Zeitschriftenartikel zum Thema „Gruppo Gramsci“
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Vezzani, Gabriele. „Leggevamo Gramsci e Marcuse“. PSICOTERAPIA E SCIENZE UMANE, Nr. 3 (September 2010): 377–92. http://dx.doi.org/10.3280/pu2010-003007.
Der volle Inhalt der QuelleMastrolillo, Gabriele. „Alfonso Leonetti e il gruppo dirigente del Pci dalla destalinizzazione alla segreteria Natta“. ITALIA CONTEMPORANEA, Nr. 296 (August 2021): 38–62. http://dx.doi.org/10.3280/ic2021-296002.
Der volle Inhalt der QuelleChiarotto, Francesca. „« Gruppo di scolaretti scappati da un collegio gesuitico ». Il futurismo e i movimenti culturali d’inizio secolo nell’analisi di Gramsci“. Transalpina, Nr. 12 (10.12.2009): 153–68. http://dx.doi.org/10.4000/transalpina.2834.
Der volle Inhalt der QuelleFioravante Giareta, Paulo, und Matheus Daltoé Assis. „A FORMAÇÃO INTELECTUAL DO PROFESSOR: CONSIDERAÇÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO DE PESQUISA“. Revista Práxis e Hegemonia Popular 9, Nr. 14 (18.06.2024): 4–19. http://dx.doi.org/10.36311/2526-1843.2024.v9n14.p4-19.
Der volle Inhalt der QuelleCurado da Silva, Katia, Leonardo Bezerra do Carmo und Matheus Daltoé Assis. „OS GRUPOS DE PESQUISA DE GRAMSCI NO CENTRO-OESTE: ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DE ESTUDOS E PESQUISAS“. Revista Práxis e Hegemonia Popular 9, Nr. 14 (18.06.2024): 21–31. http://dx.doi.org/10.36311/2526-1843.2024.v9n14.p21-31.
Der volle Inhalt der QuelleGreen, Marcus E. „QUEM CENSUROU GRAMSCI?“ Revista Novos Rumos 58, Nr. 2 (17.12.2021): 85–96. http://dx.doi.org/10.36311/0102-5864.2021.v58n2.p85-96.
Der volle Inhalt der QuelleLiguori, Guido. „Gramsci: seu tempo e o nosso tempo“. Libertas 21, Nr. 1 (19.06.2021): 347–56. http://dx.doi.org/10.34019/1980-8518.2021.v21.34169.
Der volle Inhalt der QuelleOuviña, Hernán. „De la Petrogrado italiana a la Turín argentina. La recepción del joven Gramsci por el grupo Pasado y Presente“. Estudios Latinoamericanos, Nr. 33 (20.06.2014): 45. http://dx.doi.org/10.22201/cela.24484946e.2014.33.47170.
Der volle Inhalt der QuelleFrota, Francisco Horácio da Silva. „Editorial“. Conhecer: debate entre o público e o privado 12, Nr. 28 (10.01.2022): 5–6. http://dx.doi.org/10.32335/2238-0426.2022.12.28.7934.
Der volle Inhalt der QuelleDe Alencar Arnaut de Toledo, Cezar, und Jarbas Mauricio Gomes. „Antonio Gramsci e a organização da escola italiana (1922-1932)“. Revista Diálogo Educacional 13, Nr. 40 (12.07.2013): 1105. http://dx.doi.org/10.7213/dialogo.educ.13.040.ao01.
Der volle Inhalt der QuelleMelo, Alessandro de, und Ana Claudia Marochi. „Renovação do marxismo na Argentina“. Revista HISTEDBR On-line 20 (09.07.2020): e020026. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v20i0.8655089.
Der volle Inhalt der QuelleMoreira, Francisco Jadson Franco, Amanda Linhares Cardoso und Bruno Bezerra de Menezes Cavalcante. „Estratégias de uso das Tecnologias Educacionais no contexto da pandemia de Covid-19, o ser Professor e a função da Escola: reflexões Gramscianas“. Research, Society and Development 10, Nr. 15 (24.11.2021): e202101522979. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i15.22979.
Der volle Inhalt der QuelleGoetten, Rafael de Paula, und Michelle Fernandes Lima. „AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA: UM ESTUDO SOBRE O PAPEL DO ESTADO NA UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA“. Revista Práxis e Hegemonia Popular 7, Nr. 10 (17.11.2022): 110–22. http://dx.doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n10.p110-122.
