Bücher zum Thema „Fome de jeu“

Riešenie kryštálových štruktúr je kráľovskou disciplínou röntgenografie. Jej primárnou úlohou je (s výnimkou defektov) popísať atómovú štruktúru motívu, ktorý svojím opakovaním vypĺňa objem celého kryštálu, resp. kryštalickej fázy. Táto úloha je dnes viac menej rutinná pre röntgenovú difrakciu z monokryštálov, ktorá dokáže lokalizovať stovky až tisíce ne-vodíkových atómov v základných bunkách s veľkými rozmermi1. V reálnej praxi však často namiesto monokryštálov máme k dispozícii materiál iba vo forme prášku. Z jeho röntgenovo difrakčných dát je riešenie atómovej štruktúry netriviálne, predovšetkým z toho dôvodu, že trojrozmerný difrakčný priestor monokryštálu sa meraním veľkého množstva náhodne orientovaných monokryštálikov (kryštalitov) redukuje na jednorozmerný. Samotné riešenie si následkom toho vyžaduje okrem správnej metodiky merania výber vhodných nástrojov, postupov a stratégií, ktoré procesom optimalizácie povedú k vyriešeniu a spresneniu danej kryštalickej fázy. Súčasný limit tejto metódy je ~ 100 nevodíkových atómov v asymetrickej časti základnej bunky, čo však pre väčšinu anorganických materiálov postačuje. Cieľom týchto učebných textov je poskytnúť študentom druhého a tretieho stupňa vysokoškolského štúdia konkrétny návod na riešenie kryštálových štruktúr z práškových röntgenovo difrakčných dát. Tieto skriptá nadväzujú na moju prvú monografiu a vyžadujú praktickú znalosť jej obsahu. Podobne ako v predošlej mojej monografii ponúkam bez hlbokého teoretického úvodu vyriešené príklady, na ktorých v prostredí voľne dostupného programu GSAS II [3] demonštrujem postupy a stratégie vedúce k správnemu vyriešeniu kryštalických fáz. Príklady sú zoradené od jednoduchších k zložitejším, pričom veľa užitočných informácii čitateľ nájde aj v odkazoch na literatúru ako aj komentároch pod čiarou. Súčasťou týchto skrípt sú dáta určené, pre vaše individuálne precvičenie popísaných postupov.

Vysokoškolská učebnica vo forme elektronickej interaktívnej publikácie je určená vysokoškolským študentom, ktorí majú záujem o interdisciplinárny pohľad na zdaňovanie v kontexte prepojenia základných teoretických poznatkov z oblasti práva a ekonómie týkajúcich sa zdaňovania s akcentom na aplikačnú prax. Obsahom učebnice sú prioritne všeobecné teoretické poznatky z oblasti zdaňovania v zmysle ich historického kreovania a charakteristiky v rozsahu právneho a ekonomického rámca systému zdanenia všeobecne, ako aj v súčasnosti uplatňovaného v Slovenskej republike. Súčasťou učebnice sú aj obrázky a grafy (uvedené v prílohe), ktoré interaktívne dopĺňajú textovú časť a taktiež aj súbor otázok v (kontexte zamerania jednotlivých kapitol), ktorých úlohou je prispieť k naplneniu didaktických cieľov učebnice.

À l’occasion de cette édition 2020 du colloque organisé par les jeunes chercheurs du laboratoire Dipralang, nous avons souhaité nous pencher sur la thématique de la mondialisation et ses incidences sur l’économie des langues et des pratiques langagières. La crise sanitaire mondiale que nous avons vécu depuis le choix de cette thématique a mis en exergue la réalité de cette mondialisation par un effet de contraste saisissant lorsque la plupart des voies de circulation ont été fermées. À l’heure où les mobilités de toutes sortes reprennent et s’intensifient, alors qu’elles tendent à s’affranchir des frontières socio-économiques, culturelles et parfois langagières, nous souhaitons étudier les tenants et les aboutissants d’une forme de « mondialisation des langues » : qu’en est-il des dynamiques, des motivations, des intérêts qui encadrent et influent sur la configuration des flux, toujours plus massifiés et fréquents ? Quels liens entre les flux humains, matériels ou encore idéels/informationnels (voire idéologiques) ? Quels impacts sur les flux langagiers ? Enfin, qu’advient-il, à l’inverse, de ces territoires, sociétés ou encore individus qui n’ont pas accès aux mobilités, ou qui n’entrent pas, d’une certaine manière, dans le jeu de la mondialisation ?

