Thematische Bibliographien / Ford#6.03.00

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Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Ford#6.03.00“

Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 27. Juni 2021

Zuletzt aktualisiert am 25. April 2022

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Zeitschriftenartikel zum Thema "Ford#6.03.00"

Fromm, Harold, und Alan Judd. „Ford Madox Ford Unmuddled?“ Hudson Review 44, Nr. 4 (1992): 649. http://dx.doi.org/10.2307/3852039.

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Davies, Alistair. „Ford Madox Ford & Women“. English Literature in Transition, 1880-1920 50, Nr. 2 (2007): 217–20. http://dx.doi.org/10.1353/elt.2007.0018.

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Bernot, Marine. „L’impressionniste selon Ford Madox Ford“. Modèles linguistiques XXXVIII, Nr. 75 (29.12.2017): 105–20. http://dx.doi.org/10.4000/ml.4158.

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Joseph Wiesenfarth. „Fargobawlers: James Joyce and Ford Madox Ford“. Biography 14, Nr. 2 (1991): 95–116. http://dx.doi.org/10.1353/bio.2010.0334.

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Beaumont, Matthew. „‘Ford Madox Ford: Autobiography, Urban Space, Agoraphobia’“. Journal of Literature and Science 3, Nr. 1 (2010): 37–49. http://dx.doi.org/10.12929/jls.03.1.04.

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Huculak, J. Matthew. „Ford Madox Ford, Modernist Magazines and Editing“. Media History 17, Nr. 3 (August 2011): 326–28. http://dx.doi.org/10.1080/13688804.2011.595607.

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Wiesenfarth, Joseph. „Ford Madox Ford and the Arts: Introduction“. Contemporary Literature 30, Nr. 2 (1989): 167. http://dx.doi.org/10.2307/1208396.

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Wilbers, Usha. „Jason Harding (ed.), Ford Madox Ford, Modernist Magazines and Editing. International Ford Madox Ford Studies, Volume 9“. Tijdschrift voor Tijdschriftstudies, Nr. 30 (20.12.2011): 161. http://dx.doi.org/10.18352/ts.39.

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Mason, Jeffrey D., Peter Stowell und Robert Lyons. „John Ford“. Theatre Journal 39, Nr. 3 (Oktober 1987): 404. http://dx.doi.org/10.2307/3208171.

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Mathews, J. Scott. „Nippon Ford“. Michigan Historical Review 22, Nr. 2 (1996): 83. http://dx.doi.org/10.2307/20173587.

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Dissertationen zum Thema "Ford#6.03.00"

Jara, Romero Luis Enrique. „Nivel de conocimientos sobre el consentimiento informado en médicos de un hospital de Essalud, Chiclayo 2018“. Master's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/2264.

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Introducción: El siglo XXI demanda un cambio en el paradigma de la relación médico paciente. El proceso del Consentimiento Informado garantiza el respeto a la autonomía que tiene el paciente para decidir con conocimiento, sobre las alternativas de tratamiento que dispone, siendo deber del médico tratante conocer todo el proceso. La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimientos sobre el consentimiento informado en médicos del Hospital I Naylamp - EsSalud, Chiclayo marzo – octubre del 2018. Material y métodos: El estudio fue de tipo cuantitativo, descriptivo, transversal. La población estuvo conformada por 59 médicos que desarrollaban labor asistencial en el H I Naylamp entre marzo y octubre del 2018. Se les aplicó una encuesta sobre el nivel de conocimientos elaborada y validada por Novoa – Reyes en el Perú (2013). Se usó el paquete estadístico SPSS v23 para medir porcentajes, promedios y la prueba de chi- cuadrado para determinar asociación. Resultados: El 78% de los médicos participantes fueron hombres, el 55.9% tenían entre 45 y 60 años de edad y el 72.9% procedían de una universidad pública. Tuvieron un alto nivel de conocimiento: el 35.1% de los médicos clínicos y 40.9% de médicos quirúrgicos; 51.7% de los médicos con tiempo de servicio entre 10 y 20 años y el 71.4% de los médicos con grado académico de doctor. El puntaje promedio final fue de 12.95 (nivel medio). Conclusiones: El nivel de conocimiento sobre el consentimiento informado en médicos del Hospital I Naylamp es medio.