Der volle Inhalt der QuelleSilva, Percival Tavares da. „A RECEPÇÃO DE GRAMSCI NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: entrevista com Dermeval Saviani“. movimento-revista de educação, Nr. 6 (28.06.2017): 386. http://dx.doi.org/10.22409/movimento2017.v0i6.a20939.
Der volle Inhalt der QuelleSilva, Percival Tavares da. „A RECEPÇÃO DE GRAMSCI NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: entrevista com Dermeval Saviani“. movimento-revista de educação, Nr. 6 (28.06.2017): 386–404. http://dx.doi.org/10.22409/mov.v0i6.368.
Der volle Inhalt der QuelleAlfaro, Salvador Orlando. „Los usos de la ideología en la cultura política nacional“. ECA: Estudios Centroamericanos 72, Nr. 751 (31.12.2017): 445–61. http://dx.doi.org/10.51378/eca.v72i751.3265.
Der volle Inhalt der QuelleSousa, Joeline Rodrigues de. „Colonialismo, luta de classes, racismo e subalternidade:“. Conhecer: debate entre o público e o privado 12, Nr. 28 (10.01.2022): 70–92. http://dx.doi.org/10.32335/2238-0426.2022.12.28.7874.
Der volle Inhalt der QuelleGóes, Camila. „DILEMAS DA TRADUÇÃO DO MARXISMO NA PERIFERIA: ANTONIO GRAMSCI E OS FUNDAMENTOS DOS SUBALTERN STUDIES“. Lua Nova: Revista de Cultura e Política, Nr. 102 (Dezember 2017): 299–351. http://dx.doi.org/10.1590/0102-299351/102.
Der volle Inhalt der QuelleRodríguez Sánchez, Nathaly. „Pensamiento heterodoxo para contextos en crisis. Recepción de la teoría política de Gramsci en Argentina en la década de 1970“. Estudios Políticos (Medellín), Nr. 45 (20.07.2014): 95–114. http://dx.doi.org/10.17533/udea.espo.20198.
Der volle Inhalt der QuellePinheiro, Antonio Carlos Ferreira, Evelyanne Nathaly Cavalcanti de Araújo Silva und Luiz Mário Dantas Burity. „Grupos escolares e escolas rurais na Paraíba estadonovista (1937-1945)“. Revista HISTEDBR On-line 13, Nr. 54 (24.03.2014): 172. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v13i54.8640176.
Der volle Inhalt der QuelleBianchi, Alvaro. „Classe política e crise da democracia na crítica de Antonio Gramsci“. Tempo Social 31, Nr. 2 (07.08.2019): 7–29. http://dx.doi.org/10.11606/0103-2070.ts.2019.157651.
Der volle Inhalt der QuelleGrossi, Diego. „legado de Carlos Marighella e as memórias sobre a resistência armada na música contemporânea“. Revista História: Debates e Tendências 24, Nr. 1 (27.04.2024): 81–93. http://dx.doi.org/10.5335/hdtv.24n.1.15710.
Der volle Inhalt der QuelleSaid, Ana Maria. „Revolução e democracia: o eurocomunismo no Brasil, no crepusculo da ditadura militar“. Revista Expedições: Teoria da História e Historiografia (ISSN 2179-6386) 14, FluxoCont (29.06.2022): 79–103. http://dx.doi.org/10.31668/revista_geth.v14ifluxocont.13221.
Der volle Inhalt der QuelleSouza, Camila Azevedo. „A hegemonia do projeto educativo do empresariado no Brasil e em Portugal“. Revista HISTEDBR On-line 16, Nr. 68 (30.10.2016): 288. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v16i68.8644729.
Der volle Inhalt der QuelleNoberto, Lineker. „SOM DO DISSENSO“. Revista Práxis e Hegemonia Popular 7, Nr. 11 (17.03.2023): 125–39. http://dx.doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p125-139.
Der volle Inhalt der QuelleLucca-Silveira, Marcos Paulo de. „INTELECTUAIS COMUNISTAS E A QUESTÃO DA DEMOCRACIA NO BRASIL“. Lua Nova: Revista de Cultura e Política, Nr. 101 (August 2017): 53–87. http://dx.doi.org/10.1590/0102-053087/101.