Zbornik Psihoanaliza i njezine sudbine donosi izlaganja namijenjena istoimenom šestom Okruglom stolu nastavnika i studenata Odsjeka za filozofiju Filozofskog fakulteta te gostiju s drugih odsjekâ i institucija iz zemlje i inozemstva. Skup je trebao biti održan 6.–7. prosinca 2020. s pozvanim sudionicima iz Beograda, Ljubljane i Sarajeva, ali je otkazan zbog komplikacija izazvanih pandemijom Covid-19 koja je izbila u rano proljeće 2020. i traje u valovima do zaključenja ovog zbornika. U situaciji u kojoj nismo mogli održati konferenciju u redovnim uvjetima, odlučili smo zaobići i surogatne forme “hibridnih” konferencija, iako su one našle široku primjenu proizvodeći znanstvene i literarne diskurse s pečatom ‘doba korone’, i koncentrirati se na pripremu zbornika radova. Nadali smo se da ćemo nakon godinu dana možda ipak moći organizirati “post-skup” kao diskusiju o gotovim prilozima i kao promociju zbornika. Ustrajnost pandemije demantirala je takve nade. Štoviše, neki od sudionika nisu mogli isporučiti najavljene priloge. Izbor teme šestog okruglog stola potaknut je izvanjskim povodima dviju obljetnica vezanih za najpoznatija djela Sigmunda Freuda.

The study of Western racism has tended to concentrate on either the hatred and murder of Jews or the hatred and enslavement of black people. As chief objects of racism Jews and blacks have been linked together for centuries, peoples apart from the general run of humanity. In medieval Europe Jews were often perceived as blacks, and the conflation of Jews and blacks continued throughout the period of the Enlightenment. With the discovery of a community of black Jews in Loango in west Africa in 1777, and later of black Jews in India, the Middle East, and other parts of Africa, the figure of the hybrid black Jew was thrust into the maelstrom of evolving theories about race hierarchies and taxonomies. The new hybrid played a particular role in the great battle between monogenists and polygenists as they sought to establish the unitary or disparate origins of humankind. From the mid-nineteenth century to the period of the Third Reich, Jews and blacks were increasingly conflated in a racist discourse that combined the two fundamental racial hatreds of the West. While Hitler considered Jews “Negroid parasites,” in Nazi Germany as in Fascist Italy, through texts, laws, and cartoons, Jews and blacks were combined in the figure of the black/Jew, the mortal foe of the Aryan race.