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Alvarado, Pineda Rosa Liliana. „Nivel de conocimientos de bioética en estudiantes de segunda especialidad de odontología de una universidad de Chiclayo, durante el año 2018“. Master's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/2330.

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El presente estudio de investigación estuvo orientado a conocer el nivel de conocimientos de Bioética en estudiantes de segunda especialidad en Odontología de una universidad de Chiclayo, durante el año 2018. Considerando que la Bioética como disciplina se encarga del estudio sistemático de la conducta humana en el ámbito de las ciencias de la vida y del cuidado de la salud, examinada a la luz de los valores y de los principios de bioética y que a la vez constituye una herramienta muy valiosa que ayuda a resolver los dilemas éticos, que surgen en la práctica médica/odontológica. El tipo de estudio fue No Experimental Cuantitativo Descriptivo. Los sujetos de estudio fueron los 82 participantes de los diversos programas en Odontología, pertenecientes a la segunda especialidad durante el año 2018, desarrollado en la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Los resultados obtenidos de los participantes demostraron un nivel de conocimiento general de Bioética alto en un 96.34%; en cuanto al principio de justicia se obtuvo un 97.56%, en autonomía un 92.68%; en beneficencia un 86.58% y en no maleficencia un 76.83%.Por lo que se concluye que los estudiantes de segunda especialidad desempeñarán su labor en el campo profesional de manera satisfactoria y se debe incentivar el estudio de la Bioética y realizar investigaciones análogas al presente estudio, en diversas instituciones académicas formadoras de profesionales odontólogos en posgrado .

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Cieza, Dominguez Marco Antonio. „Programa de bioética personalista, haciendo uso del video-forum para educar las actitudes sobre la vida del embrión humano“. Master's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2016. http://tesis.usat.edu.pe/handle/usat/1088.

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La defensa de la dignidad y del valor de la vida humana es la primera condición necesaria para encontrar la justicia y la paz en nuestra herida convivencia ciudadana. Esta investigación de enfoque cuantitativo, tipo descriptiva con propuesta educativa, tuvo como objetivo el diseño de un programa de bioética personalista, haciendo uso del vídeo- fórum, para educar las actitudes sobre la vida del embrión humano, en estudiantes de cuarto a quinto año de secundaria de una institución educativa de Batán Grande 2014. Para ello, se aplicó como instrumento a 213 estudiantes un test con escala tipo Likert donde se consideró las actitudes sobre el aborto. El instrumento ha sido tomado del investigador Cruz García Lirios; de su documento de trabajo social «actitudes hacia el aborto legal asistido»; por lo tanto es un instrumento que se encuentra previamente validado. Después de aplicarse el test se recogió y analizó los resultados de manera estadística, lo cual orientó a la elaboración de un diagnóstico y posteriormente a diseñar un programa con bases en los aportes de la bioética personalista”.
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Nureña, Montenegro Julia María. „Conciencia bioética ambiental en los docentes de enfermería de una universidad privada - 2018“. Master's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/2406.

