Zeitschriftenartikel zum Thema „Indonesian Religious literature“
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Buana, Dana R., und Masayu N. Juwita. „Government Policy in Overcoming Religious Extremism in Indonesia: A Multidisciplinary Review between Public Administration and Psychology“. RUDN Journal of Public Administration 8, Nr. 4 (15.12.2021): 423–33. http://dx.doi.org/10.22363/2312-8313-2021-8-4-423-433.
Der volle Inhalt der QuelleZacharias, Samuel, Muner Daliman, Kristian Sugiyarto und Timotius Sukarna. „Love in Religious Scriptures in Indonesia A Semantic Study“. Asian Journal of Engineering, Social and Health 2, Nr. 8 (25.08.2023): 716–29. http://dx.doi.org/10.46799/ajesh.v2i8.82.
Der volle Inhalt der QuelleRahman, Ryan Arief Rahman Arief, Muhammad Faishal Hibban, Burhan Lukman Syah und Bayu Sunarya. „Mahabah According to KH Hasyim Asy'ari and Its Actualization on Religious Tolerance“. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan 18, Nr. 1 (19.06.2023): 93–104. http://dx.doi.org/10.37680/adabiya.v18i1.2518.
Der volle Inhalt der QuelleAfwadzi, Benny, und Miski Miski. „RELIGIOUS MODERATION IN INDONESIAN HIGHER EDUCATIONS: Literature Review“. ULUL ALBAB Jurnal Studi Islam 22, Nr. 2 (31.12.2021): 203–31. http://dx.doi.org/10.18860/ua.v22i2.13446.
Der volle Inhalt der QuelleHatmoko, Tomas Lastari, und Yovita Kurnia Mariani. „MODERASI BERAGAMA DAN RELEVANSINYA UNTUK PENDIDIKAN DI SEKOLAH KATOLIK“. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik 22, Nr. 1 (20.04.2022): 81–89. http://dx.doi.org/10.34150/jpak.v22i1.390.
Der volle Inhalt der QuelleJufri, Muwaffiq. „Regulation Model of Religious Rights and Freedoms for Local Religious Believers in the Majapahit Constitution“. Jurnal HAM 13, Nr. 3 (22.12.2022): 539. http://dx.doi.org/10.30641/ham.2022.13.539-556.
Der volle Inhalt der QuelleQodir, Zuly. „Islam Nusantara as Moderatand Tolerant Islam: a Literature Research“. Jurnal Pendidikan Islam 5, Nr. 1 (01.06.2016): 69. http://dx.doi.org/10.14421/jpi.2016.51.69-84.
Der volle Inhalt der QuelleAyu Pramesti, Dika. „PANCASILA EDUCATION AND RELIGIOUS MODERATION“. JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian 3, Nr. 4 (28.12.2022): 27–36. http://dx.doi.org/10.56806/jh.v3i4.111.
Der volle Inhalt der QuelleArifinsyah, Arifinsyah, M. Fatahillah Al Huzaify, Fitri Huril Aini, Ayu Ulfa Mahdani Saragih und Rohilah Rohilah. „Moderasi Beragama dalam Perspektif Al-Qur’an dan Bibel“. Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies 3, Nr. 2 (01.03.2023): 211–27. http://dx.doi.org/10.47467/tarbiatuna.v3i2.3059.
Der volle Inhalt der QuelleJati, Wasisto Raharjo. „THE RELIGIOUS MODERATION FOR INDONESIA MUSLIM MIDDLE CLASS: CHALLENGES AND SOLUTIONS“. Penamas 36, Nr. 1 (26.06.2023): 19–36. http://dx.doi.org/10.31330/penamas.v36i1.647.
Der volle Inhalt der QuelleAinun Haq, Vick, Amirudin und Alkaf Rodiallah Ma. „Literature in Islam and its Role Strengthening Nationalism“. International Proceedings of Nusantara Raya 1, Nr. 1 (30.12.2022): 418–24. http://dx.doi.org/10.24090/nuraicon.v1i1.165.
Der volle Inhalt der QuelleMukhibat, M., Ainul Nurhidayati Istiqomah und Nurul Hidayah. „Pendidikan Moderasi Beragama di Indonesia (Wacana dan Kebijakan)“. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management 4, Nr. 1 (06.08.2023): 73–88. http://dx.doi.org/10.21154/sajiem.v4i1.133.
Der volle Inhalt der QuelleZamzam, Jazirotu, und Mahasin Haikal. „EPISTEMOLOGI PLURALISTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PERSPEKTIF ABDURRAHMAN WAHID“. Yupa: Historical Studies Journal 7, Nr. 1 (31.01.2023): 61–72. http://dx.doi.org/10.30872/yupa.v7i1.1835.
