Zeitschriftenartikel: „Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Medan“

1

Karo-karo, Selamat, Marioga Pardede, Yona Gulo und Fransiskus Gultom. „KORELASI ANTARA PENGINJILAN DENGAN PEMURIDAN MENURUT MATIUS 28:18-20 MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UDA MEDAN“. JURNAL PENDIDIKAN RELIGIUS 5, Nr. 2 (31.07.2023): 14. http://dx.doi.org/10.46930/jurnalreligi.v5i2.3654.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Tujuan dari Riset ini yaitu untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara penginjilan dan pemuridan pada mahasiswa Pendidikan Agama Kristen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Derma Agun Medan. Jenis Riset ini yaitu deskriptif korelasional Populasi Riset ini yaitu mahasiswa pendidikan agama Kristen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Darma Agung Medan yang berjumlah 39 orang, sampel Riset ini yaitu 39 orang dengan teknik complete sampling. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu kuesioner 28 item untuk penginjilan yang valid, 14 item untuk pemuridan yang valid dan 14 item, dengan 4 pilihan sebelum kuesioner digunakan untuk menguji validitas dan reliabilitasnya. Hasil pengujian berdistribusi normal dengan menghitung x2 hitung < x2tabel (33,06 < 54,57) untuk menganalisis kebutuhan analisis data penginjilan mahasiswa pendidikan agama Kristen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Darma Agung Medan. Data normal pemuridan mahasiswa Pendidikan Agama Kristen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharma Agung Medan berdistribusi normal dengan hasil perhitungan x2h < x2 t (29,361 < 54,57). Hasil uji linearitas untuk data penginjilan dan pemuridan yaitu linear dengan persamaan Y=10.24+0.827. Universitas Darma Agung Meadan memiliki kecenderungan sedang (41%), sedangkan kemuridan mahasiswa Pendidikan Agama Kristen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Darma Agung Medan cenderung sedang (38,4%). = 0,308. rhitung = 1,956 dan rhitung > rtabel (1,956 > 0,308) . Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan antara penginjilan dan pemuridan menurut Matius 28:18-20, mahasiswa Pendidikan Agama Kristen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharma Agung Medan menguji tingkat signifikansi kedua variabel tersebut. . "Uji thitung 13,008 tabel 1,684> tt (13,008 > 1,684) diperoleh. Sehingga hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara penginjilan dengan pemuridan menurut Matius 28:18-20 oleh Mahasiswa Pendidikan Agama Kristen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharma Agung Medan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

2

Mulyawati, Nina Yuliana. „PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP KEPUASAN MENGGUNAKAN FASILITAS DAN PELAYANAN AKADEMIK DI JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI AMBON“. Jurnal IPA Terpadu 6, Nr. 3 (01.12.2022): 57. http://dx.doi.org/10.35580/ipaterpadu.v6i3.15682.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Institut Agama Islam Negeri Ambon sebagai lembaga pendidikan yang memberikan layanan jasa berupa pendidikan didalamnya tercakup layanan akademik dan ketersediaan sarana prasarana penunjang. Sampel diperoleh dari tiga angkatan yang masih aktif mengikuti perkuliahan berdasarkan rumus Slovin, di mana perhitungan ukuran sampel didasarkan atas kesalahan 10% dan memiliki taraf kepercayaan 90% terhadap populasi. Instrumen yang akan digunakan dalam penelitian divalidasi terlebih dahulu oleh validator ahli konten, ahli media dan ahli bahasa. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan metode pengukuran persepsi. Persepsi mahasiswa terhadap kepuasan menggunakan fasilitas Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon berada pada kategori sedang dengan nilai 3,13, sedangkan persepsi mahasiswa terhadap kepuasan layanan akademik Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon berada pada kategori tinggi dengan nilai 3,45.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

3

Martin, Martin, Toni Elmansyah und Fety Novianty. „PENGUATAN NILAI KARAKTER DALAM LAYANAN PENGUASAAN KONTEN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA“. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial 6, Nr. 2 (07.01.2020): 165. http://dx.doi.org/10.31571/sosial.v6i2.1552.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan prestasi akademik mahasiswa setelah diberikan penguatan nilai-nilai karakter dalam layanan penguasaan konten. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan dengan bentuk penelitian tindakan bimbingan dan konseling. Teknik pengumpul data yaitu studi dokumenter dan observasi lansung. Alat pengumpul data yang digunakan adalah dokumentasi berupa kartu hasil studi dan panduan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan nilai karakter dalam layanan penguasaan konten dapat meningkatkan prestasi akademik mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan dan Pengetahuan Sosial Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Pontianak.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

4

Syah, Wahyu Firman, und Muhamad Jaeni. „PERAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH ISLAMIYAH PAWEDEN KABUPATEN PEKALONGAN“. Indonesian Journal of Islamic Elementary Education 3, Nr. 1 (31.05.2023): 25–39. http://dx.doi.org/10.28918/ijiee.v3i1.7337.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Wahyu Firman Syah. 2022. Peran Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Paweden Kabupaten Pekalongan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Pekalongan. Dr. Muhamad Jaeni, M.Pd., M.Ag.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

5

Nasution, Fauziah, Nurlaili Nurlaili und Dea Putri Jelita. „Pengembangan Buku Pedoman Ujian Komprehensif Bagi Mahasiswa Prodi PIAUD FITK UIN Sumatera Utara Medan“. Jurnal Raudhah 12, Nr. 1 (12.05.2024): 24. http://dx.doi.org/10.30829/raudhah.v12i1.3126.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Lulus dalam ujian komprehensif merupakan salah satu syarat untuk dapat mendaftar ujian munaqasyah bagi Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Medan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan kemudahan bagi mahasiswa dalam menghadapi ujian komprehensif dengan mengembangkan buku Pedoman Ujian Komprehensif. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model 4D yaitu define, design, development dan disseminate. Penelitian dilakukan untuk menguji tingkat kelayakan dan kepraktisan buku pedoman yang dikembangkan. Hasil uji kelayakan dilakukan dengan memberikan angket validasi pada dua orang ahli dan memperoleh persentase nilai rata-rata sebesar 85% dengan kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan dilakukan dengan memberikan angket kepada para pengguna yaitu mahasiswa program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakutas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. Berdasarkan hasil uji kepraktisan diperoleh rata-rata persentase nilai sebesar 86,13% dengan kategori sangat praktis. Diharapkan buku ini dapat memberikan manfaat bagi mahasiswa agar lebih siap dan mampu menjawab pertanyaan dari para penguji saat pelaksanaan ujian komprehensif.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

6

Noor, Idris H. M. „Efektivitas Perubahan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK)/Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) menjadi Universitas“. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 19, Nr. 3 (16.09.2013): 382. http://dx.doi.org/10.24832/jpnk.v19i3.296.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

7

Pulungan, Nurbaiti Octiviani, Biaz Tiwi Harahap, Yuni Sartika Tarigan, Elisa Mutiara Sembiring, Sri Indah Widiyanti und Dwi Novita Sari. „PENERAPAN PENGGUNAAN APLIKASI EMT ( EULER MATH TOOLBOX) DALAM PEMBELAJARAN SPL DENGAN METODE MATRIKS“. Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika 6, Nr. 1 (08.06.2023): 251–57. http://dx.doi.org/10.31537/laplace.v6i1.1125.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Jurnal ini bertujuan untuk mengetahui apa itu eurel math tollbox(EMT), apa tujuan dan fungsi aplikasi EMT tersebut serta penggunaan aplikasi EMT dalam pembelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan dalam jurnal ini adalah metode ekperimen. Penelitian ini mengunakan metode eksperiment,alasan penulis menggunakan metode eksperimen ini bertujuan untuk memudahkan mahasiswa dalam menemukan jawaban atau persoalan yang di hadapi dengan menggunakan aplikasi EMT, subjek penelitian ini adalah mahasiswa/mahasiswi semester 6 Universitas Muslim Nusantara Al-Wasliyah Medan Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, Prodi Pendidikan Matematika.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

8

Sidabutar, Usman, Hana Grace Hutagalung, Desi Sastria Lumban Gaol, Dian Nopitasari Purba, Sandly D. Sihotang und Irene Anjeli Purba. „Program Bimbingan Belajar Gratis Bahasa Indonesia, Matematika, IPS, dan Bahasa Inggris di SD Negeri 035950 Silencer“. Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi 2, Nr. 2 (31.07.2022): 586–97. http://dx.doi.org/10.58466/literasi.v2i2.360.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Bimbingan belajar dalam pendidikan merupakan bagian dari kreatifitas untuk meningkatkan system inovasi pembelajaran mulai dari kurikulum hingga sistem Pendidikan pembelajaran dengan metode yang memotivasi dan adaptif. Seiring dengan meningkatnya tuntutan masyarakat dan akademik di era modern, mahasiswa bersama dosen Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen Medan FKIP Universitas HKBP Nommensen Medan melaksanakan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) yang berjudul “Program Bimbingan Belajar Gratis Bahasa Indonesia, Matematika, IPS, dan Bahasa Inggris di SD Negeri 035950 Silencer kecamatan Sumbul Pegagan Kabupaten Dairi. Adapun tujuan pengabdian ini adalah untuk mendorong dan meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar yang berkesinambungan, pada akhirnya diharapkan dapat meningkatkan prestasi akademik peserta didik sesuai dengan upaya dan kemampuan mereka masing– masing. Setelah mengikuti bimbingan belajar, peserta didik lebih semangat mengerjakan tugas-tugas sekolah dengan baik dan tidak ada tugas yang terbengkalai dikarenakan adanya bimbingan. Selain itu, pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran di sekolah lebih meningkat dengan adanya pengulangan materi yang dijelaskan saat pertemuan pembelajaran di kelas.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

9

Karo, Tiy Kusmarrabbi. „PERKEMBANGAN EPISTEMOLOGI DAN INSTITUSI PERGURUAN TINGGI ISLAM INDONESIA“. WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 2, Nr. 1 (20.09.2020): 29. http://dx.doi.org/10.51590/waraqat.v2i1.49.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Dinamika Perguruan Tinggi Isam Indonesia mempunyai tingkatan perkembangan, yaitu: pertama, berbentuk sekolah tinggi, termasuk didalamnya jenis pendidikan tinggi: Sekolah Tinggi Islam (STI), Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri (PTAIN), Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) dan terakhir Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN). Pada fase ini kelompok keilmuan dikembangkan satu disiplin ilmu keislaman. Kelompok kedua, adalah bentuk institut, di sini pengembangan keilmuannya lebih meluas dari kelompok pertama, lembaga inilah yang bernama Institut Agama Islam Negeri (IAIN), di lembaga ini dikembangkan sekelompok ilmu sejenis yang dalam hal ini ilmu-ilmu keagamaan Islam. Ketiga, adalah berbentuk universitas, pada lembaga ini akan dikembangkan sejumlah disiplin ilmu yang mencakup: ilmu-ilmu kealaman, ilmu-ilmu sosial, humaniora, dan ilmu-ilmu keagamaan. Kehadiran Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU) akan bisa memberikan kontribusinya bagi pembentukan sumber daya manusia yang cekatan yang dapat berkiprah di era global, dimana salah satu ciri era global adalah kompetitif. Tulisan ini akan mencoba mendeskripsikan hal-hal berikut; Perkembangan Institusional Perguruan Tinggi Islam Indonesia IAIN, STAI, dan UIN, Perbedaan Mendasar antara STAIN, IAIN, dan UIN pada tataran epistemologia dan struktural kelembagaan, Studi Kasus Satu UIN, yaitu UIN SU Medan: Perkembangan (data statistik), Tantangan dan Peluang.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

10

Sefina Samosir, Ridha, Mira Ziveria, Satya Candrasari und Salman. „Mendesain Bahan Ajar Berbasis Multimedia Bagi Dosen Dan Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Djuanda Bogor“. ABDIMAS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2, Nr. 2 (29.10.2021): 1–10. http://dx.doi.org/10.53008/abdimas.v2i2.182.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

: Universitas Djuanda yang didirikan pada tahun 1987 merupakan salah satu perguruan tinggi swasta yang beralamat di Jalan Tol Ciawi No.1, Ciawi Bogor, Jawa Barat. Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) merupakan salah satu jurusan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Djuanda. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berupa pelatihan yang diberikan oleh dosen Program Studi Sistem Informasi dan Program Studi Ilmu Komunikasi Institut Teknologi dan Bisnis Kalbis dengan topik Mendesain Bahan Ajar Berbasis Multimedia bagi Dosen dan Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Djuanda. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keahlian dan keterampilan dosen dan mahasiswa PGSD FKIP Universitas Djuanda dalam membuat dan mengembangkan media ajar yang interaktif dan animatif menggunakan Adobe Flash yang secara tidak lansung akan meningkatkan minat belajar peserta didik. Pelatihan dilaksanakan pada tanggal 19 dan 26 Januari 2015 di ruang Micro Teaching FKIP Universitas Djuanda Bogor. Pelatihan yang terdiri dari dua modul ini diharapkan akan sangat mendukung dan membantu dosen dan mahasiswa PGSD FKIP Universitas Djuanda untuk meningkatkan kemampuan mendesain bahan ajar berbasis multimedia menggunakan perangkat Adobe Flash.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

11

Andriani, Maya, Dearlina Sinaga und Sihartono Sibagariang. „PENGARUH PEMBELAJARAN MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN DAN PRAKTIK KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN MEDAN“. Jurnal Suluh Pendidikan 7, Nr. 1 (21.09.2019): 37–44. http://dx.doi.org/10.36655/jsp.v7i1.116.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Pembelajaran Mata Kuliah Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa FKIP Universitas HKBP Nommensen Medan Tahun Pelajaran 2018/2019; (2) Pengaruh Praktik Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha mahasiswa FKIP Universitas HKBP Nommensen Medan Tahun Pelajaran 2018/2019; (3) Pengaruh Pembelajaran Mata Kuliah Kewirausahaan dan Praktik Kewirausahaan secara bersama-sama terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa FKIP Universitas HKBP Nommensen Medan Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian kuantitatif ini menggunakan sampel mahasiswa FKIP Universitas HKBP Nommensen Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 195 mahasiswa. Pengumpulan data pembelajaran mata kuliah kewirausahaan, praktik kewirausahaan dan minat berwirausaha menggunakan angket. Teknik analisa data yang digunakan yaitu teknik analisis regresi sederhana dan teknik analisis berganda.. Berdasarkan Hasil penelitian diperoleh kesimpulan pembelajaran mata kuliah kewirausahaan dan praktik kewirausahaan berpengaruh terhadap minat berwirausaha mahasiswa FKIP Universitas HKBP Nommensen Medan Tahun Pelajaran 2018/2019 baik secara parsial maupun simultan. koefisien determinasi sebesar 38,8% dimana minat berwirausaha dipengaruhi oleh pembelajaran mata kuliah kewirausahaan dan praktik kewirausahaan sedangkan sisanya sebesar 61,2% dipengaruhi variable lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Persamaan regresi ganda Y= 13,240 + 0,855.X1 + 0,300.X2 Kata Kunci : Pembelajaran Mata Kuliah Kewirausahaan, Praktik Kewirausahaan, Minat Berwirausaha, Kewirausahaan,

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

12

Zebua, Serniati. „Pengaruh penerapan metode problem-posing dan tugas terstruktur terhadap prestasi belajar mahasiswa“. LAURU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi 1, Nr. 1 (30.06.2022): 21–27. http://dx.doi.org/10.56207/lauru.v1i1.14.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode pembelajaran problem posing dan pemberian tugas terstruktur lebih efektif dari pada metode konvensional dalam meningkatkan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah dasar-dasar akuntansi. Penelitian dilaksanakan di semester pertama kelas A sebanyak 34 orang dan kelas B sebanyak 37 orang mahasiwa Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Sosial di Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Gunungsitoli TA 2017/2018. Hasil penelitian menujukkan bahwa kelas eksperimen dengan menggunakan metode problem-posing dan pemberian tugas terstruktur lebih efektif dari pada kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional (ceramah). Hal ini dibuktikan oleh hasil pengujian dengan menggunakan uji-t, hasilnya terdapat perbedaan antara kelas eksperimen sebesar 73.39 dan kelas kontrol sebesar 50.39. Pada kelas eksperimen peningkatan prestasi belajar mahasiswa jauh lebih tinggi dari pada peningkatan prestasi belajar mahasiswa pada kelas kontrol. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa pada rata-rata prestasi belajar mahasiswa pada kelas eksperimen sebesar 75.50 jauh lebih tinggi dibandingkan rata-rata prestasi belajar pada kelas kontrol sebesar 71.46. Rendahnya kenaikan rata-rata prestasi belajar pada mata kuliah dasar-dasar akuntansi pokok bahasan jurnal penyesuaian pada kelas kontrol disebabkan metode yang digunakan adalah metode konvensional.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

13

Yasna, I. Made, Anak Agung Purwa Antara und I. Wayan Nayun. „PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH (Studi Evaluatif Terhadap hasil-hasil Penelitian Mahasiswa)“. Suluh Pendidikan 20, Nr. 1 (27.06.2022): 78–93. http://dx.doi.org/10.46444/suluh-pendidikan.v20i1.410.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Dalam penyelesaian tugas akhir, mahasiswa program studi pendidikan matematika Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Saraswati lebih banyak memilih penelitian tindakan kelas. Hal ini dilakukan dalam rangka mempersiapkan diri mereka untuk menjadi guru profesional. Guru Profesional adalah guru yang mampu bekerja dengan cepat, tepat, beretika sesuai dengan latar belakang pendidikannya dan memperoleh penghasilan dari pekerjaannya itu. Salah satu bidang kegiatan guru untuk mengembangkan profesionalismenya adalah melakukan kegiatan penelitian sederhana di bidang pendidikan. Penelitian tersebut dapat berupa penelitian deskriptif, penelitian eksperimen, atau penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas merupakan salah satu jenis penelitian yang dapat dilakukan seorang guru di kelasnya untuk menemukan kelemahan dan kendala dalam proses belajar mengajarnya, dan dengan penuh kesadaran mau memperbaikinya untuk meningkatkan proses dan prestasi belajar siswa. Karakteristik penelitian tindakan kelas antara lain : permasalahan yang akan dicarikan solusinya berasal dari persoalan nyata dalam proses pembelajaran sehari-hari di kelas, berskala mikro, hasil temuan tidak untuk digeneralisasikan, bersifat kontekstual, dan rancangan penelitiannya berupa siklus

