Thematische Bibliographien / Ford#3.05.00

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Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Ford#3.05.00“

Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 27. Juni 2021

Zuletzt aktualisiert am 8. Februar 2022

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Zeitschriftenartikel zum Thema "Ford#3.05.00"

Fromm, Harold, und Alan Judd. „Ford Madox Ford Unmuddled?“ Hudson Review 44, Nr. 4 (1992): 649. http://dx.doi.org/10.2307/3852039.

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Davies, Alistair. „Ford Madox Ford & Women“. English Literature in Transition, 1880-1920 50, Nr. 2 (2007): 217–20. http://dx.doi.org/10.1353/elt.2007.0018.

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Bernot, Marine. „L’impressionniste selon Ford Madox Ford“. Modèles linguistiques XXXVIII, Nr. 75 (29.12.2017): 105–20. http://dx.doi.org/10.4000/ml.4158.

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Joseph Wiesenfarth. „Fargobawlers: James Joyce and Ford Madox Ford“. Biography 14, Nr. 2 (1991): 95–116. http://dx.doi.org/10.1353/bio.2010.0334.

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Beaumont, Matthew. „‘Ford Madox Ford: Autobiography, Urban Space, Agoraphobia’“. Journal of Literature and Science 3, Nr. 1 (2010): 37–49. http://dx.doi.org/10.12929/jls.03.1.04.

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Huculak, J. Matthew. „Ford Madox Ford, Modernist Magazines and Editing“. Media History 17, Nr. 3 (August 2011): 326–28. http://dx.doi.org/10.1080/13688804.2011.595607.

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Wiesenfarth, Joseph. „Ford Madox Ford and the Arts: Introduction“. Contemporary Literature 30, Nr. 2 (1989): 167. http://dx.doi.org/10.2307/1208396.

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Wilbers, Usha. „Jason Harding (ed.), Ford Madox Ford, Modernist Magazines and Editing. International Ford Madox Ford Studies, Volume 9“. Tijdschrift voor Tijdschriftstudies, Nr. 30 (20.12.2011): 161. http://dx.doi.org/10.18352/ts.39.

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Mason, Jeffrey D., Peter Stowell und Robert Lyons. „John Ford“. Theatre Journal 39, Nr. 3 (Oktober 1987): 404. http://dx.doi.org/10.2307/3208171.

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Mathews, J. Scott. „Nippon Ford“. Michigan Historical Review 22, Nr. 2 (1996): 83. http://dx.doi.org/10.2307/20173587.

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Dissertationen zum Thema "Ford#3.05.00"

Espinoza, Gastelo Alexis Abel. „Nivel de riesgo en adolescentes infractores de un centro juvenil de medio abierto en el norte del Perú 2020“. Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3465.

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La delincuencia ha existido desde tiempos antiguos y en cualquier parte del mundo, actualmente en el Perú, ha aumentado drásticamente llegando a incluirse en estas actividades delictivas a los adolescentes, infringiendo así las normas sociales y legales, creando un malestar no solo para la sociedad, sino también a sí mismos y sus familiares. Sin embargo, se puede predecir la reincidencia a esta conducta y poder prevenirla, o al menos reducirla. Ante tal hecho, la presente investigación de tipo no experimental, descriptiva, pretende medir la frecuencia del nivel de riesgo en adolescentes infractores a la ley penal en un Centro Juvenil de Medio Abierto en el norte del Perú, 2020, mediante el uso del instrumento SAVRY. Siendo una población de 70 adolescentes. El objetivo general es determinar la frecuencia del nivel de riesgo en los adolescentes infractores en el centro juvenil de medio abierto y como objetivo específico, determinar la frecuencia del riesgo en los adolescentes según la infracción, edad, consumo de sustancias y el tipo de familia.

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Castro, Hernandez Angelica Belen. „Estilos de apego en infractores de un servicio de orientación al adolescente del norte del país, 2020“. Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3460.

