Zeitschriftenartikel zum Thema „High performances calculus“
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Nicola, Marcel, und Claudiu-Ionel Nicola. „Sensorless Fractional Order Control of PMSM Based on Synergetic and Sliding Mode Controllers“. Electronics 9, Nr. 9 (11.09.2020): 1494. http://dx.doi.org/10.3390/electronics9091494.
Der volle Inhalt der QuelleBârsan, Ghiţă, Silviu Mihai Petrişor und Luminiţa Giurgiu. „Validation of the Mathematical and Numerical Models for Artillery Barrels Autofrettage Based on Hydrostatic Procedure“. Applied Mechanics and Materials 186 (Juni 2012): 58–69. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.186.58.
Der volle Inhalt der QuelleTenreiro Machado, José A., und António M. Lopes. „Fractional-order kinematic analysis of biomechanical inspired manipulators“. Journal of Vibration and Control 26, Nr. 1-2 (16.10.2019): 102–11. http://dx.doi.org/10.1177/1077546319877703.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Jin, Xiancong Wu, Qiang Li und Jian Zhao. „First Order Plus Dead Time (FOPDT) Model Approximation and Proportional-Integral-Derivative Controllers Tuning for Multi-Volume Process“. Journal of Nanoelectronics and Optoelectronics 17, Nr. 3 (01.03.2022): 474–88. http://dx.doi.org/10.1166/jno.2022.3223.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Jin, Xiancong Wu, Qiang Li und Jian Zhao. „First Order Plus Dead Time Model Approximation and Proportional-Integral-Derivative Controllers Tuning for Multi-Volume Process“. Journal of Nanoelectronics and Optoelectronics 17, Nr. 5 (01.05.2022): 794–808. http://dx.doi.org/10.1166/jno.2022.3253.
Der volle Inhalt der QuelleNiederle, Muriel, und Lise Vesterlund. „Explaining the Gender Gap in Math Test Scores: The Role of Competition“. Journal of Economic Perspectives 24, Nr. 2 (01.05.2010): 129–44. http://dx.doi.org/10.1257/jep.24.2.129.
Der volle Inhalt der QuelleChiu, Singa Wang, Liang-Wei You, Tsu-Ming Yeh und Tiffany Chiu. „The Collective Influence of Component Commonality, Adjustable-Rate, Postponement, and Rework on Multi-Item Manufacturing Decision“. Mathematics 8, Nr. 9 (11.09.2020): 1570. http://dx.doi.org/10.3390/math8091570.
Der volle Inhalt der QuellePadernal, Rogie E., und Crispina V. Diego. „Academic Performance of Senior High School Students in Pre-Calculus“. Philippine Social Science Journal 3, Nr. 2 (12.11.2020): 69–70. http://dx.doi.org/10.52006/main.v3i2.185.
Der volle Inhalt der QuelleKing, Nancy T. „Calculus & Technology: Calculus Reform for High School Teachers“. Journal of Educational Technology Systems 23, Nr. 2 (Dezember 1994): 183–95. http://dx.doi.org/10.2190/5q4b-p4db-m7n8-rxw3.
Der volle Inhalt der QuelleSadler, Philip, und Gerhard Sonnert. „The Path to College Calculus: The Impact of High School Mathematics Coursework“. Journal for Research in Mathematics Education 49, Nr. 3 (Mai 2018): 292–329. http://dx.doi.org/10.5951/jresematheduc.49.3.0292.
Der volle Inhalt der QuelleAgua, Breix Michael Grande, Merlyn Lingo und Junar Lingo. „A multiple linear regression model of students’ performance in calculus in the new normal“. Journal of Research, Policy & Practice of Teachers & Teacher Education 13, Nr. 1 (27.06.2023): 103–17. http://dx.doi.org/10.37134/jrpptte.vol13.1.8.2023.
Der volle Inhalt der QuelleLeomarich F. Casinillo und Ma. Rachel Kim L. Aure. „Econometric Evidence on Academic Performance in Basic Calculus of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) Senior High Students“. Journal of Educational and Human Resource Development (JEHRD) 6 (28.12.2018): 238–49. http://dx.doi.org/10.61569/8qd7sc65.
Der volle Inhalt der QuelleLu, Shizhou, Wei Liu, Chenyu Zhu, Qiang Zhai und Renshui Cao. „Precision Displacement Control of a Diamond-shaped Amplifying Mechanism Driven by Piezoelectric Actuator Based on Fuzzy Fractionalorder PIλDμ Controller“. Current Nanoscience 15, Nr. 6 (11.10.2019): 596–605. http://dx.doi.org/10.2174/1573413715666181212141714.