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

14

Ramadhani, Dochi, Erni Fatmawati und Dini Oktarika. „PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA EVALUASI DENGAN MENGGUNAKAN ISPRING DI SMA WISUDA KOTA PONTIANAK“. GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 3, Nr. 1 (01.06.2019): 24. http://dx.doi.org/10.31571/gervasi.v3i1.1194.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Abstrak Tridharma dalam Perguruan Tinggi adalah melaksanakan Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian pada Masyarakat. Pada Semester Ganjil 2018/2019, kegiatan pengabdian pada masyarakat ditujukan kepada Guru di Sekolah Menengah Atas (SMA) WISUDA Kota Pontianak. Tujuan dari pengabdian pada masyarakat yang dilaksanakan oleh Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komputer Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia (IKIP-PGRI) Pontianak adalah untuk mengetahui respon guru setelah diberikan pelatihan pembuatan media evaluasi dengan menggunakan ispring. Metode pelaksanaan kegiatan dalam bentuk pelatihan, dilanjutkan dengan diskusi dan tanya jawab. Peserta pelatihan adalah seluruh Guru SMA Wisuda Kota Pontianak. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa guru sangat tertarik dalam membuat media evaluasi dengan menggunakan ispring. Terdapat beberapa orang guru yang masih mengalami kesulitan dalam mengikuti pelatihan dikarenakan belum menguasai penggunaan perangkat komputer. Kesimpulan yang dapat diambil dari keseluruhan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksankan di SMA Wisuda Kota Pontianak menunjukkan adanya respon yang sangat baik, yang ditunjukkan oleh seluruh peserta pelatihan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

15

Silalahi, Jojor, Cikep Kosasih Galingging, Lidya Evauli Hutabarat, Debora Sintiya Hutabarat, Agustia Raspasuni Sembiring und Rosintan Yorini Siahaan. „Bimbingan Belajar Calistung (Membaca, Menulis Dan Berhitung) Gratis Bagi Siswa Sekolah Dasar“. GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 7, Nr. 2 (01.08.2023): 804–12. http://dx.doi.org/10.31571/gervasi.v7i2.5520.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Pelaksanaan bimbingan belajar â€œcalistungâ€ (membaca, menulis dan berhitung) bertujuan untuk meningkatkan kompetensi literasi dan numerasi siswa. Kegiatan ini merupakan bagian program pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh lima orang mahasiswa bersama satu orang dosen pembimbing lapangan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen Medan. Metode kegiatan dilakukan dengan memberikan bimbingan belajar gratis setiap harinya Â kepada siswa-siswi kelas satu hingga kelas enam usai jam pelajaran sekolah. Selain bimbingan belajar, kegiatan untuk meningkatkan kreativitas seni siswa juga dilakukan dengan menyelenggarakan latihan minat dan bakat di hari Jumat dan Sabtu. Kegiatan ini dinilai berhasil dengan indikator adanya peningkatan nilai rata-rata posttest dari nilai rata-rata pre-test dan pertunjukan kreativitas siswa yang baik dalam penampilan drama dalam Bahasa Inggris, bernyanyi dan menari tari tradisional pada saat pelaksanaan pentas seni yang diselenggarakan pada hari terakhir kegiatan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

16

Kosasih, Hengky, Sri Aprianti Tarigan, Elyzabeth Wijaya, Susanto Susanto, Agus Susanto und Felix Leonardi. „Penyuluhan Manajemen Pembuangan Sampah yang Baik di SMP Swasta Toby Bethlehem Medan“. Jurnal Peradaban Masyarakat 3, Nr. 1 (17.01.2023): 33–35. http://dx.doi.org/10.55182/jpm.v3i1.226.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Pengabdian Masyarakat merupakan salah satu pilar Tri Dharma Perguruan Tinggi, disamping dharma pendidikan dan pengajaran serta dharma penelitian. Pengabdian masyarakat merupakan bagian integral tri dharma perguruan tinggi yang dalam pelaksanaannya tidak terlepas dari dua dharma yang lain serta melibatkan segenap sivitas akademik: dosen, mahasiswa, tenaga kependidikan serta alumni. Melalui pengabdian masyarakat, Institut Bisnis Informasi Teknologi dan Bisnis hadir ditengah-tengah masyarakat bangsa Indonesia. Salah satu bentuk pengabdian masyarakat bagi dosen yaitu terjun di lingkungan masyarakat untuk mengaplikasikan ilmu yang ditempa selama berkecimpung didunia pendidikan perkuliahan selama menjadi tenaga pendidik. Latar belakang munculnya kegiatan pengabdian ini berawal dari kegiatan survey Di SMP Swasta Toby Bethlehem mengidentifikasi adanya permasalahan tentang pengelolaan sampah didesa tersebut dan kurangnya kesadaran masyarakat dalam membuang sampah pada tempat sampah karena kurangnya fasilitas tempat sampah di Desa tersebut. Dengan adanya permasalahan tersebut diharapkan kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat memberikan solusi untuk memecahkan permasalahan tentang pengolahan sampah dan pembuatan tempat sampah sebanyak 10 Pcs tempat sampah yang murah sehingga dapat memotifasi masyarakat menerapkan pola hidup bersih.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

17

Rahmasari, Fanny, Muntika Agus Lea, Reni Aisawa und Ramadhani Ramadhani. „ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN SOAL NILAI MUTLAK PADA MATERI BILANGAN REAL“. JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MIPA 4, Nr. 1 (19.06.2019): 247–55. http://dx.doi.org/10.32696/jp2mipa.v4i1.277.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Tujuan pendidikan dalam pembelajaran dikatakan tercapai apabila mahasiswa mampu memahami, mendalami matematika dan mampu mengaplikasikannya dalam menyelesaikan masalah yang ada. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mendeskripsikan kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal nilai mutlak pada mata kuliah Analisis Real. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan menggunakan pendekatan penelitian yang dilakukan adalah mengamati kasus yang dilakukan mahasiswa dalam mengerjakan permasalahan dalam matematika yang berbentuk soal. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah mahasiwa pendidikan matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan semester VI kelas A Tahun akademik 2018/2019. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan metode tes dan wawancara. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April 2019. Sebelum peneliti melakukan analisis, peneliti memeriksa keabsahan data agar memperoleh data yang valid. Selanjutnya dari data yang sudah valid baru dianalisis yang kemudian ditarik suatu simpulan. Dari hasil penelitian didapatkan hasil bahwa, mahasiswa melakukan beberapa kesalahan yaitu : kesalahan dalam menemukan konsep nilai mutlak, Kesalahan konsep dalam penggunaan tanda pertidaksamaan, Kesalahan dalam langkah – langkah penyelesaian dan kesalahan tidak melanjutkan proses penyelesaian. Sehubungan dengan hal tesebut, penyebab kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal matematika dapat digolongkan menjadi tiga yaitu: mahasiswa itu sendiri, dosen dan fasilitas (buku acuan) yang digunakan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

18

Khairani, Bebi, Citra Sukma Ayu, Mita Atiqah Ginting, Siti Saidah und Sahkholid Nasution. „PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN MAHĀRA KITĀBAH: STUDI KASUS MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA“. Jurnal Ekshis 2, Nr. 1 (08.04.2024): 1–14. http://dx.doi.org/10.59548/je.v2i1.125.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

In Arabic, there are four special skills, namely mahārah istimā, mahārah kalām, mahārah qirā'ah and mahārah kitābah. In understanding each mahara, there are of course its own difficulties or problems, especially in studying the mahara kitabah. In this research, the author will discuss Mahārah Kitābah, namely the problem of learning mahārah kitābah which often occurs among students, especially UIN SU Medan Arabic Language Education students class. This research uses qualitative methods with data collection techniques through interviews and the data analysis techniques used are qualitative descriptive. The results that the author got were that students of Arabic Language Education at the State Islamic University of North Sumatra had problems learning mahārah kitābah. Students find it difficult to write texts or explanations given by lecturers in Arabic, this is because some of them have educational backgrounds that do not support Arabic language proficiency, such as high school and vocational school

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

19

Triana Rosalina Noor. „URGENSI PERENCANAAN PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI“. EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam 9, Nr. 1 (11.03.2022): 34–44. http://dx.doi.org/10.47077/edusiana.v9i1.203.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Banyaknya kendala dan kesulitan dalam pembelajaran jarak jauh (PJJ) menjadi pertimbangan pemerintah dalam menentukan kebijakan belajar tatap muka terbatas pada pelaksanaan pembelajaran pada lembaga pendidikan. Berbagai persyaratan dan ketentuan harus dipenuhi oleh sekolah demi tercapainya proses pembelajaran secara tatap muka di masa pandemi sesuai protokol kesehatan. Artikel ini merupakan studi kepustakaan yang bertujuan untuk memaparkan tentang perencanaan pembelajaran pada masa pandemi agar proses belajar mengajar menjadi terarah dan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Adapun perencanaan pembelajaran tatap muka di masa pandemi memerlukan persiapan yang cukup matang, baik oleh pihak pengelola lembaga pendidikan, guru, orang tua dan masyarakat. Perencanaan pembelajaran tersebut meliputi aktivitas yang akan dilakukan guru maupun siswa, penggunaan metode, sumber belajar, sarana prasarana dan media yang digunakan. Kata Kunci: perencanaan, pembelajaran, pandemi DAFTAR PUSTAKA Ananda, Rusydi, and Amiruddin Amiruddin. Perencanaan Pembelajaran. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI), 2019. Fatihudin, Didin. Metode Penelitian. Sidoarjo: Zifatama Publisher, 2015. Jaya, Farida. Perencanaan Pembelajaran. Medan: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 2019. Khasanah, Dian Ratu Ayu Uswatun, Hascaryo Pramudibyanto, and Barokah Widuroyekti. ‘Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19’. Jurnal Sinestesia 10, no. 1 (2020): 41–48. Kusuma, Wening Sekar, and Panggung Sutapa. ‘Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Perilaku Sosial Emosional Anak’. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 2 (2020): 1635–1643. Muhammad, Maulana, Fajar Setiawan, and Kunti Dian Ayu Afiani. ‘Analisis Proses Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Masa Pandemi Covid-19 Pada Guru Sekolah Dasar Muhammadiyah Se-Kota Surabaya’. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia 6, no. 2 (2021): 949–959. Munir, Misbachul, M Ripin Ikwandi, and Triana Rosalina Noor. ‘Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid 19’. Jurnal Elkatarie: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial 4, no. 2 (2021): 697–710. Nadlir, Nadlir. ‘Perencanaan Pembelajaran Berbasis Karakter’. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 2, no. 2 (2013): 339–352. Noor, Triana Rosalina. ‘Analisis Desain Fasilitas Umum Bagi Penyandang Disabilitas (Sebuah Analisis Psikologi Lingkungan)’. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi 2, no. 2 (2017): 133–150. ———. ‘Strategi Solutif Kepala Sekolah Pada Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid 19 Di SDN Sumput Sidoarjo’. Al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan 9, no. 1 (2021): 20–31. ———. ‘Upaya Guru Dalam Menanamkan Nilai Agama Di KB Al Muslim Surabaya’. Edusiana : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam 4, no. 1 (2017): 46–57. Noor, Triana Rosalina, and Era Monita. ‘Efisiensi Alokasi Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Pada Masa Pandemi Covid-19’. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan 6, no. 1 (2021): 51–58. Priansa, Donni Juni. Pengembangan Strategi Dan Model Pembelajaran: Inovatif, Kreatif, Dan Prestatif Dalam Memahami Peserta Didik. Bandung: Pustaka Setia, 2017. Puspita, Dewi Reka, Hambali Hambali, and Fadhillah Fadhillah. ‘Analisis Kesiapan Manajemen Sarana Pembelajaran Di Era Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Di Sekolah Dasar Negeri 52 Banda Aceh)’. Jurnal Serambi Edukasi 5, no. 1 (2021): 103–111. Puspitasari, Ayu, and Triana Rosalina Noor. ‘Optimalisasi Manajemen Pembelajaran Daring Dalam Meningkatkan Adversity Quotient (AQ) Siswa Selama Pandemi Covid-19’. Jurnal Elkatarie: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial 3, no. 2 (2020): 439–458. Ramadhan, Iwan, Ayu Manisah, Dini Agra Angraini, Diah Maulida, Sana Sana, and Nurul Hafiza. ‘Proses Perubahan Pembelajaran Siswa Dari Daring Ke Luring Pada Saat Pandemi Covid-19 Di Madrasah Tsanawiyah’. EDUKATIF: JJurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 2 (2022): 1783–1792. Sudrajat, Jajat. ‘Kompetensi Guru Di Masa Pandemi COVID-19’. Jurnal Riset Ekonomi Dan Bisnis 13, no. 1 (2020): 100–110. Suryapermana, N. ‘Manajemen Perencanaan Pembelajaran’. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan 3, no. 2 (2017): 183–193. ‘Kemendikbud, Pemerintah Daerah Diberikan Kewenangan Penuh Tentukan Izin Pembelajaran Tatap Muka’. https://www.kemdikbud.go.id. ‘Panduan Penyelenggaraan Semester Genap Pada Tahun Ajaran Dan Tahun Akademik 2020/2021 Di Masa Pandemi’. https://www.kemdikbud.go.id.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

20

Ma’ruf, Ma’ruf, und Surianto Surianto. „PENERAPAN MODEL KEPEMIMPINAN ROSULI PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PONTIANAK TAHUN 2014-2017“. Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE) 4, Nr. 1 (28.06.2021): 155–71. http://dx.doi.org/10.24260/jrtie.v4i1.1964.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Abstract: Leadership is one of the most frequently encountered topics and is always interesting to research and study, because leadership is one of the most important factors in playing a role and influencing the good and bad of an institution. There have been many studies that have proven that leaders play an important role in development in achieving institutional goals. Likewise, the leadership in the Islamic Religious Education Study Program at the Tarbiyah Faculty and Teacher Training at the Pontianak Islamic Religious Institute, which is the longest and most interested study program among the study programs at IAIN Pontianak. In the last few years, admission to the Islamic Religious Education Study Program, FTIK IAIN Pontianak, has stuck in just nine classes, so that many applicants have been rejected due to a lack of study rooms and teaching staff. From the beginning the Islamic Religious Education Study Program FTIK IAIN Pontianak was operational until 2017 yesterday, the assessment from BAN PT of its accreditation was still of C and B values. FTIK IAIN Pontianak got an A. The only study program that got an A from several study programs visited. This achievement is inseparable from the leadership model applied to the Islamic Religious Education Study Program of the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at the Pontianak State Islamic Institute, especially in leadership in 2014-2017. The leadership in general is Relationship Oriented leadership, in this case leadership that is collegial collective. in its application using the apostolic leadership model, namely; 1) Integrity and transparency (shiddiq), 2) Accountability (amanah), 3) Participatory communicative (tabligh), and 4) Creative and inspirational (fathanah). Keywords: Model, Leadership, PAI Study Program, 2014-2017

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

21

Susilawati, Evi. „UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM MENGANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN WEBINAR“. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) 13, Nr. 2 (06.10.2020): 145. http://dx.doi.org/10.24114/jtp.v13i2.20149.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam menganalisis video pembelajaran melalui strategi pembelajaran webinar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas empat tahapan yaitu: (a) tahap perencanaan, (b) tahap pelaksanaan,(c) tahap observasi, (d) tahap analisis dan refleksi. Subjek dalam penelitian adalah mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Terbuka kelompok belajar Kota Medan pada tahun pelajaran 2020.1. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada matakuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar dengan jumlah mahsiswa 12 orang. Teknik pengumpulan data pada data kuantitaif menggunakan instrumen tes kemampuan mahasiswa dalam menganalisis video pembelajaran dalam bentuk pilihan berganda, dan pada data kualitatif menggunakan hasil observasi keaktifan mahasiswa dalam menganilisis video pembelajaran dikelas webinar dan keaktifan dosen dalam mengajar dengan menggunakan strategi pembelajaran webinar. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan keaktifan mahasiswa dalam menganalisis video pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran webinar.Kata Kunci:Keaktifan Mahasiswa, VideoPembelajaran, Strategi Pembelajaran Webinar Abstract: This study aims to increase student activity in analyzing instructional videos through a webinar strategy. This research is a classroom action research consisting of four stages namely: (a) the planning stage, (b) the implementation stage, (c) the observation stage, (d) the analysis and reflection stage. The subjects in the study were students of the 6th semester of the Primary School Teacher Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, the Open University of the Medan City study group in the 2020.1. school year. The implementation of this classroom action research was carried out in the Teaching Ability Consolidation course with a total of 12 students. The technique of collecting data on quantitative data uses a student ability test instrument in analyzing learning videos in the form of multiple choices, and qualitative data uses the results of observations of student activeness in analyzing learning videos in the webinar class and lecturer activeness in teaching using webinar learning strategies. The results of this study indicate that there is an increase in student activeness in analyzing learning videos using webinar learning strategies.Keywords: Student Activity, Learning Videos, Webinar Learning Strategies