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El apego es una tendencia innata de los seres humanos para establecer vínculos significativos con determinadas personas durante la vida. El correcto desarrollo de los lazos de apego entre padres e hijos es relevante en las relaciones sociales y constituye un factor de protección para la comisión de delitos a futuro. El objetivo de esta investigación fue determinar cuáles son los estilos de apego en infractores de un Servicio de Orientación al Adolescente del norte del país, 2020; además, como objetivos específicos se desea identificar los estilos de apego, según sus dimensiones y estructura familiar en los infractores y reconocer aspectos sociodemográficos (edad, grado de instrucción y tipo de infracción) en dicho servicio. El estudio fue descriptivo, no experimental y se realizó en 50 adolescentes infractores que pertenecen a un Servicio de Orientación al Adolescente; para la recolección de datos se utilizó el CaMir – R. Los resultados mostraron que el estilo de apego que se presenta con mayor frecuencia en los adolescentes es el apego inseguro, específicamente el apego inseguro desorganizado; así como se obtuvieron puntuaciones altas en la dimensión de traumatismo infantil. En la estructura familiar, se determinó que los adolescentes que provienen de familias monoparentales presentaron con mayor frecuencia un apego inseguro, en cualquiera de sus variantes. En cuanto a los aspectos sociodemográficos, se determinó que la edad de los adolescentes con mayor frecuencia fue la de 17 años, así como el nivel de escolaridad más común es de secundaria completa. La infracción con mayor frecuencia fue robo agravado.

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Baca, Guerrero Maritha Estefany. „Ansiedad en personal asistencial de enfermería de la región Lambayeque, 2020“. Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3480.

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Las personas que tienen como labor el cuidado y atención a pacientes están expuestos a diversos estresores psicosociales y estos suponen factores de riesgo para su salud mental, el personal de salud, especialmente quienes imparten su profesión en el ámbito de la enfermería se han visto afectados por múltiples razones las cuales disminuyen el rendimiento óptimo en sus labores y esto se ve reflejado en las diferentes manifestaciones de ansiedad que se suscitan por el horario de trabajo. La presente investigación tuvo como objetivo identificar los niveles de ansiedad de manera general, por edades y por áreas en personal asistencial de enfermería, fue de tipo descriptiva y con un diseño no experimental. Se aplicó el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI), el cual constó de 21 afirmaciones con una escala de tipo Likert de 0 a 4 puntos, el rango de puntuación osciló entre 0 y 34 y presentó un alpha de Cronbach de 0,917. Se obtuvo un nivel moderado de ansiedad, de manera general en personal asistencial de enfermería. Además, se observaron niveles graves en cuanto a otras áreas de servicio y, en el rango de Adultez Media, se obtuvieron niveles normales de ansiedad.

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Carrasco, Quinteros Erika Mariela, und Elias Sumiko Fabiola Viton. „Madurez social en niños de educación inicial de una institución educativa nacional y particular, Chiclayo, Agosto – Diciembre, 2017“. Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3317.

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En la etapa preescolar se espera que el niño cumpla un sinnúmero de exigencias y expectativas en torno a la adquisición de conocimientos y en su relación con el grupo pares; una de estas áreas es su madurez social. Por ello se buscó comparar los niveles de madurez social según el tipo de institución educativa (nacional y particular), según el sexo y la edad de los alumnos. La investigación realizada fue de tipo no experimental descriptivo y el instrumento utilizado fue el Test de Madurez Social de Vineland que fue sometido a un proceso de validación y confiabilidad a una muestra con características similares a la del estudio, obteniéndose como resultado una validez y confiabilidad de 0.90. Se recolectó información a una población de 135 padres de una institución privada y pública de la provincia de Chiclayo. Los datos obtenidos nos muestran que el nivel de madurez social de los niños de la institución educativa nacional se encuentra en un 48.2% y los que pertenecen a la institución particular, en un 41.8 %, ubicándose en un nivel muy superior. Los niveles obtenidos, según el sexo, en la institución educativa nacional, 52.6% (femenino) y en la institución particular, 64.7% (masculino); pertenecientes ambos al nivel muy superior. En cuanto a la edad, en la institución nacional los niños de 3 años (50%), los de 4 años (56%) y en la institución particular, los niños de 5 años (64.71%) pertenecen al nivel muy superior de madurez social.