Der volle Inhalt der QuelleDzafic, Izudin, Rabih A. Jabr und Tarik Hrnjic. „High Performance Distribution Network Power Flow Using Wirtinger Calculus“. IEEE Transactions on Smart Grid 10, Nr. 3 (Mai 2019): 3311–19. http://dx.doi.org/10.1109/tsg.2018.2824018.
Der volle Inhalt der QuelleQ. Quimson, Jerrie-Marie. „STEM Students' Engagement in Horizontal Transfer from Calculus to Physics and their Difficulties“. International Journal on Research in STEM Education 3, Nr. 1 (29.05.2021): 36–46. http://dx.doi.org/10.31098/ijrse.v3i1.503.
Der volle Inhalt der QuelleCapinding, Andie Tangonan. „REVOLUTIONIZING PRE-CALCULUS EDUCATION: PHOTOMATH'S AI-POWERED MATHEMATICS TUTORSHIP“. Problems of Education in the 21st Century 81, Nr. 6 (18.12.2023): 758–75. http://dx.doi.org/10.33225/pec/23.81.758.
Der volle Inhalt der QuelleEtcuban, Jonathan, Cirilo Daculara, Jr., Mayette Cutab, Suzette Lapiña und Bell Campanilla. „Attitudes and Performance of Grade 11 Students in Pre-Calculus Using Strategic Intervention Material“. Journal of Mathematics and Statistics Studies 5, Nr. 2 (18.05.2024): 01–12. http://dx.doi.org/10.32996/jmss.2024.5.2.1.
Der volle Inhalt der QuelleJamian, Nurul Husna, Najihan Awang Ali und Muhammad Aslam Mohd Safari. „Exploring Pre-Calculus (MAT133) Final Assessment Marks Between Gender Using Principal Component Analysis: A Case In UiTM Tapah“. Mathematical Sciences and Informatics Journal 2, Nr. 2 (30.11.2021): 57–66. http://dx.doi.org/10.24191/mij.v2i2.15934.
Der volle Inhalt der QuelleGonzález-López, Verónica Andrea, Marina Capelari Piovesana und Nícolas Romano. „Tail conditional probabilities to predict academic performance“. 4open 2 (2019): 18. http://dx.doi.org/10.1051/fopen/2019012.
Der volle Inhalt der QuelleYu, Bo, Yifei Pu, Qiuyan He und Xiao Yuan. „Circuit Implementation of Variable-Order Scaling Fractal-Ladder Fractor with High Resolution“. Fractal and Fractional 6, Nr. 7 (12.07.2022): 388. http://dx.doi.org/10.3390/fractalfract6070388.
Der volle Inhalt der QuelleUllah, Nasim, Wakeel Khan und Shaoping Wang. „High Performance Direct Torque Control of Electrical Aerodynamics Load Simulator using Fractional Calculus“. Acta Polytechnica Hungarica 11, Nr. 10 (2014): 59–78. http://dx.doi.org/10.12700/aph.11.10.2014.10.4.
Der volle Inhalt der QuelleBekene Bedada, Tola, und M. F. Machaba. „The Effect of GeoGebra on Students’ Abilities to Study Calculus“. Education Research International 2022 (11.08.2022): 1–14. http://dx.doi.org/10.1155/2022/4400024.
Der volle Inhalt der QuelleSami, Irfan, Shafaat Ullah, Shafqat Ullah, Syed Sabir Hussain Bukhari, Naseer Ahmed, Muhammad Salman und Jong-Suk Ro. „A Non-Integer High-Order Sliding Mode Control of Induction Motor with Machine Learning-Based Speed Observer“. Machines 11, Nr. 6 (24.05.2023): 584. http://dx.doi.org/10.3390/machines11060584.
Der volle Inhalt der QuelleCasinillo, Leomarich F., und Ginna F. Tavera. „ON THE DARK SIDE OF LEARNING CALCULUS: EVIDENCE FROM AGRIBUSINESS STUDENTS“. IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) 5, Nr. 1 (25.01.2021): 52–60. http://dx.doi.org/10.24071/ijiet.v5i1.2825.
Der volle Inhalt der QuelleCasinillo, Leomarich F., und Emily L. Casinillo. „Econometric Evidence on Self-Determination Theory in Learning Calculus Among Agribusiness Students“. Indonesian Journal of Social Studies 3, Nr. 1 (15.07.2020): 1. http://dx.doi.org/10.26740/ijss.v3n1.p1-12.
