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Zeitschriftenartikel zum Thema „Gestion procurale“
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Copaz Arandia, Rosaly Alodia. „ANÁLISIS DEL CONCEPTO GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO: UNA MIRADA DESDE AMÉRICA LATINA EN EL ÚLTIMO QUINQUENIO“. Investigación & Negocios 15, Nr. 25 (21.07.2023): 104. http://dx.doi.org/10.38147/invneg.v15i25.219.
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Procurar referirse a gestión del conocimiento es no acertar con una definición concreta, probablemente se conozca sólo una parte de ella, dependiendo de las diversas líneas de investigación. Este artículo tiene como objetivo analizar la definición de gestión del conocimiento desde una mirada de América latina en el último quinquenio, a objeto de establecer un marco referencial para futuras investigaciones. Es por lo que el presente artículo se caracteriza por ser una investigación de tipo descriptiva. Se concluye que en la actualidad las organizaciones se sostienen del rol que cumple el gestionar el conocimiento y para una mejor comprensión de ésta es importante partir por analizar los enfoques de sus definiciones
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Vásquez Santamaría, Jorge Eduardo, und Lina Marcela Estrada Jaramillo. „Perspectiva de género para la gestión del riesgo de desastres en el ordenamiento territorial municipal“. Prolegómenos 23, Nr. 45 (03.06.2020): 67–84. http://dx.doi.org/10.18359/prole.4144.
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La gestión del riesgo de desastres tiene como máxima la protección de derechos, finalidad que adquiere respaldo en diversas figuras jurídicas y políticas, nacionales e internacionales. En las internacionales se reúnen de manera dispersa elementos de una perspectiva de género con el fin de gestionar el riesgo de desastres al rescatar el rol de la mujer, contenido que no se refleja en el desarrollo legal ni reglamentario colombiano a pesar de la naturaleza de determinante de superior jerarquía que tiene la gestión del riesgo de desastres para los planes de ordenamiento territorial (POT). El artículo transita cronológicamente por las disposiciones internacionales que integran la gestión del riesgo de desastres al orden interno, rescata y valora aquellas que motivan la incorporación de la perspectiva de género en la gestión del riesgo de desastres, y las analiza desde una metodología con perspectiva de género en procura de motivar su incorporación en los POT municipales y aclarar los alcances que dicha perspectiva debe tener en el ordenamiento territorial.
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Sorto Rivas, Francisco. „Gestión de producción en masa y gestión de producción lean“. Realidad Empresarial, Nr. 14 (30.12.2022): 30–34. http://dx.doi.org/10.51378/reuca.v1i14.7527.
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La evolución de los métodos de producción y de gestión de recursos, en procura de su optimización y eficiencia, marcó un hito para la administración de negocios a partir de mediados del siglo pasado, cuando la producción en masa dejó de responder a las nuevas realidades de la demanda, mucho más exigente y enfocada en la oferta de valor de las empresas, siendo entonces sucedidos por nuevos métodos de gestión Lean. Realidad Empresarial No. 14, 2022: 30-34.
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Natenzon, Claudia E. „¿La gestión del riesgo o los riesgos de la gestión?“ Revista de Estudios Latinoamericanos sobre Reducción del Riesgo de Desastres REDER 7, Nr. 1 (17.01.2023): 1. http://dx.doi.org/10.55467/reder.v7i1.103.
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Los textos incluidos en este número especial de la revista REDER son analizados desde la perspectiva de la vulnerabilidad social frente a desastres, que puede ser reducida o amplificada por la institucionalidad tanto de las políticas, estructuras y acciones de gobierno como de los marcos legales y su aplicación a través del ejercicio del derecho. La diversidad de peligrosidades, lugares, disciplinas y perspectivas abordadas en los artículos son atravesadas por el objetivo de aportar desde la ciencia a la gestión, en procura de reducir el riesgo de desastre. Ello trae al debate la cuestión del gobierno, la gobernabilidad y la gobernanza para entender por qué una gestión del riesgo parcial o equivocada se puede transformar en nuevos riesgos.
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Orjuela Roa, Cristian Harrison, Óscar Mauricio Lesmes Martínez und Juan Gabriel Castañeda Polando. „Ruta integradora para la gestión de la evaluación - RIGE“. Horizontes pedagógicos 25, Nr. 1 (11.08.2023): 25–35. http://dx.doi.org/10.33881/0123-8264.hop.25103.
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Colombia cuenta con un sistema de evaluación formalmente establecido, objetivo y basado en criterios estandarizados. Sin embargo, en términos de evaluación educativa existen grandes desafíos y retos para este sistema, principalmente por la coherencia entre lo teórico y lo práctico, los cuestionamientos sobre cómo evaluar y los enfoques tradicionales. Esta investigación de carácter descriptivo procedimental presenta una Ruta Integradora para la Gestión de la Evaluación (RIGE), construida a partir de una revisión documental, en procura de un referente teórico-práctico para que las instituciones educativas reflexionen sobre la pertinencia de las acciones evaluativas, mejoren su gestión, los procesos de regulación continua y tomen decisiones con un mayor grado de información en procura de procesos de mejoramiento más estructurados.
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García-Ramos, Taryns Elizabeth, Ana Luisa López-Brunett, María Rosa Wright-Garzón und Nury Varas-Espinoza. „Gestión del conocimiento y gestión de cambio: Estudio Bibliométrico“. INNOVA Research Journal 8, Nr. 1 (10.01.2023): 173–97. http://dx.doi.org/10.33890/innova.v8.n1.2023.2220.
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Este trabajo tiene como objetivo hacer un análisis bibliométrico de las variables: gestión del cambio (CM) y gestión del conocimiento (KM), además, de determinar la tendencia o evolución de ambas en el ámbito de la investigación, así mismo, pretende identificar el volumen de producción de artículos bajo este contexto y el aporte significativo para las próximas investigaciones. A partir de este análisis se procura encontrar la relación que existe entre ambas variables, toda vez que su fusión e interacción permita resolver dificultades que enfrenan las organizaciones respecto a la tendencia dinámica y de constante cambio que presenta el contexto económico, social y tecnológico del presente siglo. Los resultados de este análisis están basados en una muestra de 118 artículos y se contempla información relacionada a un periodo de 27 años, donde se observa una tendencia al declive de publicaciones a partir del periodo 2010 al 2014 hasta la fecha, por otro lado; la tendencia a citar estas fuentes se ha mantenido desde el 2015. Otros aspectos importantes que demuestran los resultados a través de los gráficos son la identificación de las características más significativas de la producción científica, los países que más publicaciones tienen y los artículos que más se han citado en los últimos 10 años. Este estudio identifica la necesidad de crear más contenido o incrementar la producción científica que incluya las variables CM y KM para consolidar la base teórica que aporte más información para futuros trabajos que contextualizan las exigencias de este siglo.
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Sarmiento, Cesar. „APOYO TECNOLÓGICO EN LA GESTIÓN DE PROCURA DE LAS GERENCIAS DE OPERACIÓN INTEGRAL DE PLANTAS“. Revista de Ingeniería Invención 2, Nr. 2 (19.11.2020): 55–67. http://dx.doi.org/10.33996/rini.v2i2.170.
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Con el objetivo de determinar el apoyo tecnológico aplicado en la gestión de procura de las gerencias de operación integral de plantas de la industria petrolera división occidente, se realiza esta investigación de tipo descriptiva, con diseño no experimental, de campo y transeccional. Los datos se recolectaron de una población finita, cuyas unidades de análisis fueron los gerentes y líderes, encargados del proceso de procura, a quienes se les aplico un cuestionario de 15 ítems. La validez fue a través del juicio de expertos, y para la confiabilidad se empleó el Coeficiente Alfa de Cronbach, cuyo valor fue 0,942. El análisis de los datos se realizó mediante la media aritmética. Se concluye que, tanto los sistemas de información internos como la plataforma tecnológica ostentan alta aplicación, no obstante, el internet como apoyo tecnológico se muestra con baja aplicación.
