Zeitschriftenartikel zum Thema „Instituto Nacional de Ciencias de la Educación (Bolivia)“
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Mena, Mariana, William Godoy und Santiago Tisalema. „Analysis of causes of early dropout of students higher education“. Minerva 2, Nr. 6 (23.11.2021): 79–89. http://dx.doi.org/10.47460/minerva.v2i6.45.
Der volle Inhalt der QuelleAvila Perozo, Elba. „Árbitros Colaboradores“. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0 21, Nr. 3 (16.05.2018): 96–98. http://dx.doi.org/10.46498/reduipb.v21i3.48.
Der volle Inhalt der QuelleFlores Trejo, Fernando Guadalupe. „Entrevista a la Dra. Margarita Palacios Sierra“. Revista del Posgrado en Derecho de la UNAM, Nr. 16 (01.07.2022): 19. http://dx.doi.org/10.22201/ppd.26831783e.2022.16.204.
Der volle Inhalt der QuelleGASCA-ÁLVAREZ, HÉCTOR JAIME. „Nuevos registros de Erotylidae (Coleoptera: Cucujoidea) para Colombia“. Revista Colombiana de Entomología 35, Nr. 1 (30.06.2009): 101–2. http://dx.doi.org/10.25100/socolen.v35i1.9198.
Der volle Inhalt der QuelleUscanga Barradas, Abril. „Entrevista a la Doctora Margarita Palacios Sierra“. Revista del Posgrado en Derecho, Nr. 10 (19.08.2019): 16. http://dx.doi.org/10.22201/fder.26831783e.2019.10.15.
Der volle Inhalt der QuelleCANSECO, RENÉ. „INSTITUTO DE SOCIOLOGÍA BOLIVIANA (ISBO): TITÁN GUARDIÁN DE LA INFORMACIÓN DE BOLIVIA“. REVISTA CIENTÍFICA Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales 4, Nr. 4 (09.07.2024): 144–56. http://dx.doi.org/10.56469/dcps.v4i4.990.
Der volle Inhalt der QuelleCaron Estrada, Rosaura, und Pablo Mattos Navarro. „Educación virtual y marketing educativo como estrategias de proyección nacional e internacional de posgrados en ciencias farmacéuticas y bioquímicas en universidades públicas de Bolivia“. Apuntes Universitarios 13, Nr. 3 (03.07.2023): 55–67. http://dx.doi.org/10.17162/au.v13i3.1522.
Der volle Inhalt der QuelleFlores Fonseca, Manuel Antonio. „La investigación de las Ciencias Económicas, Administrativas y Contables en la Educación Superior de Honduras“. Economía y Administración (E&A) 2, Nr. 2 (19.06.2017): 167–91. http://dx.doi.org/10.5377/eya.v2i2.4345.
Der volle Inhalt der QuelleTesucún Gamez, Miguel Albertico. „Concreción del componente curricular ser humano-naturaleza y conservación de los bienes comunes naturales“. Revista Naturaleza, Sociedad y Ambiente 9, Nr. 1 (13.09.2022): 105–17. http://dx.doi.org/10.37533/cunsurori.v9i1.79.
Der volle Inhalt der QuelleGangui, Alejandro, und Eduardo L. Ortiz. „El Instituto de Física de La Plata en la primera posguerra: la transmisión calificada de las ciencias a la juventud“. Asclepio 74, Nr. 2 (02.12.2022): p601. http://dx.doi.org/10.3989/asclepio.2022.14.
Der volle Inhalt der QuelleToro-Baquero, Javier. „Qué visiones de CTS tienen los docentes de 5º y 9º grado de Colombia? Y ¿cuál es su relación con los estándares de ciencias del Ministerio de Educación Nacional?“ Ciência & Educação (Bauru) 20, Nr. 4 (Dezember 2014): 853–69. http://dx.doi.org/10.1590/1516-73132014000400006.
Der volle Inhalt der QuelleRíos Zúñiga, Rosalina. „De Cádiz a México: la cuestión de los institutos literarios (1823-1833)“. Secuencia, Nr. 30 (01.01.1994): 005. http://dx.doi.org/10.18234/secuencia.v0i30.474.
Der volle Inhalt der QuelleMartínez Moreno, Martha, Marelis Carrillo Lara, María Luisa Ernestina Velázquez Sánchez, Rosa Elvira Moreno Ramírez und Hilda Patricia Medina Caballero. „Análisis de las materias de ciencias básicas y su relación entre las ingenierías del tecnológico nacional de México“. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 6, Nr. 6 (28.12.2022): 10580–92. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.4150.
