Zeitschriftenartikel zum Thema „Gayo students“
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Nauli, Mutia. „The Relationship of Nutrition Extension Through Monopoly Game Media With Knowledge And Attitudes About Balanced Nutrition in Elementary School 03 Children in Pasir Village, Tripe Jaya District. Gayo Lues Regency, 2022“. Science Midwifery 10, Nr. 2 (30.04.2022): 1850–57. http://dx.doi.org/10.35335/midwifery.v10i2.559.
Der volle Inhalt der QuelleTanjung, Khoiriyah Shofiyah, und Yulizar. „DEVELOPMENT OF ENGLISH LEARNING MATERIALS IN GENRE BASED ON GAYO LOCAL CULTURE“. ETERNAL (English, Teaching, Learning, and Research Journal) 5, Nr. 1 (30.06.2019): 143. http://dx.doi.org/10.24252/eternal.v51.2019.a12.
Der volle Inhalt der QuelleFauziyah, Nurul Khansa, Marhamah Marhamah und Listia Fitri. „Hubungan Konsep Diri dan Gaya Hidup Mahasiswa Stikes Payung Negeri Kabupaten Bener Meriah Aceh Gayo“. JCIC : Jurnal CIC Lembaga Riset dan Konsultan Sosial 4, Nr. 2 (30.09.2022): 21–30. http://dx.doi.org/10.51486/jbo.v4i2.76.
Der volle Inhalt der QuelleHusaini, Husaini, und Hidayat Hidayat. „Manajemen Kurikulum Pendidikan Dayah Berbasis Kearifan Lokal Masyarakat Gayo di Pesantren Semayoen Nusantara Kabupaten Bener“. Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) 3, Nr. 1 (10.06.2019): 1–15. http://dx.doi.org/10.47766/idarah.v3i1.609.
Der volle Inhalt der QuelleHakim, H., E. Rahmadhani und S. Wahyuni. „Ethnomathematical Study: Creating Math to Students with Gayo Culture“. Journal of Physics: Conference Series 1462 (Februar 2020): 012068. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/1462/1/012068.
Der volle Inhalt der QuelleHarun, Ihsan, Emy Yusdiana und Saifullah Saifullah. „Gayo's Scientific Network, Samalanga, Thawalib to Candung Era 1900-1986“. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences 3, Nr. 4 (27.10.2020): 2948–59. http://dx.doi.org/10.33258/birci.v3i4.1315.
Der volle Inhalt der QuellePulo Tukok, Masykur, Warul Walidin, Anton Widyanto und Silahuddin Silahuddin. „Social Responsibilities of Islamic Religious Education Teachers To The Community of Gayo Lues, Aceh, Indonesia“. DAYAH: Journal of Islamic Education 6, Nr. 2 (04.07.2023): 216. http://dx.doi.org/10.22373/jie.v6i2.18243.
Der volle Inhalt der QuelleRuhmi, Zuhra, Cut Morina Zubainur und Yusrizal Yusrizal. „Development of Gayo Culture Based Learning Device with Realistic Approach“. International Journal of Trends in Mathematics Education Research 2, Nr. 2 (30.04.2019): 64. http://dx.doi.org/10.33122/ijtmer.v2i2.43.
Der volle Inhalt der QuelleMahmud, Salami, Saiful Akmal und Ariska Arias. „Is it More Intrinsic or Extrinsic? The Motivation of Gayonese EFL Students to Learn English“. Jurnal Ilmiah Peuradeun 11, Nr. 1 (30.01.2023): 253. http://dx.doi.org/10.26811/peuradeun.v11i1.816.
Der volle Inhalt der QuellePriyanda, Roni, Rizki Amalia, Muhammad Zaki, Fadilah Fadilah, Nishbah Fadhelina und Iden Rainal Ihsan. „Quick count training for junior high school teachers in Gayo Lues District“. Community Empowerment 6, Nr. 5 (11.05.2021): 877–84. http://dx.doi.org/10.31603/ce.4584.
Der volle Inhalt der QuelleIndra, Indra, Al Rasyidin und Sukiman Sukiman. „Internalization of Falsafah “Peri Mestike Gayo” as an Effort To Developing Students’ Characters Based on Local Authority In SMA 1 Takengon Aceh Central District“. International Journal for Educational and Vocational Studies 1, Nr. 8 (05.02.2020): 817. http://dx.doi.org/10.29103/ijevs.v1i8.2236.
Der volle Inhalt der QuelleFadhilah, Aisyah Nur, und Laili Etika Rahmawati. „Penggunaan Bahasa Daerah pada Buku Bacaan Siswa Terbitan Kemdikbud“. Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya 4, Nr. 1 (11.06.2020): 43. http://dx.doi.org/10.25273/linguista.v4i1.6457.
