Bücher zum Thema „Français langue étrangère – Éthiopie“
Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an
Machen Sie sich mit Top-50 Bücher für die Forschung zum Thema "Français langue étrangère – Éthiopie" bekannt.
Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.
Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.
Sehen Sie die Bücher für verschiedene Spezialgebieten durch und erstellen Sie Ihre Bibliographie auf korrekte Weise.
Bajard, Jean-Pierre. Les affaires en français: Méthode de français langue étrangère. Paris: Hatier international, 1987.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMonnerie-Goarin, Annie. Le franc̦ais au présent: Grammaire : franc̦ais langue étrangère. Paris: Didier/Hatier, 1987.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBoyer, Henri. Nouvelle introduction à la didactique du français langue étrangère. Paris: CLÉ international, 1990.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMichel Quitout ; préface de P. L'ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE DANS LES PAYS MÉDITERRANÉENS. Paris: Editions L'Harmattan, 2003.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMerle, Pierre. Le nouveau charabia: Le français est une langue étrangère! [Toulouse]: Milan, 2005.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMerle, Pierre. Le nouveau charabia: Le français est une langue étrangère! [Toulouse]: Milan, 2005.
Den vollen Inhalt der Quelle findenExel, Marie-Hélène Estéoule. Le texte littéraire dans l'apprentissage du français langue étrangère. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1993.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBeefun, Harrydeo. Interaction et négociation en classe de français langue étrangère. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1997.
Den vollen Inhalt der Quelle findenDjeghar, Achraf. Le français, langue étrangère et les représentations socio-langagières. Paris: L'Harmattan, 2020.
Den vollen Inhalt der Quelle findenKatolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, Hrsg. L'enseignement/apprentissage du français langue étrangère: Réfléchir et agir. Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL, 2009.
Den vollen Inhalt der Quelle findenTarin, René. Apprentissage, diversité culturelle et didactique: Français langue maternelle, langue seconde ou étrangère. Loverval: Labor, 2006.
Den vollen Inhalt der Quelle findenElisabeth, Calaque, Hrsg. L' enseignement précoce du français langue étrangère: Bilan et perspectives. Grenoble (France): Publication du Laboratoire LIDILEM, 1997.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMahrir, Mohamed. Pour une didactique du conte merveilleux en français langue étrangère. Lille: A.N.R.T. Université de Lille III, 1994.
Den vollen Inhalt der Quelle findenKrokidis, Spyridon. Représentations du Français Langue étrangère en Grece et conditions d'apprentissage. Lille: A.N.R.T., Université de Lille III, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLallement, Fabienne. Utilisation du métalangage lors de l'apprentissage de la langue écrite: Perspectives comparatives entre français langue maternelle et français langue étrangère. Lille: A.N.R.T., Université de Lille III, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMarie-Paule, Roynard, Hrsg. Mission spéciale, 1: Méthode de français langue étrangère : livre de l'élève. Paris: Hatier, 1994.
Den vollen Inhalt der Quelle findenNguỹên, Minh Hà. L'analyse linguistique du français scientifique, langue étrangère, chez des scientifiques vietnamiens. Lille: A.N.R.T. Université de Lille III, 1995.
Den vollen Inhalt der Quelle findenFranche-Comté, Université de, Hrsg. La référenciation dans l'écriture littéraire: Incidences en didactique du français langue étrangère. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1993.
Den vollen Inhalt der Quelle findenFerrão-Tavares, Maria Clara. Les comportements non verbaux des enseignants en classe de français langue étrangère. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenKhounsavath, Phetsamone. Interférences phonétiques dans l'apprentissage du Français langue étrangère par des apprenants Laotiens. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMarc Demeuse, Marie-Christine Fougerouse, Guilhène. L'ÉVALUATION DES PRODUCTIONS COMPLEXES EN FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE/SECONDE DANS L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR. Paris: Editions L'Harmattan, 2010.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCuq, Jean-Pierre. Une introduction à la didactique de la grammaire en français langue étrangère. Paris: Didier/Hatier, 1996.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCuq, Jean-Pierre. Une introduction à la didactique de la grammaire en français langue étrangère. Paris: Didier, 1996.
Den vollen Inhalt der Quelle findenColloque, international de l'Association des directeurs de Centres universitaires d'études françaises pour étudiants étrangers (ADCUEFE) (2e 2005 Grenoble France). L' enseignement apprentissage du français langue étrangère en milieu homoglotte: Spécificités et exigences. Grenoble: Presses universitaires de Grenoble, 2006.
