Zeitschriftenartikel zum Thema „Fun design“
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俞, 恺怡. „Researches on the Application of Fun in Food Packaging“. Design 08, Nr. 04 (2023): 3029–34. http://dx.doi.org/10.12677/design.2023.84374.
Der volle Inhalt der QuelleZhang, Huazi, Kairan Sun, Qiuyuan Huang, Yonggang Wen und Dapeng Wu. „FUN Coding: Design and Analysis“. IEEE/ACM Transactions on Networking 24, Nr. 6 (Dezember 2016): 3340–53. http://dx.doi.org/10.1109/tnet.2016.2516819.
Der volle Inhalt der QuelleSharples, Sue. „Putting fun into bookshop design“. Retail and Distribution Management 13, Nr. 1 (Januar 1985): 30–32. http://dx.doi.org/10.1108/eb018260.
Der volle Inhalt der QuelleKarolus, Jakob, Simon Thanheiser, David Peterson, Nicolas Viot, Thomas Kosch, Albrecht Schmidt und Paweł W. Wozniak. „Imprecise but Fun“. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction 6, MHCI (19.09.2022): 1–21. http://dx.doi.org/10.1145/3546725.
Der volle Inhalt der QuelleDolan, Stephen. „Fun with semirings“. ACM SIGPLAN Notices 48, Nr. 9 (12.11.2013): 101–10. http://dx.doi.org/10.1145/2544174.2500613.
Der volle Inhalt der QuelleXiao, Yuqin. „Research on the Application of Fun Design in Children's Product Packaging Design“. Highlights in Art and Design 4, Nr. 1 (28.08.2023): 55–60. http://dx.doi.org/10.54097/hiaad.v4i1.11727.
Der volle Inhalt der QuelleDu, Yi Fan, Zi Qi Liu, Euitay Jung und Eung Hwa Kim. „A Study of Nudge Design Cases in Chinese Public Design: Focusing On The Fun Theory“. korea soc pub des 13 (30.06.2024): 7–19. http://dx.doi.org/10.54545/kspd.2024.06.07.
Der volle Inhalt der QuelleSingh, Gary. „Fun with Fractal Art“. IEEE Computer Graphics and Applications 29, Nr. 1 (Januar 2009): 4–5. http://dx.doi.org/10.1109/mcg.2009.8.
Der volle Inhalt der QuelleLi, Lu. „Designing Fun Teaching Activities in Guzheng Education“. International Journal of Education and Humanities 9, Nr. 1 (15.06.2023): 1–4. http://dx.doi.org/10.54097/ijeh.v9i1.9025.
Der volle Inhalt der Quelle나현신 und 김현주. „‘Fake Fun’ Design in the New Millennium Fashion“. Journal of Korea Design Forum ll, Nr. 34 (Februar 2012): 47–54. http://dx.doi.org/10.21326/ksdt.2012..34.005.
Der volle Inhalt der QuelleTemes, Gabor C. „Fifty-Five Fun-Filled Years in Circuit Design“. IEEE Solid-State Circuits Magazine 5, Nr. 2 (2013): 8–21. http://dx.doi.org/10.1109/mssc.2013.2255492.
Der volle Inhalt der QuelleLee, Thomas. „Too Much Fun: Contemporary Aesthetic Theory and Design“. Design and Culture 9, Nr. 3 (02.09.2017): 301–15. http://dx.doi.org/10.1080/17547075.2017.1370669.
Der volle Inhalt der QuelleKadarwati, Sri, Woro Sumarni, Atika Wijaya, Mohammad Alauhdin, Cepi Kurniawan, Nuril Huda, Teguh Budiyanto, Rena Aliya Pramestia und Elvara Siti Azzahra. „Fun and Exciting Research in Competitive Research Design“. Jurnal Abdimas 27, Nr. 2 (13.12.2023): 167–74. http://dx.doi.org/10.15294/abdimas.v27i2.48396.
Der volle Inhalt der QuelleSong, Ju. „Analysis of the Fun of Food Packaging Design“. Journal of Industry and Engineering Management 1, Nr. 1 (März 2023): 64–69. http://dx.doi.org/10.62517/jiem.202303109.
Der volle Inhalt der QuelleHarjanti, Atika Dwi, Ofita Purwani und Tri Yuni Iswati. „Taman Botani Boyolali Dengan Pendekatan Fun Design Sebagai Pusat Wisata Edukasi Botani“. Region: Jurnal Pembangunan Wilayah dan Perencanaan Partisipatif 12, Nr. 2 (30.11.2017): 143. http://dx.doi.org/10.20961/region.v12i2.12368.
Der volle Inhalt der QuelleGuthery, Scott. „Are we still having fun?“ ACM SIGPLAN Notices 28, Nr. 8 (August 1993): 1. http://dx.doi.org/10.1145/163114.163115.
Der volle Inhalt der QuelleFranzwa, Christopher, Ying Tang, Aaron Johnson und Talbot Bielefeldt. „Balancing Fun and Learning in a Serious Game Design“. International Journal of Game-Based Learning 4, Nr. 4 (Oktober 2014): 37–57. http://dx.doi.org/10.4018/ijgbl.2014100103.