Der volle Inhalt der QuelleMunawaroh, Lathifah. „Harmonisasi Antar Umat Beragama Melalui Pernikahan Beda Agama“. FIKRAH 5, Nr. 1 (22.06.2017): 197. http://dx.doi.org/10.21043/fikrah.v5i1.2307.
Der volle Inhalt der QuelleAzizy, Jauhar, Mohammad Anwar Syarifuddin und Hani Hilyati Ubaidah. „Thematic Presentations in Indonesian Qur’anic Commentaries“. Religions 13, Nr. 2 (03.02.2022): 140. http://dx.doi.org/10.3390/rel13020140.
Der volle Inhalt der QuellePrior, John Mansford. „Portraying the Face of the Nazarene in Contemporary Indonesia: Literature as Frontier-Expanding Mission“. Pacifica: Australasian Theological Studies 14, Nr. 2 (Juni 2001): 172–90. http://dx.doi.org/10.1177/1030570x0101400204.
Der volle Inhalt der QuelleSadam Fajar Shodiq. „New Innovation of "Pancasila and Rahmatan lil Alamin Student Profiles" in Indonesia: Why Does Islamic Education Need It?“ Fikri : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya 8, Nr. 1 (13.05.2023): 54–68. http://dx.doi.org/10.25217/jf.v8i1.3181.
Der volle Inhalt der QuelleMartin, Laily. „Indonesian Islamic Children’s Literature: the Lexical Choices in the Religious Teachings“. English Language in Focus (ELIF) 1, Nr. 1 (12.07.2019): 23. http://dx.doi.org/10.24853/elif.1.1.23-34.
Der volle Inhalt der QuelleMahyudin, Muhammad Alhada Fuadilah Habib und Sulvinajayanti. „DINAMIKA PENGARUSUTAMAAN MODERASI BERAGAMA DALAM PERKEMBANGAN MASYARAKAT DIGITAL“. ASKETIK 6, Nr. 1 (30.06.2022): 1–15. http://dx.doi.org/10.30762/asketik.v6i1.181.
Der volle Inhalt der QuelleKholidi, Iqbal, Fawaizul Umam, Kun Wazis und Hasan Jali. „Young People and the Fragmentation of Religious Authority: Study of Youth Movements and the Spirit of Islamic Da’wah in Indonesia“. AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman 11, Nr. 1 (06.04.2024): 1–11. http://dx.doi.org/10.33650/at-turas.v11i1.7986.
Der volle Inhalt der QuelleHarjito, Harjito. „Supernatural Women Modernity in Indonesian Literature“. Asian Social Science 13, Nr. 10 (27.09.2017): 65. http://dx.doi.org/10.5539/ass.v13n10p65.
Der volle Inhalt der QuellePangestika, Eliana, Tulus Musthofa und Nasiruddin Nasiruddin. „Differences in Arabic-Indonesian Vocabulary Absorption in Religious Terms“. Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies 6, Nr. 1 (05.07.2023): 190–207. http://dx.doi.org/10.58223/alirfan.v6i1.6797.
Der volle Inhalt der QuelleKristina, Ayu. „The Position of Kejawen in the Indonesian Constitution“. DINIKA : Academic Journal of Islamic Studies 6, Nr. 2 (30.12.2021): 291–308. http://dx.doi.org/10.22515/dinika.v6i2.4651.
Der volle Inhalt der QuellePutri, Nur Azlin, Woolnough Cale und Mahon Nitin. „The Importance of National Integration to Strengthen Religious Diversity in Community Life“. International Journal of Educational Narratives 1, Nr. 2 (11.07.2023): 100–107. http://dx.doi.org/10.55849/ijen.v1i2.263.
Der volle Inhalt der QuelleWulandari, Patricia. „The Religiosity of Javanese Society in Modern Indonesian Literature“. Indonesian Community Empowerment Journal 1, Nr. 1 (19.03.2021): 8–13. http://dx.doi.org/10.37275/icejournal.v1i1.3.
Der volle Inhalt der QuelleHatmoko, Tomas Lastari. „TOWARDS RECONCILIATION AS A RESPONSE TO RELIGIOUS AND SOCIAL CONFLICTS IN AN INDONESIAN CONTEXT“. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik 23, Nr. 2 (02.05.2023): 39–47. http://dx.doi.org/10.34150/jpak.v23i2.517.
Der volle Inhalt der QuelleSudrajat, Tatang, Supiana Supiana und Qiqi Yuliati Zakiah. „Higher Education, Nation Character, and Religious Moderation Program: A Public Policy Perspective“. Journal of Asian Social Science Research 3, Nr. 1 (23.10.2021): 73–92. http://dx.doi.org/10.15575/jassr.v3i1.35.
