Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Instrumental analysis – textbooks“
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Zeitschriftenartikel zum Thema "Instrumental analysis – textbooks"
Pransiska, Toni, und Sembodo Ardi Widodo. „MA’ÂYIR AL-ADAWÂT AL-TAQWÎMIYAH LI AL-KITÂB AL-MADRASÎ LI AL-LUGHAH AL-‘ARABIYAH LI AL-INDÛNÎSIYÎN : DIRÂSAH BINÂIYAH TAKÂMULIYAH“. Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 8, Nr. 1 (30.06.2021): 138–56. http://dx.doi.org/10.15408/a.v8i1.15243.
Der volle Inhalt der QuelleNuñez-Pardo, Astrid. „The English Textbook. Tensions from an Intercultural Perspective“. GiST Education and Learning Research Journal, Nr. 17 (17.12.2018): 230–59. http://dx.doi.org/10.26817/16925777.402.
Der volle Inhalt der QuelleZhang, Mengqi, Wenzhong Zhu und Muchun Wan. „Corpus-based Evaluation on Instrumental Texts in Textbook“. Higher Education Studies 8, Nr. 3 (20.08.2018): 104. http://dx.doi.org/10.5539/hes.v8n3p104.
Der volle Inhalt der QuellePittman, Iulia. „The disconnect between textbook and research: Inductive versus deductive approaches to grammar in first-year German college textbooks“. Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics 48, Nr. 2 (30.12.2021): 61–81. http://dx.doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.04.
Der volle Inhalt der QuelleSaemee, Kulthida, und Singhanat Nomnian. „Cultural Representations in ELT Textbooks Used in a Multicultural School“. rEFLections 28, Nr. 1 (27.04.2021): 107–20. http://dx.doi.org/10.61508/refl.v28i1.251027.
Der volle Inhalt der QuelleAlzubi, Ali Abbas Falah, Khaled Nasser Ali Al-Mwzaiji und Mohd Nazim. „Representation of National Identity and Culture in the Saudi EFL Textbook Series Mega Goal: A Critical Discourse Analysis“. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 22, Nr. 6 (30.06.2023): 568–612. http://dx.doi.org/10.26803/ijlter.22.6.30.
Der volle Inhalt der QuelleNguyen, Thao Phuong. „Reviewing Vietnam Geography Textbooks from an ESD Perspective“. Sustainability 11, Nr. 9 (26.04.2019): 2466. http://dx.doi.org/10.3390/su11092466.
Der volle Inhalt der QuellePalazón, José, und Andrea Giráldez. „QR codes for instrumental performance in the music classroom“. International Journal of Music Education 36, Nr. 3 (18.06.2018): 447–59. http://dx.doi.org/10.1177/0255761418771992.
Der volle Inhalt der QuelleSchissler, Hanna. „Navigating a Globalizing World“. Journal of Educational Media, Memory, and Society 1, Nr. 1 (01.03.2009): 203–26. http://dx.doi.org/10.3167/jemms.2009.010113.
Der volle Inhalt der QuelleColeman, S. R., und Dennis A. Norman. „Psychology of the Scientist: LXXIX. Visibility of Psychological Research and the Fickleness of Audiences: A Case Study“. Psychological Reports 84, Nr. 2 (April 1999): 447–56. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1999.84.2.447.
Der volle Inhalt der QuelleDissertationen zum Thema "Instrumental analysis – textbooks"
Swanepoel, Sarita. „The assessment of the quality of science education textbooks : conceptual framework and instruments for analysis“. Thesis, 2010. http://hdl.handle.net/10500/4041.
Der volle Inhalt der QuelleThesis (M. Ed. (Didactics))
Bücher zum Thema "Instrumental analysis – textbooks"
J, Leary James, Hrsg. Principles of instrumental analysis. 4. Aufl. Philadelphia: Saunders, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenJ, Leary James, Hrsg. Principles of instrumental analysis. 4. Aufl. Fort Worth: Saunders College Pub., 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenJames, Holler F., und Nieman Timothy A, Hrsg. Principles of instrumental analysis. 5. Aufl. Philadelphia: Saunders College Pub., 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSkoog, Douglas A. Principles of instrumental analysis. 5. Aufl. Philadelphia: Saunders College Pub., 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenVogel, Arthur Israel. Gravimetry- Copper Vogel's textbook of Quantitative inorganic analysis: Including elementary instrumental analysis. 4. Aufl. (Great Britain): English Language Book Society, 1986.
Den vollen Inhalt der Quelle findenVogel, Arthur Israel. Vogel's textbook of quantitative chemical analysis. 5. Aufl. Harlow, Essex, England: Longman Scientific & Technical, 1989.
Den vollen Inhalt der Quelle findenVogel, Arthur Israel. Vogel's textbook of quantitative chemical analysis. 5. Aufl. Harlow: Longman, 1989.
Den vollen Inhalt der Quelle findenChikurov, Nikolay, und Nikolay Levizi. Construction of discrete-logical control systems for electroautomatics. ru: INFRA-M Academic Publishing LLC., 2023. http://dx.doi.org/10.12737/1852441.
Der volle Inhalt der QuelleUndergraduate Instrumental Analysis. CRC Press LLC, 1995.