Der volle Inhalt der QuelleAppelbaum, Peter, und Stella Clark. „Science! Fun? A critical analysis of design/content/evaluation“. Journal of Curriculum Studies 33, Nr. 5 (September 2001): 583–600. http://dx.doi.org/10.1080/00220270010023812.
Der volle Inhalt der QuelleYanson, Regina, und Melissa J. Mann. „Wrapping Blocks: A Fun Way to Teach Job Design“. Management Teaching Review 5, Nr. 2 (21.03.2019): 144–62. http://dx.doi.org/10.1177/2379298119836418.
Der volle Inhalt der QuelleGhelli, Giorgio. „Complexity of kernel Fun subtype checking“. ACM SIGPLAN Notices 31, Nr. 6 (15.06.1996): 134–45. http://dx.doi.org/10.1145/232629.232643.
Der volle Inhalt der QuellePlester, Barbara, Helena Cooper-Thomas und Joanne Winquist. „The fun paradox“. Employee Relations 37, Nr. 3 (07.04.2015): 380–98. http://dx.doi.org/10.1108/er-04-2013-0037.
Der volle Inhalt der QuelleChan, Simon C. H., und Wai-ming Mak. „Have you experienced fun in the workplace?“ Journal of Chinese Human Resource Management 7, Nr. 1 (09.05.2016): 27–38. http://dx.doi.org/10.1108/jchrm-03-2016-0002.
Der volle Inhalt der QuelleSilva, Frutuoso G. M. „Practical Methodology for the Design of Educational Serious Games“. Information 11, Nr. 1 (24.12.2019): 14. http://dx.doi.org/10.3390/info11010014.
Der volle Inhalt der QuelleYang, Yi, und Eun Kil Cho. „A Convergence Study on the Characteristics of Fun Design Expression in Kindergarten Space“. Korean Society of Science & Art 40, Nr. 3 (30.06.2022): 293–308. http://dx.doi.org/10.17548/ksaf.2022.06.30.293.
Der volle Inhalt der QuelleSimon, Victoria. „Guided by Delight: Music Apps and the Politics of User Interface Design in the iOS Platform“. Television & New Media 21, Nr. 1 (23.08.2018): 60–74. http://dx.doi.org/10.1177/1527476418794634.
Der volle Inhalt der QuellePlester, Barbara, und Ann Hutchison. „Fun times: the relationship between fun and workplace engagement“. Employee Relations 38, Nr. 3 (04.04.2016): 332–50. http://dx.doi.org/10.1108/er-03-2014-0027.
Der volle Inhalt der QuelleMurrie, Katie, und Kim Anderson. „Furnishing Fun: Revamping a Retailer’s Employee Experience through Service Design“. Touchpoint 14, Nr. 1 (18.08.2023): 109–12. http://dx.doi.org/10.30819/touchpoint.14-1.22.
Der volle Inhalt der QuelleAziz, George. „Impact of Gamification in Human Behavior Modification Through Fun Design“. International Design Journal 5, Nr. 1 (01.01.2015): 173–80. http://dx.doi.org/10.21608/idj.2015.101968.
Der volle Inhalt der QuelleWei, XiaoRan, und Chi-Gyu Oh. „Analysis of Design Factors Affecting the Fun of Virtual Reality Cultural Property Games“. JOURNAL OF THE KOREA CONTENTS ASSOCIATION 24, Nr. 3 (31.03.2024): 108–21. http://dx.doi.org/10.5392/jkca.2024.24.03.108.
Der volle Inhalt der QuelleBai, Kun, und Sung Won Lee. „A Study on the Effect of Fun Design on the Emotional Response of Young People in Home Interior Design“. JOURNAL OF THE KOREAN SOCIETY DESIGN CULTURE 29, Nr. 2 (30.06.2023): 121–34. http://dx.doi.org/10.18208/ksdc.2023.29.2.121.
Der volle Inhalt der QuelleSavira, Savira, Siti Khosiah und Ratih Kusumawardhani. „Geometry fun circuit play for children's geometric shapes recognition“. Journal of Early Childhood Care and Education 4, Nr. 2 (08.07.2022): 92–99. http://dx.doi.org/10.26555/jecce.v4i2.5369.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Haiying, und Muhamad Abdul Aziz Ab. Gani. „Research on Emotional Design for Children Food Packaging“. Idealogy Journal 7, Nr. 2 (01.09.2022): 8–24. http://dx.doi.org/10.24191/idealogy.v7i2.342.
Der volle Inhalt der QuelleStefanie, Stefanie, Hartini Laswandi und Silvia Meliana. „The Application of Fun Learning Concept in Playgroup Classroom Interior Design“. International Journal of Application on Social Science and Humanities 1, Nr. 1 (20.02.2023): 1200–1209. http://dx.doi.org/10.24912/ijassh.v1i1.25737.
Der volle Inhalt der QuelleAnci, Anthony, und Trianggoro Wiradinata. „Design and Development of RunForFun Mobile Application“. MATEC Web of Conferences 164 (2018): 01005. http://dx.doi.org/10.1051/matecconf/201816401005.
