Zeitschriftenartikel zum Thema „Intellect – social aspects“
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Smillie, Luke D., Valeria Varsavsky, Rachel E. Avery und Ryan Perry. „Trait Intellect Predicts Cognitive Engagement: Evidence from a Resource Allocation Perspective“. European Journal of Personality 30, Nr. 3 (Mai 2016): 215–26. http://dx.doi.org/10.1002/per.2059.
Der volle Inhalt der QuelleBarinova, N. V., und V. R. Barinov. „Using Artificial Intellect Systems to Attain Goals of Sustainable Development“. Vestnik of the Plekhanov Russian University of Economics, Nr. 6 (25.11.2023): 26–36. http://dx.doi.org/10.21686/2413-2829-2023-6-26-36.
Der volle Inhalt der QuelleDaston, Lorraine. „The Naturalized Female Intellect“. Science in Context 5, Nr. 2 (1992): 209–35. http://dx.doi.org/10.1017/s0269889700001162.
Der volle Inhalt der QuelleMcCrae, Robert R. „Openness to Experience: Expanding the boundaries of Factor V“. European Journal of Personality 8, Nr. 4 (November 1994): 251–72. http://dx.doi.org/10.1002/per.2410080404.
Der volle Inhalt der QuelleArvanitakis, James. „'I have a patent lawyer on my payroll': Intellect v intellectual property rights- battle over the cultural commons“. Pacific Journalism Review : Te Koakoa 10, Nr. 1 (01.04.2004): 76–88. http://dx.doi.org/10.24135/pjr.v10i1.780.
Der volle Inhalt der QuelleReznikova, J. I. „Comparative psychological aspects of ontogenetic development of behavior: A review of experimental studies“. Experimental Psychology (Russia) 8, Nr. 2 (2015): 77–104. http://dx.doi.org/10.17759/exppsy.2015080207.
Der volle Inhalt der QuelleChubrei, Oleksandra, Valentyna Pidgirna, Tetiana Yemchuk und Viktoriya Ilku. „MODERN ASPECTS OF TEACHING GEOGRAPHY (ON THE EXAMPLE OF SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL PROJECT "INTELLIGENCE OF UKRAINE")“. Academic Notes Series Pedagogical Science 1, Nr. 204 (Oktober 2022): 73–78. http://dx.doi.org/10.36550/2415-7988-2022-1-205-73-78.
Der volle Inhalt der QuelleYuzhanin, M. A. „The impact of technological progress on everyday social communications in modern society“. Entrepreneur’s Guide 14, Nr. 1 (21.02.2021): 240–51. http://dx.doi.org/10.24182/2073-9885-2021-14-1-240-251.
Der volle Inhalt der QuelleМахмутова, Е. Н., und А. А. Махмутов. „Social-Psychological and Social-Economic Determinants of Higher Education Efficiency“. Психолого-педагогический поиск, Nr. 2(54) (23.10.2020): 43–52. http://dx.doi.org/10.37724/rsu.2020.54.2.004.
Der volle Inhalt der QuelleOhanyan, Karina. „Ideological Intersections of Personality’s Analysis In Armenian and Russian Social-Philosophical Thought“. WISDOM 1, Nr. 6 (01.07.2016): 87. http://dx.doi.org/10.24234/wisdom.v1i6.67.
Der volle Inhalt der QuelleWahyuni, Ida Windi, und Syaifuddin Azwar. „Fostering Tolerance in Early Childhood in Islamic Perspectives and Social Learning Theory“. JECED : Journal of Early Childhood Education and Development 4, Nr. 1 (29.06.2022): 1–24. http://dx.doi.org/10.15642/jeced.v4i1.1676.
Der volle Inhalt der QuellePratt, Daniel D. „Conceptions of Teaching“. Adult Education Quarterly 42, Nr. 4 (Juni 1992): 203–20. http://dx.doi.org/10.1177/074171369204200401.
Der volle Inhalt der QuelleZamkov, Andrey. „News Media Robot: Theoretical Aspects of Intellectual System for Content Generation“. Theoretical and Practical Issues of Journalism 8, Nr. 2 (24.05.2019): 260–73. http://dx.doi.org/10.17150/2308-6203.2019.8(2).260-273.
