, a Curriculum that teaches children about the judicial process and strategies to reduce anxiety typically associated with participation in the process. The instructor's manual reviews pre-teaching strategies to establish and maintain engagement and on-task behavior. It also identifies the deficit area, objective, legal justification, theoretical justification, methodology and content, and outcome measure for both Session 1 (Investigative and Judicial Process) and Session 2 (Stress Inoculation Training) of the curriculum.
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Alrashoud, Eiman. „CHILDREN’S SOCIAL NETWORK: KIDS CLUB“. CSUSB ScholarWorks, 2017. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd/451.
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Young children often have a profound interest that if nurtured, would develop to great social cues and skills thereby improving their social aspects of life. Parents can conveniently benefit from a swift data sharing in the collaborative scrutiny of their kid's participation, in public activities facilitated through the internet digital technology. To facilitate the involvement of shared activities among children, an interactive website is essential. The aim of my project is to develop a website that is intended to be an interactive platform for a variety of events selection. Additionally, the website will aid parents in the creation, discovery and reach for organized local events that fit their kid's interests in description and age. A variety of events will be availed at the website for scrutiny in finding friends, sharing and learning new activities. Similarly, it will be used for fun engagement. The website is implemented by using Microsoft Visual Studio 2012 Professional, C# programming language, and SQL Server Management Studio 2012 to handle the data.
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Siegel, Natalie M. Song Samuel Young. „Kids helping kids the influence of situational factors on peer intervention in middle school bullying /“. Chapel Hill, N.C. : University of North Carolina at Chapel Hill, 2008. http://dc.lib.unc.edu/u?/etd,1918.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Thesis (Ph. D.)--University of North Carolina at Chapel Hill, 2008.Title from electronic title page (viewed Dec. 11, 2008). "... in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in the School of Education School Psychology." Discipline: Education; Department/School: Education.
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Engberg, Martin. „Mate : a vehicle for commuting kids“. Thesis, Umeå universitet, Designhögskolan vid Umeå universitet, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-171844.
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How would an AV allow kids to commute to school and extra activties by themselves in 2040? Mate is a vision of an interior inviting kids to commute by themselves, questioning how an autonomous vehicle could be designed. It is inspired by interior designs for kids intended for creativity and fun. Mate is intended for future child friendly cities and how they could incorporate fully autonomous zones which would allow for less safety requirements and lead to more freedom in the design of the vehicle. Looking at how companies today have services for commuting kids and what is needed for parents and childs to feel safe using these was also a vital aspect. After understanding the future context of the vehicle, the design process started with exploring different concepts for the interior. This led to a chosen concept which then were checked in a package. A revision of this package led to new design restraints which enabled new ideas to spur. It became apparant childrens different heights were a major factor for the interior seats. A mock up was made both in real life and in 3D. Therefore the design was changed to accomodate different heights leading to the idea of the final idea which was visualised in vision renderings leading up to the final 3D development. The Mate is a small autonomous shared vehicle for 2040 which fits 4 kids in the age range of 8 to 13. It´s interior is in colors which reflect a younger audience. It´s shapes are soft and help reflect safety and fun. The seating is in the window areas which allows for new ways of enjoying the outside view but also talking with the other occupants. The seats are able to fit the kids different heights and allows for two different seating positions. Lights show the kids where to be seated while also having sound to accomodate the kids getting off and on at the right place. Mate also communicates with the parents and allows for the kids to be autonomous.
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Göth, Nilsson Annika. „Urban kids- Funktionskläder för tuffa miljöer“. Thesis, Malmö högskola, Teknik och samhälle, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-20457.