Der volle Inhalt der QuelleLatif, Isnawati Nur Afifah, und Luqi Khoiriyah Latif. „Study of Planning Curriculum Based on Indonesia’s Pluralitic Society“. Salam International Journal of Islamic Education 1, Nr. 1 (28.04.2022): 22–31. http://dx.doi.org/10.22219/sinjie.v1i1.21003.
Der volle Inhalt der QuelleDarwis, Muhajir, Sri Mulyati, M. Rizki, Rusdahlia Rusdahlia, Fadilah Azan, Nurul Hidayah und Ica Tamara Agustina. „Islam and Indonesian Culture (Rituals and Institutions)“. AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia 3, Nr. 2 (01.07.2024): 1567–75. http://dx.doi.org/10.57235/aurelia.v3i2.2836.
Der volle Inhalt der QuelleArum ayu lestari, Arum Ayu, und Anisa Rizki Fadila. „Rencana Penerapan Sistem Khilafah di Indonesia“. Fakta: Forum Aktual Ahwal Al-Syakhsiyah 1, Nr. 1 (15.02.2023): 1–5. http://dx.doi.org/10.28926/fakta.v1i1.765.
Der volle Inhalt der QuelleKhaswara, Fajar, Hidayatul Fikra, Susanti Vera und Muhamad Yoga Firdaus. „Pengakuan Agama Lokal sebagai Bentuk Pemenuhan Hak Warga Negara“. Jurnal Riset Agama 1, Nr. 3 (15.12.2021): 199–211. http://dx.doi.org/10.15575/jra.v1i3.15174.
Der volle Inhalt der QuelleLestari, Tri, Nadia Nadia, Ayu Andriyaningsih, Edi Sumarwan und Sutiyono Sutiyono. „Buddhayana: Tradisi Agama Buddha Yang Membawa Kesatuan Dalam Kebhinekaan Indonesia“. Jurnal Kajian dan Reviu Jinarakkhita Jurnal Gerakan Semangat Buddhayana (JGSB) 1, Nr. 1 (30.10.2023): 10–16. http://dx.doi.org/10.60046/jgsb.v1i1.35.
Der volle Inhalt der QuelleMuhammad Habibul Amin und Sukiati. „Perkawinan Antar Agama: Studi Fatwa MUI Nomor: 4/Munas VII/MUI/8/2005, Kompilasi Hukum Islam dan UU No. 1 Tahun 1974“. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam 23, Nr. 2 (01.06.2024): 835–48. http://dx.doi.org/10.47467/mk.v23i2.1459.
Der volle Inhalt der QuelleSmith, Jonathan D. „CONNECTING GLOBAL AND LOCAL INDONESIAN RELIGIOUS ENVIRONMENTAL MOVEMENTS“. Jurnal Kawistara 7, Nr. 3 (22.07.2018): 207. http://dx.doi.org/10.22146/kawistara.25908.
Der volle Inhalt der QuelleHidayatulloh, Taufik, und Theguh Saumantri. „The Harmony of Islam and Pancasila in Religious Discourse in Indonesia“. Jurnal Studi Sosial Keagamaan Syekh Nurjati 3, Nr. 1 (30.06.2023): 1–25. http://dx.doi.org/10.24235/sejati.v3i1.36.
Der volle Inhalt der QuellePurnomo, SF Luthfie Arguby, Lilik Untari, SF Lukfianka Sanjaya Purnama, Muhammad Zainal Muttaqien, Robith Khoiril Umam, Yustin Sartika, Muh Nashirudin und Shabrina An Adzhani. „Transadapting fable into a parable for Indonesian Muslim children: Strategies and impacts“. Indonesian Journal of Applied Linguistics 12, Nr. 2 (30.09.2022): 545–55. http://dx.doi.org/10.17509/ijal.v12i2.29101.
Der volle Inhalt der QuelleKurniawan, Syamsul, und Muhammad Miftah. „Potentials of Multicultural Education in Communal Conflict Areas“. Nadwa 15, Nr. 1 (05.09.2021): 35–60. http://dx.doi.org/10.21580/nw.2021.15.2.7218.
Der volle Inhalt der QuelleJoin, Martinus Maria, Irenius D. Bernad und Adrianus Naja. „Membongkar Egosentrisme, Eksklusivisme dan Fiksasi Agama dalam Ruang Publik“. FOCUS 2, Nr. 1 (22.06.2022): 56–62. http://dx.doi.org/10.26593/focus.v2i1.4444.
