Zeitschriftenartikel zum Thema „Histoire des sciences et des savoirs“
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Grossmann, Sophie, und Christophe Roiné. „Espèces d’espaces : comment peut-il se dire quelque chose entre nous, chercheurs et politiques ?“ Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 18, Nr. 2 (06.04.2016): 1–30. http://dx.doi.org/10.7202/1036031ar.
Der volle Inhalt der QuelleJewsiewicki, Bogumil. „Pour un pluralisme épistémologique en sciences sociales“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 56, Nr. 3 (Juni 2001): 623–41. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900000664.
Der volle Inhalt der QuelleRey, Anne-Lise. „Sciences et techniques en histoires croisées : vers une histoire globale des savoirs“. Zilsel 4, Nr. 2 (2018): 321. http://dx.doi.org/10.3917/zil.004.0321.
Der volle Inhalt der QuelleChartier, Roger. „Sciences et savoirs“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 71, Nr. 02 (Juni 2016): 449–64. http://dx.doi.org/10.1353/ahs.2016.0065.
Der volle Inhalt der QuelleLoyau, Anne. „Pour un commun en partage : réinvestir l’histoire des sciences à l’école“. Administration & Éducation N° 181, Nr. 1 (13.03.2024): 71–77. http://dx.doi.org/10.3917/admed.181.0071.
Der volle Inhalt der QuelleLahire, Bernard. „La forme scolaire dans tous ses états“. Swiss Journal of Educational Research 30, Nr. 2 (01.09.2008): 229–58. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.30.2.4790.
Der volle Inhalt der QuelleRagaru, Nadège. „Histoire/ethnographie, dialogue : l'archive comme terrain“. Critique internationale N° 100, Nr. 3 (01.09.2023): 75–80. http://dx.doi.org/10.3917/crii.100.0075.
Der volle Inhalt der QuelleRafie, Marcel. „La crise des savoirs revisitée“. Débat, Nr. 17 (18.12.2015): 153–59. http://dx.doi.org/10.7202/1034377ar.
Der volle Inhalt der QuelleJacob, Christian. „Entre études anciennes et anthropologie des savoirs : qu’est-ce qu’un lieu de savoir ?“ Dialogues d'histoire ancienne S 27, Supplément27 (12.10.2023): 31–44. http://dx.doi.org/10.3917/dha.hs27.0031.
Der volle Inhalt der QuelleBurgos-Blondelle, Valérie, Juliette Lancel und Isabelle Lémonon-Waxin. „Introduction - Investir le genre en histoire des sciences et des savoirs. Pour une histoire plus juste“. Cahiers François Viète, Nr. III-11 (01.11.2021): 5–19. http://dx.doi.org/10.4000/cahierscfv.292.
Der volle Inhalt der QuelleGlesener, Thomas. „Gouverner la langue arabe: Miguel Casiri et les arabisants du roi d’Espagne au siècle des Lumières“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 76, Nr. 2 (Juni 2021): 227–67. http://dx.doi.org/10.1017/ahss.2021.91.
Der volle Inhalt der QuelleWalter, Christian. „Une Histoire du Concept D'Efficience Sur Les Marchés Financiers“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 51, Nr. 4 (August 1996): 873–905. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1996.410892.
Der volle Inhalt der QuelleD’hulst, Lieven. „Quels défis pour l’histoire de la traduction et de la traductologie ?“ Meta 60, Nr. 2 (03.09.2015): 281–98. http://dx.doi.org/10.7202/1032858ar.
Der volle Inhalt der QuelleBakrim, Noureddine. „La sémiotique et le savoir sur un espace à dominance orale“. Hors dossier 38, Nr. 2 (17.11.2010): 93–102. http://dx.doi.org/10.7202/044956ar.
Der volle Inhalt der QuelleGeschiere, Peter. „Regard académique, sorcellerie et schizophrénie (commentaire)“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 56, Nr. 3 (Juni 2001): 643–49. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900000676.
Der volle Inhalt der QuelleMatasci, Damiano. „GONZALES BERNALDO (Pilar), HILAIRE-PEREZ (Liliane) (dir.), Les savoirs-mondes. Mobilités et circulation des savoirs depuis le Moyen Age“. Histoire de l'éducation, Nr. 144 (31.12.2015): 111–14. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.3082.
Der volle Inhalt der QuelleBalsamo, Jean. „Pour une histoire intellectuelle de Bordeaux « au temps de Montaigne »“. Revue française d'histoire du livre 142 (13.10.2021): 17–48. http://dx.doi.org/10.47421/rfhl142_17-48.