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González González, Erick Javier. „El rol del mediador en la pacificación de los conflictos penales en Panamá“. Sapientia 13, Nr. 4 (25.12.2022): 6–21. http://dx.doi.org/10.54138/27107566.413.
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En este artículo se desarrollan los aspectos más relevantes del rol del mediador en la gestión de conflictos penales, ya que el mediador es un profesional cuyo desempeño procura que víctima como victimario, puedan negociar de manera colaborativa un acuerdo que sea satisfactorio para ambos, lo que trae como consecuencia la construcción de una cultura de paz. A su vez, se debe indicar que el conflicto es percibido por muchas personas con un enfoque negativo y cuando esa desavenencia entre dos o más personas se judicializa porque se configura en un delito, se agrava el panorama. Sin embargo, cuando se deriva la causa penal a mediación entra en acción el mediador para transformar esa situación en un ambiente más positivo, cordial y pacífico. Por ende, el mediador debe contar con las competencias necesarias para gestionar un conflicto penal. En fin, se llegó a la conclusión, entre otras ideas, que el éxito de la mediación penal depende en gran medida del rol del mediador en la gestión efectiva del conflicto, por lo que también hay que considerar los números positivos en cuanto a los datos estadísticos del Órgano Judicial que para el primer semestre del año 2021 destaca en primer lugar las sesiones del sistema penal acusatorio respecto a las otras jurisdicciones.
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Bouillon, Adolfo. „¿La calidad cuesta?“ Review of Global Management 4, Nr. 2 (02.02.2020): 13–14. http://dx.doi.org/10.19083/rgm.v4i2.1126.
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La producción sin defectos es una meta de toda organización; no alcanzarla genera resultados indeseados en el largo plazo. La gestión de inventarios, los pronósticos, y la gestión de la calidad ayudan en la consecución del objetivo de rentabilidad. Los modelos de pronósticos deben analizarse en detalle para tomar decisiones adecuadas de producción. La gestión de la calidad procura impulsar una cultura empresarial de largo plazo. Estudios demuestran que los beneficios de largo plazo de la gestión de la calidad superan ampliamente sus costos de corto plazo.
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Izquierdo-Morán, Aída Margarita. „Modelo de gestión académica para optimizar las competencias pedagógicas digitales en docentes universitarios“. EPISTEME KOINONIA 4, Nr. 8 (01.09.2021): 482. http://dx.doi.org/10.35381/e.k.v4i8.1451.
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La educación universitaria como contexto arropado por la tecnología demanda transformación. En tal sentido y en procura de tener un eficaz desenvolvimiento en los entornos digitales de aprendizaje, es menester para el docente gestionar el desarrollo de competencias digitales. Entones, con la investigación se buscó elaborar una propuesta para la gestión de competencias digitales en docentes universitario fundamentada en el procesamiento humano de la información. Metodológicamente, se desplegó desde un enfoque cuantitativo, a nivel proyectivo y con un diseño no experimental, transversal y de campo. La muestra poblacional fueron 37 docentes de la Universidad UNIANDES-Quevedo como escenario de investigación. Se aplicó la técnica de la encuesta mediante el cuestionario sobre competencias digital. Finalmente, se enuncia que los modelos metodológicos de formación y desarrollo de dichas competencias sustentados en el Procesamiento Humano de la Información, representa una posibilidad que apoya y facilita el aprendizaje virtualizado y en situación de mediación tecnológica.
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Luxardo, Diego. „El patronazgo en los tiempos del sistema nacional de empleo público (SINEP) de la APN de la República Argentina. Nuevos escenarios de un lastre atávico“. Documentos y Aportes en Administración Pública y Gestion Estatal 19, Nr. 32 (25.09.2019): 173–96. http://dx.doi.org/10.14409/daapge.v19i32.8485.
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Las dificultades con las que se han topado históricamente los intentos de introducir servicios civiles profesionales y meritocráticos en la Administración Pública Nacional (APN) de la República Argentina remiten al profundo arraigo del patronazgo. Pero este fenómeno, por su versatilidad adaptativa a los diversos marcos normativos que han procurado regular el ingreso a la APN en este país, no ha sido fácil de afrontar, ni de estimar, ni siquiera de detectar. El presente trabajo procura responder a esta inquietud, en el escenario que abre la implementación del sistema de concursos contemplado en el actual (y principal) sistema de empleo público de la APN argentina (el SINEP). Para esto propone una nueva metodología, que indaga dentro de un proceso de concursos en particular, procurando estimar el grado de apertura de la administración pública a la ciudadanía, y, por contraposición, su nivel de patronazgo. Como surge de la presente investigación, los mecanismos abiertos, competitivos y meritocráticos de ingreso a la gestión pública en este ámbito aun distan de gozar de plena vigencia
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Cazar, Katya. „Curaduría y Gestión. 12 Bienal de Cuenca“. Index, revista de arte contemporáneo, Nr. 04 (21.12.2017): 197–205. http://dx.doi.org/10.26807/cav.v0i04.83.
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Este texto procura hacer memoria del proceso de armar una bienal de arte contemporáneo, y cómo seguir idealizando este proyecto a largo plazo. Se trata de una relatoría del proceso de gestión y de cómo se enfatizó una mirada sensible desde el trabajo ejecutivo. Busca saber brevemente cómo fue producir esta edición, mencionar cómo se desenvolvió una curaduría coherente con la realidad de la ciudad, con la realidad de ser una institución local de cultura y evidencia cómo esta bienal, enfrentó la realidad del Ecuador.
Palabras clave: visual, bienal, arte contemporáneo, encuentro, teoría, gestión, transparencia, eficacia, curaduría.
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Machado Rivera, Marco Antonio. „SISTEMAS DE INFORMACIÓN PARA EL CONTROL FISCAL ORIENTADO A RESULTADOS“. Contaduría Universidad de Antioquia, Nr. 48 (31.01.2016): 81–116. http://dx.doi.org/10.17533/udea.rc.25692.
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El ejercicio del control fiscal requiere de sistemas de gestión e información que permitan analizar y evaluar no sólo los procesos sino, ante todo, los resultados de la combinación de factores y recursos públicos. En este artículo se plantea la necesidad de generar armonía entre los sistemas de información, de gestión y los de control relacionados con los recursos públicos en procura de identificar y monitorear las variables que representan la efectividad de la gestión orientada a resultados, tales como la eficiencia, eficacia, economía, equidad y valoración de costos ambientales. Ello exige superar las tradicionales aplicaciones instrumentales que condenan a las Contralorías a un ejercicio mecánico, acrítico y poco efectivo de la función fiscalizadora, para diseñar e implementar con base en una política nacional de control, las alternativas que permitan que esta función administrativa aporte valor a las instituciones, organizaciones y unidades que manejan riqueza y recursos públicos, en procura de mejores niveles de desarrollo y satisfacción de necesidades públicas.
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Maaradj, Houari, und Kamel Rezig. „ENTERPRISE INFORMATION PORTALS VS. ENTERPRISE KNOWLEDGE PORTALS“. Dirassat Journal Economic Issue 1, Nr. 1 (01.01.2010): 1–14. http://dx.doi.org/10.34118/djei.v1i1.528.
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On appelle "portail d'entreprise" une plate-forme intranetdonnant accès à des données de l'entreprise ainsi qu'à desressources du système d'information regroupées au sein d'uneinterface unique.Le portail d'entreprise est ainsi la porte d'entrée vers les données dusystème d'information de l'entreprise pour l'ensemble du personnelet éventuellement les partenaires. L'enjeu du portail est de chercherà centrer l'utilisateur au sein du système d'information.Ce article a pour principal objectif de dresser un panoramacomplet et équilibré des technologies de portail d'informationd'entreprise et de gestion de la connaissance, tout en montrant enquoi celles-ci sont susceptibles de renforcer la productivité etd'accélérer l'innovation dans l'entreprise. Hummingbird espère ainsivous aider à identifier un grand nombre des technologies qui soustendent la gestion de la connaissance, tout en vous procurant un maximum d'éléments d'appréciation pour appuyer votre processusdécisionnel.
