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Zeitschriftenartikel zum Thema „Higher education“

Autor: Grafiati
Veröffentlicht am 4. Juni 2021
Zuletzt aktualisiert am 8. März 2025

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1

Caspersen, Joakim, und Nicoline Frølich. „Higher education learning outcomes - transforming higher education?“ European Journal of Education 52, Nr. 1 (23.01.2017): 3–7. http://dx.doi.org/10.1111/ejed.12204.

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2

Yuldashov, Ikromjon. „PHYSICAL EDUCATION IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS“. European International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies 02, Nr. 04 (01.04.2022): 52–57. http://dx.doi.org/10.55640/eijmrms-02-04-12.

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The comprehensive development of physical culture and sports is a complex and difficult, multifaceted task that plays a special role in the development of society. Physical education is inextricably linked with moral education. During sports competitions, the athlete develops honesty, dignity, respect for his opponent and other moral qualities. Regular physical activity and sports have a strong positive effect on mental development. The relationship of mental labor with exercise and sports training is directly interrelated. This article examines the development of physical education in higher education institutions.
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3

Berdiyevich, Panjiyev Qurbonniyoz. „ORGANIZATION OF INDEPENDENT EDUCATIONAL ACTIVITIES OF MUSIC EDUCATION STUDENTS IN HIGHER PEDAGOGICAL EDUCATION“. European International Journal of Pedagogics 4, Nr. 12 (01.12.2024): 95–98. https://doi.org/10.55640/eijp-04-12-20.

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This article considers the issues of effective organization of independent educational activities of music education students in the system of higher pedagogical education. The importance of independent education in the educational process, its role in developing students' creative thinking, musical analysis skills, and methodological approaches are analyzed. The article also describes methods for involving students in independent education using innovative technologies, interactive methods, and digital tools. Pedagogical experiences and practice results in the formation of students' independent learning skills and increasing the effectiveness of this process are also highlighted.
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4

Kemp, Joan. „Higher education“. Elderly Care 2, Nr. 2 (Juli 1989): 11. http://dx.doi.org/10.7748/eldc.2.2.11.s19.

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5

Harrison, Jeffrey. „HIGHER EDUCATION“. Yale Review 104, Nr. 1 (2016): 82–83. http://dx.doi.org/10.1353/tyr.2016.0024.

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6

Perrakis, Athena, Marybeth Gasman, Andrew Thomas, Fred Jacobs und David Cox. „Higher Education“. Teachers College Record 106, Nr. 2 (Februar 2004): 271–86. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2004.00336.x.

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7

Gasman, Marybeth, und Kathleen Matheos. „Higher Education“. Teachers College Record 106, Nr. 5 (Mai 2004): 935–40. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2004.00365.x.

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8

Redinger, Andrea, und Wellner Karen L. „Higher Education“. American Biology Teacher 72, Nr. 5 (01.05.2010): 320–21. http://dx.doi.org/10.1525/abt.2010.72.5.14.b.

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9

Kaidanovska, Olena, Mariia Pymonenko, Oksana Morklyanyk, Oksana Iurchyshyn und Yaroslav Rakochyi. „HIGHER EDUCATION“. Conhecimento & Diversidade 16, Nr. 43 (12.08.2024): 387–400. https://doi.org/10.18316/rcd.v16i43.11881.

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Quarantine restrictions related to the COVID-19 pandemic have also given impetus to using the benefits of digitalization to improve the education sector. The purpose of the article is to characterize the importance of information and communication technologies through the prism of the integration of national educational systems. The methodological basis of the study was a questionnaire survey of teachers of higher education institutions of Ukraine, the results of which were processed through the use of system analysis, prognostic method, and comparison. In the results, the general trends and foundations of the integration of national systems of higher education in the countries of the European Union were observed. The integrative potential of information and communication forms of educational organization in the modern world is also emphasized. It has been established that ICT contributes to the development of a number of directions and functions of education. In particular, they increase the accessibility of education, improve organizational and material, and technical support, and contribute to the emergence of new opportunities in the choice of a personally-oriented trajectory of education. The conclusions emphasize that, the absolute majority of teachers are convinced that ICT is a necessary condition for modern work.
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10

„Higher Education (Including Nonformal Higher Education)“. Chinese Education 25, Nr. 2 (Juli 1992): 64. http://dx.doi.org/10.2753/ced1061-1932250264.