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

22

Susanti, Eka, Toni Nasution und Sari Kurniah Simamora. „The Role of the IPS Lecturer in Building Character (Discipline, Honest and Responsible) in the Students of the IPS Education Program FITK UINSU Medan“. Edumaspul: Jurnal Pendidikan 7, Nr. 2 (01.10.2023): 5236–45. http://dx.doi.org/10.33487/edumaspul.v7i2.7116.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Abstract This research aims to identify the role of Social Sciences (IPS) learning in building character (disciplined, honest and responsible) in students of the Social Sciences Tadris Study Program, Faculty of Tarbiyah Sciences (FITK) at the North Sumatra State Islamic University (UIN-SU) Medan, explaining the implementation social studies learning in building character (disciplined, honest and responsible) in students of the IPS Tadris Study Program FITK UIN SU Medan, and Analyzing the obstacles to social studies learning in building character (disciplined, honest and responsible) in students of the Tadris IPS Study Program FITK UIN SU Medan. This study uses a phenomenological approach in qualitative research methods. A qualitative approach was chosen to gain an in-depth understanding of the role of social studies learning in building character (discipline, honesty and responsibility) in students of the IPS Tadris Study Program FITK UIN SU Medan. The research objects consisted of the Dean of FITK, Head of the Study Program (Kaprodi) and Secretary of the IPS Study Program (Sekprodi), lecturers who taught at IPS and IPS students. The research results provide the answer that social studies learning can help build character by; 1) learning Social Values, 2) Understanding Social Context, 3) Analytical and Critical Ability, 4) Development of Speaking and Argumentation Skills, 5) Practical Experience and Community Service, 6) Case Study, and 7) Ethics Discussion. In its implementation, the Social Sciences Study Program carries out 1) Emphasis on Moral Values, 2) Formation of Moral Awareness, 3) Exemplary Model, 4) Discussion and Reflection, 5) Developing active-participative and creative-innovative learning models, 6) Implementing Habituation Programs, 7) Creation of a conducive and educative environment, and 8) Evaluation and sustainable use. Meanwhile, the obstacle factors in building character (such as discipline, honesty and responsibility) in students of the IPS Tadris Study Program at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training (FITK) UIN SU Medan can vary. These are several factors that may influence student character development in the context of social studies learning, namely: Curriculum and teaching methods, quality of human resources (lecturers), campus environment, student motivation and involvement, support from colleagues, community and family, infrastructure and systems. Evaluation. Keywords: Learning, Social Sciences, Character. PERAN DOSEN IPS DALAM MEMBANGUN KARAKTER (DISIPLIN, JUJUR DAN BERTANGGUNG JAWAB) PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN IPS FITK UINSU MEDAN Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam membangun karakter (disiplin, jujur dan bertanggungjawab) pada mahasiswa Prodi Tadris IPS Fakultas Ilmu Tarbiyah (FITK) di Lingkungan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN-SU) Medan, menguraikan pelaksanaan pembelajaran IPS dalam membangun karakter (disiplin, jujur dan bertanggungjawab) pada mahasiswa Prodi Tadris IPS FITK UIN SU Medan, dan Menganalisis kendala-kendala pembelajaran IPS dalam membangun karakter (disiplin, jujur dan bertanggungjawab) pada mahasiswa Prodi Tadris IPS FITK UIN SU Medan. Studi ini menggunakan pendekatan fenomenologi dalam metode penelitian kualitatif. Pendekatan kualitatif dipilih untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang peran pembelajaran IPS dalam membangun karakter (Disiplin, jujur dan bertanggungjawab) pada mahasiswa Prodi Tadris IPS FITK UIN SU Medan. Objek penelitian terdiri dari Dekan FITK, Kepala Program Studi (Kaprodi) dan Sekretaris Prodi (Sekprodi) IPS, Dosen-Dosen yang mengajar di IPS serta para mahasiswa IPS. Adapun hasil penelitian memberikan jawaban bahwa pembelajaran IPS dapat membantu membangun karakter dengan cara; 1) pembelajaran Nilai Sosial, 2) Pemahaman Konteks Sosial, 3) Kemampuan Analisis dan Kritis, 4) Pengembangan Keterampilan Berbicara dan Beragumentasi, 5) Pengalaman Pratikum dan Pengabdian Masyarakat, 6) Kajian Kasus, dan 7) Diskusi Etika. Adapun dalam Pelaksanaannya Prodi IPS melakukan 1) Penekanan Nilai Moral, 2) Pembentukan KesadaraN Moral, 3) Model Keteladanan, 4) Diskusi dan Refleksi, 5) Pengembangan Model pembelajaran aktif-partisifatif dan kreatif-inovatif, 6) Melaksanakan Program Pembiasaan, 7) Penciptaan Lingkungan yang kondusif dan edukatif, dan 8) Evaluasi dan Pemanfaatan berkelanjutan. Sedangkan Faktor-faktor kendala dalam membangun karakter (seperti disiplin, jujur, dan bertanggung jawab) pada mahasiswa Prodi Tadris IPS di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN SU Medan dapat bervariasi. Ini adalah beberapa faktor yang mungkin mempengaruhi pembangunan karakter mahasiswa dalam konteks pembelajaran IPS yaitu: Kurikulum dan metode pengajaran, kualitas sumber daya manusia (Dosen), Lingkungan Kampus, Motivasi dan Keterlibatan Mahasiwa, Dukungan Teman Sejawat, Masyarakat dan Keluarga, Fasilitas Sarana Prasarana dan Sistem Penilaian. Kata Kunci: Pembelajaran, IPS, Karakter.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

23

Wiguna, Muhammad Zikri, und Dini Hajjafiani. „ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN APLIKASI WHATSAPP PADA MAHASISWA IKIP PGRI PONTIANAK DI MASA WABAH COVID 19“. Jurnal Metamorfosa 9, Nr. 2 (30.07.2021): 174–87. http://dx.doi.org/10.46244/metamorfosa.v9i2.1387.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

The purpose of this research is to find out the online learning process of students of the Institute of Teacher Sciences of the Republic of Indonesia Pontianak, especially the Indonesian Language and Literature Education Study Program 2021 in the Learning Media course. This research was conducted in one semester. The methods in this study used descriptive methods. The subject of this study was a grade A morning 4th semester student. Data sources are collected from Students. Data collection techniques are interviews, questionnaires, and document studies. The data is analyzed using critical analysis. The results showed that the use of Whatsapp application in the online learning process has a varied influence and difficulty level of students. Based on the results of interviews with students it is known that the online learning process using the Whatsapp application is very petrifying and effectively used in the Online learning process. Similarly, the results of the poll students showed 82.3% results for the learning process, the data analysis can be concluded that the online learning process using whatsapp application is highly recommended and worthy to be used in the online learning process during the Covid 19 Pandemic. Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran daring mahasiswa Institut Keguruan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Pontianak khususnya Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2021 dalam mata kuliah Media Pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dalam satu semester. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa kelas A Pagi semester 4. Sumber data dikumpulkan dari Mahasiswa. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, angket, dan studi dokumen. Data dianalisis dengan menggunakan analisis kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Whatsapp dalam proses pembelajaran daring memiliki pengaruh dan tingkat kesukaran yang bervariasi dari mahasiswa. Berdasarkan hasil wawancara dengan mahasiswa diketahui bahwa proses pembelajaran daring menggunakan aplikasi Whatsapp sangat membatu dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran Daring. Begitu juga dengan hasil angket mahasiswa menunjukkan hasil 82,3% untuk proses pembelajaran, analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran daring menggunakan aplikasi Whatsapp sangat disarankan dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran daring selama Pandemi Covid 19. Kata Kunci : Proses Pembelajaran, Dalam Jaringan, Whatsapp

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

24

Lufthansa, Luthfie, Yulianto Dwi Saputro und Rubbi Kurniawan. „Pengembangan buku ajar psikologi olahraga berbasis android untuk meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa“. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia 16, Nr. 2 (30.11.2020): 214–23. http://dx.doi.org/10.21831/jpji.v16i2.34953.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Upaya optimalisasi proses pembelajaran dapat dilakukan dengan meningkatkan efektifitas dan efisiensi proses dengan memanfaatkan teknologi sebagai dasar pengembangan buku ajar. Selain faktor-faktor yang bersifat eksternal (buku ajar), faktor-faktor internal pun tidak bisa dikesampingkan peran pentingnya. Sehingga diharapkan faktor internal dan eksternal mampu saling mendukung. Penelitian ini diharapkan mampu meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode 4D (define, design, develope, disseminate) dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan menggunakan N Gain Score untuk mengetahui efektifitas penggunaan buku ajar tersebut. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan wawancara, angket validas ahli materi, media, dan bahasa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa buku ajar ini dikategorikan valid dan layak dengan predikat sangat bagus dengan nilai validasi 87,5% (aspek materi), 85 % (aspek bahasa) dan 87,5 % (aspek media). Buku ajar ini terbukti memberi kontribusi atas peningkatan motivasi belajar mahasiswa dengan nilai N-Gain Score 0,55 dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa dengan nilai N-Gain Score 0,68. Maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan buku ajar Psikologi Olahraga berbasis androin ini dapat meningkatka motivasi belajar dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa Institut Keguruan Ilmu Pendidikan Budi Utomo Malang. Development of android-based sports psychology teaching book to improve student learning motivation and critical thinking ability AbstractEfforts to optimize the learning process can be done by increasing the effectiveness and efficiency of the process by utilizing technology as the basis for developing teaching book. In addition to external factors (teaching book), internal factors cannot be ruled out as important. It is hoped that internal and external factors can support each other. This research is expected to be able to improve student motivation and critical thinking skills. This study uses the 4D method (define, design, develop, disseminate) using quantitative descriptive analysis and using the N Gain Score to determine the effectiveness of the use of the teaching book. Research instruments in the form of observation and interview sheets, validity questionnaire material experts, media, and language. The results of this study indicate that this textbook is categorized as valid and feasible with a very good predicate with a validation value of 87.5% (material aspects), 85% (language aspects), and 87.5% (media aspects). This textbook is proven to contribute to the improvement of students' learning motivation with an N-Gain Score of 0.55 and a critical thinking ability of students with an N-Gain Score of 0.68. So it can be concluded that the development of this android-based Sports Psychology textbook can improve learning motivation and critical thinking skills of students at the Budi Utomo Institute of Teacher Training in Malang.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

25

Mulyadi, Mulyadi, und Ferry Herdianto. „UPAYA PEMETAAN DAN PENGEMBANGAN SENI BUDAYA BENGKULU TENGAH“. Gorga : Jurnal Seni Rupa 11, Nr. 2 (30.12.2022): 662. http://dx.doi.org/10.24114/gr.v11i2.39274.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

This research is motivated by the culture of the people of Central Bengkulu which has begun to show symptoms of a shift towards extinction, for this reason efforts to map and develop traditional cultural arts in Central Bengkulu Regency as a whole are needed. This study aims to describe the mapping and development of Central Bengkulu arts and culture. This research method uses qualitative research with data collection techniques in the form of observation, documentation and interviews. The data analysis technique uses an interactive model consisting of three principles, namely: data reduction components, data presentation, and drawing and testing conclusions. The results of the study show that preserving cultural arts in Central Bengkulu is quite concerning because the people of Central Bengkulu adhere to traditional art forms which are really attached to the traditional ceremonies of the Malay people. Ways of cultural development that are seen as strategic include; 1) Re-vitalization, namely by reviving or organizing culture as the embodiment of or reviving a culture that has been destroyed. 2) Re-construction, namely in the form of compiling or rearranging old cultural points that still exist. 3) Re-event, namely creating and building events for cultural performances and exhibitions.Keywords: mapping, development, art, culture. AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kebudayaan masyarakat Bengkulu Tengah sudah mulai menunjukan gejala pergeseran kearah kepunahan, untuk itu diperlukan upaya pemetaan dan pengembangan seni budaya tradsional Kabupaten Bengkulu Tengah secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemetaan dan pengembangan seni budaya Bengkulu Tengah. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan model interaktif yang terdiri tiga prinsip yaitu: komponen reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan penarikan serta pengujian kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam melestarikan seni budaya di Bengkulu Tengah cukup memprihatinkan karena masyarakat Bengkulu Tengah berpegang teguh pada bentuk kesenian tradisional yang betul melekat dengan upacara tradisional rakyat Melayu. Cara pengembangan kebudayaan yang dipandang strategis diantaranya; 1) Re-vitalisasi, yaitu dengan cara menghidupkan atau menata kebudayan sebagai penubuhan atau menghidupkan kembali kebudayaan yang sudah musnah. 2) Re-konstruksi, yaitu dalam bentuk menyusun atau menata kembali poin-poin kebudayaan lama yang masih ada. 3) Re-evented yaitu menciptakan dan membangun event untuk wadah pertunjukan dan pameran kebudayan.Kata Kunci: pemetaan, pengembangan, seni, budaya. Authors:Mulyadi : Institut Seni Indonesia PadangpanjangFerry Herdianto : Institut Seni Indonesia Padangpanjang References:Amelia, D. I. (2021) Peran Pendidikan Seni Dalam Melestarikan Kekayaan Budaya Di Era 5.0 Pada SDN Margadadi IV. Prosiding dan Web Seminar (Webinar) “Standarisasi Pendidikan Sekolah Dasar Menuju Era Human Society 5.0”.Ahmad, S. (2013) Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Kencana Prenadamedia Group.Alfani, A. (2022) Perkembangan Festival Kebudayaan Tradisional Tabut di Kota Bengkulu pada Tahun 2013-2020. Skripsi tidak diterbitkan. Palembang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya.Biktagirova, G. F., Utemov, V. V., & Khitryuk, V. V. (2016). The Model of Realization of the Main Professional Educational Curricular for Training Middle Level Specialists. International Journal of Environmental and Science Education, 11(5), 907-914.Christophersen, C. (2013). Helper, Guard or Mediator? Teachers' Space for Action in" The Cultural Rucksack," a Norwegian National Program for Arts and Culture in Schools. International Journal of Education & the Arts, 14.Dianingasih, F. T. (2019). Fungsi Musik Dol Bagi Masyarakat Kota Bengkulu. UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta.MR, M. H. (2021). Lunturnya Permainan Tradisional. Aceh Anthropological Journal, 5(1), 1-15.Hasanadi, H. (2014). Seni dendang Bengkulu Selatan: Menelisik Sistem Nilai Budaya dan Dampak Sosial Ekonomi Seniman Tradisional. Jurnal Suluah, 14(18), 49-63.Irsal, I. (2017). Makna Etis “Punjung Nasi Sawo” pada Acara Pernikahan Suku Rejang di Kecamatan Batiknau Kabupaten Bengkulu Utara. Manthiq, 2(1).Khairiah, K., & Walid, A. (2020). Pengelolaan Keberagaman Budaya Melalui Multilingualisme di Indonesia. Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya, 5(1), 131-144.Koentjaraningrat, K. (2015). Pengantar Ilmu Antropolog. PT Rineka Cipta.Mahdayeni, M., Alhaddad, M. R., & Saleh, A. S. (2019). Manusia dan Kebudayaan (Manusia dan Sejarah Kebudayaan, Manusia dalam Keanekaragaman Budaya dan Peradaban, Manusia dan Sumber Penghidupan). Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 154-165.Kholis, N., & Mufidah, N. (2020). Community Multicultural Integration Pattern in Environment-Based Learning. International Journal of Instruction, 13(1), 101-124.Nahak, H. M. (2019). Upaya melestarikan budaya indonesia di era globalisasi. Jurnal Sosiologi Nusantara, 5(1), 65-76.Puguh, D. R. (2017). Melestarikan dan Mengembangkan Warisan Budaya: Kebijakan Budaya Semarangan dalam Perspektif Sejarah. Jurnal Sejarah Citra Lekha, 2(1), 48-60.Permatasari, W. A., & Agustina, A. (2020). Analisis Proses dan Esensialitas pada Tradisi Mandi Bakumbo dalam Pernikahan Adat Melayu di Kecamatan Lima Puluh Kota Pekanbaru Provinsi Riau. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 9(1), 108-113.Ridwan, R. Problematika Keragaman Kebudayaan dan Alternatif Pemecahan (Perspektif Sosiologi). Madaniyah, 5(2), 195079.Rokhayatun, T. S., & Jatilinuar, S. R. K. (2022). Pemetaan Pola Tabuhan Bonang Penerus: Sebuah Upaya Pelestarian Karawitan GAYA Yogyakarta. Keteg: Jurnal Pengetahuan, Pemikiran dan Kajian Tentang Bunyi, 22(1), 1-14.Suparno, S., Alfikar, G., Santi, D., & Yosi, V. (2018). Mempertahankan Eksistensi Budaya Lokal Nusantara Ditengah Arus Globalisasi Melalui Pelestarian Tradisi Gawai Dayak Sintang. Jurnal Pekan: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 3(1), 43-56.Sari, R. W. (2019). Eksistensi sebuah tradisi Tabut dalam Masyarakat Bengkulu. Majalah Ilmiah Tabuah: Talimat, Budaya, Agama dan Humaniora, 23(1), 47-58.Sari, F. D., Pratama, H. N., & Setiawan, I. (2020). Identifikasi Umah Adat Pitu Ruang sebagai Produk Kebudayaan Gayo. Studi Kasus: Umah Reje Baluntara di Aceh Tengah. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 9(2), 451-454.Tabuena, A. C. (2022). Inclination State on the Philippine Culture and Arts Using the Appraisal Theory: Factors of Progress and Deterioration. Participatory Educational Research (PER), 09(01), 388-403.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