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El no desarrollar una conciencia bioética ambiental es un problema que atañe a todos, por el creciente peligro y riesgos a la salud y la calidad de vida de la persona. Las universidades son espacios fundamentales para crear conciencia sobre cómo preservar el ambiente y como generar soluciones a los problemas que lo afectan. La presente investigación cualitativa asumió como objetivos describir, analizar y comprender la conciencia bioética ambiental en los docentes de enfermería. Se sustentó en los conceptos de: Conciencia Ambiental según Gomera (2008), Bioética ambiental según el Aliciardi (2009) y Docencia Universitaria según Takashashi (1992), de abordaje metodológico descriptiva exploratoria. Teniendo como sujetos de estudio a 25 docentes de la escuela de enfermería, se utilizó como instrumento de recolección de datos la entrevista semi-estructurada, que fue validada por juicio de expertos. Los datos recibieron un tratamiento basado en el análisis de contenido, obteniendo 3 categorías: 1) Limitada comprensión de las enfermeras sobre los riesgos ambientales para la salud: despreocupación del gasto en el uso de energía en el trabajo; reducida percepción sobre la calidad del aire limpio; desinformación de la bio-acumulación por uso de menaje descartable. 2) Desconocimiento de los docentes de enfermería sobre la huella ecológica 3) Actitudes de los docentes de enfermería para reducir el uso del papel. Concluyendo que es imprescindible la formación ambiental en los docentes de enfermería para generar sentimientos y una conciencia bioética ambiental y la adopción un compromiso de cambio, encaminados a la solución de problemas ambientales.

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Saravia, Mateo Jessica Ingrid, und De Tasayco Maria Susana Yataco. „Actitudes ante el aborto provocado de las estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I. E. Santa Ana en el año 2018“. Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/2478.

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La vida humana es el primer y fundamental valor de toda persona humana, que hoy en día necesita ser protegida, de manera especial en sus inicios y desarrollo. El presente trabajo de investigación de tipo positivista y de nivel descriptico simple, tuvo como objetivo determinar las actitudes, ante el aborto provocado, de las estudiantes del cuarto grado de la I.E. Educación Secundaria de la I.E. Santa Ana en el año 2018 para lo cual se aplicó como instrumento una encuesta, con escala de Likert compuesta de 18 ítems, a 187 estudiantes, en la que se tomó en cuenta actitudes antiaborto, de ambivalencia pragmática y ambivalencia moral ante el aborto provocado. Para el recojo de información se hizo uso de un instrumento, validado, tomado del trabajo de investigación de Cruz García Lirios, denominado “Actitudes hacia el aborto legal asistido”. Después de aplicar el instrumento se precedió a realizar el análisis de la información mediante proceso estadístico, a partir del cual se obtuvo información respecto a las actitudes ante el aborto provocado en estudiantes de Educación Secundaria, las mismas que fueron presentadas y discutidas e hicieron posible la realización de las conclusiones finales en relación al objetivo planteado, las mismas que indicaron que la mayoría de las estudiantes, manifiestan actitudes antiaborto (porque 68% consideran que el feto tiene vida humana desde el momento en que se concibe y 65% que nadie tiene derecho a decidir sobre la vida de otra persona), en las actitudes de ambivalencia pragmática ante el aborto (68% afirmaron que es un no a la vida, 63% que va contra los principios de la moralidad) y en cuanto a las actitudes de ambivalencia moral 68% manifestaron pagar por abortar es pagar por matar.

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Arriaga, Deza Emma Vanesa. „El consentimiento informado para el manejo de muestras biológicas por personal de laboratorio clínico de un hospital de la región Lambayeque - 2018“. Master's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/2421.

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El laboratorio clínico, en los últimos 30 años se ha convertido en la herramienta de mayor uso en el sistema asistencial, pues constituye el 80% de importancia en las decisiones clínicas. El profesional del laboratorio asume una gran responsabilidad, pues es quien debe brindar la información adecuada a los pacientes; información que debería estar plasmada en un adecuado consentimiento informado. El presente trabajo tuvo por objetivo determinar las características del consentimiento informado para el manejo de muestras biológicas en el personal del laboratorio clínico de un hospital de la región, durante el 2018. Para tal objetivo se aplicó un cuestionario a todo el personal del laboratorio clínico que voluntariamente aceptó participar en la investigación. Una vez recolectados los datos se realizó el análisis de estos mediante tablas y gráficos usando Stata 14. El análisis descriptivo se realizó a través del cálculo de frecuencias y porcentajes para las variables cualitativas, las variables cuantitativas estuvieron resumidas en promedios y desviaciones estándar. Los resultados evidencian la vulneración del respeto a los principios de autonomía y confidencialidad, principios a los que tiene derecho todo paciente por el hecho de ser persona, y que se trasladan a toda muestra biológica por ser una representación de la totalidad del Ser. Además se evidencia que no se cumple con algunas de las características del consentimiento informado en sus diferentes fases; esto debido al desconocimiento o a la falta de una normativa que regule todo este proceso.