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Londoño, Sandra Milena Gómez, María del Rocío Gutiérrez Morales, Víctor Georlan Betancur Ortiz und Yury Marcela Cano Murillo. „Binomio familia – escuela: oportunidad de gestión escolar“. South Florida Journal of Development 3, Nr. 5 (19.10.2022): 6336–50. http://dx.doi.org/10.46932/sfjdv3n5-050.
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Se procura transformar el vínculo familia-escuela a partir de la modernización del proyecto educativo institucional (PEI), en el marco de la actualización e implementación de las diferentes áreas de gestión escolar. El referente experiencial como profesores e investigadores y la revisión de literatura, posibilitó plantear el problema de investigación para atender dificultades asociadas con la participación de las familias en la escuela. Se han considerado investigaciones enfocadas en la relación familia y escuela, influencia de la familia en el entorno educativo y la vinculación del contexto familiar con el rendimiento académico; asuntos que permiten un acercamiento al problema, en cuanto a concertación, toma de decisiones y gestión conjunta. La metodología de la investigación se enmarca en un paradigma de corte cualitativo y utiliza como método la teoría fundamentada, en el proceso de recolección de la información se han utilizado tareas de formación que han permitido consolidar vínculos recíprocos y complementarios.
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DIGANA NTETE, Benjamin. „A propos de la gestion du timing d’une leçon au groupe scolaire M'famial III le Bambino“. Revue du Centre de Recherche Interdisciplinaire de l'Université Pédagogique Nationale 96, Nr. 4 (01.05.2021): 87–98. http://dx.doi.org/10.62362/fghq8816.
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Résumé Le choix porte sur ce sujet a été démontré quand nous posions le problème. Dans une leçon, la gestion du temps est tout a fait une obligation pour tous, vu les bénéfices que cela procure. Ce sujet revêt d'un intérêt capital pour toute société humaine qui veut se développer parce que l'homme doit maximiser son temps pour quantifier la production, c'est pourquoi les anglais disent que « The time is money » et le français : « Le temps c'est de l'or ». Le temps importe quelle tâche pour bien l'accomplir. C'est pourquoi Adelin Nsitu dit que « le temps crée le développement c'est-à-dire que si le temps est bien géré, on peut atteindre les objectifs avec succès (2008, page 5). Mots clés : Gestion du temps, leçons, classe.
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Rocano-Sarango, Mayra Alexandra, und Mireya Magdalena Torres-Palacios. „El control interno como base de la gestión administrativa del sector público“. Ingenium et Potentia 4, Nr. 6 (01.06.2022): 33. http://dx.doi.org/10.35381/i.p.v4i6.1827.
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La fuerte contracción económica desencadenada por la pandemia del COVID-19 ha demandado cambios significativos en la gestión pública. Al respecto, la empresa pública UNAE –EP no quedó exenta, por lo que el presente trabajo de investigación tiene por objetivo, proponer el diseño de actividades de monitorización continúa relacionadas con el sistema de control interno para mejorar la gestión. De tipo descriptiva. Considerando que los resultados evidencian una afectación en los elementos que comprenden dicha gestión, es relevante que la empresa ejecute acciones de control a los principales procesos que conforman la gestión administrativa para valorar los riesgos, procurar el logro de los objetivos e identificar las medidas preventivas y correctivas y con ello, afrontar los cambios del entorno y reducir el impacto negativo provocado por acontecimientos externos que afectan a la generación de recursos económicos por autogestión.
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Gutierrez, Antonio, und Rosaly Alodia Copaz Arandia. „MODELOS DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO: UN ANÁLISIS CONCEPTUAL“. Investigación & Negocios 16, Nr. 28 (19.12.2023): 69. http://dx.doi.org/10.38147/invneg.v16i28.233.
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Procurar elegir un modelo de gestión del conocimiento es un acto complejo, ya que existen diversos, por lo que probablemente va a depender de las líneas de investigación que considere adecuado para su trabajo investigativo. Este artículo tiene como objetivo analizar conceptualmente los modelos de gestión del conocimiento, a objeto de establecer un marco referencial para futuras investigaciones. Es por lo que el presente artículo se caracteriza por ser una investigación de tipo descriptiva que parte por una revisión teórica de artículos científicos de distintas bases de datos académicos para utilizar criterios de inclusión y exclusión acorde al objetivo de la investigación. Se concluye que para las organizaciones son provechosos los distintos modelos que hay en la actualidad, pero requieren de modelos con similares objetivos y características, como ser con enfoque empresarial, educativo o ambos, de este modo los trabajos científicos pueden ser mejor aprovechados por los investigadores y por las instituciones.
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Pernía, Juan Carlos. „Visión de la Gestión en la Gerencia de la Responsabilidad Social Universitaria“. Revista Scientific 3, Nr. 8 (05.05.2018): 319–33. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2018.3.8.17.319-333.
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Las ciencias administrativas en las gestiones gerenciales generan espacios para la investigación sobre la contribución de las universidades en la formación de profesionales socialmente responsables. El propósito de este ensayo es generar una reflexión acerca de la visión de la gestión en la gerencia de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU). El proceso metódico utilizado para el acopio de la información, se apoya en la revisión documental de algunos esbozos teóricos relacionados con los constructos de la RSU, como el cuidado, manejo, utilización de los bienes y servicios en procura del beneficio del bien común de todos los ciudadanos; las cuales deben orientarse hacia nuevas alternativas gerenciales que sean más eficientes para adaptarse a la dinámica compleja del crecimiento de la sociedad. De ahí que las organizaciones de educación superior, tienen una corresponsabilidad de tomar las medidas de protección de medio ambiente, además de contribuir con el bienestar de la sociedad, como un todo mancomunado que debe responder a los intereses organizacionales, pero también del desarrollo sustentable del país. Se concluyó que la responsabilidad social universitaria debe promover una perspectiva reflexiva de los gerentes académicos para trascender la labor formativa, desde una mirada prospectiva estratégica en un pensamiento sistémico, sin barreras disciplinaria que asuma una actitud desestructurada de la complejidad, creando nuevos espacios de gestión presente y futura de la organización académica orientada a egresar profesionales con conocimientos pertinentes a las demandas de la sociedad contemporánea, personas comprometidas con mejorar la calidad de vida colectiva desde una visión planetaria.
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Suárez Landazabal, Nelcy. „MODELO DE GESTION DE CONOCIMIENTO PARA LA USC“. Ingenium 4, Nr. 8 (28.02.2009): 226. http://dx.doi.org/10.21774/ing.v4i8.138.
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El proyecto presenta una propuesta de un modelo de gestión de conocimiento aplicado para entrelazar los conceptos de calidad y servicio al cliente de modo que permita a la universidad Santiago de Cali consolidarse en su mercado a través de su transformación hacia una organización inteligente. El diseño del modelo de GC propuesto se apoya en los conceptos de creación y gestión de conocimiento dados por Nonaka y Takeuchi, proponiendo un cambio de paradigma institucional en el manejo del concepto de Calidad y de servicio, dado que se centra en gestionar el conocimiento a través del modelo Middle-Up-Down (centro-arriba-abajo) en donde los ejecutivos de nivel intermedio juegan un papel clave en la creación de conocimiento organizacional al actuar de enlace entre los empleados de primera línea u operativos y los ejecutivos senior. Finalmente y a manera de conclusión se puede decir que se obtuvo un profundo conocimiento de la organización, tanto en su estructura, cultura, clima y liderazgo que es bien importante aprovechar para virar el rumbo de la universidad en torno a una organización que aprende y que tiene como eje central el capital humano, para ello deberá procurar en el menor tiempo posible flexibilizar su estructura organizacional e implantar el modelo propuesto y observarse en el proceso de gestionar conocimiento haciendo los correctivos necesarios y continuar por esa vía para lograr su permanencia y liderazgo en el mercado a través de ventajas competitivas sostenibles. Para llegar al modelo propuesto se inició con un diagnostico a través de entrevistas, investigaciones de mercado y acceso a información secundaria enfocándose en dos direcciones: una que define el estado de la organización en la construcción de conocimiento y otra que descubre las condiciones de la organización que afectan su avance, evidenciándose que la universidad deberá emprender un proceso de mejora institucional a partir de replantear su estructura organizacional, para moldear su cultura para que su clima organizacional permita que los empleados participen de manera activa y muy comprometida con los procesos de cambio que se generarían para migrar hacia una organización inteligente.