Der volle Inhalt der QuelleBranz, Juan Bautista. „Debates y reflexiones en torno al campo de estudios sobre deporte, dolor y riesgo“. Perspectivas de Investigación en Educación Física 2, Nr. 3 (01.07.2023): e026. http://dx.doi.org/10.24215/29534372e026.
Der volle Inhalt der QuelleGutiérrez Serrano, Norma Georgina, und María Concepción Barrón Tirado. „Tesis de posgrado en educación en el estado de Morelos“. Perfiles Educativos 30, Nr. 122 (06.09.2021): 78–93. http://dx.doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2008.122.60782.
Der volle Inhalt der QuelleLópez-Suárez, Luis Alberto, Liliana Peralta-Hernández, Erika Elizabeth Rodríguez-Torres, Carlos Arturo Soto-Campos, Raúl Temoltzi-Ávila, Orlando Ávila-Pozos und Pädi ICBI. „Editorial de Pädi Vol. 10 No. Especial (2022)“. Pädi Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI 10, Especial (22.04.2022): I—V. http://dx.doi.org/10.29057/icbi.v10iespecial.8820.
Der volle Inhalt der QuelleMoran, Julio César. „La filosofía de la música de Emilio Estiú y À la recherche du temps perdu“. Revista de Filosofía (La Plata) 52, Nr. 1 (01.06.2022): e036. http://dx.doi.org/10.24215/29533392e036.
Der volle Inhalt der QuelleSardi, Valeria. „Entre trayectorias: para uma historia reciente del profesorado em letras desde um abordaje de género“. Revista Interinstitucional Artes de Educar 7, Nr. 2 (16.11.2021): 871–90. http://dx.doi.org/10.12957/riae.2021.63434.
Der volle Inhalt der QuelleIngeniería y Región, Revista. „Evaluadores“. Ingeniería y Región 16, Nr. 2 (21.12.2016): 5. http://dx.doi.org/10.25054/22161325.1391.
Der volle Inhalt der QuelleLibedinsky, Marta. „Educación y TIC, una cuestión de innovación didáctica“. Virtualidad, Educación y Ciencia 4, Nr. 7 (28.11.2013): 70–74. http://dx.doi.org/10.60020/1853-6530.v4.n7.6180.
Der volle Inhalt der QuelleMolina Córdoba, Johan Nicolás. „Entrevista a Mario Humberto Ramírez Díaz“. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 19, Nr. 1 (29.02.2024): 4–10. http://dx.doi.org/10.14483/23464712.21935.
Der volle Inhalt der QuelleMartel, Álvaro, Carlos Aschero, Lorena Ferraro und Maria Soares Meneses. „Perspectivas actuales en el estudio arqueológico del arte rupestre. Una introducción a “mundo de antes 8”“. Mundo de Antes 8 (01.10.2013): 7–8. http://dx.doi.org/10.59516/mda.v8.146.
Der volle Inhalt der QuelleBejarano Muñoz, Dayana Milena. „LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES: CONCEPCIONES PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA EN EL INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL“. Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza 9, Nr. 17 (06.05.2017): 63. http://dx.doi.org/10.17227/20271034.vol.9num.17bio-grafia63.71.
Der volle Inhalt der QuelleVite Vargas, Alma Elizabeth, Gonzalo Serna Alcántara, Manuel Toledano Pérez, Oscar Monter Fuentes, Ignacio Valdés Benítez und Francisco Torres Vivar. „Primer Encuentro Hidalguense de Historia de la Educación“. Memoria, conocimiento y utopía 4, Nr. 5 (21.03.2008): 221–25. http://dx.doi.org/10.29351/mcyu.v4i5.577.
Der volle Inhalt der QuelleIbarlucía, Ricardo. „Luis Juan Guerrero en la Facultad de Paraná: renovación filosófica y pedagogíamoderna (1929-1930)“. Tópicos. Revista de Filosofía de Santa Fe, Nr. 35 (03.04.2019): 36–68. http://dx.doi.org/10.14409/topicos.v0i35.8109.
Der volle Inhalt der QuelleHernández-Herrera, Claudia Alejandra. „Los jóvenes universitarios y su apreciación sobre algunos elementos que miden la calidad en la educación superior“. CienciaUAT 14, Nr. 1 (29.07.2019): 102. http://dx.doi.org/10.29059/cienciauat.v14i1.1114.
