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Thematische Bibliographien / He57 / Dissertationen

Dissertationen zum Thema „He57“

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Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 25. Juli 2024

Zuletzt aktualisiert am 31. Juli 2024

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1

Aldana, Hidalgo Julio Xavier, Parodi Augusto José Amador, Palacios Jorge Martin Arredondo, Aguilar Carla Barrionuevo, Ortiz Carol Elizabeth Beltrán, Fuentes Carlos Arturo Capellino, Alcazar Martin Roberto Cervetto et al. „Estrategias de redacción - HE59 201801“. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/624389.

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Descripción: Estrategias de Redacción es un curso de Humanidades, que brinda al participante un conjunto de herramientas lingüísticas para la redacción en el entorno laboral, tales como el uso apropiado de la normativa del español y la aplicación de estrategias de redacción como la enumerativa y la causal. Estas últimas se emplean en la elaboración de un tipo de documento: el informe de recomendación. Propósito: El curso desarrolla la competencia de comunicación escrita en el primer nivel de logro. La asignatura se orienta a la redacción de textos administrativos que ayuden a optimizar el desempeño profesional del participante, ya sea en el entorno universitario o en el ámbito laboral.

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2

(UPC), Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, und Celis Ingunza Sandy Cecilia. „Creatividad Y Liderazgo-HE50-201601“. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/639326.

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Creatividad y Liderazgo es un curso de formación general de carácter teórico y práctico que está dirigido a estudiantes de quinto ciclo a más de las Facultades de negocios e Ingeniería y que desarrolla una de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Pensamiento Innovador.El curso Creatividad y Liderazgo surge como una respuesta a los vertiginosos cambios tecnológicos y sociales que ocurren en nuestros días los que a su vez producen profundas transformaciones en la cultura corporativa de empresas e instituciones. Esto enfrenta a los ejecutivos a cada vez mayores exigencias profesionales requeridas por las organizaciones que necesitan personas capaces de ejercer un liderazgo en equipos gestores de cambio e innovación. La formación por competencias que se brinda permite al estudiante ejecutivo un aprender haciendo. Las experiencias de aprendizaje se desarrollan en espacios de experimentación y simulación que facilitan al estudiante transferir lo aprendido de manera autónoma a los diferentes ámbitos de su vida y en particular al laboral. Así la formación que llevamos a cabo centra su atención en estrategias de indagación crítica y creativa de problemas reales influencia en los procesos de deliberación así como los modos de interacción. El objetivo central es preparar al ejecutivo para enfrentar de manera exitosa dos problemas: la resolución creativa de problemas y capacitarlos en el ejercicio de un liderazgo proactivo dentro de equipos de trabajo marcados cada vez más por una naturaleza interdisciplinaria.

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3

(UPC), Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, und Garcia Soria Juddy Grethel Nora. „Creatividad Y Liderazgo-HE50-201602“. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/639327.

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Creatividad y Liderazgo es un curso de formación general de carácter teórico y práctico que está dirigido a estudiantes de quinto ciclo a más de las Facultades de negocios e Ingeniería y que desarrolla una de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Pensamiento Innovador.El curso Creatividad y Liderazgo surge como una respuesta a los vertiginosos cambios tecnológicos y sociales que ocurren en nuestros días los que a su vez producen profundas transformaciones en la cultura corporativa de empresas e instituciones. Esto enfrenta a los ejecutivos a cada vez mayores exigencias profesionales requeridas por las organizaciones que necesitan personas capaces de ejercer un liderazgo en equipos gestores de cambio e innovación. La formación por competencias que se brinda permite al estudiante ejecutivo un aprender haciendo. Las experiencias de aprendizaje se desarrollan en espacios de experimentación y simulación que facilitan al estudiante transferir lo aprendido de manera autónoma a los diferentes ámbitos de su vida y en particular al laboral. Así la formación que llevamos a cabo centra su atención en estrategias de indagación crítica y creativa de problemas reales influencia en los procesos de deliberación así como los modos de interacción. El objetivo central es preparar al ejecutivo para enfrentar de manera exitosa dos problemas: la resolución creativa de problemas y capacitarlos en el ejercicio de un liderazgo proactivo dentro de equipos de trabajo marcados cada vez más por una naturaleza interdisciplinaria.

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4

(UPC), Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, und Ilizarbe Jurado Anndy Antonio. „Creatividad Y Liderazgo-HE50-201701“. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/639328.