Der volle Inhalt der QuelleAulia, Ridha, Fathunnajih Fathunnajih, Budiman Br, Inayatul Mutmainnah, Al Ghazali und Rusmayadi Rusmayadi. „Multikulturalisme dalam Konsep Kurikulum Pendidikan Agama Islam (Landasan Filsafat Pendidikan Islam)“. Asatiza: Jurnal Pendidikan 5, Nr. 1 (31.01.2024): 34–44. http://dx.doi.org/10.46963/asatiza.v5i1.1689.
Der volle Inhalt der QuelleNi’am, Mohammad Fattahun. „THE EPISTEMOLOGY OF RELIGIOUS MODERATION IN JAVANESE LITERATURE (REVISITING THE MORAL GUIDELINES OF JAVANESE SOCIETY IN SERAT WULANGREH)“. International Conference on Cultures & Languages (ICCL) 2, Nr. 1 (12.07.2024): 21–43. http://dx.doi.org/10.22515/iccl.v2i1.9580.
Der volle Inhalt der QuelleAHMAD, ABDULLOH SAJJAD. „RELIGIOUS MODERATION IN ISLAMIC RELIGIOUS PRACTICES THROUGH WASATHIYAH CONCEPT“. Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research 5, Nr. 2 (05.12.2021): 72–84. http://dx.doi.org/10.14421/skijier.2021.52.06.
Der volle Inhalt der QuelleSazali, Hasan, Sahirman Sahirman, Iryuha Tantawi und Karimuddin Abdullah Lawang. „The Urgency of the Relationship of Ulama and Government in the Development of Religious Diversity in Indonesia“. AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman 10, Nr. 2 (30.12.2023): 316–27. http://dx.doi.org/10.33650/at-turas.v10i2.6871.
Der volle Inhalt der QuelleHutabarat, Franklin. „Navigating Diversity: Exploring Religious Pluralism and Social Harmony in Indonesian Society“. European Journal of Theology and Philosophy 3, Nr. 6 (18.11.2023): 6–13. http://dx.doi.org/10.24018/theology.2023.3.6.125.
Der volle Inhalt der QuelleChaq, Moh Dliya'ul. „Pemikiran Hukum Gerakan Islam Radikal Studi atas Pemikiran Hukum dan Potensi Konflik Sosial Keagamaan Majelis Mujâhidin Indonesia (MMI) dan Jamâ’ah Anshârut Tauh?id (JAT“. Tafáqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman 1, Nr. 1 (01.06.2013): 16–42. http://dx.doi.org/10.52431/tafaqquh.v1i1.3.
Der volle Inhalt der QuelleSari, Windy Dian, und Akhmad Shunhaji. „Perkembangan Kebijakan Pembelajaran Agama Islam Pada Lembaga Pendidikan di Indonesia“. Alim | Journal of Islamic Education 2, Nr. 2 (30.12.2020): 199–214. http://dx.doi.org/10.51275/alim.v2i2.185.
Der volle Inhalt der QuelleSari, Windy Dian, und Akhmad Shunhaji. „Perkembangan Kebijakan Pembelajaran Agama Islam Pada Lembaga Pendidikan di Indonesia“. Alim | Journal of Islamic Education 2, Nr. 2 (30.12.2020): 199–214. http://dx.doi.org/10.51275/alim.v2i2.185.
Der volle Inhalt der QuelleKhoiruddin Zuhri, Mishbah, Moch Dimas Maulana und Muhammad Mufti. „Tolerant Movement from Below: Grassroot Agency for Religious Moderation in Indonesian Socio-Political Contexts“. At-Tafkir 16, Nr. 2 (16.07.2024): 145–56. http://dx.doi.org/10.32505/at.v16i2.9139.
Der volle Inhalt der QuelleMetera, Gde Dwitya Arief. „How Illiberal is Indonesia’s Democracy? A Comparative Perspective on Indonesia’s State Enforcement of Religion“. Muslim Politics Review 1, Nr. 2 (25.12.2022): 185–207. http://dx.doi.org/10.56529/mpr.v1i2.60.
Der volle Inhalt der QuelleRosyidin, Muhammad, und Imron Arifin. „Integration of Islamic and Indonesian Education in the Perspective of KH. Salahuddin Wahid“. Jurnal Pendidikan Agama Islam 18, Nr. 2 (31.12.2021): 227–56. http://dx.doi.org/10.14421/jpai.2021.182-02.
Der volle Inhalt der QuelleKusumaningrum, Hesti, Rubiyanah Rubiyanah und Indah Fadhilla. „Empowering Religious Counselors as Agents of Religious Moderation in the Indonesian Ministry of Religious Affairs“. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society 10, Nr. 2 (28.12.2023): 219–36. http://dx.doi.org/10.15408/tjems.v10i2.37771.
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