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SammanfattningUrban kids är ytterfunktionskläder för citybarn. Projektet har gått ut på att utveckla funktionskläderför höst och vintersäsong som står i kontrast till outdoor- och sportföretagens estetiska värde. Målgruppen är modeintresserade stadsföräldrar som inte drar sig för att betala det lilla extra för att få en produkt som går i linje med deras livsstil. Syftet med arbetet var att ta fram underlag för att visa att det går att göra tekniskt funktionella ytterfunktionskläder för barn som inte klär sig sportigt.Med hjälp av idégenereringar och en mood board, ett bildkollage för känslan som produkten ska utstråla, har ett koncept arbetats fram under stilnamnet “rockig lekfullhet”. Detta blir ett koncept som är en motsats till det sportiga uttrycket.Genom hela projektets gång har designprocessen varit en vägledning för att nå målet. Detta innebäratt arbetet började med en grundläggande research inom material, miljö och certifieringar, funktionskläders uppbyggnad, konkurrenter, säkerhet och riktlinjer för barnkläder samt användareoch målgrupp. Vidare fortsatte processen med idégenerering och skissning för att ta fram tre koncept som efter utvärdering mot en funktionsanalys skulle resultera i ett slutgiltigt koncept för vidareutveckling.Slutresultatet är en jacka och byxa i skalmodell, vilket gör att plaggen kan användas under en längre period under säsongen. De mest utsatta delarna är försedda med en grövre, mer slitstark textil. Kulörvalet på denna modell är svart. Detta på grund av att den inspirerats av en rockigare attityd, där svart ofta förekommer, men det är inte det enda argumentet. Svart är en mer neutral kulör då plaggen är anpassade för både pojkar och flickor. Det är även en praktisk kulör då smuts inte framträder lika tydligt som om plagget skulle vara i till exempel en ljusare kulör.En annan viktig aspekt som det fokuserats på under projektet är material som går i linje med ett hållbart tankesätt. Fokus har legat på att hitta ett funktionsmaterial som stödjer detta. I researchfasenframkom membranet Eco Storm från den japanska tillverkaren Teijin. Detta material är ett polyestermembran som levereras med en yttertextil av återvunnen polyester.Som slutsats till detta arbete har det framkommit att det går att göra funktionskläder med citykänsla.Detta är inget nytt, speciellt inte inom vuxensegmentet, men skillnaden är att man väljer bort de tekniska funktionsmaterialen för barnkläder. Med Urban kids är detta nu ett alternativ även för barn.AbstractUrban kids- Functional apparel for rough environmentsUrban kids is functional apparel for city children. The aim for this project is to develop functional clothes for the autumn and the winter season which provides a contrast to the designs presented today by outdoor and sports companies. The target group is fashion oriented city parents that do not hesitate to pay a little extra for a product representing their life style. This project provides a foundation of information to support the idea that it is possible to design technically functional outer wear for children without the sporty look.By using brainstorming and a mood board, a picture collage which gives the essence of the product, the concept “rocky playfulness” was developed. This concept is a contrast to the sporty expression.Throughout the whole project the design process has been the guide to reach the goal. This means that the project started with a primary research on materials, sustainable issues and eco-certificate, competitors, safety and guidelines for children’s wear and requirements from the user and the target group. The process continued by brainstorming and sketching in order to present three concepts. By evaluation using a function analysis one final concept was chosen for further processing.The result is a jacket and a pair of trousers as shell garments in order to use it a longer period of time during the season. The parts of the clothes mostly exposed, are enhanced with stronger, more hardwearing fabric. The choice of colors is black. This is due to the inspiration by a rocky attitude where black is often seen, but it is however not the only reason. Black is a more genderneutral color suitable for both boys and girls. It is also a practical color considering that dirt doesn´t appear as clearly as if the garment had a brighter color.One other important aspect of this project is to use material coherent with recycling and a sustainableway of thinking, focusing on finding functional material which supports this. During the research the material Eco Storm, from the Japanese manufacturer Teijin, was found. It is a polyestermembrane with an outer fabric made of recycled polyester.The conclusion of this project is that it is possible to produce/design functional wear with an urban feeling. This is in itself nothing new, it has been used in adult clothing, but the difference is that the technical function materials are excluded in the children’s wear. With Urban kids this is now also an option for the children.
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O'Neil, Kason M., Sharon Cradic und Diana Mozen. „Keeping Kids Moving Through Cooperative Activities“. Digital Commons @ East Tennessee State University, 2015. https://dc.etsu.edu/etsu-works/4033.
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This session will present various cooperative teambuilding games for elementary which will create a balance between developing cooperative skills and keeping your students moving. You don’t want to miss these high energy activities to add to your program.
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Sánchez, Castilla Tatiana. „Kids Club, un mundo para niños“. Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146160.