26

Pratama, Haria Nanda, Nadra Akbar Manalu und Abdul Rozak. „DIFUSI KEBUDAYAAN PADA KESENIAN TULO-TULO DI KOTA SABANG“. Gorga : Jurnal Seni Rupa 11, Nr. 2 (30.12.2022): 546. http://dx.doi.org/10.24114/gr.v11i2.38329.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Tulo-tulo is an art created by the people of Nias who transmigrated to Sabang City. The people of Nias settled and lived in the area and then presented their culture in the form of Tulo-tulo art. Tulo-tulo became an art that was adopted by the people of Sabang City and was able to survive in a new area. The existence of Tulo- tulo is a cultural attribute that is able to play a role as an element of building the identity of the people of Sabang City. The occurrence of this did not escape the process of cultural diffusion where it was possible that a group of people brought their culture to a new area. This process can be seen through the history of the birth of tulo-tulo art, until its existence in the midst of the people of Sabang City, it can be identified through the concept of performance and the form of presentation of the art of Tulo-tulo. To dissect the diffusion process in Tulo-tulo art, the researcher uses the diffusion theory according to Koentjaraningrat. The purpose of this study is to identify the process of cultural diffusion in Tulo-tulo art as a form of community identity in Sabang City. The workings of this research use qualitative methods with the following stages: Literature Study, Observation, Interview and Documentation. The source of the data is direct observation with the performers of the tulo-tulo art in the city of Sabang. To help collect data in this study, the researcher used an ethical and emic approach. Where the results of this study will discuss the origin of the art of Tulo- tulo; the concept and form of presentation of the Tulo-tulo art performance; and Tulo-tulo as a result of cultural diffusion. Thus, the diffusion process in the art of tulo-tulo which is seen in the concept of the performance is a blend of the culture of the people of Nias and Aceh. The occurrence of this combination in acculturation can be seen from the performers of the arts, the use of language, and the accompaniment of music.Keywords: tulo-tulo, cultural diffusion, Sabang city. AbstrakTulo-tulo merupakan sebuah kesenian yang diciptakan oleh masyarakat Nias yang bertransmigrasi ke Kota Sabang. Masyarakat Nias menetap dan tinggal di wilayah tersebut dan kemudian menghadirkan kebudayaannya dalam bentuk kesenian Tulo-tulo. Tulo-tulo menjadi kesenian yang diadopsi oleh masyarakat Kota Sabang dan mampu bertahan di wilayah yang baru. Keberadaan Tulo-tulo menjadi atribut budaya yang mampu berperan sebagai unsur pembangun identitas masyarakat Kota Sabang. Terjadinya hal tersebut tidak luput dari proses difusi kebudayaan di mana kemungkinan karena adanya sekelompok masyarakat membawa budayanya ke wilayah yang baru. Proses tersebut dapat dilihat melalui sejarah lahirnya kesenian tulo-tulo, hingga keberadaannya di tengah-tengah masyarakat Kota Sabang, hal tersebut dapat diidentifikasi melalui konsep pertunjukan dan bentuk penyajian kesenian Tulo-tulo. Untuk membedah proses difusi pada kesenian Tulo-tulo, peneliti menggunakan teori difusi menurut Koentjaraningrat. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi proses difusi kebudayaan dalam kesenian Tulo-tulo sebagai bentuk identitas masyarakat di Kota Sabang. Cara kerja dari penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tahapan antara lain: Studi Pustaka, Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Sumber data yang dilakukan adalah pengamatan lansung dengan pelaku kesenian tulo-tulo yang berada di kota Sabang. Untuk membantu pengumpulan data dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan Etik dan Emik. Di mana hasil dari penelitian ini akan membahas asal usul kesenian Tulo-tulo; konsep dan bentuk penyajian pertunjukan kesenian Tulo-tulo; dan Tulo-tulo sebagai hasil difusi kebudayaan. Dengan demikian, proses difusi pada kesenian tulo-tulo yang terlihat pada konsep pertunjukannya merupakan perpaduan kebudayaan masyarakat Nias dan Aceh. Terjadinya perpaduan ini secara akulturasi terlihat dari pelaku kesenian, penggunaan bahasa, dan musik iringan.Kata Kunci: tulo-tulo, difusi kebudayaan, kota Sabang. Authors:Haria Nanda Pratama : Institut Seni Budaya Indonesia AcehNadra Akbar Manalu : Institut Seni Budaya Indonesia AcehAbdul Rozak : Institut Seni Budaya Indonesia Aceh References:Koentjaraningrat, K. (1990). Pengantar Ilmu Antrologi (Edisi Baru). Jakarta: PT. Penerbit Rineka Cipta.Maghfirah, A. M., & Erlinda, E. (2019). Transformasi Pencak Silat Parian Menjadi Tari Garigiak di Istano Tuan Gadang Batipuah Kecamatan Batipuah Kabupaten Tanah Datar. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 8(1), 137-142. https://doi.org/10.24114/gr.v8i1.12931.Manalu, N. A., & Sukman, F. F. (2020). Tari Seudati Inong sebagai Wujud Representasi Kesetaraan Gender Dikabupaten Aceh Besar. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 9(2), 367-376. https://doi.org/10.24114/gr.v9i2.20673.Moleong, J. L. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT. Remaja Rosdakarya.Rahayu, T. (2022). “Kebudayaan Masyarakat Nias”. Hasil Wawancara Pribadi: 15 Juli 2022, Medan.Safitri, W. (2022). “Asal-usul Kesenian Tulo-tulo”. Hasil Wawancara Pribadi: 26 Juli 2022, Kota Sabang.Siswantari, H., & Setyaningrum, F. (2018). Rampak Kendang Patimuan Cilacap Sebagai Wujud Difusi Kesenian Jawa Barat. Jurnal Kajian Seni, 4(2), 103-113. https://doi.org/10.22146/jksks.46449.Ulfa, M. (2021). Rekonstruksi Tari Tulo-tulo di Kota Sabang. Skripsi tidak diterbitkan. Banda Aceh: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

27

Florencia, Michelle, Maitri Widya Mutiara und Sri Fariyanti Pane. „PENERAPAN KONSEP “TRANSISIONAL KONTEMPORER” PADA PERANCANGAN INTERIOR PERPUSTAKAAN DAERAH PROVINSI BANTEN“. Gorga : Jurnal Seni Rupa 12, Nr. 1 (30.06.2023): 204. http://dx.doi.org/10.24114/gr.v12i1.43853.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Today there is a lot of competition for education to stay abreast of the very rapid developments of globalization. Education is the primary need of the community where formal education can be obtained, one of which is through the library. Nowadays, public awareness of the importance of reading books is very minimal, so designers need to make changes to the concept of the library to attract people's interest in starting a lifestyle of reading books. Complete facilities, especially in the field of technology, in a library can be one of the attractions for visitors and is equipped with relaxing facilities and a café for a short break. In general, libraries are indoor and closed which gives a serious and tense impression so designers provide several digital library innovations with the concept of a learning commons library according to today's lifestyle. Uplifting the 'Transitional Contemporary' style of Banten culture with contemporary culture and 'Natural' style which can produce harmonious designs and do not collide with each other, are able to combine aesthetic elements that complement each other and produce a new room design that feels different. With that, a theme was created "Innovative Bantenese Transitional Contemporary Interior Design For The Future Library" which can achieve the initial goal of designing the Banten Province Regional Library to be able to increase reader interest by paying attention to aspects of comfort, efficiency and productivity with a touch of technology and adjustments to the lifestyle of the next generation. now without leaving the locality of Banten culture.Keywords: Banten, innovative, natural, library.AbstrakMasa kini banyak persaingan pendidikan agar tetap mengikuti perkembangan arus globalisasi yang sangat pesat. Pendidikan menjadi kebutuhan primer masyarakat dimana pendidikan formal mampu diperoleh salah satunya melalui perpustakaan. Zaman ini, kesadaran masyarakat akan pentingnya membaca buku sangat minim sehingga desainer perlu melakukan perubahan konsep pada perpustakaan untuk menarik minat masyarakat memulai pola hidup membaca buku. Kelengkapan fasilitas terutama pada bidang teknologi dalam suatu perpustakaan mampu menjadi salah satu daya tarik pengunjung dan dilengkapi dengan fasilitas bersantai dan café untuk istirahat sejenak. Pada umumnya perpustakaan bersifat indoor dan tertutup yang memberikan kesan serius dan menegangkan sehingga desainer memberikan beberapa inovasi perpustakaan digital dengan konsep perpustakaan learning commons sesuai gaya hidup masa kini. Mengangkat gaya ‘Transisional Kontemporer’ kebudayaan Banten dengan kebudayaan masa kini dan gaya ‘Natural’ yang dapat menghasilkan desain harmonis dan tidak bertabrakan satu sama lain, mampu menggabungkan elemen estetis saling melengkapi dan menghasilkan suatu desain ruangan baru yang terasa berbeda. Dengan itu, terciptalah sebuah tema “Innovative Bantenese Transitional Contemporary Interior Design For The Future Library” yang dapat mencapai tujuan awal perancangan Perpustakaan Daerah Provinsi Banten agar mampu meningkatkan minat pembaca dengan memperhatikan segi kenyamanan, efisiensi, dan produktivitas dengan sentuhan teknologi serta penyesuaian gaya hidup generasi kini tanpa meninggalkan kelokalitasan budaya Banten.Kata Kunci: Banten, inovatif, natural, perpustakaan. Authors:Michelle Florencia : Universitas TarumanagaraMaitri Widya Mutiara : Universitas TarumanagaraSri Fariyanti Pane : Institut Kesenian JakartaReferences:Azhari, R. (2021). Perancangan Tirai untuk Sekat Ruangan dengan Tali Goni Pewarna Remasol Menggunakan Teknik Macrame. Medan: Unimed.Content, W. (2022). Mengenal Gaya Desain Transisional Yang Unik Dan TimelessNo Title. https://www.kanafurniture.com/blog/d/mengenal-gaya-desain-transisional-yang-unik-dan-timeless (diakses tanggal 14 Mei 2023).Effendi, E. M., & Rahmah, E. (2019). Penerapan Konsep Learning Commons Sebagai Upaya Dalam. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan Dan Kearsipan, 8(1), 147–153.Gibbons, S. (2016). Design Thinking 101. https://www.nngroup.com/articles/design-thinking/ (diakses tanggal 12 Mei 2023).Lechner, N. (1968). Heating, Cooling Lighting: Design Methode For Architects (Fourth Edi). New Jersey: John Wiley & Sons Inc.Manalu, A., & Mesra, M. (2019). Analisis Analisis Produk Kerajinan Lampu Hias Dari Batok Kelapa Pada Perajin Wak Jek Art (Wja) Di Medan Ditinjau Dari Bentuk. Gorga : Jurnal Seni Rupa, 8(1), 267. https://doi.org/10.24114/gr.v8i1.13638.Mesra, M., Kartono, G., & Ibrahim, A. (2022). Penerapan Ornamen Tradisional Sumatera Utara Pada Toples Makanan Sebagai Sarana Revitalisasi. Gorga : Jurnal Seni Rupa, 11(1), 81. https://doi.org/10.24114/gr.v11i1.33639.Mafaza, M. Z. (2022). Transisional: Pengaruh Gaya Modern pada Desain Tradisional yang Elegan. https://interiordesign.id/gaya-desain-transisional-sentuhan-pengaruh-modern-pada-desain-tradisional-yang-elegan/ (diakses tanggal 10 Mei 2023).Puni, K. D., Nurwidyaningrum, D., & Apriliansyah, C. T. (2020). Evaluasi Sistem Pencahayaan Pada Perpustakaan Nasional. Vitruvian Jurnal Arsitektur Bangunan Dan Lingkungan, 9(3), 157. https://doi.org/10.22441/vitruvian.2020.v9i3.005.Retno, H. (2021). Miris, Minat Baca di Indonesia Menurut UNESCO Hanya 0,001 Persen. https://portalbandungtimur.pikiran-rakyat.com/pendidikan/pr-941922838/miris-minat-baca-di-indonesia-menurut-unesco-hanya-0001-persen (diakses tanggal 10 Mei 2023).Saputro, R. F. (2022). Menuju Perpustakaan Ideal Berdasarkan Undang-Undang Dan Peraturan. https://www.bpkp.go.id/pustakabpkp/index.php?p=perpustakaan ideal (diakses tanggal 12 Mei 2023).Siregar, H. A., & Adi, R. (2021). Kajian Desain Interior Bernuansa Natural-Modern Studi Kasus Khana Spa, Surabaya. Jurnal Patra, 3(1), 53–58.Surachman, A. (2014). Analisis Penerimaan Sistem Informasi Perpustakaan ( SIPUS ) Terpadu versi 3 ( Tiga ) di Lingkungan Universitas Gadjah Mada. 3(January 2008).Tannuwijaya, R., Marizar, E. S., & Mutiara, M. W. (2020). Penerapan Tema “Oasis in Urbanism” pada Perancangan Interior Hotel Resort Novotel Palembang. Visual, 13(2). https://doi.org/10.24912/jurnal.v13i2.8023.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

28

Lestari, Astri, Fitria Farhani Pansuri, Dewi Sunarsih und Nila Fitria. „Name Wheel Application through Basic ABC Games for Children's Language Development“. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 18, Nr. 1 (30.04.2024): 129–41. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.181.09.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Early childhood is an important period for language development. Indonesia, which is still a developing country, still needs to make efforts to improve children's language skills. This research aims to describe the application of the Name Wheel through Basic ABC Games for Children's Language Development. Using a qualitative descriptive approach with participants aged 4 - 5 years, totaling 12 children consisting of 6 boys and 6 girls who were directly involved in the learning. The results of the research show that the development components of language comprehension abilities, in general, begin to grow based on observations made after children play the Basic ABC game using wheel names. A child's ability to pay attention to and understand the instructor's instructions after the spinning wheel stops is one sign that the child has improved their understanding of language. Apart from that, children can also understand the rules when playing the game. It is hoped that this research can help teachers to always innovate in designing learning for children based on children's developmental achievements. Keywords: children's language development, application of the name wheel, basic ABC games References: Elizabeth, H. (1978). Perkembangan Anak. Erlangga. Febryana, E. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbahasa Melalui Permainan Tradisional Abc Lima Dasar Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas 1 Ar-Rahman MI Ma’arif Setono Tahun Pelajaran 2018/2019. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Fitria, N., Amelia, Z., & Nurfadilah, N. (2022). Pengaruh Flashcard Path To Literacy terhadap Kemampuan Literasi Baca Tulis. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4039–4048. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2236 Hasibuan, R., & Rakhmawati, N. I. S. (2021). Information & Communication Technology in Shaping Character During the Covid-19 Pandemic. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1930–1942. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.594 Ita, E., Wewe, M., & Go.o, E. (2020). Analisis Perkembangan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok A Taman Kanak-Kanak. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 174–186. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v3i2.7317 Jurkic, A., Halliday, S. E., & Hascher, T. (2023). The relationship of language and social competence of preschool- and kindergarten-age single and dual language learners in Switzerland and Germany. Early Childhood Research Quarterly, 64(February), 72–83. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2023.02.003 Kandow, T., Dengo, S., & Mambo, R. (2021). Strategi Dinas Perpustakaan Daerah dalam Meningkatkan Minat Baca Masayarakat Kabupaten Bolaang Mongondow Timur. Jurnal Administrasi Publik, 7(109), 34–43. https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/JAP/article/view/35345 Kementrian Pendidikan Nasional RI. (2014). Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini No 137 Tahun 2014. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia, 1–76. https://portaldik.id/assets/upload/peraturan/PERMEN KEMENDIKBUD Nomor 137 Tahun 2014 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI.pdf Khomsiyatun, U. (2019). Pola Pengembangan Literasi Bahasa Pada Anak Studi Kasus Di PAUD Wadas Kelir. JUrnal Metabasa, 1, 29–34. Kuder, S. J., & Hasit, C. (2022). Enhancing Literacy for All Students. Merrill/Prentice Hall. Luthfillah, N., Yusuf Muslihin, H., & Rahman, T. (2022). Analisis Pengembangan Bahasa Dan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Metode Bernyanyi. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1–13. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v6i1.2128 Mulyani, N. (2016). Permainan Tradisional Anak Indonesia. Diva Press. Munawar, M., Prasetyo, A., & Pusari, R. W. (2013). Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif Melalui Pendekatan In House Training Berbasis Kearifan Budaya Lokal. Jurnal Penelitian PAUDIA, 2(1), 1–13. Muzarkasi, M. (2016). Penerapan Permainan ABC 5 Dasar Dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 SDN 1 Kuripan Utara Tahun Ajaran 2015/2016, (2016). Universitas Mataram. Nugraha, D., & Octavianah, D. (2019). Diskursus Literasi Abad 21 di Indonesia. JPE (Jurnal Pendidikan Edutama), 6(1), 59–64. Nurdiansyah. (2019). Media Pembelajaran Inovatif. UMSIDA Press. Pakpahan, R., & Fitriani, Y. (2020). Analisa Pemafaatan Teknologi Informasi Dalam Pemeblajaran Jarak Jauh Di Tengah Pandemi Virus Corona Covid-19. JISAMAR (Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Researh), 4(2), 30–36. Pamungkas, A. H. (2018). Pemanfaatan Experiential Learning Untuk Pembelajaran Berbasis Teknologi Pada Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2), 25–45. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/e-tech/article/view/101366 Permendikbud, 137. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, “Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. https://portaldik.id/assets/upload/peraturan/PERMEN KEMENDIKBUD Nomor 137 Tahun 2014 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI.pdf. Prayitno, P. (2019). Pembelajaran batik tetes lilin sebagai alternatif teknik membatik sederhana pada mahasiswa PAUD. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 38–47. https://doi.org/10.21831/jpa.v8i1.26678 Priyanto, A. (2014). Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Bermain. Journal.Uny.Ac.Id, 02. Rabiah, S. (2020). Languanges as a Tool for Communication and Cultural Reality Discloser. 1–11. http://slubdd.de/katalog?TN_libero_mab216782845 Rahman, A., Marpaung, E. P., Lubis, H. F., Sinaga, M. N. F., & Nawawi, Z. M. (2021). Pengembangan Literasi Dasar dalam Meningkatkan Minat Membaca dan Menulis pada Anak Usia Dini di Perumahan Indah Permai Desa Petatal. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 674–680. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.2009 dan P. Suryani. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. PT. Remaja Rosdakarya Offset. Saputra, R. (2023). Cara Menggunakan Aplikasi “Spinning Wheel Names” Agar Guru Semakin Kreatif dalam Mengajar. GuruInovatif. https://guruinovatif.id/artikel/cara-menggunakan-aplikasi-spinning-wheel-names-agar-guru-semakin-kreatif-dalam-mengajar?username=romisaputra Sobur, A. (2017). Filsafat Komunikasi. Remaja Rosdakarya. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta. Suherman. (2016). Buku Saku Perkembangan Anak. EGC. Sumitra, A., Windarsih, C. A., Elshap, D. S., & Jumiatin, D. (2020). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Menggunakan Boneka Jari. Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 6(1), 1–5. https://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/tunas-siliwangi/article/view/1487 Supriatin, S., & Wismanata, M. R. (2023). Aplikasi ABC 5 Dasar Berbasis Website Untuk Meningkatkan Kosakata Anak. Pseudocode, 10(1), 12–20. https://doi.org/10.33369/pseudocode.10.1.12-20 Syamsiyah, N., & Hardiyana, A. (2021). Implementasi Metode Bercerita sebagai Alternatif Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1197–1211. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1751 Trinova, Z. (2012). Hakikat Belajar Dan Bermain Menyenangkan Bagi Peserta Didik. Al-Ta Lim Journal, 19(3), 209–215. https://doi.org/10.15548/jt.v19i3.55 Ulya, A. I. (n.d.). Pengembangan Media Pembelajaran Game Spinning Wheel Berbasis Model 4d Pada Materi Pelajaran Alat Panca Indera. In Lib. Unnes. Ac. Id. UNNES. Wahyundari, N. W. S., & Handayani, D. A. P. (2021). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Lisan pada Anak Usia Dini Melalui Media Gambar Berseri. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(1), 80. https://doi.org/10.23887/paud.v9i2.36877 Wahyuni, M. P. N., & D. (2023). New vision for education: unlocking the potential of technology. VOCEDplus.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