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11

Wolter, Andrä. „Higher Education“. SSRN Electronic Journal, 2009. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.1462080.

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12

„HIGHER EDUCATION“. Teachers College Record 106, Nr. 12 (Dezember 2004): 2294–300. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2004.00441.x.

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13

„HIGHER EDUCATION“. Teachers College Record 107, Nr. 7 (Juli 2005): 1486–500. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2005.00525.x.

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„HIGHER EDUCATION“. Teachers College Record 108, Nr. 1 (Januar 2006): 40–62. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2005.00637.x.

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15

„HIGHER EDUCATION“. Teachers College Record 107, Nr. 2 (Februar 2005): 281–87. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2005.t01-1-00469.x.

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„HIGHER EDUCATION“. Teachers College Record 108, Nr. 5 (Mai 2006): 831–40. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00673.x.

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17

„HIGHER EDUCATION“. Teachers College Record 108, Nr. 8 (August 2006): 1578–88. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00717.x.

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18

„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 15, Nr. 4 (26.02.2010): 480–87. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1980.tb01102.x.

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19

„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 16, Nr. 1 (26.02.2010): 68–77. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1980.tb01128.x.

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20

„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 16, Nr. 2 (26.02.2010): 208–17. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1981.tb01153.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 16, Nr. 3 (26.02.2010): 359–63. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1981.tb01182.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 16, Nr. 4 (26.02.2010): 489–94. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1981.tb01205.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 17, Nr. 1 (26.02.2010): 88–96. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1981.tb01233.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 17, Nr. 2 (26.02.2010): 242–51. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1982.tb01261.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 17, Nr. 3 (26.02.2010): 392–98. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1982.tb01285.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 17, Nr. 4 (26.02.2010): 536–45. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1982.tb01312.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 18, Nr. 1 (26.02.2010): 77–81. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1982.tb01338.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 18, Nr. 2 (26.02.2010): 212–16. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1983.tb01367.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 18, Nr. 3 (26.02.2010): 369–77. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1983.tb01395.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 18, Nr. 4 (26.02.2010): 505–18. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1983.tb01422.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 19, Nr. 1 (26.02.2010): 110–54. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1983.tb01441.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 19, Nr. 2 (26.02.2010): 277–309. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1984.tb01445.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 19, Nr. 3 (26.02.2010): 418–52. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1984.tb01449.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 19, Nr. 4 (26.02.2010): 533–69. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1984.tb01453.x.

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„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 20, Nr. 2 (Januar 1985): 243–76. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1985.tb00013.x.

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„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 20, Nr. 3 (April 1985): 373–421. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1985.tb00017.x.

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„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 20, Nr. 4 (Juli 1985): 506–43. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1985.tb00021.x.

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„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 23, Nr. 1 (Oktober 1987): 99–150. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1987.tb00057.x.

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„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 24, Nr. 1 (Oktober 1988): 90–134. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1988.tb00004.x.

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„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 23, Nr. 2 (Januar 1988): 253–300. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1988.tb00061.x.

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„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 23, Nr. 3 (April 1988): 401–45. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1988.tb00065.x.

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„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 23, Nr. 4 (Juli 1988): 526–67. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1988.tb00069.x.

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43

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 24, Nr. 2 (Januar 1989): 238–74. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1989.tb00073.x.

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„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 24, Nr. 3 (April 1989): 376–421. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1989.tb00077.x.

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„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 24, Nr. 4 (Juli 1989): 509–44. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1989.tb00081.x.

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„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 25, Nr. 1 (Oktober 1989): 103–46. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1989.tb00085.x.

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„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 25, Nr. 2 (Januar 1990): 243–85. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1990.tb00089.x.

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48

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 25, Nr. 3 (April 1990): 386–428. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1990.tb00093.x.

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„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 25, Nr. 4 (Juli 1990): 528–64. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1990.tb00097.x.

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50

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 26, Nr. 1 (Oktober 1990): 101–47. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1990.tb00101.x.

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