Der volle Inhalt der QuelleMariani, Ilaria, und Judith Ackermann. „Fun by design: The game design activity and its iterative process as (playful) learning practices“. Conjunctions. Transdisciplinary Journal of Cultural Participation 3, Nr. 1 (06.06.2016): 1. http://dx.doi.org/10.7146/tjcp.v3i1.23643.
Der volle Inhalt der QuelleKim, Jieun, und Jae-Eun Kim. „Making customer engagement fun“. Journal of Fashion Marketing and Management 18, Nr. 2 (06.05.2014): 133–44. http://dx.doi.org/10.1108/jfmm-04-2013-0050.
Der volle Inhalt der QuelleGeorganta, Katerina, und Anthony Montgomery. „Workplace fun: a matter of context and not content“. Qualitative Research in Organizations and Management: An International Journal 14, Nr. 3 (29.08.2019): 317–36. http://dx.doi.org/10.1108/qrom-06-2017-1541.
Der volle Inhalt der QuelleTondorf, Diego Fellipe, und Marcelo da Silva Hounsell. „Constructs and Outcomes of Fun in Digital Serious Games: The State of the Art“. Journal on Interactive Systems 13, Nr. 1 (13.12.2022): 386–99. http://dx.doi.org/10.5753/jis.2022.2605.
Der volle Inhalt der QuelleDinata, Hendra. „Gamification in Education Context: The Intention, The Design and The Result“. Inform : Jurnal Ilmiah Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi 6, Nr. 2 (28.07.2021): 75–80. http://dx.doi.org/10.25139/inform.v6i2.4035.
Der volle Inhalt der QuelleTews, Michael J., John Michel, Shi Xu und Alex J. Drost. „Workplace fun matters … but what else?“ Employee Relations 37, Nr. 2 (09.02.2015): 248–67. http://dx.doi.org/10.1108/er-10-2013-0152.
Der volle Inhalt der QuellePrihadi, Singgih. „DESIGN OF MODEL-BASED GEOGRAPHY LEARNING ENVIRONMENT TO CREATE SCHOOL FUN“. GeoEco 4, Nr. 2 (05.12.2018): 115. http://dx.doi.org/10.20961/ge.v4i2.22420.
Der volle Inhalt der QuellePark, Hee Myoung, und Cheol Lee. „A Study on Fun’s Visual Expression appeared in Snack Package Design“. Journal of The Korean Society of Illustration Research 71 (30.06.2022): 17–28. http://dx.doi.org/10.37379/jksir.2022.71.02.
Der volle Inhalt der QuelleLee, Kyonghee, Younghee Kim, Hong-In Cheng und Hyunhee Jung. „Design Elements for the Fun Emotion on Movie Publicizing Web Site“. Journal of Digital Design 10, Nr. 1 (Januar 2010): 31–38. http://dx.doi.org/10.17280/jdd.2010.10.1.004.
Der volle Inhalt der QuelleWakes, Sarah, und Amanda Beukes. „Height, fun and safety in the design of children's playground equipment“. International Journal of Injury Control and Safety Promotion 19, Nr. 2 (Juni 2012): 101–8. http://dx.doi.org/10.1080/17457300.2011.603148.
Der volle Inhalt der QuelleGrosshandler, D. J., und E. Niswander Grosshandler. „Constructing fun: self-determination and learning at an afterschool design lab“. Computers in Human Behavior 16, Nr. 3 (Mai 2000): 227–40. http://dx.doi.org/10.1016/s0747-5632(00)00003-0.
Der volle Inhalt der QuellePopov, Lubomir, und Gary David. „Unveiling Hidden Social Design: New Roles for Sociologists“. European Review Of Applied Sociology 10, Nr. 14 (01.06.2017): 6–19. http://dx.doi.org/10.1515/eras-2017-0001.
Der volle Inhalt der QuelleWu, Qiang. „Abstinence Design“. Journal of Educational Theory and Management 4, Nr. 1 (20.05.2020): 56. http://dx.doi.org/10.26549/jetm.v4i1.2575.
Der volle Inhalt der QuelleRachmawati, Meida, Suzana Widjajanti, Ahmad Ahmad und Aslan Aslan. „The English Camps as Method of Promoting Fun English at Elementary School Level in Indonesia“. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah 4, Nr. 2 (02.12.2020): 174. http://dx.doi.org/10.32332/tapis.v4i2.2563.
Der volle Inhalt der QuelleR. Fluegge-Woolf, Erin. „Play hard, work hard“. Management Research Review 37, Nr. 8 (15.07.2014): 682–705. http://dx.doi.org/10.1108/mrr-11-2012-0252.
Der volle Inhalt der QuelleSaputro, Zanuar Bagus, Tjitra Wardani und Purwo Sri Rejeki. „The Effect of Moderate Intensity Fun Aerobic Gym on HDL-C and LDL- C on Overweight Women“. Folia Medica Indonesiana 55, Nr. 2 (14.01.2021): 89. http://dx.doi.org/10.20473/fmi.v55i2.24511.
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