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TESIS DE NEGOCIOS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGISTER EN ADMINISTRACIÓN“Kids Club, un mundo para niños” es una empresa cuyo objetivo es ofrecer los mejores servicios enfocados en el cuidado, desarrollo y entretención de los niños de la ciudad de Arica. Hoy se observa que ambos padres de familia trabajan fuera de casa por lo que existe menos tiempo disponible para disfrutar en familia, cuidar a los niños cuando éstos salen del colegio u organizar su cumpleaños; es por esto que surge la necesidad de contar con una empresa que sea un apoyo para los padres respecto al cuidado, desarrollo y entretención de los niños y es así como surge Kids Club en Arica, ciudad donde no existen competidores que ofrezcan estos servicios de forma conjunta por lo que se transforma en una industria con potencial y atractivo, existiendo espacio de mercado. Kids Club ofrece 2 servicios dirigidos a niños de 5 a 12 años de la ciudad de Arica: After School, donde los niños encontrarán un lugar cómodo y seguro cuando terminan su jornada escolar, ahí recibirán apoyo en sus tareas escolares y además podrán desarrollar sus habilidades blandas a través de talleres recreativos diseñados por el psicólogo asesor. El segundo servicio ofrecido corresponde a la organización integral de Cumpleaños Infantiles, así el cliente sólo se podrá dedicar a disfrutar y compartir con su hijo ese día tan importante para la familia y el niño recibirá un cumpleaños de ensueño. El equipo gestor de Kids Club estará conformado por los socios, administrador y asesores en prevención de riesgos, nutrición y psicólogo quienes se encargarán de entregar sus conocimientos durante el diseño del proyecto en pro de ofrecer servicios de calidad a los clientes y usuarios. En cuanto al análisis financiero del proyecto se determinó una tasa de descuento CAPM que alcanza el 13,05%, lo que permite obtener un VAN de $108.328.634 y una TIR de 43,76%. El periodo de recuperación de la inversión se calculó en 3,2 años. Formar parte de un proyecto único en la región de Arica y Parinacota constituye una gran ventaja, obteniendo importantes beneficios con opciones de expansión futura según la performance de la empresa. Otra ventaja la constituye que al contar con una estructura de costos flexible ante un escenario desfavorable donde se deba recurrir a liquidar la empresa no se deberá incurrir en deudas financieras.
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Eleftheriou, John. „Reservoir quality of Permian sandstones in the Strzelecki-Kidman-Kerna areas, Cooper-Basin, South Australia“. Title page, contents and abstract only, 1990. http://web4.library.adelaide.edu.au/theses/09SM/09sme38.pdf.
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Bryson, Svartz Kelda. „Non Stop Kids : An all hours kindergarten“. Thesis, KTH, Arkitektur, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-35208.
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Pond, Laurina. „Stress and coping in adolescent Pastors' Kids“. Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2000. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape3/PQDD_0021/MQ55234.pdf.
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Momii, Robin. „Designing AlphaBoodle: An iOS App for Kids“. Scholarship @ Claremont, 2013. http://scholarship.claremont.edu/scripps_theses/173.
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Mobile technology has become much more prevalent in our daily lives, including the lives of young children. Kids are exposed to tablets and phones before they have learned how to read. There are quite a few applications that exist that provide entertainment for such a young audience. However, not all of them are educational applications that teach the user something useful. Such an educational app has been developed for the purposes of providing learning opportunities that will both improve the user’s mind as well as create an engaging and fun experience. The final product resulted in AlphaBoodle, an educational iOS app for kids, ages two to four. The goal of the app is to teach the identification of letters as well as how to write them. This paper steps through the process of creating AlphaBoodle and evaluates the final product through previous research and user testing.
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Wooten, Kelsey Dianne. „Gender Representation in Sports Illustrated for Kids“. Thesis, Virginia Tech, 2019. http://hdl.handle.net/10919/90412.
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Sport media has been a known producer of traditional gender images that reflect inequality between sexes. Sport media has been studied endlessly, but one aspect that has not fostered as much attention is sport media, advertising, and children. Sports Illustrated for Kids is the only sport media print magazine for children, with a readership age of 8-15 years old. Images and gender stereotypes have been used continuously by advertising companies to sell products to consumers. Children in particular cannot accurately determine between content that is meant to inform and content that is meant to sell. This study examined whether editorial and advertising images in Sports Illustrated for Kids reflects actual participation rates of athletic activities based on gender in issues from the past decade. Utilizing past research, this study looked at overall numbers and stereotypes by examining factors such as state of dress, photo angle, and motion in photograph. Findings show that females are still under and misrepresented in SIK. Even so, findings of this study suggest representation of women in team neutral sport such as soccer and basketball is on the rise. Findings could have implications for SIK's young readership as well as highlight a need for more education about advertising and editorial practices being implemented.Master of Arts
Sport media has been a known producer of traditional gender images that reflect inequality between sexes. Sport media has been studied endlessly, but one aspect that has not fostered as much attention is sport media, advertising, and children. Sports Illustrated for Kids is the only sport media print magazine for children, with a readership age of 8-15 years old. Images and gender stereotypes have been used continuously by advertising companies to sell products to consumers. Children in particular cannot accurately determine between content that is meant to inform and content that is meant to sell. This study examined whether editorial and advertising images in Sports Illustrated for Kids reflects actual participation rates of athletic activities based on gender in issues from the past decade. Utilizing past research, this study looked at overall numbers and stereotypes by examining factors such as state of dress, photo angle, and motion in photograph. Findings show that females are still under and misrepresented in SIK. Even so, findings of this study suggest representation of women in team neutral sport such as soccer and basketball is on the rise. Findings could have implications for SIK’s young readership as well highlight a need for more education about advertising and editorial practices being implemented.