Der volle Inhalt der QuelleGirault, Bénédicte. „L’archive et le document: Matériaux pour une histoire des sciences sociales (note critique)“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 74, Nr. 3-4 (September 2019): 779–800. http://dx.doi.org/10.1017/ahss.2020.58.
Der volle Inhalt der QuellePorée, Lydie. „Du mouvement vers la science et de la science vers le mouvement : l’exemple du projet de « recherche féministe » de l’association Histoire du féminisme à Rennes“. Notes d'action 29, Nr. 1 (10.06.2016): 165–68. http://dx.doi.org/10.7202/1036675ar.
Der volle Inhalt der QuelleMendonça, Émilie. „GUEREÑA (Jean-Louis) (dir.), Image et transmission des savoirs dans les mondes hispaniques et hispano-américains“. Histoire de l'éducation, Nr. 118 (01.04.2008): 136–39. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.533.
Der volle Inhalt der QuelleHuneman, Philippe. „Que font les humanités numériques aux sciences dites humaines ?“ Recherches de Science Religieuse Tome 112, Nr. 2 (25.03.2024): 201–29. http://dx.doi.org/10.3917/rsr.242.0201.
Der volle Inhalt der QuelleRomano, Antonella. „Fabriquer l'histoire des sciences modernes“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 70, Nr. 02 (Juni 2015): 381–408. http://dx.doi.org/10.1353/ahs.2015.0040.
Der volle Inhalt der QuelleGenin, Vincent. „Les premières auditrices de l’École pratique des hautes études, 1886-1893. Laïcisation et féminisation d’un lieu de savoir : les cas des IV e et V e sections“. Les Études Sociales 177, Nr. 1 (11.07.2023): 59–91. http://dx.doi.org/10.3917/etsoc.177.0059.
Der volle Inhalt der QuelleMilo, Daniel S. „Pour une Histoire Expérimentale, ou la Gaie Histoire“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 45, Nr. 3 (Juni 1990): 717–34. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1990.278864.
Der volle Inhalt der QuelleSwialkowski, Mickaël, Annick Desandère, Laetitia Boutry und Caroline Caron. „“Science and fiction” an innovative cross-disciplinary project in secondary school regarding the work of Jules Verne and Albert de Lapparent“. Annales de la Société géologique du Nord - (2e Série), Tome 28, Nr. 28 (01.12.2021): 121–36. http://dx.doi.org/10.54563/asgn.337.
Der volle Inhalt der QuelleLinos, Marie, Mélanie Fabre und Margot Elmer. „Des mécanismes genrés dans la production scientifique : une histoire sociale et transnationale des femmes dans les sciences de l’homme (fin xix e – mi xx e siècle)“. Les Études Sociales 178, Nr. 2 (19.02.2024): 5–34. http://dx.doi.org/10.3917/etsoc.178.0005.
Der volle Inhalt der QuelleChartier, Roger. „Science and Knowledge“. Annales. Histoire, Sciences Sociales (English edition) 71, Nr. 02 (Juni 2016): 321–35. http://dx.doi.org/10.1017/s2398568217000127.
Der volle Inhalt der QuelleSiino, François. „Sciences, savoirs modernes et évolutions des modèles politiques“. Revue des mondes musulmans et de la Méditerranée, Nr. 101-102 (15.07.2003): 9–28. http://dx.doi.org/10.4000/remmm.40.
Der volle Inhalt der QuelleRégent Susini, Anne. „La rhétorique, carrefour des sciences humaines et sociales : le genre des oraisons funèbres“. Littérature N° 211, Nr. 3 (25.08.2023): 72–86. http://dx.doi.org/10.3917/litt.211.0072.
Der volle Inhalt der QuelleSebastiani, Silvia. „L’Amérique des Lumières et la hiérarchie des races“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 67, Nr. 2 (Juni 2012): 327–61. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900010131.
Der volle Inhalt der QuelleIngold, Alice. „Écrire la nature“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 66, Nr. 1 (März 2011): 9–29. http://dx.doi.org/10.1017/s039526490000545x.
Der volle Inhalt der QuelleSorlin, Pierre. „Les paysages italiens. Entre cinéma et histoire“. Cinémas 12, Nr. 1 (31.10.2007): 35–48. http://dx.doi.org/10.7202/024866ar.
Der volle Inhalt der QuelleSchaub, Jean-Frédéric. „Une histoire culturelle comme histoire politique (note critique)“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 56, Nr. 4-5 (Oktober 2001): 981–97. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.2001.279997.