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Quijije Alvarado, Jahaira, und Kerly Quijije Alvarado. „Caracterización de la gestión universitaria dentro de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM), Ecuador“. Industrial Data 22, Nr. 1 (31.07.2019): 133–52. http://dx.doi.org/10.15381/idata.v22i1.16531.
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Este artículo se centra en uno de los problemas más trascendentales de la educación superior en el Ecuador: la gestión universitaria. Su definición es el único elemento proyectado con perspectiva académica; pues se ha olvidado procurar el accionar administrativo y rige la escasez de información sobre sus componentes, sin los cuales no es posible examinarlo ni caracterizarlo. Por ello, en este estudio se hace un análisis y una descripción de la gestión de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM) a través de la aplicación de la “Dimensión II. Misión y proyecto institucional. Gobierno y gestión”, que integra el instrumento usado por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) de Argentina en sus procesos de evaluación. Esta herramienta ha sido adaptada a la encuesta con escalamiento Likert, con el fin de recolectar datos y aplicarla al personal titular docente y no docente. Finalmente, los resultados muestran una seria debilidad en los factores gobierno, gestión y gobernabilidad.
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Aponte, María Claudia, und María del Pilar Ramírez. „Gestión de redes y asociaciones de internacionalización de la educación superior en el mundo“. Ciencia y Educación 1, Nr. 1 (30.09.2017): 47–55. http://dx.doi.org/10.22206/cyed.2017.v1i1.pp47-55.
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Las redes y las asociaciones para la internacionalización de la educación superior, se han constituido en espacios para liderar la incorporación e integración de las universidades en el mundo, y procurar así la negociación conjunta con gobiernos locales, generar investigaciones sobre internacionalización y globalización, agenciar el financiamiento para programas nacionales de movilidad y de nuevas iniciativas. El presente artículo recoge los resultados de la investigación denominada “Gestión de Redes y Asociaciones de Internacionalización de la Educación Superior en el mundo”, que surge del interés de analizar de manera comparativa los modelos de gestión y las prácticas de redes o asociaciones de internacionalización en la educación superior, con el propósito de mejorar la gestión del Nodo Occidente de la Red Colombiana para la Internacionalización de la Educación Superior (RCI).
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Murillo, Yury Marcela Cano, Luz Stella Mejía Aristizabal und Carlos Mario Jaramillo López. „Conocimiento Profesional del profesor que enseña matemáticas en primaria“. South Florida Journal of Development 3, Nr. 5 (19.09.2022): 6044–51. http://dx.doi.org/10.46932/sfjdv3n5-025.
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Este estudio de investigación procura analizar el conocimiento didáctico del profesor que enseña matemáticas en primaria en la (re) construcción del currículo de matemáticas, en el marco de un programa de desarrollo profesional [1]. El referente experiencial como profesora e investigadora y la revisión de literatura, posibilitó plantear el problema de investigación para atender dificultades asociadas con el conocimiento de los profesores que enseñan matemáticas en primaria. Se han considerado investigaciones enfocadas en el currículo de matemáticas, el conocimiento y desarrollo profesional del profesor, asuntos que permiten un acercamiento al problema, en cuanto al conocimiento que debe tener un profesor para lograr interpretar y gestionar el currículo de matemáticas, planificar la práctica educativa y su implementación en el aula. La metodología de la investigación se enmarca en un paradigma de corte cualitativo y utiliza como método la teoría fundamentada; en el proceso de recolección de la información se han utilizado las tareas de formación. Se logra percibir que las tareas posibilitan develar rasgos, formas, modos, creencias y estilos de gestión curricular; además, reconocer aspectos del conocimiento didáctico involucrados con la planeación e implementación de la clase de matemáticas.
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Caicedo, Sandra, Leonardo Fernández, Edgar Ortiz und Wilson Sánchez. „Fortalecimiento de la dirección de proyectos de una fundación en el sector educativo en Colombia con un enfoque de oficina de proyectos Estudio de Caso“. Revista CIFE: Lecturas de Economía Social 21, Nr. 35 (01.07.2019): 61–80. http://dx.doi.org/10.15332/22484914.5370.
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Para el desarrollo de este estudio de caso se llevó a cabo un análisis de la gestión de proyectos en una fundación en el sector educativo en Colombia. Como resultado del análisis se pudo establecer que, siendo una empresa enfocada a desarrollar consultoría en contratación pública orientada a proyectos, la fundación carece de metodologías de gestión de proyectos claramente definidas y documentadas, repercutiendo directamente en el resultado esperado y en los procesos de seguimiento y gestión que la fundación debe realizar. Como respuesta a estas problemáticas, se plantea un fortalecimiento de la dirección de proyectos con un enfoque de oficina de proyectos que pueda proveer servicios de apoyo; todo esto alineado a la metodología del PMI, en procura de obtener una alineación de la estrategia con el portafolio de proyectos, mejorar el cumplimiento de los objetivos trazados, mejorar las competencias internas en gestión de proyectos y reforzar la cultura organizacional.
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GRANERO, EMANUEL JESÚS. „LAS FF.AA. Y LA GESTIÓN DEL RIESGO EN ARGENTINA“. Revista de la Academia del Guerra del Ejército Ecuatoriano 16, Nr. 1 (01.04.2023): 17. http://dx.doi.org/10.24133/age.vol16.n01.2023.15.
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El artículo tiene por objeto analizar el aporte de las FF.AA. a la protección civil, así como también sus potencialidades para contribuir a perfeccionar la gestión del riesgo de desastres en Argentina. Además, procura realizar un análisis de la contribución de las FF.AA. a lo largo de la historia de la protección civil argentina, del funcionamiento del sistema nacional de gestión de riesgos y, a la vez, describir el concepto de empleo de los elementos militares en operaciones de protección civil y sus proyectos en el corto, mediano y largo plazo. Todo ello, a efectos de determinar si las FF.AA. tienen las competencias necesarias para ser el motor de cambio evolutivo en cuanto a los resultados de la gestión de riesgo y, de ser así, si debe mantenerse el sistema con la estructura actual.
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Fernández de Pelekais, Cira, Elmar Aldrin Pelekais und Carlos Farfán. „GERENCIA FINANCIERA COMO HERRAMIENTA PARA LA GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES EMPRESARIALES“. REVISTA GLOBAL NEGOTIUM 3, Nr. 2 (13.05.2020): 108–32. http://dx.doi.org/10.53485/rgn.v3i2.126.
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El objetivo del trabajo es analizar la gerencia financiera como herramienta para la gestión de las organizaciones empresariales. Enmarcándose en el positivismo, paradigma cuantitativo, diseño de campo, transeccional y no experimental de tipo descriptivo. La población cuarenta (40) sujetos. Utilizándose la técnica de la observación mediante encuesta, como instrumento un cuestionario conformado por setenta y un (71) ítems. Los resultados demuestran que el uso de la gestión organizacional en las empresas es realmente efectivo, esto significa que a pesar de existir determinadas debilidades se procuran realizar los procesos efectivamente. Lo referido, precisa que los encargados de liderar los procesos gerenciales, hacen buena aplicación de las estrategias de administración y operaciones.