Der volle Inhalt der QuelleLin, Hong, Jeremy Kemp und Padraic Gilbert. „Computing Gamma Calculus on Computer Cluster“. International Journal of Technology Diffusion 1, Nr. 4 (Oktober 2010): 42–52. http://dx.doi.org/10.4018/jtd.2010100104.
Der volle Inhalt der QuelleNunez, Maria Merlinda A., Alberto D. Yazon, Sherwin B. Sapin, Victoria E. Tamban und Karen A. Manaig. „Improving high school students' performance in basic calculus using the Enhancing Mastery & Expertise in Mathematics supplementary material“. Applied Quantitative Analysis 3, Nr. 1 (30.06.2023): 42–54. http://dx.doi.org/10.31098/quant.1597.
Der volle Inhalt der QuelleCabuquin, Jomar C. „Examining Multiple Intelligences and Performance of Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Students in the Specialized Subjects“. European Journal of Education and Pedagogy 3, Nr. 5 (26.09.2022): 55–60. http://dx.doi.org/10.24018/ejedu.2022.3.5.426.
Der volle Inhalt der QuelleGranger-Serrano, Angela, und Alexander Villarraga-Orjuela. „Peer Effects on First-Year University Students’ Results: The Role of Classmates’ Academic Performance and Socioeconomic Status“. Mathematics 9, Nr. 23 (03.12.2021): 3115. http://dx.doi.org/10.3390/math9233115.
Der volle Inhalt der QuelleRif'at, Mohamad, und Nurfadilah Siregar. „RETHINKING TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT: LESSON FROM EVALUATION IN MASTER PROGRAM OF MATHEMATICS EDUCATION“. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA 13, Nr. 2 (16.07.2022): 231. http://dx.doi.org/10.26418/jpmipa.v13i2.49370.
Der volle Inhalt der QuelleMehta, U., R. Prasad und K. Kothari. „VARIOUS ANALYTICAL MODELS FOR SUPERCAPACITORS: A MATHEMATICAL STUDY“. Resource-Efficient Technologies, Nr. 1 (09.05.2020): 1–15. http://dx.doi.org/10.18799/24056537/2020/1/218.
Der volle Inhalt der QuelleZeitoun, Eman, Zuhrieh Shana, Azhar Shater, Khadijeh Naser und Ziad Mukattash. „Does flipping the classroom with videos and notetaking promote high school students’ performance in mathematics?“ Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 19, Nr. 6 (01.06.2023): em2274. http://dx.doi.org/10.29333/ejmste/13200.
Der volle Inhalt der QuelleYu, Wan Neng, Su Wen Li und Min Ying Zheng. „The Filtering Mechanism Modeling and Simulation of Passive Power Filter Based on Differentiator Circuit“. Advanced Materials Research 430-432 (Januar 2012): 1593–96. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amr.430-432.1593.
Der volle Inhalt der QuelleEvardo Jr, Orville Jardinico, und Estela Corro Itaas. „Enhancing students’ performance on least taught topics in basic calculus through Moodle-based courseware package“. Journal of Mathematics and Science Teacher 4, Nr. 2 (01.04.2024): em060. http://dx.doi.org/10.29333/mathsciteacher/14310.
Der volle Inhalt der QuelleDuan, Qiang, Xinghe Li und Linjie Zhang. „Network Calculus-Based Delay Analysis for QoS Provision in Buffered Crossbar Switch“. Journal of Interconnection Networks 04, Nr. 02 (Juni 2003): 131–46. http://dx.doi.org/10.1142/s0219265903000787.
Der volle Inhalt der QuelleLacy, John H., Gabriel E. Patenotte, Abby C. Kinney und Protik K. Majumder. „Broadband High-Precision Faraday Rotation Spectroscopy with Uniaxial Single Crystal CeF3 Modulator“. Photonics 11, Nr. 4 (26.03.2024): 304. http://dx.doi.org/10.3390/photonics11040304.
Der volle Inhalt der QuelleNohara, B. T., und T. Nishizawa. „An Optimal Working Function Based on the Energetic Cost for Myriapod Robot Systems: How Many Legs Are Optimal for a Centipede?“ Journal of Vibration and Control 11, Nr. 10 (Oktober 2005): 1235–51. http://dx.doi.org/10.1177/1077546305054149.