Der volle Inhalt der QuelleAbdullayeva, N. A. „FACTORS THAT AFFECT OUR SPIRITUAL WORLD IN MODERN TIMES AND THEIR SOCIAL AND PHILOSOPHICAL ANALYSIS“. International Journal of Research -GRANTHAALAYAH 5, Nr. 7 (31.07.2017): 422–28. http://dx.doi.org/10.29121/granthaalayah.v5.i7.2017.2149.
Der volle Inhalt der Quelleڈاکٹر عائشہ صنوبر und ڈاکٹر محمد علی. „اوامر شرعیہ میں تیسیر کے پہلوؤں کا تحقیقی مطالعہ“. Al Basirah 9, Nr. 02 (05.02.2021): 27–54. http://dx.doi.org/10.52015/albasirah.v9i02.95.
Der volle Inhalt der QuelleAfandi, Afandi, und Ach `. Sayyi. „Pembinaan Peningkatan Kesadaran Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Melalui Kolom Kamrat di Kelurahan Lawangan Daya Pademawu Pamekasan“. Al-Ridha: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 1, Nr. 2 (11.10.2023): 71–84. http://dx.doi.org/10.58223/al-ridha.v1i2.79.
Der volle Inhalt der QuelleLesinskiene, Sigita, Reda Montvilaite, Kamile Pociute, Ausra Matuleviciene und Algirdas Utkus. „Neuropsychiatric Aspects of Sotos Syndrome: Explorative Review Building Multidisciplinary Bridges in Clinical Practice“. Journal of Clinical Medicine 13, Nr. 8 (11.04.2024): 2204. http://dx.doi.org/10.3390/jcm13082204.
Der volle Inhalt der QuelleRohman, Fatkhur. „Tanggung Jawab Pendidikan Perspektif Pendidikan Islam“. Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam 12, Nr. 2 (01.12.2020): 171–80. http://dx.doi.org/10.30596/intiqad.v12i2.5557.
Der volle Inhalt der QuelleIvanova, Veselina, und Maria Temnikova. „MANIFESTATION OF DIVERGENCE AS A SPECIFIC FEATURE OF THINKING“. CBU International Conference Proceedings 6 (27.09.2018): 630–33. http://dx.doi.org/10.12955/cbup.v6.1224.
Der volle Inhalt der QuelleHlushchenko, A. I. „FEATURES OF THE COMBINATION OF SOCIAL OPPORTUNITIES AND CIVIL ENGINEERING IN URBAN PLANNING“. Modern construction and architecture, Nr. 7 (06.03.2024): 7–18. http://dx.doi.org/10.31650/2786-6696-2024-7-7-18.
Der volle Inhalt der QuelleTos, Tina, Per Caye-Thomasen, Sven-Eric Stangerup, Mirko Tos und Jens Thomsen. „Long-term socio-economic impact of vestibular schwannoma for patients under observation and after surgery“. Journal of Laryngology & Otology 117, Nr. 12 (Dezember 2003): 955–64. http://dx.doi.org/10.1258/002221503322683830.
Der volle Inhalt der QuelleUmam, Syaiful. „STUDI FENOMENOLOGIS MODEL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MA'HAD STAIN KUDUS“. TSAQOFIYA Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo 2, Nr. 1 (13.01.2021): 37–55. http://dx.doi.org/10.21154/tsaqofiya.v2i1.41.
Der volle Inhalt der QuelleYao, Jijun. „Give Students Autonomy in the Use of Break Time in Conformity with the Principles of Humanistic Education“. Science Insights Education Frontiers 19, Nr. 2 (31.12.2023): 3053–55. http://dx.doi.org/10.15354/sief.23.co237.
Der volle Inhalt der QuelleLeonov, S. V., I. S. Polikanova und E. I. Rasskazova. „Approbation of the Questionnaire of Imaginary Representations of Professional Activity of Athletes“. Experimental Psychology (Russia) 15, Nr. 4 (2022): 195–215. http://dx.doi.org/10.17759/exppsy.2022150413.
Der volle Inhalt der QuelleIuhas, Alin Remus, Claudia Jurca und Marius Bembea. „Epidemiological aspects in phenylketonuria patients from a region in northwestern Romania“. Romanian Journal of Pediatrics 71, Nr. 2 (30.06.2022): 55–61. http://dx.doi.org/10.37897/rjp.2022.2.2.