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Andrade, Aura, Carlos E. Osorio-Garcés und Juan P. Martinez-Idrobo. „Reflexión acerca de la visión de la Gestión Integral de vulnerabilidad por desabastecimiento de agua en zona rural de Colombia“. INGENIERÍA Y COMPETITIVIDAD 21, Nr. 2 (02.08.2019): 1–14. http://dx.doi.org/10.25100/iyc.v21i2.8342.
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El presente artículo de revisión refiere a los procesos de gestión y panificación para hacer frente a problemáticas ambientales, específicamente a las que tienen que ver con la vulnerabilidad por abastecimiento de agua en las zonas rurales, haciendo un análisis a la gestión integral del agua, los diferentes abordajes internacionales y nacionales, para llegar al contexto nacional de Colombia y como acoge el país estos lineamientos mundiales en procura de la gestión apropiada del agua , se propone también el análisis de tres conceptos que permiten complementar la Gestión Integral del Recurso Hídrico (GIRH), como planteamiento central que promueve convergencias múltiples desde el ámbito académico como lo son: La gestión adaptativa, la resiliencia y la gobernanza para fortalecer el abordaje sistémico requerido en el manejo del agua bajo la premisa de sostenibilidad. Como consecuencia de este analisis se plantea la microcuenca como un socioecosistema dadas las características intrínsecas para proveer agua para diferentes usos, siendo estas afectadas adversamente por las anomalías climáticas lo cual merece un analisis de la vulnerabilidad de microcuencas abastecedoras ante el cambio climático y la variabilidad climática para hacer un planteamiento critico de la problemática en la región en términos de gestión.
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Ciro-Atehortúa, Johanna Marcela, Jonathan Bermúdez-Hernández und Jackeline Valencia-Arias. „Modelos de gestión del conocimiento como herramientas de eficiencia en procesos organizacionales“. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Nr. 70 (05.09.2023): 260–96. http://dx.doi.org/10.35575/rvucn.n70a10.
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La gestión del conocimiento se ha convertido en una herramienta para procurar procesos duraderos y eficientes dentro de las organizaciones y garantizar que el conocimiento trascienda entre empleados y áreas de la empresa, a partir del uso adecuado de herramientas que les permita hacer una adecuada gestión del conocimiento. En ese sentido, el objetivo de este artículo es examinar herramientas, modelos y metodologías de gestión del conocimiento que puedan ser replicadas en algunas organizaciones, con especial énfasis las de tipo servicios. La metodología utilizada fue una revisión de literatura mediante la recolección de documentos en la base de datos SCOPUS, a partir de una ecuación de búsqueda que arrojó como resultado final 65 textos. Dentro de los resultados encontrados se analizaron 10 modelos de gestión del conocimiento, identificándose cómo la gestión del conocimiento, más que una herramienta tecnológica, busca la administración coherente de personas, cultura, buenas prácticas y estructura organizacional. Se logró identificar la importancia que representa el capital humano en estos procesos y prácticas, y la necesidad de plantear un modelo interactivo que busque la integralidad de los datos y mayor participación con el cliente.
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Sanz Santolaria, Carlos Javier. „La gestión de las cuentas a cobrar y a pagar: el factoring y el confirming“. Acciones e Investigaciones Sociales, Nr. 21 (06.04.2011): 301. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_ais/ais.200521298.
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En el marco del actual proceso de globalización económica, las sociedades procuran optimizar sus recursos financieros por razones de competitividad y de beneficio. En este artículo se exponen de una forma clara y sencilla el régimen contable y económico, así como las principales cuestiones relativas a dos figuras de financiación modernas, el factoring y el confirming.
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Vásquez Ortiz, Jorge Alejandro. „Competencias gerenciales y gestión pública: revisión sistemática“. IGOBERNANZA 5, Nr. 17 (21.03.2022): 69–89. http://dx.doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.168.
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Un aspecto clave que toda organización procura en la actualidad para tener éxito, es evitar errores en su proceso de toma de decisiones. Dicho proceso sólo es efectivo si se precisan, por un lado, los recursos adecuados a las metas planteadas por la organización y por el otro, competencias altamente evaluadas en el personal gerencial o directivo.
El propósito del presente trabajo, sustentado en un proceso de revisión sistemática, ha sido recabar información imparcial respecto a las competencias gerenciales vinculadas al proceso de toma de decisiones que repercuten en la Administración Pública.
Al respecto, se ha efectuado una revisión sistemática en Bases de Datos PROQUEST, EBSCO, SCIELO de artículos científicos del período comprendido entre 2020 a 2021, conforme a lo establecido en la Matriz PRISMA, considerando los siguientes criterios de inclusión: Texto completo en formato PDF, originales en español, francés, portugués o inglés, revisión de expertos, investigaciones cuantitativas y cualitativas, se han excluido los que eran similares a los que trataban el tema de gobernabilidad. La búsqueda se llevó a cabo utilizando las ecuaciones: “Mangerial competences” and “Public Management” OR “Managerial skills” and “Goverment” OR “Mangerial skills” and “Public Administration”, se incluyeron en total 36 artículos. Se encontró relación significativa entre Managerial Competences y Public Administration. Se evidencia la necesidad de realizar mayores estudios a fin de profundizar lo vertido en el presente artículo.
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Fasano, Patricia, und Irene Roquel. „Algunas coordenadas de la experiencia de gestión del Área de Comunicación Comunitaria en la Universidad Nacional de Entre Ríos“. +E: Revista de Extensión Universitaria, Nr. 17.Jul-Dic (01.12.2022): e0019. http://dx.doi.org/10.14409/extension.2022.17.jul-dic.e0019.
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En este artículo compartimos algunas coordenadas que han sido claves en el proceso de gestión del Área de Comunicación Comunitaria de la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de Entre Ríos, un espacio académico creado en 2004 con el objetivo de impulsar el desarrollo de la comunicación comunitaria. La particularidad de nuestra experiencia consiste en que hemos procurado materializar una concepción de la gestión enmarcada en la perspectiva de la comunicación comunitaria que caracteriza nuestras prácticas en territorio. En este artículo, intentamos dar cuenta de cómo se ponen en juego en la gestión: a) la escucha y el diálogo como ejes de la planificación a partir de la construcción de la demanda; b) la praxis como lugar principal de la producción de conocimiento (y del aprendizaje); c) la participación y el consenso grupal como principal metodología para la toma de decisiones; y d) la versatilidad teórica y técnica como capital para moverse en la turbulencia social.
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Cruz, Verónica. „Algunas notas para potenciar la política de gestión universitaria en derechos humanos en la Universidad Nacional de La Plata“. Revista ES 1, Nr. 1 y 2 (27.12.2021): e011. http://dx.doi.org/10.24215/27186539e011.
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El artículo aborda un conjunto de reflexiones acerca de la política de gestión universitaria en derechos humanos de la Universidad Nacional de La Plata, elaboradas a partir de un análisis situacional que reconstruye y revaloriza su trayectoria. En ese sentido, recupera algunas dimensiones del trabajo en el campo de los derechos humanos en la universidad, tomando la propia gestión como objeto de reflexión, movilizada por el compromiso institucional con la reconstrucción de lo público; y delimita las indagaciones al período 2008-20018.
Las consideraciones vertidas en estas páginas son desarrolladas en torno de las nociones de derechos humanos, derecho a la educación y educación en derechos humanos, que estructuran los ejes de la política de gestión analizada, y procuran comunicar una síntesis de conocimientos producidos en la universidad pública, en este caso en un trayecto de formación de posgrado, aportando así a su democratización.
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Bustamante Vismara, Jose, Karina Bianculli und Mara Petitti. „Un archivo histórico en una escuela de gestión cooperativa, Mar del Plata, Argentina“. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo 2, Nr. 3 (31.12.2016): 182–91. http://dx.doi.org/10.20888/ridphe_r.v2i3.9265.