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Otoya, Carrasco Claudia Lisset. „Estrategias de afrontamiento frente al estrés en estudiantes de prácticas pre profesionales de Psicología, Chiclayo, Agosto – Diciembre 2020“. Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3682.

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En la carrera de Psicología, se tiene que cursar por una etapa denominada prácticas pre profesionales, desarrolladas en los últimos ciclos académicos, durante la cual universitarios muestran y aplican sus conocimientos y habilidades, en contextos reales vinculados a su carrera. El estudiante universitario de prácticas pre profesionales se ve cargado de mayor actividad intelectual, debido a que tiene responsabilidades no sólo académicas sino también laborales, puede verse agobiado y preocupado en el afán de desempeñar sus funciones de manera óptima, lo cual lleva a la búsqueda y desarrollo de estrategias. Por ende, esta investigación, de diseño no experimental, de tipo descriptiva, tuvo como objetivo determinar las estrategias de afrontamiento frente al estrés más usadas por los estudiantes de prácticas pre profesionales de Psicología, Chiclayo, agosto – diciembre 2020. Para ello se utilizó el Cuestionario de afrontamiento al estrés (COPE), arrojando como resultados que la población estudiada generalmente usa las estrategias, postergación de actividades (46.1%), supresión de otras actividades (40.8%) y planificación de actividades (35.5%), esto señala que optan por dirigir su atención a la solución del problema, analizando la situación y los medios para hacerle frente, proyectando la conducta a realizar, llegando incluso a ignorar otras actividades para evitar distracciones.

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Ruiz, De La Cruz Sandra Anais. „Procrastinación académica y ansiedad en estudiantes universitarios en contexto de educación virtual en tiempos de pandemia, Chiclayo 2020“. Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3477.

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Teniendo en cuenta, las exigencias de la vida académica, social, familiar y sumado a ello, panorama actual de pandemia covid-19, es relevante estudiar el impacto en la población universitaria; es así que el presente estudio tiene como objetivo general determinar la relación entre procrastinación académica y ansiedad en estudiantes de Psicología de una universidad privada de Chiclayo; de igual manera, identificar los niveles de las dimensiones de procrastinación académica, identificar la frecuencia del perfil de riesgo, identificar los niveles de ansiedad, e identificar los niveles de las dimensiones de procrastinación académica según edad, sexo, doble rol (estudiante/trabajador) y ciclo académico. Además, el diseño es no experimental transversal, de tipo descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 151 estudiantes de la escuela de Psicología de una universidad privada de Chiclayo. Se empleó la técnica de la encuesta y se aplicaron dos instrumentos: Escala Académica de Procrastinación y el Inventario de Ansiedad rasgo estado. Los resultados muestran relación baja entre las dimensiones de procrastinación académica y ansiedad rasgo, asimismo se presenta con mayor frecuencia un nivel medio de postergación de actividades, y en autorregulación académica, de la misma forma, se encontró que un mayor porcentaje de estudiantes de psicología se ubican en un nivel moderado de ansiedad estado-rasgo; además, no se encontraron diferencias significativas entre las dimensiones de procrastinación académica y variables sociodemográficas, a excepción de postergación y ciclo académico, indicando que los estudiantes de VIII y X ciclo aplazan más sus actividades.

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Morante, Caicay Luis Gerardo. „Calidad de sueño y calidad de vida en el trabajo en personal de salud de un hospital nivel III COVID 19, Chiclayo 2020“. Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3463.

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El estudio denominado “Calidad de sueño y calidad de vida en el trabajo en personal de salud de un hospital nivel III COVID 19, Chiclayo 2020”, tuvo como objetivo general, determinar la relación entre calidad de sueño y calidad de vida en el trabajo, y como objetivos específicos, identificar el nivel de calidad de sueño, de calidad de vida en el trabajo, y describir los niveles de ambas variables según los datos sociodemográficos. Es un estudio no experimental y de tipo correlacional y descriptivo, participaron 53 trabajadores, donde se utilizó el Índice de Calidad de sueño de Pittsburgh y el CVT GOHISALO, obteniendo una fiabilidad de 0.84 y 0.9 respectivamente para este estudio. Se encontró, de acuerdo al coeficiente de correlación de Spearman, que no existe relación entre calidad de sueño y calidad de vida en el trabajo, además que el 56.6% del personal de salud presenta mala calidad de sueño, el 52.8% media calidad de vida en el trabajo, y finalmente, que las características más importantes de estos trabajadores son, que pertenecen al sexo femenino, encontrarse entre los 33 y 38 años, tener la categoría laboral de “no ser trabajadores médicos”, tener más de 7 años trabajando en la institución y un contrato laboral de nombrado, asistir en un turno laboral diurno, no padecer enfermedades crónicas, no fumar ni beber en exceso y ser designado como personal de primera línea contra el COVID 19.