29

Prihantoro, Agung. „Asesmen Formatif Pada Pendidikan Anak Usia Dini Di Indonesia“. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, Nr. 1 (11.06.2021): 53–64. http://dx.doi.org/10.32678/as-sibyan.v6i1.3955.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Formative assessment in early childhood education in Indonesia does not have been working well. The research aims to prove the problem that the formative assessment (assessment for learning and assessment as learning) in early childhood education in Indonesia does not have been performing well. The research employed the research methodology of literature review to investigate the problem by analyzing empirical research-based articles on assessment in early childhood education. The result shows that a very few of natures of the formative assessment were present when teachers of early childhood education assessed their students. Goals, teacher’s and student’s roles, methods, feedback and following actions which particularly characterize the formative assessment were seldom found in the assessment practice in early childhood education in Indonesia. Keywords: formative assessment; assessment for learning; assessment as learning; early childhood educationReferencesAdinda, W.N., Wahyuni, S. & Majidah, K. (2020). Penilaian Autentik pada Pembelajaran Kreativitas Anak Usia Dini di Annur I Sleman Yogyakarta. Raudhah 8 (1). 92—104. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/ index.php/raudhah/article/view/589Afni, Nurul. (2016). Pelaksanaan Evaluasi Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini di TK Se-Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru. Jurnal Educhild: Pendidikan dan Sosial 5 (2). 128—133. https://educhild.ejournal.unri.ac.id/ index.php/JPSBE/article/view/3835/0Ahsunandar, La O. (2020). Evaluasi Pelaksanaan Standar Produk Hasil Belajar pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. Al-Ta’dib Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 13 (1). 34—45. https://ejournal.iainkendari.ac.id/ index.php/al-tadib/article/view/1775Akhsanti, Munika S. (2014). Pemanfaatan Hasil Evaluasi Pembelajaran dalam Pengembangan Program Pembelajaran Anak Usia Dini. Early Childhood Papers (Belia) 3 (2). 87—94. https://journal.unnes.ac.id/sju/ index.php/belia/article/view/3761Ali, M.M. & Hamid, O. (2020). Teaching English to the Test: Why Does Negative Washback Exist within Secondary Education in Bangladesh? Language Assessment Quarterly 17 (2). 1—18. https:// www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/15434303.2020.1717495?journalCode=hlaq20Allal, Linda. (2019). Assessment and the co-regulation of learning in the classroom. Assessment in Education: Principles, Policy & Practice 27 (4). 1—18. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/0969594X.2019.1609411? journalCode=caie20Chen, P.P. & Bonner, S.M. (2019). A framework for classroom assessment, learning, and self-regulation. Assessment in Education: Principles, Policy & Practice 27 (4). 373—393. https://www.tandfonline.com/ doi/abs/10.1080/0969594X.2019.1619515?journalCode=caie20Chong, Sin W. (2018). Three Paradigms of Classroom Assessment: Implications for Written Feedback Research. Language Assessment Quarterly 15 (4). 330—347. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/15434303.2017.1405423Damayanti, E., Hartika, A.S., Herawati, Lisna, Jannah, R. & Pratiwi, S.I. (2018). Manajemen Penilaian Pendidikan Anak Usia Dini pada Taman Kanak-Kanak Citra Samata Kabupaten Gowa. Nanaeke Indonesian Journal of Early Childhood Education 1 (1). 13—24. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/nanaeke/article/view/135-142Davies, R. & Hamilton, P. (2016). Assessing learning in the early years’ outdoor classroom: examining challenges in practice. Education 3-13 International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education 46 (1). 117-129 https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/03004279.2016.1194448DeLuca, C., Pyle, A., Braund, H. & Faith, L. (2020). Leveraging assessment to promote kindergarten learners’ independence and self-regulation within play-based classrooms. Assessment in Education: Principles, Policy & Practice 27 (4). 394—415. https://www.tandfonline.com/ doi/full/10.1080/0969594X.2020.1719033DeLuca, C., Pyle, A., Valiquette, A. & LaPointe-McEwan, D. (2020). New Directions for Kindergarten Education Embedding Assessment in Play-Based Learning. The Elementary School Journal 120 (3). 455—479. https:// www.journals.uchicago.edu/doi/10.1086/707008Dewi, N.P., Poerwanti, J.I.S. & Sutijan, 2019). Penerapan Penilaian Portofolio dalam Asesmen Perkembangan Motorik Halus Anak di TK Se-Gugus Arjuna Kecamatan Jatipurno. Jurnal Kumara Cendekia 7 (1). 16—25. https:// jurnal.uns.ac.id/kumara/article/view/35628Earl, L. & Katz, S. (2006). Rethinking Classroom Assessment with Purpose in Mind: Assessment for Learning Assessment as Learning Assessment of Learning. Manitoba: Crown in Right of Manitoba. Goldstein, J. & Flake, J.K. (2015). Towards a framework for the validation of early childhood assessment systems. Educational Assessment, Evaluation and Accountability 28 (3). 273—293. https://link.springer.com/ article/10.1007/s11092-015-9231-8Hartati, Sofia. (2017). Pengembangan Model Asesmen Perkembangan Anak Taman Kanak-Kanak di DKI Jakarta. Jurnal Pendidikan Usia Dini. 19—30. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpud/article/view/2522Hasanah. F. & Uyun, Q. (2019). Asesmen Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini (Studi Kasus TK Khadijah Al-Muayyada Sampang). Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1 (1). 31—37. https:// journal.uinmataram.ac.id/index.php/IEK/article/view/1814Hu, B.Y., Li, Y., Zhang, X., Roberts, S.K. & Vitiello, G. (2021). The quality of teacher feedback matters: Examining Chinese teachers’ use of feedback strategies in preschool math lessons. Teaching and Teacher Education 98. 1—14. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0742051X2031444XKamar, Eka M. (2018). Pengembangan Perangkat Evaluasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini pada Anak TK Islam Al Markaz Al Islami Kelompok B Makassar. Pembelajar: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran 2 (2). 92—100. https://ojs.unm.ac.id/ pembelajar/article/view/5642Lam, Ricky. (2015). Assessment as learning: examining a cycle of teaching, learning, and assessment of writing in the portfolio-based classroom. Studies in Higher Education 41 (11). 1900—1917. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/03075079.2014.999317Miles, M.B., Huberman, A.M. & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Edition 3. Thousand Oaks: SAGE Publications, Inc. Novianti, R., Puspitasari, E. & Chairilsyah, D. (2013). Pemetaan Kemampuan Guru PAUD dalam Melaksanakan Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini di Kota Pekanbaru. Jurnal Sorot 8 (1). 95—104. https:// sorot.ejournal.unri.ac.id/index.php/JS/article/view/2353/0Nugraha, E. (2016). Evaluasi Pendidikan Pada Jenjang PAUD. aṣ-ṣibyān: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 106–118. Nurhayati, S. & Rakhman, A. (2017). Studi Kompetensi Guru PAUD dalam Melakukan Asesmen Pembelajaran dan Perkembangan Anak Usia Dini di Kota Cimahi. Jurnal Pendidikan Anak 6 (2) 109—120. https:// journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/17699Nurlaili. (2019). Implementasi Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini di RA Khairin Medan Tembung. Raudhah 7 (1). 93-110. http:// jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/raudhah/article/download/471/417Prihantoro, Agung. (2021). Tiga Paradigma Evaluasi Pendidikan: Sebuah Peta Perkembangan. Academy of Education Journal 12 (1). 22—38.https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/fkip/article/view/430Purwasih, Wahyu. (2018). Teknik Penilaian Unjuk Kerja dan Catatan Anekdot sebagai Upaya Pemantauan Perkembangan Anak Di Paud Aisyiyah Sukoharjo Jawa Tengah. Jurnal Warna 2 (2), 76—86. https://ejournal.iaiig.ac.id/index.php/warna/article/view/92Pyle, A. & DeLuca, C. (2013). Assessment in the Kindergarten Classroom: An Empirical Study of Teachers’ Assessment Approaches. Early Childhood Education Journal 41 (5). 373–380. https://link.springer.com/ article/10.1007/s10643-012-0573-2Pyle. A. & DeLuca, C. (2016). Assessment in play-based kindergarten classrooms: An empirical study of teacher perspectives and practices. The Journal of Educational Research 41 (5). 373—380. https://link.springer.com/article/10.1007/s10643-012-0573-2Snyder, Hannah. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research. Journal of Business Research 104. 333–-339. https://www.sciencedirect.com/ science/article/pii/S0148296319304564Suyadi. (2016). Perencanaan dan Asesmen Perkembangan pada Anak Usia Dini (Studi Kasus pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD/TK/RA) di Daerah Istimewa Yogyakarta. Golden Age Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini 1 (1). 65—74. http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/index.php/goldenage/article/view/1251Utsman. (2013). Pengembangan Model Instrumen Asesmen Pencapaian Perkembangan Fisik Motorik Anak pada Taman Kanak-Kanak. Lembaran Ilmu Kependidikan 42 (1), 63—69. https://journal.unnes.ac.id/ nju/index.php/LIK/article/view/2698von Suchodoletz, A., Trommsdorff, Heikamp, T., Wieber, F. & Gollwitzer, P.M. (2009). Transition to school: The role of kindergarten children's behavior regulation. Learning and Individual Differences 19 (4). 561—566. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1041608009000545?via%3DihubWahyuningsih, Riris. (2019). Studi Observasi Asesmen Perkembangan Bahasa Anak (Studi Kasus di TK Jogja Green School). Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1 (1). 8—12. https://journal.uinmataram.ac.id/ index.php/IEK/article/view/1810

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

30

Moussadecq, Ade, Abdi Darmawan und Rohiman Rohiman. „PERANCANGAN AMBIENT MEDIA SEBAGAI MEDIA IKLAN LAYANAN MASYARAKAT BAHAYA ADIKSI INTERNET“. Gorga : Jurnal Seni Rupa 11, Nr. 2 (30.12.2022): 654. http://dx.doi.org/10.24114/gr.v11i2.43009.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

The internet has both positive and negative effects on life. The positive impact of the internet is all the convenience in obtaining information, creating citizen journalism, social media and so on. But at the same time the massive internet growth also has negative impacts such as internet addiction (internet addiction). The purpose of research on Ambient Media (non-conventional advertising media) is related to the dangers of internet addiction as well as the brand positioning of the Darmajaya Institute of Informatics and Business. Institutions not only provide insight regarding information technology but also protect students from being negatively affected by information technology. This study uses a qualitative method, with a brainstorming approach that aims to generate ideas, spontaneity and creativity. The design process goes through the stages of drafting the concept, the process of designing sketches and continuing with the digitization of the sketch or the creation of ambient media designs. After that the process of designing the framework and continued with the formation of the body of the statue, the coloring of the statue and the final process of assembling the ambient media components. The results of this ambient media design research are a social media campaign tool for the community, especially students to avoid excessive behavior in using the internet that exceeds reasonable limits, as well as creating a visual appeal for the audience to receive social campaign messages "Let's Be Smart in Using the Internet".Keywords: ambient media, public service announcements. AbstrakInternet menimbulkan efek positif maupun negatif dalam kehidupan. Dampak positif dari internet yaitu semua kemudahan dalam memperoleh informasi, melahirkan citizen journalism, media sosial dan lain sebagainya. Namun disaat bersamaan pertumbuhan internet yang masif juga memberikan dampak negatif seperti kecanduan internet (adiksi internet). Tujuan dari penellitian Ambient Media (media iklan non konvensional) terkait bahaya adiksi internet serta sebagai brand positioning Institut Informatika dan Bisnis Darmajaya. Institusi tidak hanya memberikan wawasan terkait teknologi informasi tapi juga memproteksi agar mahasiwa tidak terkena dampak negatif dari teknologi informasi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan pendekatan brainstorming yang bertujuan untuk membangkitan ide, spontanitas dan kreativitas. Proses Perancangan yang melalui tahapan penyusunan konsep, proses sketsa rancangan dan dilanjutkan digitalisasi sketsa atau pembuatan rancangan (desain) ambient media. Setelah itu proses perancangan kerangka dan dilanjutkan dengan pembentukan badan patung, pewarnaan patung dan proses terakhir perakitan komponen ambient media. Hasil penelitian perancangan ambient media ini menjadi sarana media kampanye sosial bagi masyarakat khususnya mahasiswa agar terhindar dari perilaku berlebihan dalam menggunakan internet yang melebihi batas kewajaran, serta menciptakan daya tarik secara visual bagi audience untuk menerima pesan kampanye sosial “Yuk Cerdas dalam Menggunakan Internet”.Kata Kunci: ambient media, iklan layanan masyarakat. Authors:Ade Moussadecq : Institut Informatika dan Bisnis DarmajayaAbdi Darmawan : Institut Informatika dan Bisnis DarmajayaRohiman : Institut Informatika dan Bisnis Darmajaya References:Agung, M., Asril, A., Syafwandi, S., & Movitaria, M. A. (2021). Redesign Logo Cafe dan Resto Rumah Bako Payakumbuh. Gorga : Jurnal Seni Rupa, 10(2), 295-301. https://doi.org/10.24114/gr.v10i2.27245.Azmi, A., & Azis, A. C. K. (2021). Perubahan Masyarakat Melayu di Kota Medan: Suatu Kajian tentang Tradisi Membangun Rumah Tinggal. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 10(2), 478-485. https://doi.org/10.24114/gr.v10i2.31020.Creswell, J. W. (2015). Penelitian Kualitatif dan Desain Riset (Memilih diantara Lima Pendekatan). Pustaka Pelajar.Justin, M. R., Rohiman, R., & Darmawan, A. (2022). Desain Identitas Visual Pada UMKM Ruang Keramik Studio Kota Metro Lampung. Gorga : Jurnal Seni Rupa, 11(1), 156-164. https://doi.org/10.24114/gr.v11i1.34948.Kadiasti, R. (2018). Pendekatan Juxtaposition Sebagai Dasar Perancangan Ambient Media Kampanye Sadar Skoliosis. Imajinasi : Jurnal Seni, 12(1), 1-8. https://doi.org/10.15294/imajinasi.v12i1.14351.Luxton, S., & Drummond, L. (2000). What is this thing called ‘Ambient Advertising’. Visionary Marketing for the 21st Century: Facing the Challenge, ANZMAC, 735.Media, K. C. (2020, May 29). Kecanduan Game Online, Pemuda di Kebumen Curi Gabah Setiap Ingin ke Warnet. KOMPAS.com. https://regional.kompas.com/read/2020/05/29/14002531/kecanduan-game-online-pemuda-di-kebumen-curi-gabah-setiap-ingin-ke-warnet (diakses tanggal 28 Oktober 2022).Murwonugroho, W., & Pilliang, Y. A. (2015). Subjektivitas Dalam Iklan Ambient Media Miracle Aesthetic Clinic. Panggung, 25(2), 164-176. https://doi.org/10.26742/panggung.v25i2.6.Sari, A. P., Ilyas, A., & Ifdil, I. (2017). Tingkat Kecanduan Internet pada Remaja Awal. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 3(2), 110–117. https://doi.org/10.29210/02018190.Tinarbuko, S. (2015). DEKAVE: Penanda Zaman Masyarakat Global. CAPS Publishing.Tsao, Y. C., & Wang, J. J. (2021). Interveners’ Experience Aanlysis in Ambient Media Design. 14(1), 10-21. https://ijoi-online.org/attachments/article/334/1159%20Final.pdf.Wicaksono, E., Susilo, M. E., & Lestari, P. (2008). Iklan Luar Ruang: Antara Kepentingan Ekonomi Ddengan Kepentingan Publik. Jurnal Ilmu Komunikasi, 6 (2), 131-144. https://doi.org/10.31315/jik.v6i2.51.Wijaya, B. S. (2011). Model Komunikasi Berasa Dalam Komunikasi Pemasaran. Journal Communication Spectrum, 1(1), 55-74. https://doi.org10.13140/2.1.2159.3124.Yasa, M., Rahmanto, R. M., & Putra, S. J. (2019). Perancangan Iklan Layanan Masyarakat Tentang Bahaya Balap Liar Di Jalan Udayana. Jurnal SASAK : Desain Visual dan Komunikasi, 1(2), 73–81. https://doi.org/10.30812/sasak.v1i2.522.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

