Bücher zum Thema „Grounded, phenomenological case study“
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Pandit, Naresh Rasiklal. Towards a grounded theory of corporate turnaround: A case study approach. Manchester: University of Manchester, 1995.
Den vollen Inhalt der Quelle findenKim, Jieun. The Experiences of Elementary School Cooperating Music Teachers: A Phenomenological Case Study. [New York, N.Y.?]: [publisher not identified], 2020.
Den vollen Inhalt der Quelle findenWaksler, Frances Chaput. The New Orleans sniper: A phenomenological case study of constituting the other. Lanham, Md: University Press of America, 2010.
Den vollen Inhalt der Quelle findenJohnson, Nicole Pamela. Early-Career Art Teacher Educators’ Professional Tensions as Catalysts for Growth: A Phenomenological Multi-Case Study. [New York, N.Y.?]: [publisher not identified], 2021.
Den vollen Inhalt der Quelle findenKusch, Martin. Psychologism: A case study in the sociology of philosophical knowledge. London: Routledge, 1995.
Den vollen Inhalt der Quelle findenWaksler, Frances Chaput. New Orleans Sniper: A Phenomenological Case Study of Constituting the Other. University Press of America, Incorporated, 2014.
Den vollen Inhalt der Quelle findenWaksler, Frances Chaput. New Orleans Sniper: A Phenomenological Case Study of Constituting the Other. University Press of America, Incorporated, 2010.
Den vollen Inhalt der Quelle findenChamberlen, Anastasia. Embodying Punishment. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198749240.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleCoventry, Rachel. Heidegger and Poetry in the Digital Age. Bloomsbury Publishing Plc, 2023. http://dx.doi.org/10.5040/9781350347830.
Der volle Inhalt der QuelleSimpson, Edwin L. Learning Patterns Among Women Professionals: Theory Grounded in the Lives of Nurses. Leps Press, 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLearning patterns among women professionals: Theory grounded in the lives of nurses. DeKalb, Ill: LEPS Press, 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenFang, Fan (Gabriel). Re-Positioning Accent Attitude in the Global Englishes Paradigm: A Critical Phenomenological Case Study in the Chinese Context. Taylor & Francis Group, 2019.
Den vollen Inhalt der Quelle findenFang, Fan (Gabriel). Re-Positioning Accent Attitude in the Global Englishes Paradigm: A Critical Phenomenological Case Study in the Chinese Context. Taylor & Francis Group, 2019.
Den vollen Inhalt der Quelle findenFang, Fan (Gabriel). Re-Positioning Accent Attitude in the Global Englishes Paradigm: A Critical Phenomenological Case Study in the Chinese Context. Taylor & Francis Group, 2019.
Den vollen Inhalt der Quelle findenFang, Fan (Gabriel). Re-Positioning Accent Attitude in the Global Englishes Paradigm: A Critical Phenomenological Case Study in the Chinese Context. Taylor & Francis Group, 2019.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBetz, Matthias, und Volker Wulf. Toward Transferability in Grounded Design. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198733249.003.0016.
Der volle Inhalt der QuellePaugh, Katherine. The Curious Case of Mary Hylas. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198789789.003.0003.
Der volle Inhalt der QuelleRibeiro, Rodrigo. The Embodied versus Embedded Versions of Expertise. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198806639.003.0009.
Der volle Inhalt der QuelleKreitmair, Karola V., und Mildred K. Cho. The neuroethical future of wearable and mobile health technology. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198786832.003.0005.
Der volle Inhalt der QuelleMadsen, Mikael Rask, Fernanda Nicola und Antoine Vauchez, Hrsg. Researching the European Court of Justice. Cambridge University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.1017/9781009049818.
Der volle Inhalt der QuelleMandair, Arvind. Postcolonialism. Herausgegeben von Michael Stausberg und Steven Engler. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198729570.013.13.
Der volle Inhalt der QuelleJenset, Gard B., und Barbara McGillivray. The role of numbers in historical linguistics. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198718178.003.0006.
Der volle Inhalt der QuelleGatta, John. Contemplating Site-Based Education and Place-Making. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190646547.003.0006.
Der volle Inhalt der QuelleLücking, Mirjam. Indonesians and Their Arab World. Cornell University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.7591/cornell/9781501753114.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleBueno, Otávio, und Steven French. Representing Physical Phenomena. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198815044.003.0005.
Der volle Inhalt der QuelleKelly, Evelyn B. The 101 Most Unusual Diseases and Disorders. ABC-CLIO, LLC, 2015. http://dx.doi.org/10.5040/9798400605475.
Der volle Inhalt der QuelleBrooks, Melanie C., und Miriam D. Ezzani. Islam, Education, and Freedom. Bloomsbury Publishing Plc, 2024. http://dx.doi.org/10.5040/9781350231214.
Der volle Inhalt der QuelleLuz, Nimrod. The Politics of Sacred Places. Bloomsbury Publishing Plc, 2023. http://dx.doi.org/10.5040/9781350295759.
Der volle Inhalt der QuelleMainwaring, Scott, und Tarek Masoud, Hrsg. Democracy in Hard Places. Oxford University PressNew York, 2022. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197598757.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleIshay, Micheline. Human Rights and History. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/acrefore/9780190846626.013.212.
Der volle Inhalt der QuelleGarcía Corona, Leon F., und Kathleen Wiens, Hrsg. Voices of the Field. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197526682.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleJones, Phil, Beth Perry und Paul Long, Hrsg. Cultural Intermediaries Connecting Communities. Policy Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1332/policypress/9781447344995.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleMajumdar, Sumit K. Lost Glory. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199641994.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleGraney, Katherine. Russia, the Former Soviet Republics, and Europe Since 1989. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190055080.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleBernstein, Meg, Hrsg. Towards an Art History of the Parish Church, 1200–1399. Courtauld Books Online, 2021. http://dx.doi.org/10.33999/2021.71.
Der volle Inhalt der QuelleCole, Emma. Postdramatic Tragedies. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198817680.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleBrint, Steven, und Jerome Karabel. The Diverted Dream. Oxford University Press, 1989. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195048155.001.0001.
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