Der volle Inhalt der QuelleCastro, Angeline Santos, und José Henrique Duarte Neto. „ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: A RELAÇÃO ENTRE O CURRÍCULO INTEGRADO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE“. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica 1, Nr. 20 (19.01.2021): e11088. http://dx.doi.org/10.15628/rbept.2021.11088.
Der volle Inhalt der QuelleCorreia, Maria Valéria. „O SENTIDO HISTÓRICO DA PANDEMIA DE COVID-19“. Revista de Políticas Públicas 26, Especial (06.11.2022): 103–23. http://dx.doi.org/10.18764/2178-2865.v26nep103-123.
Der volle Inhalt der QuelleSantana, Ramon Ferreira. „DESCONSTRUINDO OS ESTUDOS SUBALTERNOS“. Revista de Estudos de Cultura 5, Nr. 13 (26.02.2020): 11–20. http://dx.doi.org/10.32748/revec.v5i13.13129.
Der volle Inhalt der QuelleOliveira, Vanusa Cristina de. „AS CRISES NA BOLÍVIA COMO REVOLUÇÃO PASSIVA E TRANSFORMISMO“. Revista Práxis e Hegemonia Popular 7, Nr. 11 (17.03.2023): 161–75. http://dx.doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p161-175.
Der volle Inhalt der QuelleZarowsky, Mariano. „La Operación Aricó, o la invención de ‘Los Gramscianos Argentinos’“. Revista Eletrônica da ANPHLAC, Nr. 19 (19.01.2016): 208–29. http://dx.doi.org/10.46752/anphlac.19.2015.2345.
Der volle Inhalt der QuelleRuppel, Jussara de Fátima Ivanski, und Michelle Fernandes Lima. „APARELHOS PRIVADOS DE HEGEMONIA NA EDUCAÇÃO PARANAENSE“. Revista Práxis e Hegemonia Popular 7, Nr. 11 (17.03.2023): 280–94. http://dx.doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p280-294.
Der volle Inhalt der QuelleKaplan, Leonardo, und Rodrigo Lamosa. „A NECESSÁRIA CONCEITUAÇÃO DE ESTADO PARA AS PESQUISAS NO CAMPO DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONTRIBUIÇÕES DAS PERSPECTIVAS MARXISTAS“. Pesquisa em Educação Ambiental 13, Nr. 1 (20.08.2018): 111–30. http://dx.doi.org/10.18675/2177-580x.vol13.n1.p111-130.
Der volle Inhalt der QuelleBatista da Silva, Marcos Antonio. „INSERÇÃO LABORAL DE JOVENS: REPERCUSSÕES DO COTIDIANO FAMILIAR E ESCOLAR“. Itinerarius Reflectionis 7, Nr. 2 (26.09.2012): 10. http://dx.doi.org/10.5216/rir.v1i10.1159.
Der volle Inhalt der QuelleCosta, Helton Messini da. „Positivismo, educação e hegemonia“. Revista HISTEDBR On-line 21 (06.12.2021): e021052. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659485.
Der volle Inhalt der QuelleLiffman, Paul M. „La antropología y los intelectuales wixaritari, Discursos culturales, chamanísticos y ecológico en torno a la soberanía territorial de Wirikuta“. Punto CUNORTE 1, Nr. 1 (01.01.2015): 22–31. http://dx.doi.org/10.32870/punto.v1i1.2.
Der volle Inhalt der QuelleRamos de Souza, Adriano, und Erineu Foreste. „LUTAS E RESISTÊNCIAS NA INTELECTUALIDADE“. Revista Práxis e Hegemonia Popular 6, Nr. 8 (30.06.2021): 112–27. http://dx.doi.org/10.36311/2526-1843.2021.v6n8.p112-127.
Der volle Inhalt der QuelleBORTOT, Camila Maria, und Angela Mara de Barros LARA. „AS NOVAS RELAÇÕES ENTRE ESTADO E SOCIEDADE CIVIL NA TERCEIRA VIA: MECANISMOS DE PARTICIPAÇÃO SOCIAL E ECONÔMICA NA EDUCAÇÃO“. Trama 14, Nr. 33 (02.10.2018): 15–24. http://dx.doi.org/10.48075/rt.v14i33.19358.