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Ponce, Linares Ricardo Alberto. „Conflictos éticos y legales en la relación entre los médicos y la industria farmacéutica“. Master's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo - USAT, 2013. http://tesis.usat.edu.pe/jspui/handle/123456789/185.

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73 h.
El debate bioético actual señala los problemas que se originan en las estrechas relaciones establecidas entre la industria farmacéutica y los profesionales médicos, por ello resulta de necesidad indagar cuáles son los conflictos éticos y legales en esta interrelación. La presente investigación de tipo cualitativa documentaria describe la situación actual, los conflictos y las formas de tratamiento existentes en la relación diaria entre los médicos y la industria farmacéutica. Bajo la metodología de análisis triangular de Sgreccia se analizan las diversas formas de interacción de dicha relación que pueden percibirse como transgresiones a las normas éticas y morales en pro de la obtención de beneficios y se señalan los principales lineamientos del derecho al respecto. El conflicto ético y/o legal en la relación del médico con la industria farmacéutica se produce cuando se pasa por alto que el fin supremo del acto médico es la persona humana solicitante de atención médica. Cuando la aplicación práctica de los conocimientos y la tecnología disponible es llevada a cabo anteponiendo intereses secundarios u obligaciones reales o sentidas, producto de la relación con la industria farmacéutica, entonces se instrumentaliza al paciente y se le convierte en un medio para lograr un fin subalterno que no se condice con la esencia de la profesión médica. El trabajo concluye con la elaboración de una propuesta de conducta ética en la relación médico-industria.

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Díaz, Manchay Rosa Jeuna. „Ética de la hospitalidad en el cuidado a la persona con cáncer en fase terminal y su familiar acompañante“. Master's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2018. http://tesis.usat.edu.pe/handle/usat/1605.

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La presente investigación cualitativa descriptiva tuvo como objetivos: describir, analizar y comprender la ética de la hospitalidad en el cuidado a la persona con cáncer en fase terminal y a su familiar acompañante en el servicio de oncología de un Hospital de Chiclayo, 2017. Los sujetos de estudio fueron 07 enfermeras, 07 familiares cuidadores y 07 personas que padecían cáncer en fase terminal, obtenidos por técnica de saturación y redundancia. Se utilizó la entrevista semiestructurada para recolectar los datos, procesados según análisis de contiendo temático. Durante la investigación se tuvo en cuenta los criterios científicos y los principios bioéticos. Se obtuvieron cuatro categorías: Ética de la hospitalidad en la relación interpersonal: Cortesía, empatía, simpatía, carisma; Ética de la hospitalidad en los cuidados corporales: Delicadeza, experticia, responsabilidad compartida; Ética de la hospitalidad e incomodidades en los servicios e infraestructura del hospital; Ética de la hospitalidad y la espiritualidad ante la agonía y muerte. Finalmente, la hospitalidad y el buen trato van de la mano para humanizar los cuidados en salud, y tienen como base el acogimiento, la cortesía, la empatía, simpatía, y carisma. Con ello se demuestra respeto, interés, confianza y cariño, y son peldaños y valores agregados al cuidado de enfermería. El toque con delicadeza cuando se realizan los procedimientos y hasta el tono de la voz de la enfermera hacen que sean percibidas como buenas, responsables, expertas y excelentes profesionales.
Tesis

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Flores, Huamaní Alberto Oliver. „Nivel de conocimiento de los principios de la bioética personalista en alumnos del 5to año de odontología en una universidad local“. Master's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2018. http://tesis.usat.edu.pe/handle/usat/1418.