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Paz, Castro Daniela. „Diferencia por sexo y edad en la felicidad en practicantes pre profesionales de psicología de Chiclayo, 2020“. Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3488.

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El objetivo del presente estudio fue analizar si existen diferencias por sexo y edad en la felicidad de 73 practicantes pre profesionales (28.8% varones y 71.2% mujeres; Medad = 23.4) de psicología de Chiclayo. Para ello, se utilizó la Escala de Felicidad de Lima (EFL) y se realizó la comparación de grupos independientes para las dimensiones de sentido positivo de la vida, satisfacción con la vida, realización personal y alegría de vivir empleando la d de Cohen. Los resultados mostraron que los varones poseen mayor felicidad en satisfacción con la vida, realización personal y alegría de vivir, lo que puede deberse a que realizan conductas para alcanzar la felicidad, con mayor frecuencia. Además, se encontró que los participantes mayores de 25 años presentan mayor felicidad en todas las dimensiones. Esto puede explicarse debido a que la felicidad y la edad pueden incrementar a la par permitiendo que la persona mejore sus estrategias de afrontamiento, refuerce su autonomía y priorice su tranquilidad emocional. Con lo estudiado surge la necesidad de profundizar en la relación entre felicidad, estrategias de afrontamiento y apoyo social, así como, generar programas para educar en el manejo del estrés, hábitos saludables y habilidades sociales.

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Custodio, Marroquin Diana Paola. „Riesgos psicosociales en personal de salud de un hospital nivel III-1 de Chiclayo, 2020“. Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3608.

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Los riesgos psicosociales son situaciones que ocurren dentro del ambiente laboral, que puedes repercutir de manera negativa en la salud tanto física, como mental del colaborador, dentro de una organización. El objetivo de esta investigación fue identificar el nivel de riesgo psicosocial general y por dimensiones, según edad, sexo, puesto de trabajo y tipo de contrato en el personal de salud de un hospital nivel III-1 de Chiclayo, 2020. La investigación responde a un tipo de estudio no experimental, descriptivo y la muestra estuvo conformada por 292 profesionales sanitarios de un hospital nivel III-1 de Chiclayo. Para la recolección de datos, se aplicó el Cuestionario de Factores Psicosociales en el Trabajo, diseñado por la Dra. Noemí Silva, y adaptado por Pando, Aranda, Varillas y Elizalde (2016) al contexto peruano, el cual cuenta con un alfa de Cronbach de 0,8, lo cual evidencia una fiabilidad excelente. Se obtuvo como resultado que el mayor porcentaje de personal sanitario evidencia nivel medio de riesgo psicosocial, y las dimensiones en las cuales se encuentra más expuesto son “Exigencias laborales” y “Satisfacción con remuneración del rendimiento”. Tanto el personal que se encuentra en adultez temprana como adultez media, de ambos sexos, evidencia riesgos psicosociales alto en la dimensión “Exigencias laborales”. Por otro lado, es el personal médico y personal de enfermería los que se encuentran más expuestos a riesgo psicosociales de dimensión “Exigencias laborales” y “Satisfacción con remuneración del rendimiento”, y el personal que cuenta con un contrato determinado (CAS Y SNP) percibe mayor riesgo psicosocial en la dimensión “Satisfacción con remuneración del rendimiento”, que aquellos que cuentan con un contrato indeterminado.

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Tomlinson, Nora. „The achievement of Ford Madox Ford as editor“. Thesis, Open University, 1996. http://oro.open.ac.uk/19038/.