Der volle Inhalt der QuelleAdlani, Nazri. „Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Penerapan Kurikulum Muatan Lokal Gayo di Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Aceh Tengah“. At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 6, Nr. 1 (30.04.2022): 40. http://dx.doi.org/10.30736/atl.v6i1.698.
Der volle Inhalt der QuelleYustinaningrum, Bettri, Nurmalina Nurmalina und Nurliana Nurliana. „Validitas Perangkat Realistic Mathematics Berbasis Kearifan Budaya Lokal Gayo“. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang 3, Nr. 1 (04.01.2019): 109. http://dx.doi.org/10.31331/medivesveteran.v3i1.685.
Der volle Inhalt der QuelleTanjung, Khoiriyah Shofiyah. „Need Analysis on Development of Teaching Writing Materials ‘Genre’ Based on Gayo Local Culture“. Journal Educative : Journal of Educational Studies 4, Nr. 2 (30.12.2019): 189. http://dx.doi.org/10.30983/educative.v4i2.2368.
Der volle Inhalt der QuelleDaulay, Leni Agustina, Firmansyah Firmansyah und Rahmanita Zakaria. „The Development of E-Learning Media Based Moodle to Increase Science Development and Islamic Studies in STAIN Gajah Putih“. Al-Ta lim Journal 24, Nr. 2 (31.07.2017): 103–9. http://dx.doi.org/10.15548/jt.v24i2.275.
Der volle Inhalt der QuelleBengi, Suciati Simah, Yusnizar Heniwaty und Dilinar Adlin. „PENGEMASAN TARI GUEL DALAM BENTUK KARTU POS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN“. Gesture : Jurnal Seni Tari 7, Nr. 1 (31.12.2018): 18. http://dx.doi.org/10.24114/senitari.v7i1.11903.
Der volle Inhalt der QuelleMahyudin, Mahyudin, und Nurbaiti Nurbaiti. „Pola Asuh Anak Perempuan Gayo Dalam Perspektif Gender“. Hikmah: Journal of Islamic Studies 14, Nr. 1 (20.05.2018): 40. http://dx.doi.org/10.47466/hikmah.v14i1.102.
Der volle Inhalt der QuelleHanapi, Agustin, und Edy Yuhermansyah. „Urgency of Marriage Registration for Women and Child Protection in Gayo Lues District“. Samarah: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam 4, Nr. 2 (28.12.2020): 528. http://dx.doi.org/10.22373/sjhk.v4i2.7942.
Der volle Inhalt der QuelleSuharyanti. „Meningkatkan Hasil Belajar Siswa PPKN Pada Materi Menghargai Lingkungan Budaya Dan Jasa-Jasa Lokal Model Pembelajaran PJBL Mata Pelajaran PPKN“. Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran 2, Nr. 3 (31.12.2023): 213–18. http://dx.doi.org/10.58432/mahir.v2i3.1033.
Der volle Inhalt der QuelleYustinaningrum, Bettri. „PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS MATERI GEOMETRI PADA MTs BERBASIS KEARIFAN BUDAYA LOKAL SUKU GAYO“. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika 1, Nr. 2 (31.12.2017): 123. http://dx.doi.org/10.22373/jppm.v1i2.3426.
Der volle Inhalt der QuelleSulistiani, Sulistiani. „Urgensi Organisasi Mahasiswa Gayo Perantauan Sebagai Wahana Akulturasi Budaya: Sebuah Tinjauan Teori Identitas Sosial“. Jurnal Kewarganegaraan 18, Nr. 2 (27.09.2021): 103. http://dx.doi.org/10.24114/jk.v18i2.27287.
Der volle Inhalt der QuelleAnanda, Rusydi, Maharani Sartika Ritonga, Aidil Ridwan Daulay, Pauli Anggraini, Hasnan Abdi, Addurun Nafis Harahap und Mashabi M. Noor Ritonga. „Junior High School Teachers’ Competence in Developing 2013 Curriculum Learning Materials“. Jurnal Basicedu 7, Nr. 2 (07.04.2023): 1226–32. http://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v7i2.4848.
Der volle Inhalt der QuelleWahyu, Amir, Suwardi Lubis und Rujiman Rujiman. „Development of Kedah Natural Tourism Object in the Development of Leuser Ecowisata Area in Gayo Lues Regency“. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal) : Humanities and Social Sciences 2, Nr. 3 (10.08.2019): 406–17. http://dx.doi.org/10.33258/birci.v2i3.442.
Der volle Inhalt der QuellePungkiawan, Pius Rino. „Film Dokumenter Potret Rhythm Of Saman“. Rekam 18, Nr. 1 (30.04.2022): 59–66. http://dx.doi.org/10.24821/rekam.v18i1.4886.
