Zeitschriftenartikel zum Thema „Free grammatical morphemes“
Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an
Machen Sie sich mit Top-34 Zeitschriftenartikel für die Forschung zum Thema "Free grammatical morphemes" bekannt.
Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.
Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.
Sehen Sie die Zeitschriftenartikel für verschiedene Spezialgebieten durch und erstellen Sie Ihre Bibliographie auf korrekte Weise.
Caselli, M. Cristina, Laurence B. Leonard, Virginia Volterra und M. Grazia Campagnoli. „Toward mastery of Italian morphology: a cross-sectional study“. Journal of Child Language 20, Nr. 2 (Juni 1993): 377–93. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900008333.
Der volle Inhalt der QuelleNemo, François, und Binène Horchani. „Accounting for transcategorial morphemes“. Cognitive Linguistic Studies 5, Nr. 1 (30.08.2018): 77–105. http://dx.doi.org/10.1075/cogls.00014.nem.
Der volle Inhalt der QuelleTariq, Tahir Rasool, Misbah Abida Rana, Babar Sultan, Muhammad Asif, Nida Rafique und Shehzad Aleem. „An Analysis of Derivational and Inflectional Morphemes“. International Journal of Linguistics 12, Nr. 1 (14.01.2020): 83. http://dx.doi.org/10.5296/ijl.v12i1.16084.
Der volle Inhalt der QuelleTaib, Alokozay, und Mohammad Usman Solizay. „Morphological and Semantical Effects of Phonemes on Pashto Lexical Structures“. Sprin Multidisciplinary Journal in Pashto, Persian & English 1, Nr. 02 (07.12.2023): 01–17. http://dx.doi.org/10.55559/smjppe.v1i02.200.
Der volle Inhalt der QuelleHalawa, Amosi. „An Analysis Of Derivational And Inflectional English Morphemes“. Jurnal Ilmiah Langue and Parole 1, Nr. 1 (23.06.2017): 132–44. http://dx.doi.org/10.36057/jilp.v1i1.13.
Der volle Inhalt der QuellePaul, Rhea, und Sally Alforde. „Grammatical Morpheme Acquisition in 4-Year-Olds With Normal, Impaired, and Late-Developing Language“. Journal of Speech, Language, and Hearing Research 36, Nr. 6 (Dezember 1993): 1271–75. http://dx.doi.org/10.1044/jshr.3606.1271.
Der volle Inhalt der QuelleSiegel, Jeff. „The role of substrate transfer in the development of grammatical morphology in language contact varieties“. Word Structure 8, Nr. 2 (Oktober 2015): 160–83. http://dx.doi.org/10.3366/word.2015.0080.
Der volle Inhalt der QuelleQuebec, Jett C. „Morphologic Segmentation Linearity in Jose Garcia Villa's PROEM“. JETAL: Journal of English Teaching & Applied Linguistic 3, Nr. 2 (19.04.2022): 12–16. http://dx.doi.org/10.36655/jetal.v3i2.656.
Der volle Inhalt der QuelleRugaiyah, Rugaiyah. „Derivational and Inflectional Morphemes: A Morphological Analisis“. J-SHMIC : Journal of English for Academic 5, Nr. 2 (26.08.2018): 73–85. http://dx.doi.org/10.25299/jshmic.2018.vol5(2).1887.
Der volle Inhalt der QuellePulvermüller, Friedemann. „Agrammatism: Behavioral Description and Neurobiological Explanation“. Journal of Cognitive Neuroscience 7, Nr. 2 (April 1995): 165–81. http://dx.doi.org/10.1162/jocn.1995.7.2.165.
Der volle Inhalt der QuelleSalmani, Masoomeh, Sepideh Seyed, Sara Moradi, Zohreh Shirkavand, Sahar Sadati3 und Maryam Alsadat Tabatabyi. „Production of Persian Inflectional Morphemes, Phrase & Clause Structures Based on P-LARSP: A Comparison of Children With Moderately Severe hearing Loss & Children With Normal Hearing“. Journal of Rehabilitation 22, Nr. 4 (05.03.2022): 8. http://dx.doi.org/10.32598/rj.22.4.3307.1.
Der volle Inhalt der QuelleLeonard, Laurence B. „Functional Categories in the Grammars of Children With Specific Language Impairment“. Journal of Speech, Language, and Hearing Research 38, Nr. 6 (Dezember 1995): 1270–83. http://dx.doi.org/10.1044/jshr.3806.1270.
Der volle Inhalt der QuelleKruhlij, Olena, und Oksana Cherniak. „DISTRIBUTIVE CHARACTERISTICS OF COMBINING“. Germanic Philology Journal of Yuriy Fedkovych Chernivtsi National University, Nr. 831-832 (2021): 156–66. http://dx.doi.org/10.31861/gph2021.831-832.156-166.
Der volle Inhalt der QuelleRatner, Nan Bernstein, und Brian MacWhinney. „Assessment and Therapy Goal Planning Using Free Computerized Language Analysis Software“. Perspectives of the ASHA Special Interest Groups 8, Nr. 1 (08.02.2023): 19–31. http://dx.doi.org/10.1044/2022_persp-22-00156.
Der volle Inhalt der QuelleNasoichah, Churmatin, Dwi Widayati und Mulyadi. „JEJAK BAHASA PROTO-AUSTRONESIA PADA PRASASTI GUNUNG TUA (LOKANĀTHA)“. Naditira Widya 15, Nr. 1 (13.07.2021): 31–42. http://dx.doi.org/10.24832/nw.v15i1.455.
