Bücher zum Thema „Field of advocacy“
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Voth, David L. Quality victim advocacy: A field guide. Bluffton, Ohio: Workplay Publishing, 2010.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMakeen, Shah. Training module on policy advocacy for AKRSP field staff. Gilgit: Aga Khan Rural Support Programme, 2006.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAdvocacy Center (U.S.), Hrsg. The Advocacy Center: Leveling the playing field for U.S. businesses competing internationally. [Washington, DC]: U.S. Dept. of Commerce, International Trade Administration, 2002.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSapallo, Patrick M. ZARD success stories: Achievements in the field of gender research, advocacy, networking, and publishing. 2. Aufl. Lusaka, Zambia: Zambia Association for Research and Development, 2002.
Den vollen Inhalt der Quelle finden1949-, Lyon G. Reid, und National Institute of Child Health and Human Development (U.S.), Hrsg. Learning disabilities in the United States: Advocacy, science, and the future of the field. [Bethesda, Md.?]: National Institutes of Health, National Institute of Child Health and Human Development, 1995.
Den vollen Inhalt der Quelle findenUnited States. Department of Homeland Security, Hrsg. Preparation of field regulations: Judge Advocate General, United States Coast Guard. Washington, DC: U.S. Dept. of Homeland Security, United States Coast Guard, 2007.
Den vollen Inhalt der Quelle findenGrisold, Wolfgang, Walter Struhal und Thomas Grisold, Hrsg. Advocacy in Neurology. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780198796039.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleLowery, Kendra, und Silvia Romero-Johnson. Engraving School Districts with the Cultural Wealth and Social Justice Advocacy of Latinx School Leaders: Stories from the Field. Lexington Books/Fortress Academic, 2023.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBlackwell, Angela Glover. Be the Change. Herausgegeben von Keely Rees, Jody Early und Cicily Hampton. Oxford University PressNew York, 2022. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197570890.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleAvery, Rosemary J., Hrsg. Adoption Policy and Special Needs Children. Greenwood Publishing Group, Inc., 1997. http://dx.doi.org/10.5040/9798216955542.
Der volle Inhalt der QuelleMukherjee, Joia, und Paul Farmer. An Introduction to Global Health Delivery. 2. Aufl. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197607251.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleDred Scott's advocate: A biography of Roswell M. Field. Columbia: University of Missouri Press, 1996.
Den vollen Inhalt der Quelle findenNason-Clark, Nancy, Barbara Fisher-Townsend, Catherine Holtmann und Stephen McMullin. Collaborative Community Responses. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190607210.003.0006.
Der volle Inhalt der QuelleGarcía Corona, Leon F., und Kathleen Wiens, Hrsg. Voices of the Field. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197526682.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleSchmitz, Hans Peter. Transnational Human Rights Networks: Significance and Challenges. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/acrefore/9780190846626.013.354.
Der volle Inhalt der QuelleChoi-Fitzpatrick, Austin, Douglas Irvin-Erickson und Ernesto Verdeja, Hrsg. Wicked Problems. Oxford University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197632819.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleFiorino, Daniel J. Can Change Happen? Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190605803.003.0008.
Der volle Inhalt der QuelleMcAnany, Emile G. Paradigm for a New Millennium. University of Illinois Press, 2017. http://dx.doi.org/10.5406/illinois/9780252036774.003.0007.
Der volle Inhalt der QuelleAltilio, Terry, Shirley Otis-Green und John G. Cagle, Hrsg. The Oxford Textbook of Palliative Social Work. 2. Aufl. Oxford University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780197537855.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleLiamputtong, Pranee, Hrsg. Public Health. 3. Aufl. Cambridge University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.1017/9781009047784.
Der volle Inhalt der QuelleHarvey, Carl, und Audrey Church, Hrsg. School Library Management. 8. Aufl. Libraries Unlimited, 2022. http://dx.doi.org/10.5040/9798216011293.
Der volle Inhalt der QuelleShally-Jensen, Michael, Hrsg. Mental Health Care Issues in America. ABC-CLIO, 2013. http://dx.doi.org/10.5040/9798400684821.
Der volle Inhalt der QuelleBrown, Kate Pride. State Suppression of Baikal Activism. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190660949.003.0007.
