Zeitschriftenartikel zum Thema „Food – Textbooks“
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Subba Rao, GM, T. Vijayapushapm, K. Venkaiah und V. Pavarala. „Quantitative and qualitative analysis of nutrition and food safety information in school science textbooks of India“. Health Education Journal 71, Nr. 6 (18.10.2011): 725–35. http://dx.doi.org/10.1177/0017896911422783.
Der volle Inhalt der QuelleSong, Younghee. „A Study on Improving the Social Integration Program Textbook through a Comparison of Korean and Vietnamese Food Cultures“. Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 24, Nr. 8 (30.04.2024): 925–43. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2024.24.8.925.
Der volle Inhalt der QuelleDewi, Lintang Indah Ayu Respati. „A Cultural Portrait of “little c” Themes in an English Textbook Used by Indonesian Junior High School Students: A Content Analysis“. AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra 20, Nr. 2 (30.10.2019): 88–100. http://dx.doi.org/10.23960/aksara/v20i2.pp88-100.
Der volle Inhalt der QuelleDorji, Tshewang. „Content Analysis of Entrepreneurship Education in Primary and Secondary School Textbooks“. Research in Educational Policy and Management 3, Nr. 1 (27.05.2021): 42–59. http://dx.doi.org/10.46303/repam.2021.3.
Der volle Inhalt der QuelleKim, Yu Jeong. „Analysis of Korean Sustainable Development Goals(K-SDGs) in Food & Nutrition Units in Practical Arts Textbooks“. Korean Association of Practical Arts Education 35, Nr. 4 (31.12.2022): 71–99. http://dx.doi.org/10.24062/kpae.2022.35.4.71.
Der volle Inhalt der QuelleLee, KyoungAe. „Analysis of Maker Competencies in Dietary Life Units of Practical Arts Textbook under the 2015 Revised Practical Arts Curriculum“. Korean Association of Practical Arts Education 36, Nr. 4 (31.12.2023): 71–95. http://dx.doi.org/10.24062/kpae.2023.36.4.71.
Der volle Inhalt der QuelleAbdulridha Obaid, Ali, Lilliati Ismail, Abu Bakar Mohamed Razali, Nor Shahila Mansor, Moomala Othman und Dalia Aralas. „A Descriptive Analysis of Cultural Content of “English for Iraq” Textbooks Used in the Intermediate Schools in Iraq“. International Journal of Applied Linguistics and English Literature 8, Nr. 4 (31.07.2019): 88. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijalel.v.8n.4p.88.
Der volle Inhalt der QuelleSik, Ruoh Yih. „INCORPORATING CHINESE TRADITIONAL CULTURE IN PRIMARY SCHOOL CHINESE TEXTBOOKS“. International Journal of Humanities, Philosophy and Language 4, Nr. 16 (05.12.2021): 16–46. http://dx.doi.org/10.35631/ijhpl.416002.
Der volle Inhalt der QuelleSusanto, Heri, Sri Fatmawati und Fathurrahman Fathurrahman. „Analisis Pola Narasi Sejarah dalam Buku Teks Lintas Kurikulum di Indonesia“. Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan 6, Nr. 2 (29.12.2022): 228–43. http://dx.doi.org/10.29408/fhs.v6i2.6632.
Der volle Inhalt der QuelleNurbaya, Nurbaya, und Najdah Najdah. „Evaluation of Nutrition Education at Senior High Schools in Mamuju Regency West Sulawesi“. Journal of Public Health for Tropical and Coastal Region 7, Nr. 1 (29.04.2024): 40–47. http://dx.doi.org/10.14710/jphtcr.v7i1.22054.
Der volle Inhalt der QuelleWestbrook, John. „Learning to Eat French“. Romanic Review 112, Nr. 2 (01.09.2021): 336–58. http://dx.doi.org/10.1215/00358118-9091165.
Der volle Inhalt der QuellePapajani, Josilda. „The Evaluation of the EFL Textbooks Used in the High Schools of Elbasan, Albania“. European Journal of Language and Literature 1, Nr. 1 (30.04.2015): 7. http://dx.doi.org/10.26417/ejls.v1i1.p7-15.
Der volle Inhalt der QuelleGarrett, Frances. „The Food of Meditation“. Asian Medicine 14, Nr. 1 (02.09.2019): 56–80. http://dx.doi.org/10.1163/15734218-12341435.