Der volle Inhalt der QuelleIrizarry, Yasmiyn. „On Track or Derailed? Race, Advanced Math, and the Transition to High School“. Socius: Sociological Research for a Dynamic World 7 (Januar 2021): 237802312098029. http://dx.doi.org/10.1177/2378023120980293.
Der volle Inhalt der QuelleVozianov, О. S. „The contact ureterolithotripsy in treatment of ureterolythiasis“. Klinicheskaia khirurgiia 87, Nr. 7-8 (30.09.2020): 43–46. http://dx.doi.org/10.26779/2522-1396.2020.7-8.43.
Der volle Inhalt der QuelleKonopatskiy, E. V., K. V. Ryabinin und A. A. Bezditnyi. „Visualization of Geometric Models of Faceted Solids in Point Calculus“. Scientific Visualization 15, Nr. 1 (April 2023): 60–70. http://dx.doi.org/10.26583/sv.15.1.05.
Der volle Inhalt der QuelleKonopatskiy, E. V., und A. A. Bezditnyi. „CONJUGATION OF CURVED LINES IN THE POINT CALCULUS“. Vestnik komp'iuternykh i informatsionnykh tekhnologii, Nr. 216 (Juni 2022): 3–11. http://dx.doi.org/10.14489/vkit.2022.06.pp.003-011.
Der volle Inhalt der QuelleLassong, Binandam Stephen, Mary Osei Fokuo und Kwasi Frempong Sarfo. „Predictive factors affecting students’ performance in studying engineering mathematics in technical universities in Ghana“. international journal of Education, Learning and Development 10, Nr. 7 (15.06.2022): 16–27. http://dx.doi.org/10.37745/ijeld.2013/vol10n7pp1627.
Der volle Inhalt der QuelleWen, Jian-Ping. „Fractional Order Nonlinear Feedback Controller Design for PMSM Drives“. Mathematical Problems in Engineering 2013 (2013): 1–5. http://dx.doi.org/10.1155/2013/290310.
Der volle Inhalt der QuelleSchnaudt, Christian, und Sebastian A. Popa. „How procedural and economic performance shape political trust: Affective and cognitive foundations of the performance-trust nexus“. Zeitschrift für Vergleichende Politikwissenschaft 17, Nr. 1 (20.06.2023): 31–57. http://dx.doi.org/10.1007/s12286-023-00570-y.
Der volle Inhalt der QuelleJAAFAR, ZURAIDA. „Logistic Regression in Analyzing the Determinants of University Students' Mathematics Performance“. Mathematical Sciences and Informatics Journal 2, Nr. 2 (30.11.2021): 67–75. http://dx.doi.org/10.24191/mij.v2i2.14977.
Der volle Inhalt der QuelleWood, K. L., und E. K. Antonsson. „Computations with Imprecise Parameters in Engineering Design: Background and Theory“. Journal of Mechanisms, Transmissions, and Automation in Design 111, Nr. 4 (01.12.1989): 616–25. http://dx.doi.org/10.1115/1.3259045.
Der volle Inhalt der QuelleHace, Aleš. „The Improved Division-Less MT-Type Velocity Estimation Algorithm for Low-Cost FPGAs“. Electronics 8, Nr. 3 (25.03.2019): 361. http://dx.doi.org/10.3390/electronics8030361.
Der volle Inhalt der QuelleJihe, Chen, Jerito Pereira, Xinxin Li, Ying Zhou, Maximus Tamur und Syaharuddin Syaharuddin. „Correlation between Mathematics and Physics Achievement of Senior High School Students“. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan 17, Nr. 1 (13.06.2021): 14–26. http://dx.doi.org/10.32939/tarbawi.v17i1.768.
Der volle Inhalt der QuelleMa, Qun, Yonggang Liu, Peng Tan, Shanshan Liu, Hang Shi und Xin Feng. „A new method for identification of natural, artificial and in vitro cultured Calculus bovis using high-performance liquid chromatography-mass spectrometry“. Pharmacognosy Magazine 11, Nr. 42 (2015): 304. http://dx.doi.org/10.4103/0973-1296.153083.
Der volle Inhalt der QuelleLatha, S., und Dhanalakshmi Samiappan. „Despeckling of Carotid Artery Ultrasound Images with a Calculus Approach“. Current Medical Imaging Formerly Current Medical Imaging Reviews 15, Nr. 4 (11.04.2019): 414–26. http://dx.doi.org/10.2174/1573405614666180402124438.
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