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This thesis challenges the conventional opinion that Ford Madox Ford was a great editor. It establishes criteria by which an editor can be judged; these are the literary and cultural opinions on which a review operates, an awareness of the needs of readers of a review as revealed in its style and content, and the way in which a review is managed. These criteria are applied to three different, though overlapping fields of enquiry. Firstly, the thesis examines how far Ford's editorial practice was consistent with his own literary and critical principles as expressed through a long and varied writing career. Secondly, it places the two reviews edited by Ford in the context of the society which produced them, English Review in London between 1908 and 1910, and The Transatlantic Review in Paris in 1924, and compares these two reviews with a wide range of contemporary cultural journals on the basis of the three criteria outlined above. Finally the study compares Ford's achievement as editor of The English Review and The Transatlantic Review. It concludes that while Ford was a good editor in some respects, he was not the great editor which is so often claimed for him.

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Mehr Quellen

Bücher zum Thema "Ford#3.05.00"

Judd, Alan. Ford Madox Ford. Cambridge, Mass: Harvard University Press, 1991.

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Hoffmann, Charles G. Ford Madox Ford. Boston: Twayne Publishers, 1990.

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Ford Madox Ford. London: Flamingo, 1991.

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Ford Madox Ford. London: Collins, 1990.

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Henry Ford and Ford. Watford: Exley, 1995.

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Pollard, Michael. Henry Ford ve Ford. Ankara: Ilkkaynak Kültür ve Sanat Ürünleri, 1996.

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Ford, Ford Madox. The Ford Madox Ford reader. New York: Ecco Press, 1986.

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Ford, Ford Madox. The Ford Madox Ford reader. London: Paladin, 1987.

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Ford, Ford Madox. The Ford Madox Ford reader. Manchester [Greater Manchester]: Carcanet, 1986.

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Society, Ford Madox Ford, Hrsg. Ford Madox Ford, France and Provence. Amsterdam: Editions Rodopi B.V., 2011.

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Mehr Quellen

Buchteile zum Thema "Ford#3.05.00"

Warters, T. Alissa. „Ford and Ford“. In A Companion to Gerald R. Ford and Jimmy Carter, 181–95. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc, 2015. http://dx.doi.org/10.1002/9781118907634.ch11.

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Volk-Birke, Sabine. „Ford, Ford Madox“. In Kindlers Literatur Lexikon (KLL), 1. Stuttgart: J.B. Metzler, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05728-0_8532-1.

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Mattes, Bernhard, und Norbert Krüger. „Ford“. In Deutsche Standards, 152–55. Wiesbaden: Gabler Verlag, 2005. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-82497-4_35.

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„Ford Madox Ford“. In Ford Madox Ford’s Cosmopolis: Psycho-geography, Flânerie and the Cultures of Paris, 225–43. Brill | Rodopi, 2016. http://dx.doi.org/10.1163/9789004328372_014.

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Jones, Charlotte. „Ford Madox Ford“. In Realism, Form, and Representation in the Edwardian Novel, 217–63. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198857921.003.0006.

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This chapter seeks to educe the forms of truth that impressionist aesthetics wants to elicit from representation by re-approaching the relationship between particular impressions and universal categories of experience, in order to ask what happens when realism, a mode premised on the production of consensual knowledge, encounters the contingencies of individual vision. Ford insists upon a holistic axiom of literary impressionism in his critical writings, insisting that a thing conceived apart from its relationships would not be a thing, since all language is a matter of relating some things to other things. Yet Ford’s narrators seek a kind of knowledge that is not discursive—that does not rely on the choice of a particular linguistic formulation, and that one cannot be argued out of. Ford stages this descriptive limit by exploiting a set of non-descriptive terms—everything and nothing. The indescribable here means not so much a sublime beyond comprehension but rather the particularities of individual feelings.

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„Preliminary Material“. In Ford Madox Ford, 1–8. Brill | Rodopi, 2008. http://dx.doi.org/10.1163/9789401206136_001.

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„GENERAL EDITOR’S PREFACE“. In Ford Madox Ford, 9–11. Brill | Rodopi, 2008. http://dx.doi.org/10.1163/9789401206136_002.