Der volle Inhalt der QuelleZenkevich, I. V. „Russia in Russian Language Textbooks for Americans: Lexical Aspect“. Язык и текст 10, Nr. 3 (29.09.2023): 98–107. http://dx.doi.org/10.17759/langt.2023100310.
Der volle Inhalt der QuelleKimg, Deokshin, und Injoung Ra. „A Study Analysis of Place Names and Functions of Korean Textbooks: ‘Seoul National University Korean’ and ‘Sejong Korean’“. Korean Society of Culture and Convergence 45, Nr. 10 (31.10.2023): 35–47. http://dx.doi.org/10.33645/cnc.2023.10.45.10.35.
Der volle Inhalt der QuelleStevenson, Betsey, und Hanna Zlotnick. „Representations of Men and Women in Introductory Economics Textbooks“. AEA Papers and Proceedings 108 (01.05.2018): 180–85. http://dx.doi.org/10.1257/pandp.20181102.
Der volle Inhalt der QuelleSaric, Antonija. „Metonymies in Textbooks Intended for Teaching German for Specific Purpose at the Faculty of Food Technology“. International Journal of Linguistics 8, Nr. 6 (27.12.2016): 233. http://dx.doi.org/10.5296/ijl.v8i6.10516.
Der volle Inhalt der QuelleLi, Baosen, Dongya Zhang und Yucai Gao. „The Exploration of the Food Education Program in Primary and Secondary Schools“. Science Insights Education Frontiers 10, Nr. 2 (31.12.2021): 1461–70. http://dx.doi.org/10.15354/sief.21.070.
Der volle Inhalt der QuelleLi, Baosen, Dongya Zhang und Yucai Gao. „The Exploration of the Food Education Program in Primary and Secondary Schools“. Science Insights Education Frontiers 10, Nr. 2 (31.12.2021): 1461–70. http://dx.doi.org/10.15354/sief.21.or070.
Der volle Inhalt der QuelleSyarif, Lelyana, und Herri Mulyono. „CULTURE AND GENDER REPRESENTATION IN VISUAL AND VERBAL TEXTS: AN ANALYSIS OF NATIONALLY ENDORSED INDONESIAN EFL TEXTBOOKS FOR UPPER SECONDARY STUDENTS“. International Journal of Educational Best Practices 7, Nr. 1 (02.05.2023): 17. http://dx.doi.org/10.31258/ijebp.v7n1.p17-29.
Der volle Inhalt der QuelleRocha, C. E. S., M. D. Büttenbender und R. Roehrs. „THE PRESENCE OF BIOCHEMISTRY EXPERIMENTS IN TEXTBOOKS“. Revista de Ensino de Bioquímica 13 (24.08.2015): 19. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v13i2.587.
Der volle Inhalt der QuelleShiflet, Angela B. „The publication process for computer science textbooks“. ACM SIGCSE Bulletin 24, Nr. 2 (Juni 1992): 15–19. http://dx.doi.org/10.1145/130962.130965.
Der volle Inhalt der QuelleSchulze, Hans Joachim. „Landeskunde in Lehrwerken - über ein Land erzählen oder ein Land erzählen?“ Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik, Nr. 2 (2023): 107–24. http://dx.doi.org/10.5817/bbgn2023-2-7.
Der volle Inhalt der QuelleFord, Gary. „A bibliography of broad-coverage software engineering textbooks“. ACM SIGCSE Bulletin 23, Nr. 2 (Mai 1991): 55–59. http://dx.doi.org/10.1145/122106.122118.
Der volle Inhalt der QuelleTork, Z., N. Omidvar, M. Dehghani und A. Doustmohammadian. „Extent of Food and Nutrition Literacy Considerations in Primary School Curriculum and Textbooks“. Iranian Journal of Nutrition Sciences & Food Technology 16, Nr. 2 (01.06.2021): 33–43. http://dx.doi.org/10.52547/nsft.16.2.33.
Der volle Inhalt der QuelleKyei, Kwabena A., und T. Maboko. „Performance of High School Students in Vhembe District“. Journal of Economics and Behavioral Studies 8, Nr. 1(J) (05.04.2016): 50–57. http://dx.doi.org/10.22610/jebs.v8i1(j).1205.