Der volle Inhalt der QuelleHedinger, Robert. „The verb in Akoose“. Studies in African Linguistics 16, Nr. 1 (01.04.1985): 1–55. http://dx.doi.org/10.32473/sal.v16i1.107507.
Der volle Inhalt der QuelleAbbi, Anvita. „Body divisions in Great Andamanese“. Studies in Language 35, Nr. 4 (31.12.2011): 739–92. http://dx.doi.org/10.1075/sl.35.4.01abb.
Der volle Inhalt der QuelleZingler, Tim. „Reduction without fusion: Grammaticalization and wordhood in Turkish“. Folia Linguistica 52, Nr. 2 (25.10.2018): 415–47. http://dx.doi.org/10.1515/flin-2018-0011.
Der volle Inhalt der QuelleNenonen, Marja, und Esa Penttilä. „Constructional continuity“. Mental Lexicon 9, Nr. 2 (21.11.2014): 316–37. http://dx.doi.org/10.1075/ml.9.2.07nen.
Der volle Inhalt der QuelleSalmani, Masoomeh, Mozhgan Asadi, Seyed Abolfazl Tohidast, Tayebeh Shekariyan und Faeghe Shah Hoseyni. „A New Persian Version of Language Assessment, Remediation, and Screening Procedure (P-LARSP)“. Iranian Rehabilitation Journal 20, Nr. 4 (06.03.2023): 517–28. http://dx.doi.org/10.32598/irj.20.4.1470.1.
Der volle Inhalt der QuelleAgustia, Indra, Dindin Muhammad Zainal Muhyi und Desti Fatin Fauziyyah. „ANALISIS WACANA TEKSTUAL DAN KONTEKSTUAL NASKAH DRAMA BERJUDUL SARAPAN TERAKHIR KARYA ANDRIAN EKA SAPUTRA“. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 8, Nr. 2 (18.12.2022): 1718–30. http://dx.doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.478.
Der volle Inhalt der QuelleXiang-ling Dai, John. „Historical Morphologization of Syntactic Words“. Diachronica 7, Nr. 1 (01.01.1990): 9–46. http://dx.doi.org/10.1075/dia.7.1.03xia.
Der volle Inhalt der QuelleCarlier, Anne. „Sur les premiers stades de développement de l’article partitif“. Scolia 18, Nr. 1 (2004): 117–47. http://dx.doi.org/10.3406/scoli.2004.1061.
Der volle Inhalt der QuelleAIKHENVALD, ALEXANDRA Y. „Mechanisms of change in areal diffusion: new morphology and language contact“. Journal of Linguistics 39, Nr. 1 (März 2003): 1–29. http://dx.doi.org/10.1017/s0022226702001937.
Der volle Inhalt der QuelleKuhberg, Heinz. „Longitudinal L2-attrition versus L2-acquisition, in three Turkish children- empirical findings“. Interlanguage studies bulletin (Utrecht) 8, Nr. 2 (Juni 1992): 138–54. http://dx.doi.org/10.1177/026765839200800203.
Der volle Inhalt der QuelleKusumastuti, Dyah. „THE ANALYSIS OF A SHORT STORY "UNTUK IBU": MICROSTRUCTURAL APPROACH AND PRACTICE OF DISCOURSE“. Journal of Languages and Language Teaching 7, Nr. 1 (06.01.2020): 38. http://dx.doi.org/10.33394/jollt.v7i1.1437.
Der volle Inhalt der QuelleDom, Sebastian. „Reflexive Morphology in the Kikongo Language Cluster: Variation and Diachrony“. Languages 9, Nr. 3 (20.03.2024): 113. http://dx.doi.org/10.3390/languages9030113.
Der volle Inhalt der QuelleBilousova, Tetiana. „Ways of phraseological units’ transformation in the light of Ivan Ohiienko's works.“ IVAN OHIIENKO AND CONTEMPORARY SCIENCE AND EDUCATION 20 (25.12.2023): 24–32. http://dx.doi.org/10.32626/2309-7086.2023-20.24-32.
Der volle Inhalt der QuelleYakub, Mohammed. „A Linguistic Analysis of ‘Pet Names’ in Nzema: A Morphosyntactic Description“. Indian Journal of Language and Linguistics, 26.09.2020, 1–18. http://dx.doi.org/10.34256/ijll2011.
Der volle Inhalt der QuellePartanen, Niko, und Alexandra Kellner. „On the interplay between tense marking, aspect and temporal continuity in Udora Komi“. Finnisch-Ugrische Forschungen, Nr. 66 (16.12.2021). http://dx.doi.org/10.33339/fuf.97371.
Der volle Inhalt der QuelleLeyew, Zelealem. „What is in a Name? Personal Names in Hadiyya“. Oslo Studies in Language 8, Nr. 1 (10.02.2017). http://dx.doi.org/10.5617/osla.4427.
Der volle Inhalt der QuelleИбатова, Г. Б., und А. Қ. Сатова. „ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ“. BULLETIN Series of Pedagogical Sciences 73, Nr. 1(2022) (21.09.2023). http://dx.doi.org/10.51889/2022-1.1728-5496.26.
Der volle Inhalt der QuelleSamsiyah, Nur, Apri Kartika Sari und Chrisna Emilia. „KONSTRUKSI TES KEBAHASAAN UAS SD DI KABUPATEN MADIUN“. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran 5, Nr. 01 (15.11.2016). http://dx.doi.org/10.25273/pe.v5i01.323.
Der volle Inhalt der QuelleNgullie, Yantsubeni. „Pronouns in Lotha“. Indian Journal of Language and Linguistics, 30.09.2020, 57–66. http://dx.doi.org/10.34256/ijll2016.
Der volle Inhalt der Quelle