Der volle Inhalt der QuellePuh, Milan. „Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil“. Iniciação & Formação Docente 7, Nr. 4 (25.01.2021): 822. http://dx.doi.org/10.18554/ifd.v7i4.5188.
Der volle Inhalt der QuelleFerreira, Benedito De Jesus Pinheiro. „Educação e mídias digitais: a necessária síntese da contradição valor de uso/valor de troca (Education and digital media: the necessary synthesis of the use-value / exchange value contradiction)“. Revista Eletrônica de Educação 14 (03.03.2020): 3773071. http://dx.doi.org/10.14244/198271993773.
Der volle Inhalt der QuelleMolina, Monica Castagna, Clarice Aparecida dos Santos und Márcia Mariana Bittencourt Brito. „O Pronera e a produção do conhecimento na formação de educadores e nas ciências agrárias: teoria e prática no enfrentamento ao bolsonarismo (Pronera and the production of knowledge in Educators and Agricultural Science trainning courses: theory and practice facing Bolsonarism)“. Revista Eletrônica de Educação 14 (29.10.2020): 4539138. http://dx.doi.org/10.14244/198271994539.
Der volle Inhalt der QuelleCoriasso Martín-Posadillo, Cristina. „LE TRE FIERE DI DANTE IN PASOLINI: DALLA DIVINA COMMEDIA ALLA DIVINA MIMESIS“. Estudios Románicos 31 (01.05.2022). http://dx.doi.org/10.6018/er.501791.
Der volle Inhalt der QuelleSimionatto, Ivete, und Mirele Hashimoto Siqueira. „Sobre a noção de classes e grupos subalternos em A. Gramsci“. Serviço Social & Sociedade 147, Nr. 3 (2024). http://dx.doi.org/10.1590/0101-6628.371.
Der volle Inhalt der QuelleNETO, Pedro Leão da Costa. „MARX E A RÚSSIA: A LEITURA DE ANTONIO GRAMSCI E KARL KORSCH“. Revista Novos Rumos, Nr. 46 (02.04.2015). http://dx.doi.org/10.36311/0102-5864.21.v0n46.4835.
Der volle Inhalt der QuelleMoreira, Sueli De Lima. „ESCOLAS E UNIVERSIDADE PESQUISANDO A FORMAÇÃO DOCENTE. SCHOOLS AND UNIVERSITY RESEARCHING TEACHER EDUCATION“. RevistAleph, Nr. 30 (20.07.2018). http://dx.doi.org/10.22409/revistaleph.v0i30.25208.
Der volle Inhalt der QuelleMoreira, Sueli De Lima. „ESCOLAS E UNIVERSIDADE PESQUISANDO A FORMAÇÃO DOCENTE. SCHOOLS AND UNIVERSITY RESEARCHING TEACHER EDUCATION“. RevistAleph, Nr. 30 (20.07.2018). http://dx.doi.org/10.22409/revistaleph.v0i30.39257.
Der volle Inhalt der QuelleOLIVEIRA, Rita Lírio de. „O TEMPO É CHEGADO: EUCLIDES NETO E OS PRINCÍPIOS DA CONDIÇÃO HUMANA E DA HEGEMONIA“. BALEIA NA REDE (Cessada) 1, Nr. 11 (27.01.2015). http://dx.doi.org/10.36311/1808-8473.2014.v1n11.4628.
Der volle Inhalt der QuelleVivero Arriagada, Luis. „Las políticas públicas como práctica de contrainsurgencia social“. Revista de Ciencias Sociales 16, Nr. 3 (02.11.2010). http://dx.doi.org/10.31876/rcs.v16i3.25513.
Der volle Inhalt der QuelleMachado, Igor Suzano. „Decisões políticas do Poder Judiciário: três estudos de caso e algumas diretrizes teórico-metodológicas para sua análise“. Revista de Estudos Empíricos em Direito 1, Nr. 2 (31.07.2014). http://dx.doi.org/10.19092/reed.v1i2.36.
Der volle Inhalt der QuelleOrtis da Fonseca, Marylia Gabriela, Jussara De Fátima Ivanski Ruppel und Michelle Fernandes Lima. „A PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PARANAENSE: PROJETO PARCEIRO DA ESCOLA“. Jornal de Políticas Educacionais 17, Nr. 2 (07.08.2023). http://dx.doi.org/10.5380/jpe.v17i2.93643.
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