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Creatividad y Liderazgo es un curso de formación general de carácter teórico y práctico que está dirigido a estudiantes de quinto ciclo a más de las Facultades de Negocios e Ingeniería y busca desarrollar una de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Pensamiento Innovador.El curso Creatividad y Liderazgo surge como una respuesta a la necesidad de profesionales que cuenten con estrategias y metodologías para afrontar los vertiginosos cambios que ocurren en nuestros días los que a su vez producen profundas transformaciones en la cultura corporativa de empresas e instituciones. Esto enfrenta a los ejecutivos a cada vez mayores exigencias por parte de las organizaciones las cuales requieren personas capaces de involucrar en su práctica y ejercer cotidianamente un liderazgo en equipos gestores de cambio e innovación.La formación por competencias que se brinda permite al estudiante ejecutivo un aprender haciendo. Las experiencias de aprendizaje se desarrollan en espacios de experimentación y simulación que facilitan al estudiante transferir lo aprendido de manera autónoma a los diferentes ámbitos de su vida y en particular al laboral. Así la formación que llevamos a cabo centra su atención en estrategias de indagación crítica y creativa de problemas reales influencia en los procesos de deliberación así como los modos de interacción. El objetivo central es preparar al ejecutivo para enfrentar de manera exitosa dos situaciones: la resolución creativa de problemas y capacitarlos en el ejercicio de un liderazgo proactivo dentro de equipos de trabajo marcados cada vez más por una naturaleza interdisciplinaria.

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5

Yoshioka, Kumiko. „Coupling delay controls synchronized oscillation in the segmentation clock“. Kyoto University, 2020. http://hdl.handle.net/2433/253153.

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6

Takagi, Akari. „Dynamic Delta‐like1 expression in presomitic mesoderm cells during somite segmentation“. Kyoto University, 2020. http://hdl.handle.net/2433/253186.

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7

播磨, 有希子. „Hes7遺伝子のイントロン削減による分節時計の加速化“. 京都大学 (Kyoto University), 2013. http://hdl.handle.net/2433/175183.

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8

Nagel, Olaf. „HE5-CD52 und die [alpha]1-3-Fucosyltransferasen [Alpha-1-3-Fucosyltransferasen] des humanen Nebenhodens“. [S.l.] : [s.n.], 2003. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=968647464.

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9

Niwa, Yasutaka. „The Initiation and Propagation of Hes7 Oscillation Are Cooperatively Regulated by Fgf and Notch Signaling in the Somite Segmentation Clock“. Kyoto University, 2009. http://hdl.handle.net/2433/124301.

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10

Sielaff, Bernhard. „Molekulare Analyse der Gene und Proteine der Cytochrom P450-haltigen Morpholin-Monooxygenase aus Mycobacterium sp. Stamm HE5“. [S.l. : s.n.], 2005. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=975691856.

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11

髙嶋, 良樹. „体節形成におけるHes7の振動発現にはイントロンによる発現の遅れが必要である“. 京都大学 (Kyoto University), 2011. http://hdl.handle.net/2433/147377.

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12

松宮, 舞奈. „ES細胞由来未分節中胚葉様組織誘導法の開発とそれを用いた分節時計遺伝子の発現振動解析“. Kyoto University, 2019. http://hdl.handle.net/2433/242775.

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13

Nagel, Olaf [Verfasser]. „HE5-CD52 und die α1-3-Fucosyltransferasen [Alpha-1-3-Fucosyltransferasen] des humanen Nebenhodens / vorgelegt von Olaf Nagel“. 2003. http://d-nb.info/968647464/34.

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14

Sielaff, Bernhard [Verfasser]. „Molekulare Analyse der Gene und Proteine der Cytochrom P450-haltigen Morpholin-Monooxygenase aus Mycobacterium sp. Stamm HE5 / von Bernhard Sielaff“. 2005. http://d-nb.info/975691856/34.

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15

Choorapoikayil, Suma [Verfasser]. „Somitogenese im Zebrafisch : die Interaktion zwischen Wnt- und Delta-Notch- Signalweg und die ripply-vermittelte Termination der "clock" ; eine Untersuchung mittels der her1- und her7- Mutanten / vorgelegt von Suma Choorapoikayil“. 2008. http://d-nb.info/991282558/34.

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