Der volle Inhalt der QuelleMarroquín Miranda, Dunia Marcela. „Transición Educativa hacia la Formación Inicial y Continua: Del Magisterio al Bachillerato“. Revista Docencia Universitaria 1, Nr. 1 (10.11.2020): 90–99. http://dx.doi.org/10.46954/revistadusac.v1i1.10.
Der volle Inhalt der QuellePérez, Lucía Ramírez, Imelda Avalos Flores, Maria Oralia Arriaga Nabor und Alma Cristina Ramírez Covarrubias. „Inclusión de las ciencias básicas como estrategia de aprendizaje en estudiantes de educación básica“. Europub Journal of Education Research 3, Nr. 1 (12.12.2022): 178–92. http://dx.doi.org/10.54745/ejerv3n1-013.
Der volle Inhalt der QuelleBarrera Fernández, Abner Ahnet, Nicolás Enrrique Rivas Báez und William Oswaldo Flores López. „ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA DE VECTORES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS A IMPLEMENTARSE EN FÍSICA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA“. Ciencia e Interculturalidad 16, Nr. 1 (28.01.2016): 7–19. http://dx.doi.org/10.5377/rci.v16i1.2350.
Der volle Inhalt der QuelleSecchi, Mario Alberto. „Estrategias de inclusión de graduados carreras de postgrado académicas en el Instituto Universitario Italiano de Rosario (IUNIR)“. Riaices 4, Nr. 1 (27.10.2022): 5–8. http://dx.doi.org/10.17811/ria.4.1.2022.5-8.
Der volle Inhalt der QuelleSecchi, Mario Alberto, Nicolas Rodriguez León und Walter Bordino. „Estrategias de inclusión de graduados de carreras de postgrado en el Instituto Universitario Italiano de Rosario“. Riaices 3, Nr. 2 (18.11.2021): 57–62. http://dx.doi.org/10.17811/ria.3.2.2021.57-62.
Der volle Inhalt der QuelleMarín-Velásquez, Tomás Darío, Erika Raquel Acosta-Roa und Dany Day Josefina Arriojas-Tocuyo. „Gasto público y familiar en educación en Perú: comparativa con Sudamérica“. REICE: Revista Electrónica de Investigación en Ciencias Económicas 8, Nr. 15 (04.07.2020): 39–55. http://dx.doi.org/10.5377/reice.v8i15.9944.
Der volle Inhalt der QuelleSánchez Medina, Natalia. „La formulación de preguntas: una alternativa metodológica que favorece la reflexión, discusión y construcción de conocimiento. (pág. 210-215)“. Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza 3, Nr. 4 (01.07.2010): 191. http://dx.doi.org/10.17227/20271034.vol.3num.4bio-grafia191.196.
Der volle Inhalt der QuelleMarioni, Lucía. „Etnografía e intervención: posiciones, colabor y horizontes de extensión en una investigación con jóvenes en y fuera de una escuela“. +E: Revista de Extensión Universitaria, Nr. 20.Ene-Jun (30.06.2024): e0011. http://dx.doi.org/10.14409/extension.2024.20.ene-jun.e0011.
Der volle Inhalt der QuelleSan Martín, Greham, Carolina Aronzon, Juan Karagueuzian und Rafael Grimson. „Educación Ambiental en clave territorial: colaboración escuela secundaria-universidad para el intercambio de experiencias y saberes científicos en el Conurbano Bonaerense“. Masquedós - Revista de Extensión Universitaria 9, Nr. 11 (07.06.2024): 12. http://dx.doi.org/10.58313/masquedos.2024.v9.n11.266.
Der volle Inhalt der QuelleRojano, Teresa. „Incorporación de entornos tecnológicos de aprendizaje a la cultura escolar: proyecto de innovación educativa en matemáticas y ciencias en escuelas secundarias públicas de México“. Revista Iberoamericana de Educación 33 (01.09.2003): 135–65. http://dx.doi.org/10.35362/rie330914.
Der volle Inhalt der QuelleMendoza, Pedro. „Investigación en educación médica – IEM en la Facultad de Medicina de San Fernando“. Anales de la Facultad de Medicina 73 (07.05.2013): 59. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v73i1.2249.