Der volle Inhalt der QuelleAwaliyah, Mia. „Analisis Literasi Kesehatan dalam Buku Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI SMA“. Indo-MathEdu Intellectuals Journal 4, Nr. 3 (17.12.2023): 2602–15. http://dx.doi.org/10.54373/imeij.v4i3.551.
Der volle Inhalt der QuelleWood, Lana Mariko. „Empty shelves: How your academic library can address food insecurity“. College & Research Libraries News 81, Nr. 7 (08.07.2020): 322. http://dx.doi.org/10.5860/crln.81.7.322.
Der volle Inhalt der QuelleNguyen, Hanh thi, und Noriko Ishitobi. „Ordering Fast Food: Service Encounters in Real-Life Interaction and in Textbook Dialogs“. JALT Journal 34, Nr. 2 (01.11.2012): 151. http://dx.doi.org/10.37546/jaltjj34.2-2.
Der volle Inhalt der QuelleHRUSTEMOVIC, Elma, Faruk CAKLOVICA und Jasmina ĐEĐIBEGOVIC. „FOOD PATHOGEN OF CHICKEN MEAT Campylobacter spp.: A REVIEW“. AgroLife Scientific Journal 11, Nr. 1 (30.06.2022): 80–85. http://dx.doi.org/10.17930/agl202219.
Der volle Inhalt der QuelleMeans, H. Willis. „A content analysis of ten introduction to programming textbooks“. ACM SIGCSE Bulletin 20, Nr. 1 (Februar 1988): 283–87. http://dx.doi.org/10.1145/52965.53035.
Der volle Inhalt der QuelleGuliyev, Eldar, Bayali Atashov und Aygun Guliyeva. „Governmental approaches to food security management: A bibliometric analysis“. Environmental Economics 15, Nr. 2 (19.07.2024): 22–41. http://dx.doi.org/10.21511/ee.15(2).2024.03.
Der volle Inhalt der QuelleLing Lee, Sook, Jady Zaidi Hassim und Haniwarda Yaakob. „Civil Recourse Against Food Traders Causing Food Poisoning in Malaysia – Proposals for Reforms“. JURNAL UNDANG-UNDANG DAN MASYARAKAT 33 (13.12.2023): 61–74. http://dx.doi.org/10.17576/juum-2023-33-06.
Der volle Inhalt der QuelleNisa, W. M., und I. Wilujeng. „Development of integrated science textbooks on local potential food Bakpia for junior high school“. Journal of Physics: Conference Series 1806, Nr. 1 (01.03.2021): 012126. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/1806/1/012126.
Der volle Inhalt der QuelleNugroho, Hunggul Yudono Setio Hadi, Dewi Retna Indrawati, Nining Wahyuningrum, Rahardyan Nugroho Adi, Agung Budi Supangat, Yonky Indrajaya, Pamungkas Buana Putra et al. „Toward Water, Energy, and Food Security in Rural Indonesia: A Review“. Water 14, Nr. 10 (20.05.2022): 1645. http://dx.doi.org/10.3390/w14101645.
Der volle Inhalt der QuelleLovell, David. „Applied categorical data analysis (Statistics: Textbooks and monographs). Vol. 79“. Food and Chemical Toxicology 26, Nr. 8 (Januar 1988): 737. http://dx.doi.org/10.1016/0278-6915(88)90079-8.
Der volle Inhalt der QuelleKim, Sanghee, und Jinsuk Lim. „A Study on the Contents of Korean Culture Education in Thailand: Focusing on the Analysis of Secondary school Textbooks and Exam Questions“. Korean Society of Culture and Convergence 45, Nr. 6 (30.06.2023): 755–70. http://dx.doi.org/10.33645/cnc.2023.06.45.06.755.
Der volle Inhalt der QuelleKasnavieh, Seyed Mohammad Hosseini, Seyed Mohammad Hasan Sadeghi, Seyed Mehdi Hosseini Khameneh, Mahmood Khodadoost, Azam Bazrafshan, Mohammad Kamalinejad, Amir Mohammad Jaladat, Shirin Jafari, Mohammad Reza Yasinzadeh und Latif Gachkar. „Dietary Recommendations in Fracture Healing in Traditional Persian Medicine: A Historical Review of Literature“. Journal of Evidence-Based Complementary & Alternative Medicine 22, Nr. 3 (11.01.2017): 513–17. http://dx.doi.org/10.1177/2156587216685509.