Der volle Inhalt der QuelleAgheez, Obaidullah, und Baryalay Azizi. „Need and Value of Preserving Folklore“. Sprin Multidisciplinary Journal in Pashto, Persian & English 1, Nr. 01 (25.08.2023): 10–21. http://dx.doi.org/10.55559/smjppe.v1i01.162.
Der volle Inhalt der QuelleNaser Ali Edrees Abdulghani, Naser Ali Edrees Abdulghani. „The impact of Arab Spring Revolutions on the purposes of Islamic Sharia: أثر ثورات الربيع العربي على مقاصد الشريعة“. Journal of Islamic Sciences 4, Nr. 6 (30.12.2021): 136–24. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.e220821.
Der volle Inhalt der QuelleMiyagi, Khea, und Muhammad Nafik HR. „Perbandingan Kesejahteraan Antara Pengusaha dan Pegawai Perspektif Maqashid Syariah di Kelurahan Kejawan Putih Tambak Surabaya“. Jurnal Ekonomi Syariah Teori dan Terapan 1, Nr. 1 (01.12.2015): 64. http://dx.doi.org/10.20473/vol1iss20141pp64-78.
Der volle Inhalt der QuelleCharan, Christina. „The Thematic and Symbolic Potluck at the Animal Farm“. Think India 22, Nr. 3 (26.09.2019): 98–101. http://dx.doi.org/10.26643/think-india.v22i3.8081.
Der volle Inhalt der QuellePETROIANU, Andy. „Male sexual activity with age-Brazilian specialists point of view“. JOURNAL OF CLINICAL SEXOLOGY VI, Nr. 1 (17.05.2023): 5–8. http://dx.doi.org/10.37072/jcs.2023.01.01.
Der volle Inhalt der QuelleSuleman Nasir, Muhammad. „Principles of a Successful Social Life, In The Light of Islamic Teachings“. American Journal of Economics and Business Management 3, Nr. 3 (30.07.2020): 37–50. http://dx.doi.org/10.31150/ajebm.v3i3.173.
Der volle Inhalt der QuelleSetyaningsih, Rini. „Manajemen Madrasah dalam Perspektif Sejarah“. Indonesian Journal of Islamic Educational Management 1, Nr. 2 (30.11.2018): 126. http://dx.doi.org/10.24014/ijiem.v1i2.6651.
Der volle Inhalt der QuelleShtyrkov, Sergei. „“MATERIAL RELIGION” AS A METHOD IN SOCIAL ANTHROPOLOGY AND THE PROBLEM OF THE RESEARCHER’S ACCESS TO “REAL” RELIGIOUS EXPERIENCE (CONCLUSION)“. Antropologicheskij forum 18, Nr. 55 (Dezember 2022): 153–64. http://dx.doi.org/10.31250/1815-8870-2022-18-55-153-164.
Der volle Inhalt der QuelleDe Micco, Francesco, und Roberto Scendoni. „Three Different Currents of Thought to Conceive Justice: Legal, and Medical Ethics Reflections“. Philosophies 9, Nr. 3 (30.04.2024): 61. http://dx.doi.org/10.3390/philosophies9030061.
Der volle Inhalt der QuelleBaltaziuk, Iryna. „DEVELOPMENT OF CREATIVITY WITHIN THE CONDITIONS OF CONTEMPORARY ARTMARKET“. Research and methodological works of the National Academy of Visual Arts and Architecture, Nr. 28 (15.12.2019): 83–89. http://dx.doi.org/10.33838/naoma.28.2019.83-89.
Der volle Inhalt der QuelleZaini, Ahmad. „Bermain sebagai Metode Pembelajaran bagi Anak Usia Dini“. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal 3, Nr. 1 (25.01.2019): 118. http://dx.doi.org/10.21043/thufula.v3i1.4656.
Der volle Inhalt der QuelleSimbolon, Mesrawati. „PENDIDIKAN DALAM MASYARAKAT MODERN SEDERHANA“. Ensiklopedia Education Review 2, Nr. 1 (25.02.2021): 31–35. http://dx.doi.org/10.33559/eer.v2i1.662.