Der volle Inhalt der QuelleMontes de Oca Navas, Elvia. „Foro Regional de Historia de la Educación, Toluca, México“. Memoria, conocimiento y utopía 4, Nr. 5 (21.03.2008): 213–16. http://dx.doi.org/10.29351/mcyu.v4i5.575.
Der volle Inhalt der QuelleLópez-Arévalo, Hugo Fernando, Karen Lorena Velásquez-Carrillo, Catherine Mora-Beltrán, Lauren Raz, Ángela Consuelo Checa, Andrés Esteban Páez-Torres und Henry D. Agudelo-Zamora. „QUYN“. Mammalogy Notes 5, Nr. 1 (15.01.2018): 36–38. http://dx.doi.org/10.47603/manovol5n1.36-38.
Der volle Inhalt der QuelleGómez Niño, Ofelia, und Carmen Luz Cely López. „Formación para la investigación: una aproximación a la cultura investigativa y conocimiento contable“. CAPIC REVIEW 14 (10.12.2016): 39–46. http://dx.doi.org/10.35928/cr.vol14.2016.31.
Der volle Inhalt der QuelleMartínez Laguna, Ygnacio, José Eduardo Espinosa Rosales, José Ramón Eguibar Cuenca, Ana Lilia González Ronquillo, Martín Rodolfo Palomino Merino, Heriberto Hernández Cocoletzi und Javier Martínez Juárez. „Benemérita Universidad Autónoma de Puebla“. Mundo Nano. Revista Interdisciplinaria en Nanociencia y Nanotecnología 9, Nr. 17 (03.01.2017): 7. http://dx.doi.org/10.22201/ceiich.24485691e.2016.17.58125.
Der volle Inhalt der QuelleMuñoz Trujillo, Cindy Vanesa. „UNA MIRADA DESDE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LAS INICIATIVAS DEL SERVICIO SOCIAL AMBIENTAL DEL JARDÍN BOTÁNICO JOSÉ CELESTINO MUTIS“. Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza 10, Nr. 19 (12.12.2017): 469. http://dx.doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7137.
Der volle Inhalt der QuelleBarrera Romero, Manuel. „Recuerdos de mi vida de estudiante en el Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile. 1951-1956“. Revista Ensayos Pedagógicos 8, Nr. 1 (07.07.2013): 137–57. http://dx.doi.org/10.15359/rep.8-1.8.
Der volle Inhalt der QuelleHooker Blandford, Alta Suzzane. „Prólogo 21(2)“. Ciencia e Interculturalidad 21, Nr. 2 (15.12.2017): 5. http://dx.doi.org/10.5377/rci.v21i2.5597.
Der volle Inhalt der QuelleRosas-Baños, Mara. „Percepción de profesores investigadores sobre políticas educativas neoliberales en México“. Revista Electrónica en Educación y Pedagogía 3, Nr. .5 (08.12.2019): 39–61. http://dx.doi.org/10.15658/10.15658/rev.electron.educ.pedagog19.09030503.
Der volle Inhalt der QuelleRosas-Baños, Mara. „Percepción de profesores investigadores sobre políticas educativas neoliberales en México“. Revista Electrónica en Educación y Pedagogía 3, Nr. .5 (08.12.2019): 39–61. http://dx.doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog19.09030503.
Der volle Inhalt der QuelleMartínez Molina, Oscar Antonio. „La Revista SCIENTIFIC del Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo (INDTEC, C.A.)“. Revista Scientific 2, Nr. 4 (05.05.2017): 7–9. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.4.0.7-9.
Der volle Inhalt der QuelleYegres Mago, Alberto. „Creación y trayectoria del Departamento de Pedagogía. Tercera Parte“. GACETA DE PEDAGOGÍA, Nr. 36 (01.12.2017): 216–42. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi36.574.
Der volle Inhalt der QuelleDomínguez-Ramírez, Omar Arturo, Jesús Patricio Ordaz-Oliver und Raúl Villafuerte-Segura. „La robótica en México“. Pädi Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI 10, Especial5 (11.11.2022): I—IV. http://dx.doi.org/10.29057/icbi.v10iespecial5.10199.
Der volle Inhalt der QuelleDíaz, Mario Humberto Ramírez. „FORMACIÓN DE PROFESORES DE PREESCOLAR EN FÍSICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES CIENTÍFICAS EN NIÑOS“. REVISTA FOCO 15, Nr. 1 (01.08.2022): e288. http://dx.doi.org/10.54751/revistafoco.v15n1-005.
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