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Fumagalli, Pastori Santiago Miguel, Asegurado Luis Francisco García, Chávez Lizet Heriz, González Francisco Javier Ortega und Shimomura Viviana Reátegui. „Plan de negocio de Kids Club Afterschool“. Master's thesis, Universidad del Pacífico, 2016. http://hdl.handle.net/11354/1733.
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Kids Club Afterschool es un servicio dirigido a niños de primaria (de seis a once años de edad) que estructura su tiempo combinando la realización de tareas acompañados de profesores especializados con el desarrollo de actividades lúdicas que complementarán su formación integral en un ambiente seguro y agradable. Los factores diferenciadores que caracterizan a Kids Club Afterschool son asesoría de tareas, variedad de actividades y horario flexible. Las dos primeras resuelven la problemática y el horario flexible aporta un valor extra al dar la facilidad a los padres de recoger a sus hijos cuando terminen de trabajar. La capacidad proyectada por local es de 186 niños, que para el caso del primer local representa la captación de un 5% de los usuarios potenciales. Para la apertura de nuevos locales se apuntará como máximo al 25% de los usuarios potenciales por ubicación. Para efectos del plan de negocios presentado se está considerando hasta 12%. Este porcentaje garantiza la viabilidad de captación y apertura de los ocho locales planteados al año 4. Se estableció contacto con la red de colegios Pamer con más de treinta años en el negocio de educación en el Perú. Este plan de negocio contempla una alianza con esta cadena. Lo interesante de Pamer es que la localización de sus locales está alineada con lo que se busca para Kids Club Afterschool tanto a corto como a mediano plazo en las proyecciones de expansión. El despliegue del negocio se efectuará por fases. Se contará con un solo local en la primera fase y en la fase cuatro se llegará a tener ocho locales. El primer local servirá como prueba para validar el modelo de negocio, luego de ello se abrirán los siguientes locales. La inversión requerida es de S/. 164 mil, con una estructura deuda-capital de 50%-50%. La proyección de ventas para el año 1 es de S/. 477 mil y S/. 29 millones acumulados para el año 6. El valor presente neto de los seis primeros años de un local es de S/. 346 mil y para todo el proyecto es de S/. 979 mil, considerando una tasa de descuento del 19,75% anual.
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Bickle, Katherine Margaret. „Bifocal Lenses in Nearsighted Kids (BLINK) Study“. The Ohio State University, 2013. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1366290170.
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Johnston, Robyn Susanne. „Process evaluation of a school- and home-based sun safety education intervention“. Connect to thesis, 2006. http://portal.ecu.edu.au/adt-public/adt-ECU2007.0014.html.
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Günther, Susanne, Levke Heitmann und Sibylla Kukuck. „Third Culture Kids? Auslandsentsendung mit Kindern und Jugendlichen“. Thesis, Universitätsbibliothek Chemnitz, 2006. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:swb:ch1-200600739.
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Die Arbeit untersucht die langfristigen Auswirkungen von Auslandsaufenthalten im Kindesalter. Das Interesse richtet sich auf die Frage, welche Rolle der Auslandsaufenthalt für die Identität im Erwachsenenalter spielt. Zu diesem Zweck wurden qualitative Interviews mit Erwachsenen geführt, die in ihren Entwicklungsjahren durch den Umzug von ihrem Ursprungsland in ein fremdes Land – und wieder zurück – Transitionserfahrungen gemacht haben.
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Cham, Douglas Art College of Fine Arts UNSW. „Banana-kids: Chineseness in the contemporary Australian community“. Awarded By:University of New South Wales. Art, 2009. http://handle.unsw.edu.au/1959.4/44286.