Prekladaný vysokoškolský učebný text „Bioenergetika“ by mal slúžiť ako úvod do problematiky štúdia v oblasti bioenergetiky. Táto vedná oblast je v súčasnosti vysoko aktuálna, pretože výsledky získané bioenergetickým výskumom v uplynulých rokoch zreteľne ukazujú, že bioenergetické procesy prebiehajúce v živých systémoch neslúžia “len” na transformáciu energie, ale ovplyvňujú aj priebeh procesov ako sú apoptóza, starnutie, vznik a rozvoj mnohých ochorení (predovšetkým neurodegeneratívnych). Tieto skutočnosti jednoznačne naznačujú potrebu existencie kvalitných učebných textov, ktoré by prijateľným spôsobom umožnili študentom získať potrebné informácie a vedomosti v tejto vednej discipline. Z vyššie uvedených dôvodov sme sa rozhodli vytvoriť tieto učebné texty, ktoré sú vo forme desiatich samostatných kapitol, ktoré však na seba prirodzene a logicky nadväzujú. Jedna kapitola predstavuje v podstate jednu prednášku v rámci kurzu Bioenergetiky, ktorý je realizovaný na Prírodovedeckej fakulte Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach na magisterskom a doktorandskom stupni študijného programu „Biofyzika“. Zároveň tieto texty môžu poslúžiť aj pri výučbe v študijnom predmete Biochémia, ktorý je prednášaný v bakalárskych a magisterských stupňoch študijných programov “Biochémia” resp. “Biofyzika”. Dovoľujeme si vyjadriť presvedčenie, že tieto učebné texty by mohli byť istým spôsobom nápomocné aj vedeckým pracovníkom pracujúcim v oblasti výskumu týkajúcho sa problematiky transformáci energie v biologických organizmoch a fenoménoch spojených s touto transformáciou. V týchto učebných textoch sú postupne uvádzané poznatky týkajúce sa základných konceptov bioenergetiky, mechanizmov procesov ako sú glykolýza a Krebsov cyklus (okrem podrobného a uceleného popis týchto procesov je tu uvedený aj všeobecný náhľad o prepojenosti týchto procesov ako aj ich začlenenie do kompaktného pohľadu na celkový proces transformácie energie v biologických organizmoch), zloženia štruktúry a funkčnosti biologických membrán (táto oblast je nevyhnutná pre lepšie pochopenie poznatkov, ktoré sú uvedené v nasledujúcich kapitolách). V nasledujúcich kapitolách sa učebný text zaoberá popisom štruktúry a funkcie mitochondrií, pričom veľký dôraz je dávaný na popis vlastností a mechanizmov fungovania štyroch komplexov dýchacieho reťazca a ATP-syntázy. Tieto komplexy vytvárajú podmienky pre existenciu “najdôležitejšieho” bioenergetického procesu, oxidatívnej fosforylácie. V záverečných dvoch kapitolách sú uvedené mechanizmy procesov vytvárajúcich fotosyntézu, jej svetlej aj tmavej fázy. Sú tu relevantné informácie o tomto “druhom” najdôležitejšom bioenergetickom procese prebiehajúcom v mnohých biologických organizmoch a poskytujúcom možnosť transformácie enrgie elektromagnetického žiarenia na energiu “ukrytú” v chemických väzbách určitých chemických molekúl. Chceme vyjadriť naše presvedčenie, že predložené učebné texty “Bioenergetika” budú dobrým “pomocníkom a inšpirátorom” pre mnohých študentov, ktorí sa budú chcieť dozvedieť čo najviac o fascinujúcich štruktúrach a mechanizmoch umožňujúcich transformáciu energie v živých systémoch, bez ktorej by nebola možná existencia života ako ho poznáme. Želáme príjemné a podnetné čítanie a štúdium. URL: www.unibook.upjs.sk The textbook "Bioenergetics" should serve as an introduction to the study of bioenergetics. This field of science is currently highly actual, as the results of the bioenergetics research in recent years clearly show that bioenergetics processes in living systems can "serve" not only to transformation of energy, but also affect the course of processes such as apoptosis, aging, origin and development of many diseases (especially neurodegenerative). These facts clearly indicate the need for the existence of quality teaching texts that would allow students to acquire the necessary information and knowledge in this scientific discipline in an acceptable way. For the above mentioned reasons, we decided to create these textbooks, which are in the form of ten chapters, which naturally and logically follow each other. One chapter basically presents one lecture within the course of Bioenergetics, which is realized at the Faculty of Science of the Pavel Jozef Šafárik University in Košice at the master's and doctoral degree of the study program "Biophysics". At the same time, these texts can also be used for teaching in the study subject Biochemistry, which is taught in the bachelor's and master's degree programs of the study programs "Biochemistry" resp. “Biophysics”. We would like to express our conviction that these textbooks could in some way also help researchers working in the field of the energy transformation in biological organisms and the phenomena associated with this transformation. These textbooks present knowledge about the basic concepts of bioenergetics, the mechanisms of processes such as glycolysis and the Krebs cycle (in addition to a detailed and comprehensive description of these processes, there is also a general view of the interconnectedness of these processes and their incorporation into a compact view of the overall energy transformation in biological organisms), the structure and functionality of biological membranes (this area is necessary for a better understanding of the knowledge presented in the following chapters). In the following chapters, the textbook deals with the description of the structure and function of mitochondria, with great emphasis on the properties and mechanisms of functioning of the four complexes of the respiratory chain and ATP-synthase. These complexes create the basis for the existence of the "most important" process in bioenergetics, oxidative phosphorylation. In the final two chapters, the mechanisms of the processes that produce photosynthesis, its light and dark phases, are presented. There is relevant information about this "second" most important bioenergetics process taking place in many biological organisms and providing the possibility of transforming the energy of electromagnetic radiation into energy "hidden" in the chemical bonds of certain chemical molecules. We want to express our conviction that the textbooks "Bioenergetics" will be a good "helper and inspirer" for many students who want to learn as much as possible about the fascinating structures and mechanisms for energy transformation in living systems, without which it would not be possible existence of life as we know it.