31

Darma, Surya, Sri Wahyuni und Haga Putra Arza Polem. „PENCIPTAAN FILM DOKUMENTER “SOTUNG MAGO” MENGGUNAKAN GAYA EKSPOSITORY“. Gorga : Jurnal Seni Rupa 12, Nr. 2 (11.12.2023): 366. http://dx.doi.org/10.24114/gr.v12i2.49069.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Sotung Mago is a Batak language which means don't disappear. The film Sotung Mago explains anxiety to the younger generation of children who do not know and understand the meaning of art, especially in this case the Toba Batak. According to Dennis Huisman art can be conceptualized as an activity imitating nature, an activity playing around with art forms. Art can be equated with work methods or carpentry methods and techniques. Meanwhile, culture contains the whole understanding of values, norms, knowledge and all social, religious and other structures. Art and culture are usually interrelated or related which are inherited by the community, especially in this case the Batak. However, not a few people have ignored the artistic heritage in the Toba Batak so that the current generation doesn't know about it. The purpose of this research is to explore the creation of the documentary film “Sotung Mago” using expository style and to visualize several Toba Batak arts through documentary films. The method used refers to the stages of creative creation, namely the Preparation Stage, Incubation Stage, Illumination Stage (inspiration stage), and finally the Verification stage (proof or testing stage). The results of the Creation of the Documentary Film "Sotung Mago" use the expository documentary model so that the visuals look natural, descriptive, and informative through explanations from several relevant sources, and added Voice Over (VO) so that the audience can more easily understand the flow of this expository documentary model. Keywords: sotung mago, batak art, expository. AbstrakSotung Mago merupakan Bahasa Batak yang memiliki arti jangan sampai menghilang. Film Sotung Mago menjelaskan keresahan kepada anak-anak generasi muda yang kurang mengetahui dan memahami mengenai makna kesenian khususnya dalam hal ini Batak Toba. Menurut Dennis Huisman seni dapat dikonsepsi sebagai kegiatan meniru alam, kegiatan bermain-main dengan bentuk seni. Seni dapat dipadankan dengan cara kerja atau metode dan teknik pertukangan. Sedangkan budaya mengandung keseluruhan pengertian nilai, norma, ilmu pengetahuan serta keseluruhan struktur-struktur sosial, religius dan lain-lain. Kesenian dan kebudayaan biasanya saling berkaitan atau berhubungan yang diwarisi oleh masyarakat khususnya dalam hal ini Batak. Namun, tidak sedikit masyarakat yang telah mengabaikan warisan kesenian dalam Batak Toba sehingga generasi saat ini kurang mengetahui hal tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mngekplorasi penciptaan film dokumenter “Sotung Mago” dengan menggunakan gaya ekspository serta memvisualisasikan beberapa kesenian Batak Toba melalui film dokumenter. Metode yang digunakan merujuk pada tahapan-tahapan penciptaan kreatif yaitu Tahap Preparation (persiapan), tahap Incubation (Pengeraman), Tahap Ilumination (tahap ilham, inspirasi), Terakhir tahap Verification (tahap pembuktian atau pengujian). Hasil Penciptaan Film Dokumenter “Sotung Mago” menggunakan model dokumenter ekspository agar visualnya terlihat alami, mendesktiptif, dan informatif melalui penjelasan dari beberapa narasumber terkait, dan ditambah dengan Voice Over (VO) sehingga penonton lebih mudah memahami alur model dokumenter ekspository ini.Kata Kunci: sotung mago, kesenian batak, ekspository. Authors:Surya Darma : Universitas Potensi UtamaSri Wahyuni : Universitas Potensi UtamaHaga Putra Arza Polem : Universitas Potensi UtamaReferences:Armanto, R. B., Paramita, P., & Suryana, S. (2017). Penulisan Skenario Film Panjang. Jakarta : Fakultas Film dan Televisi Institut Kesenian Jakarta. Gerzon, R. A. (2017). Dokumenter : Dari Ide Sampai Produksi. Jakarta: FFTV IKJ. Minawati, R. (2014). Musik Pada Film Bukan Sekedar Latar. Jurnal Musikologi Penciptaan dan Pengkajian. Kartono, G., Sugito, S., & Azis, A. C. K. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Bermuatan Lokal Batak untuk Sekolah Menengah di Kota Medan. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 10(1), 215-222.Nurcahyani, I. (2017). Penciptaan Film Dokumenter “Artisan” Dengan Gaya Ekspositori (Doctoral Dissertation, Institut Seni Indonesia Yogyakarta).Wibowo, P. N. H. (2019). Penciptaan Film Pendek Terinpirasi dari Kotak Pertanyaan Pelajaran Khas di SD Eksperimental Mangunan. TONIL: Jurnal Kajian Sastra, Teater dan Sinema, 16(2).Pratista, H. (2008). Memahami Film. Yogyakarta: Homerian Pustaka.Sahman, H. (1993). Mengenali Dunia Seni Rupa tentang Seni, Karya Seni, Aktifitas Kreatif, Apresiasi, Kritik dan Estetika. Semarang: IKIP Semarang Press.Sugiharti, A. (2016). Perancangan Buku Mengenal Dunia Seni Rupa untuk Anak Usia Dini. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.Sugiyono, S. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.Wahyuni, S., Darma, S., & Saaduddin. (2021). Penciptaan Film Fiksi “Dibalik Sungai Ular” Menggunakan Alur Non-Linear”. Gorga : Jurnal Seni Rupa, 10 (01), 45-55. https://doi.org/10.24114/gr.v10i1.22018

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

32

Damayanti, Anita, Agus Suradika, Adiyati Fathu Roshonah, Desti Pujiati, Aisyah Nur Aini und Silvia Fiqriyah Rahmah. „Structural Analytic Synthetic Learning Method for Early Reading Ability“. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 18, Nr. 1 (30.04.2024): 287–98. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.181.20.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

The Structural Analytic Synthetic (SAS) method is a learning method that begins with the introduction of complete sentence structures that build meaningful concepts in children. This research aimed to determine the effect of the SAS method on children's early reading abilities. This research uses a quantitative method with an experimental approach, using a pre-experimental one-group pretest and posttest design. Participants in this research were all early childhood children aged 6-7 years, totaling 32 children. Collection techniques include observation, interviews, and tests. The use of the SAS method in classroom learning has a positive influence, children's initial reading Ability when applying the SAS method in learning has a very big influence. The SAS method is an initial reading learning method that begins with presenting complete sentences which are then broken down into words into independent syllables and letters and combined again starting from letters into syllables, and words into complete sentences. Keywords: children aged 6-7 years, early reading ability, structural analytic-synthetic method References: Aro, M. (2017). Learning to read Finnish. In L. Verhoeven & C. Perfetti (Eds.), Learning to read across languages and writing systems (pp. 416–436). Cambridge: Cambridge University Press. Brodin, J., & Renblad, K. (2020). Improvement of preschool children’s speech and language skills. Early Child Development and Care, 190(14), 2205–2213. https://doi.org/10.1080/03004430.2018.1564917 Cain, K. (2016). Reading comprehension and difficulties: An overview. Perspectives on Language and Literacy, 42(2), 9–16. Dehaene, S., Cohen, L., Morais, J., & Kolinsky, R. (2015). Illiterate to literate: Behavioural and cerebral changes induced by reading acquisition. Nature Reviews Neuroscience, 16(4), 234–244. https://doi.org/10. 1038/nrn3924 Ediwarman, & Meliyawati. (2019). Kiat Membaca Dan Penerapannya. Yogyakarta: Deepublish. Emgusnadi. (2018). Metode Pembelajaran Sas Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas I Sd Negeri 021 Sitorajo Kari Kecamatan Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 659–655. Eklund, K., Torppa, M., Sulkunen, S., Niemi, P., & Ahonen, T. (2018). Early cognitive predictors of PISA Reading in children with and without family risk for dyslexia. Learning and Individual Differences, 64, 94–103. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2018.04.012. Georgiou, G. K., Parrila, R., & Papadopoulos, T. C. (2008). Predictors of word decoding and reading fluency across languages varying in orthographic consistency. Journal of Educational Psychology, 100(3), 566–580. https://doi.org/10.1037/0022-0663.100.3.566. Ginting, M. B. (2020). Buku Ajar Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas Rendah. Klaten: Penerbit Lakeisha. Hasibuan, S. (2019). Penggunaan Metode Sas Dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 Sdn 106162 Medan Estate. (Sej) School Education Journal, 9, 186. Hidayah, N., & Novita. (2016). Peningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Metode Struktural Analitik Sintetik (Sas) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Peserta Didik Kelas Ii C Semester Ii Di Min 6 Bandar Lampung T.A 2015/2016. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, Volume 3, Nomor 1, 85-102. Landerl, K., Freudenthaler, H. H., Heene, M., De Jong, P. F., Desrochers, A., Manolitsis, G., ... Georgiou, G. K. (2019). Phonological awareness and rapid automatized naming as longitudinal predictors of reading in five alphabetic orthographies with varying degrees of consistency. Scientific Studies of Reading, 23(3), 220–234. https://doi.org/10.1080/ 10888438.2018.1510936 Manolitsis, G., Georgiou, G. K., & Parrila, R. (2011). Revisiting the home literacy model of reading development in an orthographically consistent language. Learning and Instruction, 21(4), 496–505. Musbikin, I. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter (Ppk). Nusamedia. Mustadi, A., Sayekti, O. M., Rochmah, E. N., Zubaidah, E., Sugiarsih, S., & Schulze, K. M. (2022). Pancalis: Android-Based Learning Media for Early-Reading In New Normal. Cakrawala Pendidikan, 41(1), 71–82. Https://Doi.Org/10.21831/Cp.V41i1.45883 Perry, C., Zorzi, M., & Ziegler, J. C. (2019). Understanding dyslexia through personalized large-scale computational models. Psychological Science, 30(3), 386–395. https://doi.org/10.1177/0956797618823540 Pertiwi, P., & Sugiyanto. (2015). Efektivitas Permainan Konstruktiv Aktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2 Sd. Jurnal Psikologi Universitas Gajah Mada, 34, 151-163 Puolakanaho, A., Ahonen, T., Aro, M., Eklund, K., Leppänen, P. H. T., Poikkeus, A.-M., et al. (2007). Very early phonological and language skills: Estimating individual risk of reading disability. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 48(9), 923–931. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.2007.01763.x. Rahayu, Tri. (2014). Perkembangan Kemampuan Membaca Siswa Berdasarkan Alat Evaluasi Membaca Berbasis Portofolio, Fpbs. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia Sabrina, A., & Laily, I. F. (2016). Perbandingan Kemampuan Membaca Permulaan Antara Siswa Kelas I Melalui Tk Dengan Tidak Melalui Tk Di Mi Pgm Kota Cirebon. Al-Ibtida, 332. Skeide, M. A., Kumar, U., Mishra, R. K., Tripathi, V. N., Guleria, A., Singh, J. P., ... Huettig, F. (2017). Learning to read alters cortico-subcortical cross-talk in the visual system of illiterates. Science Advances, 3(5), e1602612. https://doi.org/10.1126/sciadv.1602612 Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kombinasi: (Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D). Alfabeta. Sulistyawati, E. E. , & Sujarwo. (2016). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Video Compact Disc Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3, 28–37. Tela, T., Yulian, V. N., & Budianingsih, Y. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Torppa, M., Eklund, K., van Bergen, E., & Lyytinen, H. (2015). Late-emerging and resolving dyslexia: A follow-up study from kindergarten to Grade 8. Journal of Abnormal Child Psychology, 43(7), 1389–1401. https://doi.org/10.1007/s10802-015-0003-1. Wathoni, L. M. (2020). Pendidikan Islam Dengan Menyikapi Kontroversi Belajar Membaca Pada Anak Usia Dini. Mataram: Sanabil. Yulsyofriend. (2013). Permainan Membaca Dan Menulis Anak Usia Dini. Padang : Sukabina Ziegler, J. C., Perry, C., & Zorzi, M. (2020). Learning to read and dyslexia: From theory to intervention through personalized computational models. Current Directions in Psychological Science, 29, 293–300. https://doi.org/10.1177/0963721420915873

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

33

Habibullah, Abd Wachid, Dewi Muti’ah und Desi Ratnasari. „Peran Pemerintah Daerah Dalam Memberikan Perlindungan Lingkungan Hidup Terhadap Bahan Baku Alami Jamu Madura (Studi Di Kabupaten Pamekasan)“. JURNAL RECHTENS 13, Nr. 1 (22.06.2024): 41–58. http://dx.doi.org/10.56013/rechtens.v13i1.1848.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Tulisan ini secara garis besar adalah untuk mengetahui apa peran pemerintah daerah dalam melakukan upaya perlindungan lingkungan hidup bahan baku alami ramuan jamu Madura sebagai upaya agar resep jamu Madura tidak punah. Metode penelitian yang digunakan dalam tulisan ini adalah penelitian hukum doktrinal yaitu penelitian hukum kepustakaan yang dilakukan dengan cara meneliti data sekunder untuk menjawab isu hukum, yang mana didukung oleh data lapangan studi di Kabupaten Pamekasan sebagai salah satu wilayah yang memproduksi Jamu terbesar di Madura, sedangkan pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan perundang-undangan dan pendekatan konsep. Hasil yang diperoleh adalah salah satu kewenangan yang dapat dilakukan pemerintah daerah adalah dengan membentuk Taman Hutan Raya (TAHURA) yang memiliki fungsi konservasi atau dimanfaatkan untuk kepentingan penelitian dan ilmu pengetahuan untuk mengembangkan bagaimana jamu Madura tidak punah dan terus berkembang ke depan, selain itu potensi wilayah Madura yang dapat dikembangkan menjadi Tahura sangat banyak sehingga hal ini yang akan dapat dijadikan sebagai wilayah konservasi lingkungan hidup. Kata Kunci : Jamu Madura, Lingkungan Hidup, Pemerintah Daerah Abstract This paper outlines the role of the local government in making efforts to protect the environment of natural raw materials of Madurese herbal medicine as an effort to prevent Madurese herbal medicine recipes from becoming extinct. The research method used in this paper is doctrinal legal research, namely library legal research conducted by examining secondary data to answer legal issues, which is supported by field study data in Pamekasan Regency as one of the areas that produces the largest herbal medicine in Madura, while the approach taken is a statutory approach and concept approach. The results obtained are one of the authorities that can be carried out by the local government is to form a Botanical Forest Park (TAHURA) which has a conservation function or is utilized for the benefit of research and science to develop how Madurese herbal medicine is not extinct and continues to develop in the future, besides that the potential of the Madura region that can be developed into Tahura is very much so that this will be able to be used as an environmental conservation area. Keywords: Madura Herbal Medicine, Environment, Local Government REFERENCES Akib, Muhammad, "Wewenang Kelembagaan Pengelolaan Lingkungan Hidup di Era Otonomi Daerah." Jurnal Media Hukum 19.2 (2012). DOI: https://doi.org/10.18196/jmh.v19i2.103 Amiruddin & Zainal Asikin, Pengantar Metode Penelitian Hukum (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2004). Arifin Syamsul. Falsafah Hukum (Medan: Uniba Press, 2011). Badrus Soleh Helmi, Khoirul Hidayat, and Muhammad Fakhry. (2019) "Pengaruh Undang Undang Jaminan Produk Halal Terhadap Pengembangan Produk Jamu Madura." Jurnal Pamator: Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo 12.2 (2019):DOI: https://doi.org/10.21107/pamator.v12i2.6280 Cahyandari, Alifiah Tri Setya, dan Galih Wahyu Pradana. "Peran Pemerintah Daerah Dalam Pelaksanaan Urusan Wajib Lingkungan Hidup (Studi Upaya Pengelolaan Limbah B3 Di Kabupaten Sidoarjo)." Publika (2022) DOI: https://doi.org/10.26740/publika.v10n1.p159-174 Dewi Kartika Sari. Buku Ajar Kesehatan Mental, (Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Universitas Diponegoro Semarang, Semarang, 2012). Fahmi Sudi. Asas Tanggung Jawab Negara Sebagai Dasar Pelaksanaan Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup,( Jurnal Hukum No. 2 Vol. 18 April 2011: 212 – 228). Fatanen, Ary "Eksistensi kewenangan daerah dalam perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup pasca diterbitkannya undang-undang cipta kerja." Khazanah Hukum 3.1 (2021). DOI: 10.15575/kh.v3i1. 100009. Irene Putri, Ferliana, et al. (2020). "Jamu Madura: Pemanfaatan Kearifan Lokal Sebagai Sarana Ekonomi Wanita Madura." Prosiding Seminar Nasional Prodi Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat. Marzuki Peter Mahmud. Penelitian Hukum, (Jakarta: Kencana Persada Media, 2005) M.Daud Silalahi, Hukum lingkungan Dalam Sistem Penegakkan Hukum Lingkungan Indonesia, (Bandung :Cetakan ke-1, PT Alumni, 2001) ND Mukti Fajar & Nunuk Nuswardani, Penelitian Hukum Indonesia (Yogyakarta: Genta Publishing, 2012). ND Mukti Fajar & Yulianto Achmad, Dualisme Penelitian Hukum Normatif dan Empiris (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010). N.H.T Siahaan, Hukum Lingkungan, (Jakarta: Pancuran Alam) Cet II 2008. Nugroho, Anastasha Ruth, dan Fatma Ulfatun Najicha. "Pemenuhan Hak Asasi Manusia Atas Lingkungan Hidup Yang Sehat." Yustitia 9.1 (2023): https://doi.org/10.31943/yustitia.v9i1.175 R.A Wulandari dan Rodiyati, Etnobotani Jamu gendong Berdasarkan Persepsi Produsen Jamu Gendong di Desa Karangrejo Kec Kromengan, Kab Malang, (Jurnal Biotropika 2 (4)). Ruhiyat, Sandy Gustiawan, Imamulhadi Imamulhadi, and Yulinda Adharani. "Kewenangan Daerah Dalam Perlindungan Dan Pengelolaan Lingkungan Hidup Pasca Berlakunya Undang-Undang Cipta Kerja." Jurnal Bina Hukum Lingkungan 7 (2022). DOI: https://doi.org/10.24970/bhl.v7i1.298 Salim Zamroni, Ph.D dan Ernawatu Munadi, Ph.D, Info Komoditi Tanaman Obat, (Jakarta: Badan Pengkajian dan Pengembangan Perdagangan Kementrian Perdagangan RI, 2017). Silalahi M.Daud, 2001, Hukum lingkungan Dalam Sistem Penegakkan Hukum Lingkungan Indonesia, Cetakan ke-1, (Bandung :PT Alumni.). Supranto J, Metode Penelitian Hukum dan Statistik, Jakarta: Raja grafindo Persada, 2003. Solehah, Rohematus, Resti Prastika Destiarni, and Dewi Muti’ah. "Strategi Pengembangan Bisnis UMKM Jamu Tradisional Madura Melalui Pendekatan Analisis Swot (Studi kasus: UMKM Jamu Tradisional Madura Di Kabupaten Pamekasan)." Mimbar Agribisnis: Jurnal Pemikiran Masyarakat Ilmiah Berwawasan Agribisnis 8.1 (2022). DOI: http://dx.doi.org/10.25157/ma.v8i1.6931 Solehah, Rohematus, Aminah Happy Moninthofa Ariyani, and Resti Prastika Destiarni. "Analisis preferensi konsumen terhadap produk jamu PT. Jamu Air Mancur selama masa pandemi Covid-19 di Kabupaten Pamekasan." AGRISCIENCE 3.2 (2022). DOI: https://doi.org/10.21107/agriscience.v3i2.15553. Ramadhanti, Yanuba Cahya, dan Ihsannudin Ihsannudin. "Model peningkatan daya saing UMKM minuman jamu tradisional di Kabupaten Pamekasan." AGRISCIENCE 3.2 (2022).. DOI: https://doi.org/10.21107/agriscience.v3i2.15529 Toat Tridjono, Hutan Rakyat Garda Terakhir Penjamin Proses Pembangunan Berkelanjutan, (Surabaya: Jurnal Bakti Rimba Dinas Kehutanan Provinsi Jawa Timur), edisi II-6/2017). Trianita, Hendriati., The Universal Declaration of Human Rights : A Guide for Journalist (Jakarta: The Universal Declaration of Human Rights: A Guide for Journalist. Terjemahan : Hendriati Trianita, Deklarasi Universal Hak Asas Lembaga Studi Pers dan Pembangunan (LSPP), 2000). Utami, Penny Naluria dan Yuliana Primawardani. "Upaya Pemenuhan Hak Atas Lingkungan Hidup Terhadap Kebakaran Hutan Bagi Masyarakat Riau." Jurnal HAM 12.3 (2021). DOI: http://dx.doi.org/10.30641/ham.2021.12.367-384 Undang-Undang Nomor 5 Tahun 1990 tentang Konservasi Sumber Daya Alam Hayati dan Ekosistemnya. Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup Undang-Undang No. 41 Tahun 2009 tentang Kehutanan. Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 2011 tentang Pengelolaan Kawasan Suaka Alam dan Kawasan Pelestarian Alam