Den vollen Inhalt der Quelle finden3, Université Stendhal-Grenoble, Hrsg. Les textes littéraires dans l'enseignement du français langue étrangère: Étude de didactique comparée. Lille: A.N.R.T. Université de Lille, 1993.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSantacroce, Michel. Grammaire, linguistique et didactique du français langue étrangère: Proposition pour une grammaire transitionnelle. Lille: A.N.R.T., Université de Lille III, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAmuzu, Dominic Setsoafi. Analyse des erreurs d'orthographe en Français langue étrangère en vue de l'élaboration d'une méthode d'enseignement du Français. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle finden-Lemonnier, France H. Répertoire de didacticiels de français langue seconde ou étrangère publiés entre 1980 et 1988. Québec: Centre international de recherche sur le bilinguisme = International Center for Research on Bilingualism, 1989.
Den vollen Inhalt der Quelle finden-Lemonnier, France H. Répertoire de didacticiels de français langue seconde ou étrangère publiés entre 1980 et 1988. Québec: Centre international de recherche sur le bilinguisme = International Center for Research on Bilingualism, 1989.
Den vollen Inhalt der Quelle findenFesfes, Neirouz. Problèmes de l'apprentissage du français langue étrangère par des élevés syriens de l'enseignement secondaire. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1994.
Den vollen Inhalt der Quelle findenDoudoulacaci, Chryssoula. L'implicité culturel dans les matériaux sociaux à l'usage des classes de français langue étrangère. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBourdet, Jean-François. La construction du sens appendre à lire la littérature dans une langue étrangere: L'exemple du français langue étrangère. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1990.
Den vollen Inhalt der Quelle findenPierra, Gisèle. Chemins de paroles: D'une pratique théâtrale en français langue étrangère : vers une esthétique de l'expression. Montpellier: Université Paul-Valéry, 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMovassat, Parvine. Méthodologies de l'enseignement-apprentissage de la litterature en français langue étrangère: Le cas de l'université iranienne. Lille: A.N.R.T., Université de Lille III, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSalins, Geneviève-Dominique de. Une introduction à l'ethnographie de la communication pour la formation à l'enseignement du français langue étrangère. Paris: Didier, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenOlenine, Tatiana. Enseignement des compétences linguistiques et culturelles à des étudiants de niveau perfectionnement en français langue étrangère. Lille: A.N.R.T. Université de Lille III, 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenModard, Daniel. Interaction et entraînement à la construction du discours écrit en français langue maternelle et en français langue étrangère: L'apport des nouveaux outils logiciels à l'innovation pédagogique. Lille: A.N.R.T. Université de Lille III, 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenIdriss, Fitouri. Grammaire et enseignement du français aux étudiants libyens: Perspectives hostoriques et représentations de la grammaire du Français langue étrangère chez les apprenants Libyens. Lille: A.N.R.T. Université de Lille III, 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCristin, Régis. Ingénierie de la formation: Un modèle d'évaluation prédictive pour la formation professionnelle du professeur de français langue étrangère. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBorg, Serge. La notion de progression en didactologie des langues-cultures: Observations centrées sur la didactique du français langue étrangère. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1997.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSantos, Gilza Macedo Dos. Les tendances méthodologiques actuelles dans la formation des enseignants de français langue étrangère: Contexte du Nord-Est brésilien. Lille: A.N.R.T. Université de Lille III, 1997.
Den vollen Inhalt der Quelle findenChalaron, Marie-Laure. La grammaire autrement: Sensibilisation et pratique: matériel pédagogique à l'usage des enseignants de français langue étrangère et étudiants de niveau 1. Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble, 1987.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAnne, Akyüz, Hrsg. Exercices de grammaire en contexte: Niveau avancé. Paris: Hachette Livre, 2001.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLogoscracia, Sheila. Manuel de Français Langue Étrangère A1-B2 Français-Portugais: FLE - Français Langue Étrangère. Independently Published, 2021.
Den vollen Inhalt der Quelle findenManuel de Français Langue Étrangère - FLE / Français-Portugais A1-B2: Français Langue Étrangère - FLE - Manuel en Français et Portugais / A1-B2. Independently Published, 2021.
Den vollen Inhalt der Quelle findenEnseigner le français langue étrangère et seconde. Mardaga, 2018. http://dx.doi.org/10.14375/np.9782804706289.
Der volle Inhalt der QuelleSavoir faire • Grammaire du français langue étrangère. ELLIPSES, 2008.
Den vollen Inhalt der Quelle findenFrançais langue étrangère: L'approche culturelle et interculturelle. BELIN EDUCATION, 2011.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBraud, Marie-Caroline. Français Langue Étrange: Questions Pertinentes et Impertinentes d'étudiant en Français Langue Étrangère. Independently Published, 2022.
Den vollen Inhalt der Quelle findenDidactique du français juridique: Français langue étrangère à visée professionnelle. Paris: Harmattan, 2007.
Den vollen Inhalt der Quelle finden