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The MFA research project Banana-kids: Chineseness in the contemporary Australian community comprises a body of studio work, largely ceramic, and an accompanying document. Its aim is to investigate the effect of ??Chineseness?? inscribed on those Chinese Australians born in Australia or arriving in infancy, in contemporary Australian society. The study commences with the experience of my Australian-born mother who dressed as an Australian, talked as an Australian and thought as an Australian, but nonetheless looked physically Chinese. She was assimilated into the Australian community; however, she was not allowed to return to Australia from Hong Kong at the end of World War II, despite holding an Australian birth certificate, since she had married in Hong Kong before the war and her passport had been burnt during the period of conflict. The studio component of the study is realized as a Chinese formal dinner setting which includes chopstick-holders reconfigured as Australian animals and a Chinese labourer??s carrying device, ??Jook-sing??, as a flower vase. Narrative and parody are engaged in the work as a means of reflecting on ??Aussie culture?? through my eyes as a Chinese artist. The twelve chopstick-holders each manifest ??Chineseness?? as well as certain characteristics of Australian culture. The document applies the methodology of exegesis to record and elucidate the development of the research. It is expected that the installation of these studio outcomes will arouse in the viewer an awareness of the attitudes and responses that the Australian-born Chinese experience everyday. Moreover, it will provoke contemplative consideration among a Chinese-Australian audience.
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Shih, Chen-Chen. „Adjustment experiences of Taiwanese astronauts' kids in Canada“. Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape10/PQDD_0019/MQ47095.pdf.
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Plint, Amy, Isabelle Gaboury, Janice Owen und Nancy Young. „Activities Scale for Kids: An Analysis of Normals“. Lippincott Williams & Wilkins, 2003. https://zone.biblio.laurentian.ca/dspace/handle/10219/102.
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Several outcome tools have been developed to measure physical functioning in pediatric orthopedic patients. One such tool, the Activities Scale for Kids (ASK), allows assessment of physical functioning in the community in 5-to 15-year-olds. Previous validation of the ASK showed a significant difference in scores according to global ratings of disability. In this study, the ASK was administered to children without musculoskeletal disability to determine how normal respondents scored. ASK questionnaires were distributed to 137 children and 122 (89%) were returned. Normal children scored quite high, with a mean summary score of 93.12 (SD 6.45). This score differs significantly from the mean summary score for children with mild disabilities as determined in previous studies of disability (P = 0.005).Study conducted at the Children’s Hospital of Eastern Ontario, Universityof Ottawa, Ottawa, Ontario, Canada.
Dr. Plint is supported in part by a Junior Clinical Investigator Award from the Children’s Hospital of Eastern Ontario Research Institute.
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Lidén, Jessica. „Cool kids: utifrån barns, föräldrars och behandlares perspektiv“. Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för socialt arbete och psykologi, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-16442.
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Studiens syfte var att med en enkätstudie med öppna frågor, undersöka barns, föräldrars ochbehandlares upplevelser av en Cool kids behandling. Resultatet visade på genomgående positivaupplevelser. Föräldrar och barn upplevde att problemen de initialt hade sökt hjälp för hadeförsvunnit helt eller endast kvarstod i liten och hanterbar utsträckning.Behandlare beskrev ett uppskattat arbetsmaterial. Olika faktorer som beskrevs i positiva ordalagvar: Gruppdynamiken; Motivation; Behandlares kompetens; Arbete med mål och hemuppgifter ; Attlära sig om problemet; och Samtal om tankar, känslor och reaktioner i kroppen. Det fanns en önskanom att delen innehållande mobbing skulle förändras och flera upplevde en tidspress underbehandlingen. Resultatet visade att det fanns en motvilja till att söka hjälp, trots omfattande problemi livsföringen.Det undersöktes inte huruvida barnen fortfarande uppfyllde kriterier för sina diagnoser efterbehandling.The aim of the study was to use a questionnaire with open questions, examine children, parents andtherapist experiences of a Cool Kids’ treatment. The results showed consistently positiveexperiences. Parents and children felt that the problems they initially had applied for haddisappeared completely or persisted only in small and manageable extent. Clinicians described anappreciated working material. Various factors described in positive terms were: Group dynamics;Motivation; Clinician skills; Work with targets and homework; Learning about the problem; andConversations about thoughts, feelings and reactions in the body. A desire to change the sectioncontaining bullying was expressed by the participants, and several experienced time pressure duringtreatment. The results showed that there was a reluctance to seek help, despite widespread problemsin living.It was not investigated whether the children still met the criteria for their diagnoses after treatment.