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La formación del alumno de pregrado en el ámbito de la educación superior en odontología se basa en la adquisición de competencias clínicas, principios morales y humanísticos que lo orientan a la correcta resolución de los tratamientos así como tener una buena relación odontólogo-paciente. Sin embargo se observa que los estudiantes ante la necesidad de cumplir con los records clínicos establecidos para aprobar las asignaturas, muchas veces inducen a sus pacientes a realizarse tratamientos no informados completamente o no requeridos, obviando principios bioéticos personalista del Monseñor Elio Sgreccia, dentro de ellos tenemos el principio de defensa de la vida humana, principio de libertad y responsabilidad, principio de totalidad o principio terapéutico y el principio de sociabilidad. Por tal motivo el objetivo de este estudio fue determinar el nivel de conocimiento de los Principios de la Bioética Personalista que tienen los alumnos del 5to año de la carrera de Odontología de la Universidad San Martín de Porres Filial Norte durante el semestre 2015-I. La presente investigación realizada fue de tipo cuantitativa, descriptiva, transversal; teniendo como muestra 42 alumnos matriculados para el presente semestre académico. Para la recolección de datos se utilizó un instrumento creado y posteriormente validado por juicio de expertos con preguntas basadas al estudio, clasificando el nivel de conocimiento según la escala de Estaninos. Los resultados obtenidos fueron que un 76% posee un conocimiento medio, 14% un conocimiento alto y 10% un conocimiento bajo. Se llegó a la conclusión que el nivel de conocimiento que poseen los alumnos del 5to año de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Martín de Porres Filial Norte sobre los Principios de la Bioética Personalista es un nivel medio.
Tesis

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Gutiérrez, Gutiérrez Carmen Isabel. „Percepción de internos y residentes de aspectos del profesionalismo médico en establecimientos de salud. Lambayeque 2013“. Master's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2013. http://hdl.handle.net/20.500.12423/552.

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Objetivos: La investigación tuvo como propósito, conocer la percepción del interno y residente, de aspectos del profesionalismo médico en establecimientos de salud del departamento de Lambayeque; establecer perfil del estudiante, incidencia de valores según eje temático, según categoría: interno o residente. Material y métodos: diseño transversal, descriptivo, muestreo no probabilístico por conveniencia, con aplicación de cuestionario validado. Resultados del universo de la población sujeto del estudio 210 distribuido en: 126 internos y 94 residentes, el porcentaje de respuesta fue 94.4% y 71.2% respectivamente. Quedando el tamaño de la muestra en 186 correspondiendo a residentes 67, internos 119. Observancia de profesionalismo: 57.7% y 54.6 % según residente e interno respectivamente. Conducta profesional según residente veracidad al hablar con sus pacientes, preocuparse por el dolor de los pacientes, esforzarse por minimizarlo, observar dignidad humana y confidencialidad, escuchar al paciente con empatía 71%. Según interno: veracidad al hablar con sus pacientes 71.4%, sienten la responsabilidad de actualizar conocimientos y destrezas 69.7%, observar dignidad humana y confidencialidad 59.7%, usar crítica constructiva en lugar de murmurar a las espaldas de sus colegas 38.7 % a 36.2% según interno y residente respectivamente. Existen diferencias estadísticamente significativas entre la percepción de internos y residentes el profesional médico se preocupa frente al dolor y la angustia del paciente (χ² 9.4, p 0,024), tratan a otros miembros del equipo, especialmente a estudiantes y subordinados con respeto (χ² 14,3, p 0,007). Referido a atributos interno: honor e integridad 58.8 % de respeto 56.3%, altruismo 54.5%, responsabilidad 53.3%, justicia 52.1%, excelencia 51%. Residente: altruismo 65.2%, respeto 62.3%, justicia 59.4%, honor e integridad 56.5%, responsabilidad 52.1%, excelencia 51.7%. La observancia de profesionalismo médico presenta frecuencias por debajo del 58%. Las más bajas puntuaciones son reportadas desde la perspectiva del interno. Conclusiones: los médicos tratantes deben preocuparse acerca de su comportamiento y actitudes en la interacción con colegas, estudiantes y pacientes, debido al impacto que ellos tienen en su futuro profesional.
Tesis