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

34

Ahyani, Hisam, Memet Slamet und Naeli Mutmainah. „REVIEW OF ISLAMIC LAW ON DEFAULTS IN WORKING AGREEMENTS FOR PERMANENT LECTURERS AT WEST JAVA PRIVATE RELIGIOUS UNIVERSITIES (PTKS)“. At-Tanwir Law Review 1, Nr. 2 (02.09.2022): 96. http://dx.doi.org/10.31314/atlarev.v1i2.790.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Introduction/Main Objectives: This study aims to determine the concept of default carried out by lecturers and private religious colleges (PTKS) in terms of Islamic law perspective.Background Problems: There are defaults in a number of private religious universities in West Java Province who violate the agreement, one of which is a permanent lecturer at PTKS West Java, who has not implemented the Tridharma of Higher Education. So that in default, rights or obligations come from the contract or agreement of the parties who break the promise, both from the university, as well as the permanent lecturers of PTKS.Novelty: In this study, no one has examined the concept of Default in terms of Islamic Law perspective on default or broken promises made by permanent lecturers at PTKS West Java.Research Methods: The approach in this research is normative and empirical juridical. The sources of legal materials that the authors use are primary, secondary and tertiary sources of legal materials. Data obtained from data sources in the field (Field research), in the form of interviews, and documentation.Finding/Results: The findings show that the concept of Default is viewed from the perspective of Islamic Law on default or broken promises made by Permanent Lecturers at PTKS West Java, including Dharuriyat, Hajiyat, Tahsiniyat in nature.Conclusion: First, Default has an element of Dharuriyat goals, namely maslahat which is primary in nature, where human life is very dependent on it, both aspects of diniyah or religion as well as aspects of a worldly nature. Second, it contains elements of Hajiyat, which is a secondary benefit, which is needed by humans to make life easier and eliminate difficulties and difficulties. The third contains the Tahsiniyat element, namely maslahat which is a muru'ah or moral demand, it is intended only for good and glory. If this maslahat does not exist, it will not damage or complicate human life. Pendahuluan / Tujuan Utama: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Konsep Wanprestasi yang dilakukan oleh Dosen dan Perguruan Tinggi Keagamaan Swasta (PTKS) ditinjau dari perspektif Hukum Islam. Latar Belakang Masalah: Wanprestasi di sejumlah Perguruan tinggi keagamaan swasta di Provinsi Jawa Barat ada yang melakukan pelanggaran perjanjian salah satunya Dosen Tetap di PTKS Jawa Barat, belum melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi. Sehingga di dalam wanprestasi, hak atau kewajiban berasal dari kontrak atau kesepakatan para pihak ada yang ingkar janji, baik dari pihak Perguruan Tinggi, maupun pihak Dosen Tetap PTKS. Kebaruan: dalam penelitian ini belum ada yang meneliti terkait Konsep Wanprestasi ditinjau dari perspektif Hukum Islam terhadap wanprestasi atau ingkar janji yang dilakukan oleh Dosen Tetap di PTKS Jawa Barat. Metode penelitian: Pendekatan dalam Penelitian ini yaitu yuridis normative dan Empiris. Sumber bahan hukum yang penulis gunakan adalah sumber bahan hukum primer, skunder dan tersier. Data diperoleh dari sumber data di lapangan (Field research), berupa wawancara, dan dokumentasi. Temuan / Hasil: Hasil temuan menunjukan bahwa Konsep Wanprestasi ditinjau dari perspektif Hukum Islam terhadap wanprestasi atau ingkar janji yang dilakukan oleh Dosen Tetap di PTKS Jawa Barat diantaranya Wanprestasi yang sifatnya Dharuriyat, Hajiyat, Tahsiniyat.Kesimpulan: Pertama, Wanprestasi memiliki unsur tujuan Dharuriyat, yaitu maslahat yang bersifat primer, di mana kehidupan manusia sangat tergantung padanya, baik aspek diniyah atau agama maupun aspek yang sifatnya duniawi. Kedua, mengadung unsur Hajiyat, yaitu maslahat yang bersifat sekunder, yang diperlukan oleh manusia untuk mempermudah dalam kehidupan dan menghilangkan kesulitan maupun kesempitan. Ketiga mengadung unsurTahsiniyat, yaitu maslahat yang merupakan tuntutan muru'ah atau moral, hal ini dimaksudkan hanya untuk kebaikan dan kemuliaan. Jika maslahat ini tidak ada, maka tidak sampai merusak ataupun menyulitkan kehidupan manusia Al-Zuhaili, Wahbah. Ushul al-Fiqh al-Islami. Beirut: Dar al-Fikr, 1986. Anshori, Abdul Ghofur. Perbankan Syariah di Indonesia. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2018. Elliot, Catherine, and Frances Quinn. Tort Law. Harlow: Pearson Education Limited, 2003. Fauzi. Sejarah Hukum Islam. Jakarta: Prenadamedia Group, 2018. Hatta, Sri Gambir Melati. Beli Sewa Sebagai Perjanjian Tak Bernama: Pandangan Masyarakat dan Sikap Mahkamah Agung Indonesia. Bandung: PT. Alumni, 1997. Ibrahim, Johnny. Teori dan Metodologi Penelitian Hukum Normatif. Surabaya: Bayu Media, 2005. Lakshminath, A., and M Sridhar. Ramswamy Iyer 's The Law of Tort. New Delh: Butterworths, 2003. Marzuki, Peter Mahmud. Penelitian Hukum. Jakarta : Prenada Media, 2005. Muhajir, Neong. Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Yake Sarasin, 1996. Narbuko, Cholid, and Achmadi Abu. Metode Penelitian. Jakarta : Bumi Aksara, 2001. Artikel Jurnal Asnani, M. S., & Irwansyah, I. (2021). Implementasi peraturan daerah kota kendari nomor 14 tahun 2007 tentang pelayanan terpadu berbasis gender terhadap pemenuhan hak-hak perempuan korban kdrt. At-Tanwir Law Review, 1(1), 22–42. https://journal.umgo.ac.id/index.php/Atlarev/article/view/625 Fitri, Wardatul. "Implikasi Yuridis Penetapan Status Bencana Nasional Pandemi Corona Virus Disease 2019 (COVID-19) terhadap Perbuatan Hukum Keperdataan." Supremasi Hukum, 2020: 76-93. Fitrisa, Syavika Isfi. "Wanprestasi dalam Pelaksanaan Perjanjian Kerja antara Pelaku Usaha Roti dengan Pekerja (Suatu Penelitian di Kecamatan Rantau dan Kecamatan Karang Baru Kabupaten Aceh Tamiang)." Fakultas Hukum Universitas Syiah Kuala, 2019. Habibullah, Eka Sakti. "Hukum Ekonomi Syariah dalam Tatanan Hukum Nasional." Jurnal Al-Mashlahah: STAI Al Hidayah Bogor, 2017: 693. Munthe, Mhd. Erwin. "Aspek Wanprestasi Badan Penyelenggara Perguruan Tinggi Swasta dalam hal Tidak Membayarkan Kekurangan Upah Dosen." 2020: 186-199. Makmur, S. M., & Mohamad, I. R. (2021). TINJAUAN HUKUM PERLINDUNGAN TERHADAP PEKERJA RUMAH TANGGA. At-Tanwir Law Review, 1(1), 43–51. https://journal.umgo.ac.id/index.php/Atlarev/article/view/626 Mauluddin, Agus, and Opik Rozikin. "Pengaruh Dana Desa terhadap Bentuk Interaksi Sosial Masyarakat Desa di Indonesia." ADLIYA: Jurnal Hukum dan Kemanusiaan, 2019: 73-86. Ahyani, Hisyam, and Elah Nurhasanah. "Peran Strategi Politik Islam terhadap Perekonomian di Indonesia." MUTAWASITH: Jurnal Hukum Islam 3.1 (2020): 18-43. Skripsi, Tesis atau DisertasiSuhendro, Wanprestasi Dan Perbuatan Melawan Hukum Dalam Kontrak Di Indonesia, Disertasi, Yogyakarta : Doktor (S-3) Ilmu Hukum Universitas Islam Indonesia, 2014. Ahyani, Hisam, Perjanjian Kerja Dosen Tetap pada Perguruan Tinggi Keagamaan Swasta (PTKS) di Jawa Barat dihubungkan dengan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Tesis, Bandung : Magister Ilmu Hukum Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati, 2018. Peraturan Perundang-undanganUndang-undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen UU Nomor 40 tahun 2004 tentang sistem jaminan nasional UU No 23 tahun 1992 tentang Kesehatan Permenristekdikti nomor 2 tahun 2016 Jountho No. 26 tahun 2015 tentang registrasi pendidik pada perguruan tinggi. KUHPerdata UU No 13 tahun 2003 tentang ketenagakerjaan dan Kompilasi Hukum Ekonomi Syariah (KHES). UU Nomor 40 tahun 2004 tentang sistem jaminan nasional UU No 23 tahun 1992 tentang Kesehatan; Permenristekdikti nomor 2 tahun 2016 Jountho No. 26 tahun 2015 tentang registrasi pendidik pada perguruan tinggi Kompilasi Hukum Ekonomi Syariah. Keputusan Presiden (KEPPRES) tentang Penetapan Bencana Nonalam Penyebaran Corona Virus Disease 2019 (COVID-19) Sebagai Bencana Nasional 13 April 2020 Wawancara Sobarna, Ayi (Dosen Tetap) Wawancara oleh Hisam Ahyani. UNISBA Bandung. Tanggal 11 juli 2018. Surbiantoro, Eko (Ketua Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UNISBA) Wawancara oleh Hisam Ahyani. UNISBA Bandung. Tanggal 11 juli 2018. Hamami, Mastur (Sekretaris STAIMA Kota Banjar) Wawancara oleh Hisam Ahyani. STAIMA Kota Banjar, 2018. Miftahudin (Dosen Tetap) Wawancara oleh Hisam Ahyani. STAIMA Kota Banjar, 2018. Kusmayadi, Yudi (Dosen Tetap) Wawancara oleh Hisam Ahyani. STAIMA Kota Banjar, 2018. Aziz, Abdul (Sekertaris Institut merangkap Kaprodi PAI) Wawancara oleh Hisam Ahyani. Institut Agama Islam Darussalam IAID Ciamis. Tanggal 24 juli 2018. Daryaman (Dosen Tetap sekaligus Sekertaris Prodi Hukum Keluarga IAID Ciamis) Wawancara oleh Hisam Ahyani, Institut Agama Islam Darussalam IAID Ciamis. Tanggal 24 juli 2018.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

35

Suryani, Eva, Muhammad Farid und Afrizal Mayub. „Implementasi Karakteristik Nilai Kalor Briket Campuran Limbah Kulit Durian dan Tempurung Kelapa pada Pembelajaran Suhu dan Kalor Di SMP N 15 Kota Bengkulu“. PENDIPA Journal of Science Education 3, Nr. 3 (22.10.2019): 146–53. http://dx.doi.org/10.33369/pendipa.3.3.146-153.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