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Raappana, T. (Toni), und V. (Ville) Saviluoto. „CrossFit Kids-harjoittelu osana liikunnanopetusta vuosiluokilla 1–2“. Bachelor's thesis, University of Oulu, 2017. http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-201706022466.
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Tiivistelmä. Kandidaatintutkielmamme käsittelee CrossFit Kids -harjoittelun mahdollisuuksia osana koululiikuntaa vuosiluokilla 1–2. Koululiikunnan asema koko kansakunnan tavoittavana fyysisen aktiivisuuden ja hyvinvoinnin edistäjänä on kiistaton. Opetussuunnitelman uudistamisen myötä liikunnanopetus on muuttunut yhä enemmän oppilaan kokonaisvaltaista kehitystä tukevaksi toiminnaksi lajikeskeisten sisältöjen opetuksen sijaan. Opettajan pedagoginen vapaus mahdollistaa opetuksen sisältöjen autonomisen valinnan opetussuunnitelman määrittelemien tavoitteiden puitteissa.
CrossFit on suhteellisen uusi liikuntamuoto, joka on rantautunut Suomeen Yhdysvalloista. Lajille ominaista on toiminnalliset moninivelliikkeet sekä niiden suorittaminen vaihtelevassa järjestyksessä sekä korkealla intensiteetillä. Lajista on johdettu lapsille soveltuva CrossFit Kids -ohjelma. Vaikka laji on suhteellisen tuore Suomessa, on se levinnyt ympäri maan räjähdysmäisesti. Tutkimuksemme selvittää, kuinka CrossFit Kids -harjoittelu soveltuu koululiikunnan kontekstiin Perusopetuksen opetussuunnitelman (2014) näkökulmasta, sekä miten sitä voitaisiin hyödyntää opetuksessa.
Tutkimuksessamme on kaksi tutkimuskysymystä. Ensimmäinen tutkimuskysymys pyrkii selvittämään CrossFit Kids -ohjelman ja Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014) yhteneviä opetuksen tavoitteita sekä sisältöjä. Toinen tutkimuskysymys avaa, miten CrossFit Kids -harjoittelua voidaan käyttää koululiikunnan kontekstissa opetussuunnitelman asettamien raamien sisällä.
Metodologian näkökulmasta tutkimus on laadullinen aineistolähtöinen sisällönanalyysi. Tutkimuksemme aineistona käytämme kahta kirjallisessa muodossa olevaa dokumenttia, Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita ja CrossFit Kids -harjoitteluun laadittua opasta. Teoreettinen viitekehyksemme nivoutuu näiden teoksien opetuksen tavoitteita selittävien tekijöiden ympärille. Analyysin keinoin nostamme esille dokumenttien keskeiset teemat sekä sisällöt, jotka ohjaavat opetuksen suunnittelua.
CrossFit Kids -ohjelmassa ja Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden opetuksen tavoitteissa esiintyy merkittävä määrä yhteneväisyyksiä. Aineistojen mukainen opetus pyrkii edesauttamaan lapsen kokonaisvaltaista kehitystä liikunnan kautta. CrossFit Kids -ohjelmassa pääfokus on fyysisten ominaisuuksien kehittymisessä. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukainen opetus pyrkii huomioimaan kehityksen kokonaisvaltaisemmin. Molempien dokumenttien kantava teema on kuitenkin hyvinvoinnin kokonaisvaltainen edistäminen. Tutkimuksemme pohjalta voimme todeta CrossFit Kids -harjoitteiden olevan käyttökelpoisia koululiikunnan kontekstissa.
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De, Bonte Austina M. (Austina Marija) 1975. „Pet Park : a virtual learning world for kids“. Thesis, Massachusetts Institute of Technology, 1998. http://hdl.handle.net/1721.1/49799.
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Thesis (M.Eng. and S.B.)--Massachusetts Institute of Technology, Dept. of Electrical Engineering and Computer Science, 1998.Includes bibliographical references (leaf 69).
Pet Park is a graphical, networked virtual world for kids. Kids can log in to Pet Park over the Internet to talk with other kids and create new pets. They can design behaviors for their pets by writing scripts with a simple programming language for kids called YoYo. Pet Park is a collaborative building environment that recognizes the importance of community support for construction. This thesis discusses the differences between graphical online worlds like Pet Park and their text-based cousins. Many of these differences have important ramifications for the design and implementation of constructionist graphical environments. This thesis goes on to present a set of design criteria for a next generation of graphical learning worlds.
by Austina M. De Bonte.
M.Eng.and S.B.