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El artículo narra la experiencia de un grupo interdisciplinario abocado a la puesta en marcha de un archivo histórico escolar en una escuela de gestión cooperativa. La narración detalla el impulso que estimuló la iniciativa, las condiciones a partir de las cuales se efectuó y los desafíos que debieron afrontarse. Un apartado singular alude a la articulación que se desarrolló entre patrimonio e intervenciones pedagógicas. Todo ello procura ser puesto en diálogo con relecturas de cuestiones teóricas que se vinculan con la temática.
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Leal, Yosmilic. „GESTIÓN LOGÍSTICA DE MATERIALES EN LA INDUSTRIA PETROLERA VENEZOLANA“. Revista Enfoques 2, Nr. 5 (01.01.2018): 16–34. http://dx.doi.org/10.33996/revistaenfoques.v2i5.27.
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La investigación tuvo como objetivo describir la gestión logística de materiales en la industria petrolera venezolana. El estudio es de tipo descriptivo con un diseño de campo transeccional. La población de estudio quedó conformada por cuarenta y cinco (45) sujetos informantes. Para la recolección de datos se empleó la encuesta mediante la aplicación de un cuestionario conformado por sesenta ítems; la validez se realizó a través del juicio de expertos, y para calcular su confiabilidad se empleó el método del Coeficiente Alfa de Cronbach, cuyo resultado fue de 0,987; considerado de muy alta confiabilidad. El análisis de los datos se realizó mediante estadística descriptiva, con base en la mediana apoyada en las frecuencias respectivas. Los resultados establecen que la gestión logística de materiales de PDVSA, se ubica en una categoría de alta gestión, ante lo cual se percibe que los gerentes de procura realizan actividades de planificación, ejecución y control adecuado a fin de que el material necesario para las operaciones petroleras este a tiempo en el lugar indicado.
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SALAZAR DUQUE, OSCAR. „Mirada de la Gestión moderna desde la teoría a del caos y la transdisciplina“. Universidad & Empresa 19, Nr. 33 (15.05.2017): 137. http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/empresa/a.5234.
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La humanidad y sus organizaciones del siglo XXI observan con inquietud los episodios turbulentos y de desorden que generan incertidumbre y caos en los aspectos sociales, políticos, ecológicos, tecnológicos, científicos y en la gestión, entre otros. Muchos visualizan, en medio de esas manifestaciones, señales que se deben aprovechar como oportunidades para replantear a través de la innovación y generación de nuevos productos y servicios, el rumbo de las organizaciones en procura de atender los aspectos de insatisfacción de los clientes y demás partes interesadas. La mirada alterna y diferente frente a los escenarios descritos, permite superar los paradigmas de la gestión tradicional al considerar que el universo, la sociedad y las organizaciones comparten como sistemas abiertos un complejo entramado de variables interdependientes, generadoras de sinergia, pero también expuestas al desorden y al caos que reta a los líderes empresariales al diseño de estrategias de gestión con un abordaje y alcance transdisciplinar que les permita visualizar, intervenir y minimizar los efectos indeseables que pueden atentar contra la estabilidad y desarrollo de sus instituciones. Palabras clave: Paradigmas, Complejidad, Entorno, Orden – Desorden, Caos, Gestión, Turbulencia, Transdisciplina y Organizaciones.
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Ruffini, Martha. „La batalla austral. Antártida y Malvinas durante la gestión de Arturo Frondizi (1958-1962)“. Trabajos y comunicaciones, Nr. 59 (01.01.2024): e197. http://dx.doi.org/10.24215/23468971e197.
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El objetivo del artículo es interpretar la diplomacia austral como parte de la resignificación de la Patagonia en el gobierno de Arturo Frondizi. La hipótesis procura demostrar que la diplomacia se articuló con las representaciones de la Patagonia como epicentro de las “batallas” constitutivas de la “segunda conquista al desierto”. Según la perspectiva de la Geopolítica Crítica y a través de documentación estatal, periodística y legislativa proponemos incorporar a la diplomacia austral como una nueva batalla patagónica bajo el formato de lucha territorial por la soberanía.
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Rivera Ángel, Fredy Alexis. „Una participación auténtica para la gestión pública territorial: un desafío para la ciudadanía y el Gobierno“. Universidad en Diálogo: Revista de Extensión 12, Nr. 1 (05.06.2022): 121–39. http://dx.doi.org/10.15359/udre.12-1.6.
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En este artículo se pretende discutir la necesidad de identificar cuándo se está ante ejercicios de participación auténticos en la planeación y gestión públicas, para diferenciar estos ejercicios de otros donde la manipulación y los fines de legitimación están a la orden del día.Fueron realizadas investigaciones documentales y bibliográficas para profundizar en las características necesarias para alcanzar una participación auténtica. Con ayuda de categorías o escalones que incluyen los requisitos de lo que sería una auténtica participación, se pueden diferenciar ejercicios avanzados de aquellos que no son de participación. El pueblo debe reaccionar y procurar un mayor poder decisorio, para no dejar que sean otras personas las que decidan a suerte el futuro de la ciudadanía, en ejercicios de planificación y gestión pública realmente auténticos, para lo cual este artículo espera haber contribuido.
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Vidal Bonilla, Marcela Francisca del Carmen. „Revisión de las reformas académica y administrativa del Centro de Estudios Preuniversitarios (CEPU)“. Spirat 1, Nr. 2 (17.10.2023): 33–39. http://dx.doi.org/10.20453/spirat.v1i2.4353.
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La revisión, presenta las reformas en la gestión académica y administrativa del CEPU, en el periodo 2020-2022. Las reformas tienen por objetivo mejorar la efictividad en la gestión, por un lado en lo académico (1) se cambia el plan de estudios incorporando asignaturas de Desarrollo Personal y Cultura y Sociedad con la finalidad de alinear la propuesta formativa al perfil de ingreso de la UPCH y por otro lado procurar no solo el entrenamiento para ingresar sino también desarrollar habilidades y actitudes como atributos necesarios para la vida universitaria; (2) en lo administrativo se cambia el organigrama funcional a matricial para mejorar la eficiencia tanto académica como administrativa. Se presenta el proceso y los resultados iniciales de las reformas implementadas cuyos impactos son favorables en la satisfacción de los estudiantes y la universidad.
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Akiobe, Patricia. „Système bancaire ouvert : Portabilité des données et enjeux liés à l’allocation des responsabilités“. Revue Management & Innovation N° 9, Nr. 3 (26.03.2024): 46–60. http://dx.doi.org/10.3917/rmi.209.0046.
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Le système bancaire ouvert repose sur le principe de la portabilité des données. Ce principe procure une liberté au consommateur des services financiers dans la gestion de ses différentes transactions. Cependant, cette liberté demande une plus grande responsabilité des différents maillons de la chaîne. Cette responsabilité qui, autrefois, reposait uniquement sur la banque en sa qualité de dépositaire principal, dans un système bancaire ouvert, elle est extrêmement diffuse. L’objectif de cet article est donc d’analyser les enjeux de la détermination de la responsabilité et de l’établissement d’un régime de contrôle efficace sous le prisme de la théorie de l’agence.
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Cárdenas Guananga, Adriana, und Mónica Alarcón Quinapanta. „Modelo de gestión de talento humano para el sector turístico“. REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA 10, Nr. 1 (30.03.2023): 27–45. http://dx.doi.org/10.21855/ecociencia.101.739.