Der volle Inhalt der QuelleHairunnas, Hairunnas, Khadijah Khadijah und Sastri deka Yanti. „PERKECAMBAHAN BENIH KOPI ARABIKA (Coffea arabica L.) VARIETAS GAYO I AKIBAT PENGUPASAN KULIT TANDUK DAN PEMBERIAN ZAT PENGATUR TUMBUH (ZPT)“. Jurnal Agroteknologi Pertanian & Publikasi Riset Ilmiah 3, Nr. 2 (27.09.2021): 1–10. http://dx.doi.org/10.55542/jappri.v3i2.126.
Der volle Inhalt der QuelleAdawiyah, Rabi'atun, und Sholihatul Hamidah Daulay. „Using A Cognitive Therapy to Enhance Slow Learners’ Competence: Teacher’s Strategy“. ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education 6, Nr. 1 (31.05.2022): 19. http://dx.doi.org/10.29240/ef.v6i1.4210.
Der volle Inhalt der QuelleNur Hasanah und Abd Mujahid Hamdan. „Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Proses Pembelajaran di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ)“. Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat 1, Nr. 1 (25.01.2021): 70–88. http://dx.doi.org/10.22373/jrpm.v1i1.662.
Der volle Inhalt der QuelleKrisdintami, Afifah Jasmine, Kurniawati Kurniawati und Umasih Umasih. „Asrama Indonesia Merdeka Sebagai Pembentuk Kader Muda Indonesia“. Historiography 2, Nr. 4 (31.10.2022): 502. http://dx.doi.org/10.17977/um081v2i42022p502-517.
Der volle Inhalt der QuelleIswadi, Iswadi, Muhammad Shaleh Assingkily und Herinto Sidik Iriansyah. „The Learning of Pancasila Seen from the Perspective of Islam in Aceh: What Lessons Can Be Learned?“ Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran 8, Nr. 4 (02.12.2022): 1039. http://dx.doi.org/10.33394/jk.v8i4.6233.
Der volle Inhalt der QuellePrasetyo, Muhammad Anggung Manumanoso, und Bashori Bashori. „MODERNITAS PESANTREN DITINJAU DARI ASPEK KURIKULUM (Studi Kurikulum Berbasis Minat Bakat)“. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan 4, Nr. 2 (30.06.2021): 95. http://dx.doi.org/10.17977/um027v4i22021p95.
Der volle Inhalt der QuelleSianturi, Marta Dessy, Risda Mariana Manik und Bernadetta Ambarita. „An Overview 0f Adolescent Knowledge Levels About Early Marriage in Class XII Teenagers at Smk Pencawan Bunga St. Ncole Raya Medan Tuntungan 2021“. Science Midwifery 10, Nr. 3 (18.08.2022): 2290–95. http://dx.doi.org/10.35335/midwifery.v10i3.307.
Der volle Inhalt der QuelleS Dharmalingam, Ghandi Mathi, und R. Sivaperagasam P. Rajanthiran. „IMPLICATION OF FAMILY STRUCTURE DAN PARENTING STYLE TOWARDS PUPILS ACADEMIC PERFORMANCE IN REMOVE CLASS: CASE STUDY: PUCHONG“. International Journal of Education, Psychology and Counseling 5, Nr. 35 (10.06.2020): 167–77. http://dx.doi.org/10.35631/ijepc.5350015.
Der volle Inhalt der QuelleMustofa, Hanii, Ikbal Andrian Prasetyo, Saman Supriadi, Ramadhan Hendra Prasetyo, Muhammad Yasri und Fitriyani . „Metode Decision Tree Dalam Pemilihan Gaya Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar“. SAINTEK : Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi Industri 5, Nr. 1 (10.07.2021): 21–29. http://dx.doi.org/10.32524/saintek.v5i1.248.
Der volle Inhalt der QuelleDarwis, Arisa, Agung Rinaldy Malik, Burhan Burhan und Hasia Marto. „Studi Kasus Teman Sebaya Dalam Pembentukan Gaya Hidup Siswa“. Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora 3, Nr. 2 (25.12.2020): 150–60. http://dx.doi.org/10.31539/kaganga.v3i2.1670.
Der volle Inhalt der QuelleKeliat, Natalia Rosa. „THE PROFILE OF STUDENTS' LEARNING STYLES AND THEIR EFFECTS ON GRADE POINT AVERAGE (GPA) ACHIEVEMENT“. EDUTECH 15, Nr. 2 (01.06.2016): 188. http://dx.doi.org/10.17509/edutech.v15i2.4069.
Der volle Inhalt der QuelleGithami, Sekar, und Tutut Chusniyah. „Hubungan Antara Gaya Resolusi Konflik dengan Task Commitment pada Siswa SMK Tunas Bangsa Malang“. Flourishing Journal 1, Nr. 5 (12.09.2021): 383–94. http://dx.doi.org/10.17977/um070v1i52021p383-394.