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„TRANSITIONS, CONTINUITIES, NETWORKS, NUCLEI“. In Ford Madox Ford, 13–28. Brill | Rodopi, 2008. http://dx.doi.org/10.1163/9789401206136_003.

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„‘WE WILL LISTEN TO NONE BUT SPECIALISTS’: FORD, THE RISE OF SPECIALIZATION, AND THE ENGLISH REVIEW“. In Ford Madox Ford, 29–41. Brill | Rodopi, 2008. http://dx.doi.org/10.1163/9789401206136_004.

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„PERSONALITIES OF PAPER: CHARACTERISATION IN A CALL AND THE GOOD SOLDIER“. In Ford Madox Ford, 43–60. Brill | Rodopi, 2008. http://dx.doi.org/10.1163/9789401206136_005.

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Konferenzberichte zum Thema "Ford#3.05.00"

Greenberg, Jeffry A., und Thomas J. Park. „The Ford Driving Simulator“. In International Congress & Exposition. 400 Commonwealth Drive, Warrendale, PA, United States: SAE International, 1994. http://dx.doi.org/10.4271/940176.

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Machado Filho, Alexandrino T., John Scholtes, Marcio R. Alfonso und Nat Jambulingam. „Ford Product Creation Process“. In SAE Brasil 2002 Congress and Exhibit. 400 Commonwealth Drive, Warrendale, PA, United States: SAE International, 2002. http://dx.doi.org/10.4271/2002-01-3515.

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„Keynote: Ford Gaol, Ph.D.“ In 2019 8th International Congress on Advanced Applied Informatics (IIAI-AAI). IEEE, 2019. http://dx.doi.org/10.1109/iiai-aai.2019.00011.

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Thwaite, R. „Ford: business process innovation“. In IEE Seminar on Innovation for High Value Adding Manufacturers. IEE, 2004. http://dx.doi.org/10.1049/ic:20040522.

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Main, J. J. „Ford ELTEC Integrated Powertrain Control“. In SAE International Congress and Exposition. 400 Commonwealth Drive, Warrendale, PA, United States: SAE International, 1986. http://dx.doi.org/10.4271/860652.

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Barth, Ken, und Robert W. Spring. „Certification of UAW/Ford thermographers“. In AeroSense 2000, herausgegeben von Ralph B. Dinwiddie und Dennis H. LeMieux. SPIE, 2000. http://dx.doi.org/10.1117/12.381537.

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Toma, Sorin-George, Andreea Simona Săseanu und Carmen Cristina Runceanu-Albu. „Henry Ford: Engineer and Entrepreneur“. In 7th BASIQ International Conference on New Trends in Sustainable Business and Consumption. Editura ASE, 2021. http://dx.doi.org/10.24818/basiq/2021/07/103.

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Bechtold, Richard L., Michael T. Miller und James D. Hyde. „Ford Methanol FFV Performance/Emissions Experience“. In International Fuels & Lubricants Meeting & Exposition. 400 Commonwealth Drive, Warrendale, PA, United States: SAE International, 1990. http://dx.doi.org/10.4271/902157.

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Natkin, Robert J., Xiaoguo Tang, Kathleen M. Whipple, Daniel M. Kabat und William F. Stockhausen. „Ford Hydrogen Engine Laboratory Testing Facility“. In SAE 2002 World Congress & Exhibition. 400 Commonwealth Drive, Warrendale, PA, United States: SAE International, 2002. http://dx.doi.org/10.4271/2002-01-0241.

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Tang, Xiaoguo, Daniel M. Kabat, Robert J. Natkin, William F. Stockhausen und James Heffel. „Ford P2000 Hydrogen Engine Dynamometer Development“. In SAE 2002 World Congress & Exhibition. 400 Commonwealth Drive, Warrendale, PA, United States: SAE International, 2002. http://dx.doi.org/10.4271/2002-01-0242.

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Berichte der Organisationen zum Thema "Ford#3.05.00"

Maranville, Clay. Ford Thermoelectric HVAC Project. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), Februar 2013. http://dx.doi.org/10.2172/1607865.

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