Der volle Inhalt der QuelleGesnerus, Editors. „La fabrique d’une Histoire des sciences et des savoirs Entretien avec Dominique Pestre – Propos recueillis par Francesco Panese“. Gesnerus 73, Nr. 1 (06.11.2016): 148–62. http://dx.doi.org/10.1163/22977953-07301006.
Der volle Inhalt der QuelleGrancher, Romain. „Les savoirs de l’expérience“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 78, Nr. 2 (Juni 2023): 231–69. http://dx.doi.org/10.1017/ahss.2023.71.
Der volle Inhalt der QuelleIngold, Alice. „Gouverner les eaux courantes en France au XIXesiècle“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 66, Nr. 1 (März 2011): 69–104. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900005473.
Der volle Inhalt der QuelleTerrall, Mary. „KEEL (Othmar). – L’Avènement de la médecine clinique moderne en Europe, 1750-1815. Politiques, institutions et savoirs“. Histoire de l'éducation, Nr. 101 (01.01.2004): 95–97. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.738.
Der volle Inhalt der QuelleCompère, Marie-Madeleine. „NOBEL (Pierre) (dir.). – La transmission des savoirs au Moyen Âge et à la Renaissance. / Vol. 1 : Du XIIe au XVe siècle ; PERIFANO (Alfredo) (dir.). – La transmission des savoirs au Moyen Âge et à la Renaissance. / V“. Histoire de l'éducation, Nr. 114 (01.05.2007): 176–83. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.1255.
Der volle Inhalt der QuelleReboul, Marianne, und Alexandre Gefen. „Mesures et savoirs : Quelles méthodes pour l’histoire culturelle à l’heure du big data ?“ Semiotica 2019, Nr. 230 (25.10.2019): 97–120. http://dx.doi.org/10.1515/sem-2018-0103.
Der volle Inhalt der QuelleHeyberger, Bernard. „Le christianisme oriental à l’époque ottomane : du postcolonial au global (1960-2020)“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 76, Nr. 2 (Juni 2021): 301–37. http://dx.doi.org/10.1017/ahss.2021.120.
Der volle Inhalt der QuelleDamamme, Dominique. „Un cas d'expertise, l'étrange défaite de Marc Bloch“. Sociétés contemporaines 39, Nr. 3 (01.09.2000): 95–116. http://dx.doi.org/10.3917/soco.p2000.39n1.0095.
Der volle Inhalt der QuelleVerdier, Norbert. „MONTEL (Nathalie), Écrire et publier des savoirs au XIXe siècle. Une revue en construction : les Annales des ponts et chaussées (1831-1866)“. Histoire de l'éducation, Nr. 146 (30.12.2016): 122–25. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.3247.
Der volle Inhalt der QuelleSchiavon, Martina. „D’ENFERT (Renaud), FONTENEAU (Virginie) (dir.), Espaces de l’enseignement scientifique et technique. Acteurs, savoirs, institutions, XVIIe-XXe siècles“. Histoire de l'éducation, Nr. 135 (01.07.2012): 104–6. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.2534.
Der volle Inhalt der QuelleFrega, Roberto. „Le commandement: une histoire de pratiques“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 69, Nr. 01 (März 2014): 141–54. http://dx.doi.org/10.1353/ahs.2014.0024.
Der volle Inhalt der QuelleThapar, Romila. „La quête d'une tradition historique l'inde ancienne“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 53, Nr. 2 (April 1998): 347–59. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1998.279668.
Der volle Inhalt der QuellePalomo, Federico, und Rafael Mandressi. „Production et circulation des savoirs dans une monarchie polycentrique“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 77, Nr. 3 (September 2022): 427–61. http://dx.doi.org/10.1017/ahss.2022.115.
Der volle Inhalt der QuelleGantet, Claire. „Boris Klein, Les Chaires de l'esprit. Organisation et transmission des savoirs au sein d’une université germanique au xviie siècle“. Histoire de l'éducation, Nr. 147 (30.06.2017): 199–201. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.3329.
Der volle Inhalt der QuelleFabiani, Jean-Louis. „La généralisation dans les sciences historiques“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 62, Nr. 1 (Februar 2007): 9–28. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900020199.
Der volle Inhalt der QuelleSuter, Andreas. „Histoire Sociale et Événements Historiques Pour une nouvelle approche“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 52, Nr. 3 (Juni 1997): 543–67. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1997.279584.
Der volle Inhalt der QuelleDorcé, Ricarson. „La lodyans haïtienne et Maximilien Laroche“. Ethnologies 43, Nr. 1 (05.10.2021): 129–49. http://dx.doi.org/10.7202/1082162ar.
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