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El Talento Humano constituye uno de los ejes fundamentales en las empresas, sin embargo, se identifican necesidades acuciantes que limitan el desarrollo organizacional, entre las que se aprecian: la inadecuada asignación de recursos, carencia de incentivos, reconocimientos, deficiente capacitación, entre otros. Dado que, los trabajadores son la clave del crecimiento y logro de objetivos empresariales, se propone mejorar la gestión del personal del sector, alcanzar la satisfacción laboral y así, generar un adecuado ambiente de trabajo en procura de elevar la productividad en las organizaciones turísticas. Por tanto, el objetivo de la investigación es desarrollar un modelo de gestión del talento humano basado en procesos para la adecuada administración de empresas turísticas. Por lo que, la investigación es de tipo descriptiva, con enfoque mixto, además de aplicar métodos analíticos sintéticos, históricos lógicos e inductivos deductivos. Así, como vincularlos a técnicas e instrumentos para la recolección de datos y su respectiva interpretación. En tal sentido, el modelo de gestión incorpora componentes de planificación, dirección y control que coadyuvan con la mejora del trabajo de los empleados, con un enfoque de procesos que lo convierte en una herramienta eficaz que facilite la consecución de resultados positivos en las empresas turísticas.
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Martínez-Salinas, Francisco José. „La Gestión del Conocimiento en la Práctica de los Deportes“. Revista Docentes 2.0 16, Nr. 2 (29.11.2023): 24–29. http://dx.doi.org/10.37843/rted.v16i2.370.
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La gestión del conocimiento ha adquirido gran notoriedad e importancia en la creación de una cultura donde este se valore, comparta y administre, de manera tal que constituya un factor clave en el desarrollo de las sociedades. Por tal razón, que la gestión del conocimiento constituye un aspecto fundamental en la formación de los futuros docentes de la especialidad de educación física. El presente ensayo pretendió mostrar cómo la gestión del conocimiento constituye un aspecto fundamental en la formación de los futuros docentes de la especialidad de educación física. El presente ensayo se enmarcó dentro del paradigma humanista, toda vez que procura instaurar una alta valoración en todos los individuos implicados, siguiendo el método deductivo bajo un enfoque cualitativo de tipo interpretativo, estructurado bajo un diseño narrativo de tópico. El currículo para la carrera de educación física debe responder a la naturaleza misma de la especialidad, a la vez que proponga situaciones significativas de aprendizaje de los fundamentos básicos de los deportes, ya que estos últimos van más allá de las actividades físicas, sino que además inculcan y afianzan valores como el respeto, la responsabilidad, el compromiso y la dedicación, a la vez que ayudan en la socialización.
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Ríos, Santiago, Valeria Fenoglio, Josefina Centeno, Ana Laura Minari, Rodrigo Fabre und Paula Peyloubet. „Innovación para la gestión de tecnología social (TS) en el campo del hábitat. Experiencias de desarrollo de tecnología social co-construida en San Carlos de Bariloche“. Arquitecno, Nr. 10 (23.04.2020): 119. http://dx.doi.org/10.30972/arq.0104226.
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<p>El presente trabajo se basa en el desarrollo de estrategias para la innovación tecnológica, a partir de procesos asociativos y redes de investigación multidisciplinarias, articulados con los contextos socio-productivos locales más vulnerables, promoviendo una efectiva participación ciudadana en la gestión pública. Las experiencias que se presentan en este trabajo, abordan la gestión tecnológica, el desarrollo tecnológico (producto) y la producción tecnológica (proceso) en el marco de un grupo de actores productivos y políticos involucrados y sus contextos para generar nuevas lógicas de gestión, que procuran propiciar procesos de articulación interactoral e intersectorial a partir de una gestión asociada público-privada. El concepto de Tecnología Social (TS), articula tres niveles distinguibles (sólo a nivel analítico porque en la práctica van íntimamente unidos): producto, proceso y gestión; donde el producto advierte sobre lo artefactual-objeto arquitectónico, el proceso refiere a la trama de relaciones interactorales en las que se produce conocimiento y se construye, y por último la gestión que aborda las interrelaciones que se generan entre las instituciones y sus ideologías para la toma de decisiones. La experiencia que se presenta en este trabajo, corresponde a un caso que se encuentra en desarrollo en la actualidad en la ciudad de San Carlos de Bariloche. En ella puede reconocerse aspectos generales tales como: el desarrollo de tecnología social en el campo del Hábitat, la generación de redes socio-productivas, la co-construcción de conocimientos, y aspectos particulares en relación al territorio, sus condiciones materiales, sus recursos humanos y aún en las experiencias sensibles que cada participante evoca a partir de los encuentros.</p><p> </p>
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Hernandez, Hector Andres, Bryan Steven Echeverri, Jhon Alexander Diosa-Becerra und Jaime Hernán Calderón-Sotero. „Aplicación de estrategias en la gestión de proyectos en el sector de la ingeniería contra incendios“. Revista de Investigaciones Universidad del Quindío 35, Nr. 1 (05.04.2023): 84–102. http://dx.doi.org/10.33975/riuq.vol35n1.1118.
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En la actualidad, la aplicación de estrategias en la gestión de proyectos en el sector de la ingeniería contra incendios será un mecanismo que permitirá el desarrollo estructural y comercial de las organizaciones pertenecientes al sector. Se encuentran diversos estudios centrados en la toma de decisiones estratégicas, herramientas como las metodologías ágiles y cuadro de mando integral, gestión de riesgos y sostenibilidad empresarial que permiten disminuir la incertidumbre y aumentar el éxito en los proyectos en el sector de la ingeniería contra incendios. Lo anterior permite crear un sistema que mejora los procesos estructurales de la gestión de proyectos en el sector de la ingeniería contra incendios en procura del aumento de la competitividad y de la aplicación de estrategias focalizadas, garantizando así la rentabilidad del sector económico y el impacto positivo para una sociedad más sostenible. El objetivo de este estudio permitió identificar las estrategias claves para la planeación, ejecución y cierre de los proyectos cuando se intervienen desde una perspectiva holística enfocada a la mejora continua.
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Loza Torres, Andrés Gustavo, und Andrea del Pilar Ramírez Casco. „La nueva gestión de gobernanza para las instituciones públicas del estado“. ConcienciaDigital 5, Nr. 3.1 (26.07.2022): 200–216. http://dx.doi.org/10.33262/concienciadigital.v5i3.1.2247.
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Las instituciones son entidades que contienen normas para el desarrollo de las sociedades y permiten la convivencia entre los individuos, Estas son establecidas para regir el comportamiento social y por la cual su cumplimiento busca obtener los mejores resultados. El objetivo de esta investigación es analizar la nueva gestión de gobernanza para las instituciones públicas del Estado. El diseño metodológico es documental bibliográfico. Como conclusión se puede indicar que, para lograr el éxito de la gobernanza en las instituciones públicas, deben existir vínculos importantes entre el gobierno, la sociedad y otros actores sociales que permitan poder cubrir las necesidades que presente cada uno de los participantes. Asimismo, las instituciones públicas con mayor transparencia tienden a obtener más apoyo de parte de la sociedad, pues sienten que son atendidos y tomados en cuenta y así cumplen con sus responsabilidades en cuanto al pago de tributos que son destinados a la mejora de los servicios públicos, de la misma manera una buena gestión de gobernanza permite que los ciudadanos tomen parte de las decisiones, y el gobierno conoce que los recursos económicos utilizados son reducidos por lo que procuran que estos sean utilizados de manera comedida y cubrir gastos necesarios.
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Urrego Estrada, Gleidy A. „Aproximación a los mecanismos de financiación de los gobiernos locales en Antioquia en el marco de la nueva gestión pública*“. Entornos 28, Nr. 2 (30.11.2015): 60. http://dx.doi.org/10.25054/01247905.1233.