Der volle Inhalt der QuelleWati, Rani Mulia, und Herli Salim. „Terampil Membaca Dengan Pengajaran Kelancaran Membaca Gaya Credo“. Didaktika 1, Nr. 2 (01.08.2021): 302–11. http://dx.doi.org/10.17509/didaktika.v1i2.33500.
Der volle Inhalt der QuelleWinarso, Widodo, und Widya Yulistiana Dewi. „Berpikir kritis siswa ditinjau dari gaya kognitif visualizer dan verbalizer dalam menyelesaikan masalah geometri“. Beta Jurnal Tadris Matematika 10, Nr. 2 (01.11.2017): 117–33. http://dx.doi.org/10.20414/betajtm.v10i2.109.
Der volle Inhalt der QuelleAbd Gani, Nurul Imtiaz, Zeety Kartini Abdul Hamid und Nurazwani Zakaria. „THE RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLE AND FOCUS TIME PERIOD: IMPLICATIONS FOR LEARNING MALAY AS AN INTERNATIONAL LANGUAGE.“ International Journal of Education, Psychology and Counseling 9, Nr. 54 (30.06.2024): 447–62. http://dx.doi.org/10.35631/ijepc.954033.
Der volle Inhalt der QuelleAzizah, Siti Alfiyana, Ali Usman, Muhammad Ali Rif’an Fauzi und Eliana Rosita. „Analisis Gaya Belajar Siswa dalam Menerapkan Pembelajaran Berdeferensiasi“. Jurnal Teknologi Pendidikan 1, Nr. 2 (08.11.2023): 12. http://dx.doi.org/10.47134/jtp.v1i2.74.
Der volle Inhalt der QuelleAnita, Anita, Khusaini Khusaini und Sri Lestari. „Gaya Hidup Siswa Lebih Menentukan Kemampuan Pengelolaan Keuangan Syariah Dibandingkan dengan Literasi Keuangan Syariah“. Al-Kharaj : Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah 6, Nr. 2 (29.09.2023): 2240–57. http://dx.doi.org/10.47467/alkharaj.v6i2.2324.
Der volle Inhalt der QuelleBasyirun, Fajri, und Nina Oktavia. „Pengaruh Gaya Berpikir Siswa Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Kota Solok“. JUSIE (Jurnal Sosial dan Ilmu Ekonomi) 2, Nr. 01 (28.03.2019): 26–31. http://dx.doi.org/10.36665/jusie.v2i01.111.
Der volle Inhalt der QuelleAstuti, Ratna Fitri, Vitria Puri Rahayu, Mustangin Mustangin, Ritma Ratri Candra Dewi und Rosyidah Rahmaniah. „Analisis perilaku konsumsi melalui gaya hidup pada usia remaja“. Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial 6, Nr. 2 (31.10.2022): 232–41. http://dx.doi.org/10.22219/satwika.v6i2.22313.
Der volle Inhalt der QuellePapilaya, Jeanete Ophilia, und Neleke Huliselan. „IDENTIFIKASI GAYA BELAJAR MAHASISWA“. Jurnal Psikologi Undip 15, Nr. 1 (01.12.2016): 56. http://dx.doi.org/10.14710/jpu.15.1.56-63.
Der volle Inhalt der Quelle‘Iffa, Uulia, Edi Supriana und Sutopo Sutopo. „Kesalahan Siswa Dalam Mengidentifikasikan dan Menggambarkan Diagram Gaya“. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 4, Nr. 7 (30.07.2019): 844. http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v4i7.12612.
Der volle Inhalt der QuelleKarmila, Roza, Azwar Ananda und Junaidi Indrawadi. „Pengaruh media sosial dan konsep diri terhadap gaya hidup siswa SMAN 3 Kota Solok“. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan 15, Nr. 2 (31.10.2018): 120–25. http://dx.doi.org/10.21831/jc.v15i2.19897.
Der volle Inhalt der QuelleIskandar, Iskandar, Desi Kurnia und Sri Mulyati. „Penerapan Metode Group Investigation dan Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Gaya Belajar Sebagai Variabel Moderasi“. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) 11, Nr. 3 (04.09.2023): 377–80. http://dx.doi.org/10.26740/jupe.v11n3.p376-380.
Der volle Inhalt der QuelleVitantri, Ciptianingsari Ayu, Selvira Hadi Miftahurrohmah und Tomy Syafrudin. „Number Sense Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif Verbalizer“. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) 5, Nr. 2 (26.12.2020): 98–110. http://dx.doi.org/10.15642/jrpm.2020.5.2.98-110.
Der volle Inhalt der QuelleFitrilia, Raden Dhea, Ratih Purnamasari und Yuyus Rustandi. „Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi“. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan 13, Nr. 2 (31.12.2021): 75–80. http://dx.doi.org/10.55215/pedagogia.v13i2.4499.
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