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Mehr Quellen

Bücher zum Thema "Ford#6.03.00"

Judd, Alan. Ford Madox Ford. Cambridge, Mass: Harvard University Press, 1991.

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Hoffmann, Charles G. Ford Madox Ford. Boston: Twayne Publishers, 1990.

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Ford Madox Ford. London: Flamingo, 1991.

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Ford Madox Ford. London: Collins, 1990.

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Henry Ford and Ford. Watford: Exley, 1995.

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Pollard, Michael. Henry Ford ve Ford. Ankara: Ilkkaynak Kültür ve Sanat Ürünleri, 1996.

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Ford, Ford Madox. The Ford Madox Ford reader. New York: Ecco Press, 1986.

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Ford, Ford Madox. The Ford Madox Ford reader. London: Paladin, 1987.

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Ford, Ford Madox. The Ford Madox Ford reader. Manchester [Greater Manchester]: Carcanet, 1986.

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Society, Ford Madox Ford, Hrsg. Ford Madox Ford, France and Provence. Amsterdam: Editions Rodopi B.V., 2011.

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Mehr Quellen

Buchteile zum Thema "Ford#6.03.00"

Warters, T. Alissa. „Ford and Ford“. In A Companion to Gerald R. Ford and Jimmy Carter, 181–95. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc, 2015. http://dx.doi.org/10.1002/9781118907634.ch11.

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Volk-Birke, Sabine. „Ford, Ford Madox“. In Kindlers Literatur Lexikon (KLL), 1. Stuttgart: J.B. Metzler, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05728-0_8532-1.

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„Ford Madox Ford“. In Ford Madox Ford’s Cosmopolis: Psycho-geography, Flânerie and the Cultures of Paris, 225–43. Brill | Rodopi, 2016. http://dx.doi.org/10.1163/9789004328372_014.

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Jones, Charlotte. „Ford Madox Ford“. In Realism, Form, and Representation in the Edwardian Novel, 217–63. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198857921.003.0006.

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Annotation:

This chapter seeks to educe the forms of truth that impressionist aesthetics wants to elicit from representation by re-approaching the relationship between particular impressions and universal categories of experience, in order to ask what happens when realism, a mode premised on the production of consensual knowledge, encounters the contingencies of individual vision. Ford insists upon a holistic axiom of literary impressionism in his critical writings, insisting that a thing conceived apart from its relationships would not be a thing, since all language is a matter of relating some things to other things. Yet Ford’s narrators seek a kind of knowledge that is not discursive—that does not rely on the choice of a particular linguistic formulation, and that one cannot be argued out of. Ford stages this descriptive limit by exploiting a set of non-descriptive terms—everything and nothing. The indescribable here means not so much a sublime beyond comprehension but rather the particularities of individual feelings.

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„Preliminary Material“. In Ford Madox Ford, 1–8. Brill | Rodopi, 2008. http://dx.doi.org/10.1163/9789401206136_001.

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„GENERAL EDITOR’S PREFACE“. In Ford Madox Ford, 9–11. Brill | Rodopi, 2008. http://dx.doi.org/10.1163/9789401206136_002.