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El presente artículo tiene como objetivo aproximarse a la identificación de mecanismos de financiación para los gobiernos locales de Antioquia en el marco de la gestión pública. El tipo de investigación es documental-descriptiva, su diseño se basa en dos fases:i) Revisión bibliográfica, informes y normatividad sobre mecanismos de financiación para gobiernos locales y ii) y análisis de su aplicabilidad en el contexto del departamento de Antioquia. Como resultado se aproxima al estado del arte sobre mecanismos definanciación para los gobiernos locales de Colombia; la relación entre gestión pública y mecanismos de financiación estipulados normativamente para los gobiernos locales de Colombia; el crédito bancario como fuente de financiación para los gobiernos localesde Antioquia y su relación con la sostenibilidad de la deuda pública; y por último Alianzas público-privadas como mecanismo de financiación alterno para los gobiernos locales de Antioquia, en el marco de la gestión pública. A manera de conclusión, los mecanismosde financiación para los gobiernos locales de Antioquia tienen una vinculación a la gestión pública, a partir de tres elementos: I) competencias y capacidades. II) establecer parámetros y definir recursos en diferentes sectores contemplados desde el pan de desarrollo. III) toma de decisiones a partir de conocercuáles son los mecanismos de financiación a los cuales tiene acceso los gobiernos locales desde la misma normativa y, sobre estos, procurar el desarrollo las Alianzas Público- Privadas.
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Cravino, Luis María. „Evolución histórica del concepto de gestión del desempeño. / Historical evolution of the concept of performance management.“ Revista de Ciencias Empresariales │Universidad Blas Pascal, Nr. 1 (2015) (27.03.2020): 7–16. http://dx.doi.org/10.37767/2468-9785(2015)001.
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El foco de esta investigación se centra en presentar, de manera cronológica, definiciones formuladas por diferentes autores sobre dos conceptos: “Evaluación del Desempeño” y “Gestión del Desempeño”. A partir de un gran número de definiciones se procura caracterizar la evolución de las mismas.
ABSTRACT:
The focus of this research is to present, in chronological order, definitions formulated by different authors on two concepts: “Performance Evaluation” and “Performance Management”. From several definitions, it seeks to characterize the evolution of them.
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Velasteguí Páez, Ana, und Alex Zapata Carpio. „Financiamiento de los sistemas de agua de gestión colectiva en la cuenca del Pastaza“. Investigación, Tecnología e Innovación 7, Nr. 7 (30.11.2015): 91–105. http://dx.doi.org/10.53591/iti.v7i7.165.
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El artículo sintetiza un estudio realizado para la SENAGUA, en la Demarcación Hidrográfica del Pastaza, en torno al financiamiento de sistemas de agua de gestión colectiva, de riego y consumo doméstico. Se repasan las formas y modalidades de financiamiento de esos sistemas, con atención a las principales fuentes de generación de recursos -autogestión, in versión pública y, aportes de la cooperación, al tiempo que se procura entender los pesos específicos de la administración, operación y mantenimiento en términos de destino de la inversión de ésos recursos. A modo de conclusiones, se presentan observaciones y sugerencias que podrían contribuir a definir una política pública de financiamiento, adecuada al contexto de esa unidad hidrosocial.
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Rodriguez, Mara Garcia, Mª Dolores Fernández Malanda und Carmen Palmero Cámara. „EFICIENCIA DE PROGRAMAS DE EDUCACION AFECTIVO SEXUAL PROMOVIDOS POR INSTITUCIONES DE GESTIÓN SOCIAL. POTOSÍ (BOLIVIA).“ Revista Temas em Educação 28, Nr. 2 (03.09.2019): 184–205. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2019v28n2.47663.
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RESUMEN: Se analiza el funcionamiento de las Instituciones de gestión social dependientes del Estado boliviano; objetivos, método, recursos reales y resultados para así priorizar necesidades y averiguar cuáles son los recursos reales destinados por el Gobierno a la ciudad económicamente más influyente del país, Potosí. Se identifican colectivos destinatarios, edades y características que reúne el personal contratado y/o voluntario que trabaja en estas instituciones. El método utilizado ha sido entrevistas en profundidad, estructuradas y dirigidas en materia de educación y salud sexual. Los profesionales entrevistados admiten que en su presupuesto sólo tienen cabida servicios médicos primarios. Los programas educativos obligatorios no llegan a la mayoría de los centros escolares de la ciudad, menos aún a los rurales. Este recorte fomenta la ignorancia de los jóvenes a la hora de adquirir estrategias de control, autoayuda y autocuidado, a corto y largo plazo, generando la dificultad de procurarse un estilo de vida saludable.PALABRAS CLAVE: USMEA; SEDEGES; CIES Potosí; entrevistas en profundidad; adolescentes bolivianos; instituciones de gestión social.
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Fuentes, Ever Angel, Fabio Andres Cordero Useche und Ingrid Daniela Gómez Arevalo. „ESTANDARIZACIÓN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS DEL ÁREA DE GESTIÓN HUMANA, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO EN UNA ENTIDAD ONCOLÓGICA“. Revista Ingeniería, Matemáticas y Ciencias de la Información 7, Nr. 14 (15.07.2020): 77–93. http://dx.doi.org/10.21017/rimci.2020.v7.n14.a85.
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En el mercado organizacional actual, para que una empresa progrese de manera exponencial, el área de Gestión Humana deberá ejercer un papel primordial, dentro de sus funciones principales está procurar al máximo la satisfacción y el crecimiento de los colaboradores en sus áreas de conocimiento y hacerles saber que cada uno de ellos es importante y necesario para obtener excelentes resultados; se requiere de una buena gestión que esté bien estructurada para permitir el hallazgo de posibles fallas internas, estas circunstancias dan lugar a la búsqueda de estrategias que posibiliten la mejora de los procedimientos ejecutados en la entidad oncológica, por lo anterior se da lugar a la necesidad de incorporar la estandarización del área, con relación a esto se plantearon los siguientes objetivos: diagnosticar la situación actual de la gestión documental de los procesos involucrados en el área de Gestión Humana y Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo, desarrollar un estudio de tiempos y movimientos de las operaciones para el mejoramiento en la prestación del servicio, documentar los procesos que se llevan a cabo en el área, realizar un ajuste y complemento de indicadores para que permitan medir los resultados obtenidos y por último realizar un análisis de impacto para la determinación de la viabilidad del proyecto. Para esta investigación, se aplicaron herramientas de ingeniería tales como el diseño y aplicación de entrevistas no estructuradas, matriz de Vester para priorizar los problemas, uso de un listado maestro para visualizar todos los documentos presentes en el área, uso de tiempos estructurados, ajuste de indicadores de gestión y matriz de Leopold para medir el impacto del proyecto; dentro de los beneficios generados, se resalta la disminución de la duplicidad de actividades, la reducción de errores y el aporte a la adherencia de los colaboradores a la entidad.
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Ruiz Molina, Liborio. „EL COMPLEJO ARQUEOLÓGICO DEL MONTE ARABÍ (YECLA. MURCIA). 25 AÑOS DE GESTIÓN PATRIMONIAL“. Revista Cuadernos de Arte Prehistorico, Nr. 16 (29.12.2022): 48–71. http://dx.doi.org/10.58210/rcdap155.
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El presente artículo muestra las distintas intervenciones practicadas para la conservación, protección y gestión del Complejo Arqueológico del Monte Arabí de Yecla (Murcia), haciendo especial incidencia en las manifestaciones de arte rupestre: pinturas de Cantos de Visera y Cueva del Mediodía, y Cazoletas (grabados del Arabilejo). Se ha procurado una gestión de calidad que garantice por una parte el respeto a los valores del patrimonio y, de otra, las normas de uso para que ambas posibiliten la conservación y la producción de beneficios, tanto económicos como sociales. Ello nos ha obligado a establecer unos criterios de evaluación que contemplen, al menos, los siguientes criterios: el valor del bien, y la importancia material e inmaterial que se le atribuye; el potencial de preservación, es decir, si contiene condiciones para el mantenimiento y el incremento del valor que se le supone; la información transmitida, es decir, la capacidad para dar a conocer al público los valores del lugar, y por último, los servicios proporcionados, o los que es lo mismo las actividades que fomenten el disfrute del bien patrimonial.