Der volle Inhalt der QuelleKroger, Manfred. „An Editorial on Comprehensive Dairy Science Textbooks and a Review of "The Third Toepel"“. Comprehensive Reviews in Food Science and Food Safety 6, Nr. 4 (Oktober 2007): 77–78. http://dx.doi.org/10.1111/j.1541-4337.2007.00027.x.
Der volle Inhalt der QuelleDalton, Harry R., Glynn W. Webb, Ben C. Norton und Kathy L. Woolson. „Hepatitis E Virus: Time to Change the Textbooks“. Digestive Diseases 34, Nr. 4 (2016): 308–16. http://dx.doi.org/10.1159/000444468.
Der volle Inhalt der QuelleKwon, Min Hyeong. „Analysis of Plant Species in Elementary School Textbooks in South Korea“. Journal of People, Plants, and Environment 24, Nr. 5 (31.10.2021): 485–98. http://dx.doi.org/10.11628/ksppe.2021.24.5.485.
Der volle Inhalt der QuellePopov, Petr A., Anatoly M. Smirnov, Vasily I. Dorozhkin, Nina K. Gunenkova und Nikolai I. Popov. „THE RESULTS OF SCIENTIFIC ACTIVITIES OF ALL-RUSSIAN RESEARCH INSTITUTE OF VETERINARY SANITATION, HYGIENE AND ECOLOGY FOR 2022“. Problems of veterinary sanitation, hygiene and ecology 1, Nr. 45 (2023): 6–11. http://dx.doi.org/10.36871/vet.san.hyg.ecol.202301001.
Der volle Inhalt der QuelleMeans, H. Willis. „A content analysis of six introduction to computer science textbooks“. ACM SIGCSE Bulletin 19, Nr. 1 (Februar 1987): 403–13. http://dx.doi.org/10.1145/31726.31796.
Der volle Inhalt der QuelleYang, Ji Sun. „Contents Analysis of the Food Ethics in 2015 Revised Technology․Home Economics Textbooks Using Ethical Matrix“. Journal of Korean Practical Arts Education 27, Nr. 1 (28.02.2021): 79–98. http://dx.doi.org/10.29113/skpaer.2021.27.1.005.
Der volle Inhalt der QuelleOh, Eunyoung, und Yookyung Kim. „Analysis of Food Safety Content in Food and Nutrition Units of Technology and Home Economics Textbooks of the 2015 Revised Curriculum“. Korean Home Economics Education Association 32, Nr. 3 (30.09.2020): 63–79. http://dx.doi.org/10.19031/jkheea.2020.09.32.3.63.
Der volle Inhalt der QuelleReich, Pavel. „Positive evaluation in the language of human resources: textbooks versus reality“. Language Learning in Higher Education 11, Nr. 1 (01.05.2021): 133–52. http://dx.doi.org/10.1515/cercles-2021-2005.
Der volle Inhalt der QuelleBörstler, Jürgen, Mark S. Hall, Marie Nordström, James H. Paterson, Kate Sanders, Carsten Schulte und Lynda Thomas. „An evaluation of object oriented example programs in introductory programming textbooks“. ACM SIGCSE Bulletin 41, Nr. 4 (18.01.2010): 126–43. http://dx.doi.org/10.1145/1709424.1709458.
Der volle Inhalt der QuelleCarl, Stephen P. „The treatment of deep vs. shallow copy in introductory C++ textbooks“. ACM SIGCSE Bulletin 35, Nr. 2 (Juni 2003): 99–102. http://dx.doi.org/10.1145/782941.782990.
Der volle Inhalt der QuelleLandgren, Kajsa. „Acupuncture in Practice: Investigating Acupuncturists’ Approach to Treating Infantile Colic“. Evidence-Based Complementary and Alternative Medicine 2013 (2013): 1–8. http://dx.doi.org/10.1155/2013/456712.
Der volle Inhalt der QuelleDagnev, Ivaylo. „STRATEGIES AND INNOVATIONS IN TEACHING EAP TO MEDICAL BACHELORS“. International Conference on Technics, Technologies and Education, ICTTE 2019 (2019): 179–83. http://dx.doi.org/10.15547/ictte.2019.03.065.
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