Den vollen Inhalt der Quelle findenUndergraduate Instrumental Analysis. CRC Press LLC, 2023.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBuchteile zum Thema "Instrumental analysis – textbooks"
Poetschke, Julian, und Gerd G. Gauglitz. „Objective Assessment Technologies: General Guidelines for Scar Assessment“. In Textbook on Scar Management, 143–47. Cham: Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-44766-3_16.
Der volle Inhalt der Quelle„Key textbooks focusing on developing and using content analysis“. In Using Research Instruments, 100–102. Routledge, 2003. http://dx.doi.org/10.4324/9780203422991-14.
Der volle Inhalt der QuelleAchenbach, Thomas M. „Life-Span and Multicultural Perspectives“. In Oxford Textbook of Psychopathology, herausgegeben von Robert F. Krueger und Paul H. Blaney, 450–73. 4. Aufl. Oxford University PressNew York, 2023. http://dx.doi.org/10.1093/med-psych/9780197542521.003.0019.
Der volle Inhalt der QuelleGhosh, Arunabh. „Ascertaining Social Fact“. In Making It Count, 55–88. Princeton University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.23943/princeton/9780691179476.003.0003.
Der volle Inhalt der QuelleBeyleveld, Deryck, und Sebastian Sethe. „The European Community Directives on Data Protection and Clinical Trials“. In The Oxford Textbook of Clinical Research Ethics, 180–86. Oxford University PressNew York, NY, 2008. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195168655.003.0019.
Der volle Inhalt der QuelleMerkin, Robert, und Séverine Saintier. „1. Introduction to the law of contract“. In Poole's Textbook on Contract Law, 1–28. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/he/9780198816980.003.0001.
Der volle Inhalt der QuelleMerkin, Robert, Séverine Saintier und Jill Poole. „1. Introduction to the law of contract“. In Poole's Textbook on Contract Law, 1–28. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/he/9780198869993.003.0001.
Der volle Inhalt der QuelleMerkin KC, Robert, Séverine Saintier und Jill Poole. „1. Introduction to the law of contract“. In Poole's Textbook on Contract Law, 1–28. Oxford University Press, 2023. http://dx.doi.org/10.1093/he/9780192885098.003.0001.
Der volle Inhalt der QuelleSchotte, Margaret E. „Navigation Examinations in the Early Modern Period“. In Beyond the Learned Academy, 50–79. Oxford University PressOxford, 2024. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198863953.003.0003.
Der volle Inhalt der QuelleShchitova, Svitlana. „POLYPHONY IN ORIGINAL WORKS FOR BANDURA“. In Integration of traditional and innovative scientific researches: global trends and regional aspect. Publishing House “Baltija Publishing”, 2020. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-001-8-3-3.
Der volle Inhalt der QuelleKonferenzberichte zum Thema "Instrumental analysis – textbooks"
Terán, Teresita, Augusto Nascimbene und Diana Kohan. „An analysis of statistical texts through the meaning elements of godino“. In Teaching Statistics in a Data Rich World. International Association for Statistical Education, 2017. http://dx.doi.org/10.52041/srap.17704.
Der volle Inhalt der QuelleFernández-Oliveras, Alicia, Carolina Martín-Gámez und Francisca García-Pardo. „INSTRUMENT FOR THE EDUCATIONAL ANALYSIS OF SCIENCE TEXTBOOKS OF SECONDARY EDUCATION FROM A GENDER PERSPECTIVE“. In 15th International Technology, Education and Development Conference. IATED, 2021. http://dx.doi.org/10.21125/inted.2021.0421.
Der volle Inhalt der QuelleWinarno, Rusnaini und Machmud Al Rasyid. „Analysis of Attitude Assessment Instrument in Pancasila and Citizenship Education Student Textbook for Tenth Grade“. In 2nd International Conference on Learning Innovation. SCITEPRESS - Science and Technology Publications, 2018. http://dx.doi.org/10.5220/0008408801260131.
Der volle Inhalt der QuelleDewi, Nora Ronita, Indra Hartoyo und Anggraini Thesisia Saragih. „Developing E-Learning of KKNI-Based Curriculum and Textbook Analysis Teaching Instruments in English Education Study Program, UNIMED“. In 6th Annual International Seminar on Transformative Education and Educational Leadership (AISTEEL 2021). Paris, France: Atlantis Press, 2021. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.211110.202.
Der volle Inhalt der QuelleRežek, Mateja. „Shifting paradigms: atheization of school education in socialist Slovenia“. In International conference Religious Conversions and Atheization in 20th Century Central and Eastern Europe. Znanstveno-raziskovalno središče Koper, Annales ZRS, 2024. http://dx.doi.org/10.35469/978-961-7195-39-2_03.
Der volle Inhalt der QuelleAttia, Farouk, und Ibrahim Elsamahy. „Effectiveness of Utilizing Computer Assisted Instruction in Teaching CAD to Engineering Students“. In ASME 2004 International Mechanical Engineering Congress and Exposition. ASMEDC, 2004. http://dx.doi.org/10.1115/imece2004-60579.
Der volle Inhalt der QuelleKautz, Christian H., und Gerhard Schmitz. „Probing Student Understanding of Basic Concepts and Principles in Introductory Engineering Thermodynamics“. In ASME 2007 International Mechanical Engineering Congress and Exposition. ASMEDC, 2007. http://dx.doi.org/10.1115/imece2007-41863.
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