Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Instituto-Escuela de Segunda enseñanza de Madrid“
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Zeitschriftenartikel zum Thema "Instituto-Escuela de Segunda enseñanza de Madrid"
López Martínez, J. Damián, und María Ángeles Delgado Martínez. „Enseñando e investigando. Los catedráticos de física y química de instituto en los centros de investigación de la JAE“. CIAN-Revista de Historia de las Universidades 26, Nr. 1 (08.06.2023): 144–75. http://dx.doi.org/10.20318/cian.2023.7823.
Der volle Inhalt der QuelleHernando Serra, María Pilar. „Una experiencia efímera: Enrique de Benito y el Instituto de Estudios Penales de la Universidad de Valencia (1928-1930)“. CIAN-Revista de Historia de las Universidades 23, Nr. 2 (30.11.2020): 239. http://dx.doi.org/10.20318/cian.2020.5795.
Der volle Inhalt der QuelleAranzubía, Asier, Santiago Aguilar und José L. Castro-de-Paz. „El cine fantástico de la Escuela Oficial de Cinematografía. Matheson, Bradbury y Sheckley en Monte Esquinza“. Arte, Individuo y Sociedad Avance en línea (27.06.2022): 1–19. http://dx.doi.org/10.5209/aris.78592.
Der volle Inhalt der QuelleGuijarro Mora, Víctor, und Leonor González de la Lastra. „La enseñanza activa de la física en el Instituto-Escuela durante la Segunda República Española: de la utopía del aprendizaje por descubrimiento al eclecticismo pedagógico“. Asclepio 73, Nr. 1 (24.06.2021): p351. http://dx.doi.org/10.3989/asclepio.2021.17.
Der volle Inhalt der QuelleCorell Domenech, Mavi. „Una acción pedagógica bidireccional. La segunda enseñanza en el Institut-Escola de la Generalitat y el Seminari de Pedagogia de la Universitat de Barcelona“. CIAN-Revista de Historia de las Universidades 26, Nr. 1 (08.06.2023): 176–206. http://dx.doi.org/10.20318/cian.2023.7824.
Der volle Inhalt der QuelleSánchez García, Pilar, Marta Redondo García und Alba Diez Gracia. „La enseñanza del Periodismo en la Escuela Oficial franquista (1941-1975) analizada por sus ex alumnos.“ Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación, Nr. 54 (2021): 38–56. http://dx.doi.org/10.12795/ambitos.2021.i54.02.
Der volle Inhalt der QuellePasado y Memoria, Revista. „Reseñas“. Pasado y Memoria. Revista de Historia Contemporánea, Nr. 21 (01.07.2020): 339. http://dx.doi.org/10.14198/pasado2020.21.15.
Der volle Inhalt der QuelleSilveira de Araujo, Leandro, Fabrício Paiva Mota und Valdecy De Oliveira Pontes. „LOS ESTUDIOS SOCIOLINGÜÍSTICOS DEL ESPAÑOL Y SUS APORTACIONES A LA ENSEÑANZA: UNA ENTREVISTA A FRANCISCO MORENO-FERNÁNDEZ“. Revista InterteXto 13, Nr. 1 (19.11.2020): 264–71. http://dx.doi.org/10.18554/ri.v13i1.4693.
Der volle Inhalt der QuelleCarrillo-Gallego, Dolores, Josefa Dólera-Almaida und Encarna Sánchez-Jiménez. „Puig Adam y el Instituto-Escuela de Madrid“. Historia y Memoria de la Educación, Nr. 19 (20.01.2024): 401–35. http://dx.doi.org/10.5944/hme.19.2024.34620.
Der volle Inhalt der QuelleArboleda, Julio César. „Gestión educativa, convivencia y distribución del conocimiento“. Revista Boletín Redipe 12, Nr. 6 (01.06.2023): 14–18. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v12i6.1970.
Der volle Inhalt der QuelleDissertationen zum Thema "Instituto-Escuela de Segunda enseñanza de Madrid"
López, Martínez José Damián. „La enseñanza de la Física y de la Química en la educación secundaria en el primer tercio del siglo XX en España“. Doctoral thesis, Universidad de Murcia, 1999. http://hdl.handle.net/10803/11071.
Der volle Inhalt der QuelleThis work, in line with the research carried out on the history of school subjects and curriculum, aims to understand the background and status of the teaching of physics and chemistry in Spain in secondary education during the period 1900-1936.We analyzed the curriculum, the group of professors teaching the above subjects, and their scientific and pedagogical updating. Moreover, we thoroughly dealt with some aspects affecting the modernization and implementation of new methodological guidelines. We highlighted the work done by the Junta para Ampliación de Estudios and the Instituto-Escuela of Madrid with some innovative teachers as José Estalella, Andres León, Miguel Catalán, among others. These provided new approaches to the teaching of the subjects related to the contents, textbooks, the carrying out of practical experiences, scientific material and the use of field and school trips visits as an important resource for the teaching of these subjects.
Bücher zum Thema "Instituto-Escuela de Segunda enseñanza de Madrid"
Díaz, José Simón. Historia del Colegio Imperial de Madrid: (del estudio de la villa al Instituto de San Isidro, años 1346-1955). 2. Aufl. Madrid: Instituto de Estudios Madrileños, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAlba, Carlos Algora. El Instituto-Escuela de Sevilla (1932-1936): Una proyección de la Institución Libre de Enseñanza. [Seville]: Diputación de Sevilla, 1996.
Den vollen Inhalt der Quelle findenKonferenzberichte zum Thema "Instituto-Escuela de Segunda enseñanza de Madrid"
Castelo Sardina, Luis. „Panorama de las enseñanzas de la fotografía en la facultad de Bellas Artes de Madrid. UCM. 1979-2017“. In I Congreso Internacional sobre Fotografia: Nuevas propuestas en Investigacion y Docencia de la Fotografia. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/cifo17.2017.6693.
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