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„TRANSITIONS, CONTINUITIES, NETWORKS, NUCLEI“. In Ford Madox Ford, 13–28. Brill | Rodopi, 2008. http://dx.doi.org/10.1163/9789401206136_003.

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„‘WE WILL LISTEN TO NONE BUT SPECIALISTS’: FORD, THE RISE OF SPECIALIZATION, AND THE ENGLISH REVIEW“. In Ford Madox Ford, 29–41. Brill | Rodopi, 2008. http://dx.doi.org/10.1163/9789401206136_004.

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„PERSONALITIES OF PAPER: CHARACTERISATION IN A CALL AND THE GOOD SOLDIER“. In Ford Madox Ford, 43–60. Brill | Rodopi, 2008. http://dx.doi.org/10.1163/9789401206136_005.

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„OUTSIDERS IN ENGLAND AND THE ART OF BEING FOUND OUT“. In Ford Madox Ford, 61–80. Brill | Rodopi, 2008. http://dx.doi.org/10.1163/9789401206136_006.

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Konferenzberichte zum Thema "Ford#6.03.00"

Greenberg, Jeffry A., und Thomas J. Park. „The Ford Driving Simulator“. In International Congress & Exposition. 400 Commonwealth Drive, Warrendale, PA, United States: SAE International, 1994. http://dx.doi.org/10.4271/940176.

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Machado Filho, Alexandrino T., John Scholtes, Marcio R. Alfonso und Nat Jambulingam. „Ford Product Creation Process“. In SAE Brasil 2002 Congress and Exhibit. 400 Commonwealth Drive, Warrendale, PA, United States: SAE International, 2002. http://dx.doi.org/10.4271/2002-01-3515.

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„Keynote: Ford Gaol, Ph.D.“ In 2019 8th International Congress on Advanced Applied Informatics (IIAI-AAI). IEEE, 2019. http://dx.doi.org/10.1109/iiai-aai.2019.00011.

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Thwaite, R. „Ford: business process innovation“. In IEE Seminar on Innovation for High Value Adding Manufacturers. IEE, 2004. http://dx.doi.org/10.1049/ic:20040522.

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Main, J. J. „Ford ELTEC Integrated Powertrain Control“. In SAE International Congress and Exposition. 400 Commonwealth Drive, Warrendale, PA, United States: SAE International, 1986. http://dx.doi.org/10.4271/860652.

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Barth, Ken, und Robert W. Spring. „Certification of UAW/Ford thermographers“. In AeroSense 2000, herausgegeben von Ralph B. Dinwiddie und Dennis H. LeMieux. SPIE, 2000. http://dx.doi.org/10.1117/12.381537.

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Toma, Sorin-George, Andreea Simona Săseanu und Carmen Cristina Runceanu-Albu. „Henry Ford: Engineer and Entrepreneur“. In 7th BASIQ International Conference on New Trends in Sustainable Business and Consumption. Editura ASE, 2021. http://dx.doi.org/10.24818/basiq/2021/07/103.

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Tang, Xiaoguo, Daniel M. Kabat, Robert J. Natkin, William F. Stockhausen und James Heffel. „Ford P2000 Hydrogen Engine Dynamometer Development“. In SAE 2002 World Congress & Exhibition. 400 Commonwealth Drive, Warrendale, PA, United States: SAE International, 2002. http://dx.doi.org/10.4271/2002-01-0242.

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Berichte der Organisationen zum Thema "Ford#6.03.00"

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Bock, Geoffrey. Ford Launches the ePIM Initiative:. Boston, MA: Patricia Seybold Group, Februar 2002. http://dx.doi.org/10.1571/cs2-28-02cc.

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Eichengreen, Barry. The Gold Standard Since Alec Ford. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, September 1989. http://dx.doi.org/10.3386/w3122.

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Meyer, Chris. CVN 78 Gerald R. Ford Class Nuclear Aircraft Carrier (CVN 78). Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, Dezember 2013. http://dx.doi.org/10.21236/ada613351.

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