Der volle Inhalt der QuelleGarg, Ragini, Amrita Sharma, Chandershekhar Sharma und SK Sharma. „A REVIEW ON EMOTIONAL INTELLIGENCE THROUGH AYURVEDIC LIFESTYLE“. International Journal of Research in Ayurveda and Pharmacy 14, Nr. 4 (31.08.2023): 70–73. http://dx.doi.org/10.7897/2277-4343.1404116.
Der volle Inhalt der QuelleAbakumova, Irina, und Mikhail Godunov. „Cultural and confessional factors of psychological differences in adaptive and preadaptive meaning-related regulation“. St.Tikhons' University Review. Series IV. Pedagogy. Psychology 64 (31.03.2022): 109–21. http://dx.doi.org/10.15382/sturiv202264.109-121.
Der volle Inhalt der QuelleЖернов, Евгений, und Evgeny Zhernov. „Conception of Knowledge Management in the Firm: Anthroposociality as the Priority Dimension“. Bulletin of Kemerovo State University. Series: Political, Sociological and Economic sciences 2018, Nr. 4 (14.01.2019): 73–79. http://dx.doi.org/10.21603/2500-3372-2018-4-73-79.
Der volle Inhalt der QuelleUstilaitė, Stasė, und Alina Petrauskienė. „Sexual Education of Adolescents with Moderate Intellectual Disability in Family: Experience of Mothers“. Pedagogika 129, Nr. 1 (25.04.2018): 94–111. http://dx.doi.org/10.15823/p.2018.07.
Der volle Inhalt der QuelleFilipchuk, H. „UKRAINIAN STUDIES ACTUALITIES OF THE MODERN TEACHER’S PEDAGOGICAL CULTURE“. Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action, Nr. 28 (19.12.2023): 74–89. http://dx.doi.org/10.33989/2226-4051.2023.28.293167.
Der volle Inhalt der QuelleLamanauskas, Vincentas. „DEFINITION OF THE MOST IMPORTANT EDUCATION SCIENCE TERMS“. ŠVIETIMAS: POLITIKA, VADYBA, KOKYBĖ / EDUCATION POLICY, MANAGEMENT AND QUALITY 2, Nr. 2 (10.09.2010): 4–7. http://dx.doi.org/10.48127/spvk-epmq/10.2.04a.
Der volle Inhalt der QuelleRaj, L. Solomon, und J. J. Soundararaj. „Business Ethics in Practice“. Ushus - Journal of Business Management 6, Nr. 2 (11.06.2007): 38–44. http://dx.doi.org/10.12725/ujbm.11.4.
Der volle Inhalt der QuelleFilin, Dmitriy A. „SOCIO-ANTHROPOLOGICAL ASPECT OF K.N. LEONTIEV’S CONCEPT“. Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология, Nr. 1 (2023): 63–70. http://dx.doi.org/10.17072/2078-7898/2023-1-63-70.
Der volle Inhalt der QuelleKuduma, Anda. „Lokālais un globālais Guntas Šnipkes dzejā“. Aktuālās problēmas literatūras un kultūras pētniecībā: rakstu krājums, Nr. 25 (04.03.2020): 143–51. http://dx.doi.org/10.37384/aplkp.2020.25.143.
Der volle Inhalt der QuelleMuhasim, Muhasim. „Pengaruh Tehnologi Digital terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik“. PALAPA 5, Nr. 2 (30.11.2017): 53–77. http://dx.doi.org/10.36088/palapa.v5i2.46.
Der volle Inhalt der QuelleShepel, Tetiana V. „Consequences of the Russian Invasion for Ukrainian Society: Migration, Its Extent, Ways to Overcome“. Business Inform 6, Nr. 545 (2023): 21–32. http://dx.doi.org/10.32983/2222-4459-2023-6-21-32.
Der volle Inhalt der QuelleKalinina, D. A. „Requirements for an Arbitrator: A Comparative Historical Approach“. Lex Russica, Nr. 4 (24.04.2021): 101–11. http://dx.doi.org/10.17803/1729-5920.2021.173.4.101-111.
Der volle Inhalt der QuelleIhsan Pratama, Arizqi, Didin Saefuddin, Adian Husaini und Hasbi Indra. „The Concept of Children's Education Perspective of Ibn Qayyim al-Jauziyyah“. International Journal of Educational Research & Social Sciences 4, Nr. 3 (29.06.2023): 580–89. http://dx.doi.org/10.51601/ijersc.v4i3.668.
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