ABSTRACT[Implementation of The Characteristics of the Heating Value of Briquettes in a Mixture of Durian Skin and Coconut Shell Waste in Temperature and Heat Learning In SMPN 15 Bengkulu City]. This study aims to determine the characteristics and calorific value briquettes mix variations durian peel and coconut shell and knowing the increase in students cognitive learning outcomes after using briquettes as a practicum material on the temperature and heat material by using a model of Discovery Learning (DL) in SMP N 15 Bengkulu City. The type of research in used quasi eksperiment. The sampele in this study was extra curricular student class VII in SMP N 15 Bengkulu City. The calorific value of the briquette mixture of durian peel and coconut shell is determined by using the tool Bomb Calorimeter Chemistry Laboratory Basic Science UNIB and characteristics of the briquette was done Science Laboratory og SMPN 15 Bengkulu City. In this study, the skin of durian mixed Science Laboratory og SMPN 15 Bengkulu Citywith coconut shell with the composition (1) 20% of skin durian: 80% coconut shell; (2) 50% of the durian skin: 50% coconut shell and (3) 80% of the durian skin: 20% coconut shell.Data collection techniques in the implementation of such lerning achievement test in the form of multiple-choise has been validated. Results of research on the calorific value of the mixture at (1) amounted to 7306.81 cal / gram, at (2) amounting to 6487.31 cal / gram and in (3) of 6284.99 cal / gram. Characteristics of briquettes include water content was lost, the density of the briquettes and burning speed. Based on the results of dataprocessing showed that after learning by using the model of Discovery Learning (DL), cognitive learning outcomes of students has increased and the value of N-gain for the high grade was 0.78 in the high category, the group is sebesa 0.57 in the medium category and the lower group was 0.53 in the medium category. Keywords: Charcoal briquettes; calorific value;characteristics of briquettes; Discovery Learning(Received July 13, 2019; Accepted August 7, 2019; Published October 22, 2019) ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menentukan karakteristik dan nilai kalor briket variasi campuran kulit durian dan tempurung kelapa dan mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif siswa setelah menggunakan briket sebagai bahan praktikum pada materi suhu dan kalor dengan menggunakan model Discovery Learning di SMP N 15 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII ekstra kurikuler KIR SMP N 15 Kota Bengkulu. Data nilai kalor briket campuran kulit durian dan tempurung kelapa ditentukan dengan menggunakan alat Bomb Calorimeter di Laboratorium Kimia Basic Science UNIB dan karakteristik briket di lakukan di Laboratorium IPA SMP N 15 Kota Bengkulu. Dalam penelitian ini kulit durian dicampur dengan tempurung kelapa dengan komposisi (1) 20% kulit durian: 80% tempurung kelapa; (2) 50% kulit durian: 50% tempurung kelapa dan (3) 80% kulit durian: 20% tempurung kelapa. Tehnik pengumpulan data pada implementasi pembelajaran berupa tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda yang telah divalidasi. Hasil penelitian nilai kalor pada campuran (1) sebesar 7306,81 kal/gram, pada campuran (2) sebesar 6487,31 kal/gram dan pada campuran (3) sebesar 6284,99 kal/gram. Karakteristik briket meliputi kadar air hilang, kerapatan briket, kecepatan pembakaranbriket. Berdasarkan hasil pengolahan data menunjukkan bahwa setelah belajar dengan menggunakan model Discovery Learning (DL) hasil belajar kognitif peserta didik mengalami peningkatan dan nilai N-gain untuk kelas tinggi adalah sebesar 0,78 dalam kategori tinggi, kelompok sedang sebesa 0,57 dalam kategori sedang dan kelompok rendah sebesar 0,53 dalam kategori sedang. Kata Kunci: Briket arang; nilai kalor; karakteristik briket;Discovery LearningDAFTAR PUSTAKA Bahri, S. (2007). Pemanfaatan Limbah Industri Pengolahan Kayu untuk Pembuatan Briket Arang dalam Mengurangi Pencemaran di Nangroe Aceh Darusalam. Universitas Sumatera Utara.Elfiano, E.,Subekti, P., Sadil, A. (2014). Analisis Proksimat dan Nilai Kalor pada Briket Bioarang Limbah Ampas Tebu dan Arang kayu. Jurnal APTEK No 1 hal 57-64Emerhi,E.A. (2011). Physical and Combustion Proporties of Briquettes Produced from Sawdust of Three Hardwood Species and Different Organic Binders. Nigeria: Departement of Forestry and Wildlife, Delta State. Univesity. WWW. Pelagiaresearch Library.comFajari, I. (2012). Karakteristik Pembakaran Briket Arang Campuran Sekam Padi dan Serbuk Kayu Serta Implementasinya sebagai Model Pembelajaran Dengan LKS Kimia Berbasis Keterampilan Proses di SMA N 3 Lubuk Linggau. Bengkulu. Tesis Pascasarjana Universitas BengkuluHalimmatus, S . (2010). Pemanfaatan Limbah Kulit Durian dalam pembuatan Briket Arang sebagai Bahan Bakar Alternatif. Semarang: Fakultas Tehnik Universitas Negari SemarangHasbullah., Iskandar, T., Yuniningsih, S.(2018). Identifikasi Nilai Kalor pada Briket Biochar Berbahan Baku Kulit Durian. eUREKA. Jurnal Penelitian Mahasiswa Tehnik Sipil dan Tehnik Kimia 2(1) hal 1-8Hatta, V.(2007). Manfaat Kulit Durian Selezat Buahnya. Universitas Lampung. LampungHendra,D., Darmawan, S. (2000). Pembuatan Briket Arang Serbuk Gergajian Kayu dengan Penambahan Tempurung Kelapa. Buletin Penelitian Hasil Hutan. Bogor.Jamilatun, S. (2008). Sifat-sifat Penyalaan dan Pembakaran Briket Biomassa, Briket Batubara dan Arang Kayu. Yogyakarta. Jurnal Rekayasa Proses, Vol 2, No. 2Nurhilal,O. (2017).Karakteristik Biobriket Campuran Serbuk Kayu dan Tempurung Kelapa. Bandung:Jurnal Material dan Energi Indonesia Vol 07 No 02(2017) Hal 13-16Nurhilal, O; Suryaningsih, S. (2018). Pengaruh Komposisi Campuran Sabut dan Tempurung Kelapa Terhadap Nilai Kalor Biobriket dengan Perekat Molase. Bandung: Jurnal Ilmu dan Inovasi Fisika Vol 02 No 01 (2018) 8-14Nuriana, W., Anisa, N dan Martana. (2013). Karakteristik Biobriket Kulit Durian Sebagai Bahan Bakar Alternatif Terbarukan,Jurnal Teknologi Industri Pertanian 23(1) hal 70-76Putri, I; Juliani, R; Lestari, N. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa dan Aktivitas Siswa. Medan. Jurnal Pendidikan Fisika Vol 6.Sudiro, S., Farid, M., Swistoro, E. (2018). Hubungan antara kedalaman Permukaan Air Tanah dengan Salinitas di Pesisir Pantai Kungkai Baru serta Penggunaan Model Discovery Learning. PENDIPA Journal of Scince Education Vol 2 No 3 Triono. (2006). Karakteristik Briket arang dari campuran serbuk gergaji kayu Afrika (Aesopsis emini) dan Sengon(Paraserianthes falcarita) dengan Penambahan Tempurung Kelapa. Bogor. Institut Pertanian BogorVachlepi, A., Suwardin, D. (2013). Penggunaan Biobriket Sebagai Bahan Bakar Alternatif dalam Pengeringan Karet Alami. Palembang. Balai Penelitian Sumbawa 32(2) hal 65-73 Yuliah, Y; Suryaningsih, S; Ulfi, K.(2017). Penentuan Kadar Air Hilang dan Voltile Matter pada Bio Briket dari Campuran Arang Sekam Padi dan Batok Kelapa. Bandung. Jurnal Ilmu dan Fisika Vol 01, N0 01 51-57

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

36

Supriadin, Supriadin. „Pengaruh Bahasa Alay Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia Di Kalangan Mahasiswa Fakultas Olahraga Dan Kesehatan Institut Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Mataram“. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) 3, Nr. 1 (14.03.2019). http://dx.doi.org/10.58258/jisip.v3i1.965.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Penelitian ini terpicu oleh semakin maraknya penggunaan bahasa alay di kalangan remaja khususnya mahasiswa. Penelitian ini bertujuan: (1) mengetahui penggunaan bahasa alay di kalangan mahasiswa Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Mataram, dan (2) mengetahui dampak penggunaan bahasa alay di kalangan mahasiswa Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Mataram. Metode yang digunakan deskripsti kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa angket. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa FPOK Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Mataram sejumlah 50 orang. Hasil penelitian menunjukkan : 1) bahasa alay di kalangan mahasiswa FPOK Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Mataram terbiasa digunakan dalam kegiatan komunikasi sehari-hari baik dengan teman sebaya atau dengan lingkungannya, dan 2) dampak penggunaan bahasa alay di kalangan mahasiswa, berpengruh terhadap pemakaian bahasa Indonesia, diantaranya mahasiswa kurang mengenal bahasa baku, dan mahasiswa kurang memahami pemakaian ejaan yang tepat.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

37

Subagio, Subagio. „PENGARUH LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWA FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN (FPOK) IKIP MATARAM“. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) 3, Nr. 3 (18.11.2019). http://dx.doi.org/10.58258/jisip.v3i3.935.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Pesatnya pertumbuhan pusat-pusat perbelanjaan (mall) dan kafe berskala nasional maupun internasional berbanding lurus dengan jumlah pengunjungmya. Selain karena cukup tersedianya fasilitas, gempuran iklan melalui media massa pun semakin membentuk perilaku konsumtif pada mahasiswa. Kebutuhan akan konsumsi tidal lagi didasari oleh keperluan namun hanya atas dasar keinginan dan bahkan cenderung memasuki taraf berlebihan. Mahasiswa merupakan salah satu kelompok sosial dalam masyarakat yang rentan (mudah terkena) pengaruh faktor lingkugan seperti: gaya hidup (life style), trend, dan mode yang sedang berlaku. Bagi kebanyakan mahasiswa, mode, dan penampilan merupakan hal penting yang perlu mendapatkan perhatian khusus. Untuk memenuhi pengaruh faktor lingkungan tersebut, berarti seseorang (mahasiswa) akan mengorbankan sejumlah uang yang tidak akan pernah kembali. Apabila hal tersebut terus menerus dilakukan mahasiswa maka akan mengakibatkan munculnya perilaku konsumtif atau tindakan pemborosan yang berujung pada tidak terkontrolnya keuangan. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh lingkungan sosial terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Fakultas Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Mataram”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh lingkungan sosial terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Fakultas Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Mataram”. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Olahraga dan Kesehatan angkatan 2017 dengan jumlah sampel yang digunakan sebanyak 126 orang. Teknik analisis yang digunakan analisis regresi linier ganda. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan sosial terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Program Studi Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FPOK (p < 0,05). artinya variabel lingkungan sosial (Kel. Anutan) dan lingkungan sosial (Kel. Anutan Primer = Keluarga) secara bersama-sama memberikan pengaruh signifikan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Program Studi Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FPOK IKIP Mataram.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

38

Pardede, Oktaviandi Bertua. „Pelatihan Penulisan Cerpen Remaja pada Siswa SMP Al-Hidayah Medan“. Jurnal Mitra Prima 4, Nr. 2 (22.10.2022). http://dx.doi.org/10.34012/mitraprima.v4i2.2884.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Budaya literasi terhadap karya sastra pada saat sekarang ini perlu digalakan kembali. Mengingat beberapa program pemerintah yang menyisipkan beberapa pengajaran terkait literasi dikembangkan dan dilakukan di sekolah. Seperti beberapa gerakan literasi yang dicanangkan kemendikbud di sekolah untuk meningkatkan daya baca anak-anak khususnya di jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Sekolah Menengah Atas (SMA). Tetapi perlu diketahui juga bahwa budaya literasi itu tidak hanya berkutat pada membaca saja tetapi juga hadir pada bentuk kegiatan bahasa lain yakni menulis. Tidak dapat dipungkiri lagi bahwa seni menulis sangat penting. Tidak hanya untuk menuliskan gagasan kedalam sebuah tulisan tetapi juga dengan menulis, informasi yang ingin kita sampaikan dapat tersebar dengan baik apalagi di era serba digital ini sebuah tulisan sekarang akan sangat mudah diterbitkan bahkan di posting melalui akun-akun media sosial atau media digital lainnya. Agar anak-anak atau khususnya siswa-siswa dapat menulis dengan baik dan mengembangkan gagasannya, tim PKM dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UNPRI mengadakan sebuah pengabdian kepada masyarakat untuk menumbuhkan budaya literasi di bidang menulis. Pelatihan yang diadakan oleh tim PKM ini adalah pelatihan menulis cerpen yang bertemakan remaja yang sangat dekat dengan anak-anak khususnya siswa Sekolah Menengah Pertama. Kegiatan yang berlangsung di Sekolah Menengah Pertama Al-Hidayah Medan ini diharapkan dapat membantu para siswa menjadi lebih inovatif dan dapat membantu mereka mengembangkan kemampuan menulisnya.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

39

Hakim, Arif, Ardianto Ardianto und Wadan Anuli. „Tingkat Kepuasan Belajar Mahasiswa Dalam Penggunaan Aplikasi Zoom Cloud Meeting Di Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Manado“. Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization 3, Nr. 1 (30.03.2022). http://dx.doi.org/10.30984/jpai.v3i1.1854.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Studi ini mengkaji tentang tingkat kepuasan belajar mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi zoom cloud meeting. Adapun pokok permasalahannnya yaitu untuk mengetahui bagaimana tingkat kepuasan mahasiswa dalam belajar menggunakan aplikasi zoom cloud meeting di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Manado.Â Â Â Â Â Â Â Â Penulis dalam penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey, sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan random sampling sejumlah 51 mahasiswa yang ada di kelas pendidikan agama islam (PAI) semester lima. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Instrumen ini sebelum digunakan untuk menjaring data, maka terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas. Selanjutnya untuk teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif yaitu mendsekripsikan dan memaknai data dari masing-masing komponen yang diteliti.Â Â Â Â Â Â Â Â Berdasarkan hasil penelitian dapat dilihat secara umum bahwa tingkat kepuasan belajar mahasiswa memiliki tingkatan kepuasan yang cukup dari responden yang memberikan jawabnnya dengan pertanyaan angket yang diwakili 5 indikator pelayanan yaitu indikator reability (2,8), tangible (2,6), ressponsiviness (2,6), assurance (3) dan emphaty (2,65) dan untuk nilai rata-rata dari keseluruhan indikator yaitu sebesar (2,7). Nilai ini masuk kategori cukup yang artinya tidak puas jika dilihat dalam tabel konsultansi perhitungan WMS, Jadi dengan demikian dapat disimpulkan bahwa mahasiswa yang belajar dengan menggunakan zoom cloud meeting tidak puas

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

40

Muhaeminullah, Muhaeminullah, Intan Primayanti, Arif Yanuar Musrifin und Muhammad Ridwan Lubis. „Analisis Komponen Dominan Kondisi Fisik Pada UKM Bola Voli IKIP Mataram Tahun Pelajaran 2018“. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) 2, Nr. 1 (11.03.2018). http://dx.doi.org/10.58258/jisip.v2i1.602.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Institut Keguruan Ilmu Pendidikan Mataram memiliki Unit Kegiatan Mahasiswa khususnya adalah cabang olahraga bolavoli, dalam perkembangannya bolavoli memiliki teknik dan taktik yang semakin beragam dan berkembang. UKM Bola voli IKIP Mataram memiliki atlet berprestasi yang mampu bersaing dalam kejuaraan ditingkat daerah hingga nasional. Kondisi fisik yang bagus akan membantu atlet untuk mencapai prestasi secara maksimal, dalam penguasaan teknik, taktik dan kematangan mental. Komponen kondisi fisik yang dimiliki atlet bola voli yang dominan digunakan adalah power lengan dengan instrument tes Bal medicine, daya ledak otot tungkai dengan instrument tes vertical jump, kelincahan dengan instrument tes side step, dan kecepatan reaksi dengan menggunakan dua jenis instrument tes yaitu whole body reaction dan anticipation reaction. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan bukti data ilmiah tentang keadaan atlet terutama pada kondisi fisik olahraga bolavoli, sehingga baik para atlet maupun pelatih memperoleh acuan untuk pembuatan program latihan serta pengembangan prestasi atlet baik saat latihan maupun saat bertanding. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif dan menggunakan pendekatan one touch model dengan pendekatan acuan norma ( PAN ). Subjek penelitian ini adalah atlet tim bolavoli putra IKIP Mataram yang sejumlah 12 orang. Hasil penelitian pada Tim Bolavoli Putra IKIP Mataram menunjukkan bahwa power lengan rata-rata sejumlah 4,08 cm dan berkategori “Baik”. Daya ledak otot tungkai rata-rata sejumlah 1096,16 (joule) dan berkategori “Baik”. Kelincahan rata-rata sejumlah 29 (kali/20 detik) berkategori “Baik Sekali”. Kecepatan reaksi: antara reaksi tubuh rata-rata sejumlah 0,704 (detik ) dan berkategori “Baik Sekali”. Dan Antisipasi reaksi rata-rata jumlah 1,16 (detik) dan berkategori (Normal).

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

41

Surya, Bali Adi, und Nastiti Mufidah. „PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII SMPN 1 SAWOO“. JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia 2, Nr. 2 (30.07.2022). http://dx.doi.org/10.21154/jiipsi.v2i2.1014.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII SMPN 1 Sawoo. Bali Adi Surya. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Banyak faktor yang diduga dapat menyebabkan prestasi belajar siswa rendah. Pada dasarnya prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh dua faktor. Faktor intern, seperti faktor fisiologis dan psikologi. Faktor fisiologis yaitu segala sesuatu yang melekat pada seseorang (bersifat jasmaniah). Faktor psikologi yaitu segala sesuatu yang ada pada diri siswa yang bersifat rohaniah atau jiwa. Sedangkan untuk faktor ekstern, seperti pola asuh orang tua yang diberikan kepada anaknya di rumah juga sangat berpengaruh pada kepribadian siswa di sekolah baik positif ataupun negatif. Diantara berbagai faktor yang diduga dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa pola asuh orang tua menjadi perhatian peneliti. Sebagaimana prestasi belajar siswa SMPN 1 Sawoo masih tergolong rendah, hal tersebut dapat dilihat dari hasil ulangan harian siswa pada saat peneliti melakukan observasi awal. Faktor pola asuh orang tua diduga yang dapat menyebabkan prestasi belajar siswa yang heterogen. Keberhasilan orang tua dalam mendidik anaknya bisa dilihat dari keberhasilan anak di sekolah, selain itu keberhasilan anak bisa dilihat dari bagaimana orang tua menanamkan nilai kebajikan pada anak. Hal ini tentunya bergantung pada jenis pola asuh yang diterapkan orang tua pada anaknya. Tujuannya dari penelitian (1) Mengetahui bagaimana pola asuh orang tua kelas VII di SMPN 1 Sawoo. (2) Mengetahui prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu Kelas VII SMPN 1 Sawoo. (3) Mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu Kelas VII SMPN 1 Sawoo. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dilakukan di SMPN 1 Sawoo. Sumber data diperoleh menggunakan angket dari kelas VII berjumlah 56 siswa. Penelitian ini menggunakan angket sebagai instrument dalam pengumpulan data. Adapun teknik analisis data utamanya menggunakan regresi linier sederhana dengan menggunakan SPSS versi 21 for windows.Hasil dari penelitian ini diperoleh (1) Pola asuh orang tua kelas VII di SMPN 1 Sawoo tergolong kategori sedang dengan presentase 79%. (2) Prestasi belajar siswa kelas VII di SMPN 1 Sawoo tergolong kategori sedang dengan presentase 69%. (3) Hasil perhitungan regresi linier sederhana mengenai pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaraan IPS Terpadu diperoleh Fhitung(8,206) > Ftabel (4,03) dengan regresinya Y=51,246+0,442 X 1 maka H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan antara pola asuh orang tua terhadap hasil belajar siswa SMPN 1 SAWOO pada mata pelajaran IPS Terpadu. Dengan besar koefisien 13,2%.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Zeitschriftenartikel zum Thema „Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Medan“

Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an