Der volle Inhalt der QuelleBiscan, Benjamin, Sergio Pérez Monforte, Lars Schöbitz und Anthony Kilbride. SFD Promotion Initiative: Cap-Haïtien, Haiti. Inter-American Development Bank, 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003218.
Der volle Inhalt der QuelleMadrigal Barquero, Diana, und Sergio Pérez Monforte. SFD Promotion Initative: Canton of Alajuela, Costa Rica. Herausgegeben von Lars Schöbitz. Inter-American Development Bank, 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003217.
Der volle Inhalt der QuelleKaufman, Scott Barry, Hrsg. Twice Exceptional. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190645472.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleStanley, Barbara, und Antonia New, Hrsg. Borderline Personality Disorder. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780199997510.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleDobney, Alec, und Greg Hodgson. New and emerging environmental hazards and situations. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780198745471.003.0027.
Der volle Inhalt der QuelleFoster, Cynthia Ewell, Carlos E. Yeguez und Cheryl A. King. Children and Adolescents With Suicidal Thoughts and Behaviors. Herausgegeben von Thomas H. Ollendick, Susan W. White und Bradley A. White. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190634841.013.35.
Der volle Inhalt der QuelleLewis, David, Dennis Rodgers und Michael Woolcock, Hrsg. New Mediums, Better Messages? Oxford University PressOxford, 2022. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198858751.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleAustin, Michael J., und Sarah Carnochan. Practice Research in the Human Services. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197518335.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleMurray, Dianna. New Mom Essentials: A Field Guide to Being Your Own Health Advocate Throughout Pregnancy and the Fourth Trimester. Joy & Clarity, LLC, 2021.
Den vollen Inhalt der Quelle findenKoster, Hilda P., und Celia Deane-Drummond. In Solidarity with the Earth. Bloomsbury Publishing Plc, 2023. http://dx.doi.org/10.5040/9780567706102.
Der volle Inhalt der QuelleGuidice, Margaux Del, und Rose M. Luna. Make a Big Impact @ Your School Board Meeting. ABC-CLIO, LLC, 2012. http://dx.doi.org/10.5040/9798400681356.
Der volle Inhalt der QuelleJenkins, Rob, und James Manor. Politics and the Right to Work. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/acprof:oso/9780190608309.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleCoatney, Sharon, und Violet H. Harada, Hrsg. The Many Faces of School Library Leadership. 2. Aufl. ABC-CLIO, LLC, 2017. http://dx.doi.org/10.5040/9798400682605.
Der volle Inhalt der QuelleMatarazzo, James M., und Toby Pearlstein. Special Libraries. Visit www.abc-clio.com for details., 2013. http://dx.doi.org/10.5040/9798216017417.
Der volle Inhalt der QuellePage, Heather Burns. Women and Girls in STEM Fields. Bloomsbury Publishing Inc, 2024. http://dx.doi.org/10.5040/9798216183129.
Der volle Inhalt der QuelleLeebaw, Bronwyn. Reassessing Truth Commissions. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/acrefore/9780190846626.013.287.
Der volle Inhalt der QuelleKalof, Linda, Hrsg. The Oxford Handbook of Animal Studies. Oxford University Press, 2014. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199927142.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleWar War Department. Basic Field Manual, Volume VII, Military Law, Part Two, Rules of Land Warfare - Prepared under Direction of the Judge Advocate General: 1934. Independently Published, 2021.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLevin, Jeff, und Stephen G. Post. Religion and Medicine. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190867355.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleRicciardelli, Lauren A., Hrsg. Social Work, Criminal Justice, and the Death Penalty. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190937232.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleVincent, Bridget. Moral Authority in Seamus Heaney and Geoffrey Hill. Oxford University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198870920.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleCummings, Scott L. An Equal Place. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190215927.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleMacNeil, Heather, und Terry Eastwood, Hrsg. Currents of Archival Thinking. 2. Aufl. ABC-CLIO, LLC, 2017. http://dx.doi.org/10.5040/9798400636288.
Der volle Inhalt der QuelleBolen, Mel C., Hrsg. A Guide to Outcomes Assessment in Education Abroad. The Forum on Education Abroad, 2007. http://dx.doi.org/10.36366/b.agtoa.01012007.
Der volle Inhalt der QuelleZaleski, Kristen, Annalisa Enrile, Eugenia L. Weiss und Xiying Wang, Hrsg. Women's Journey to Empowerment in the 21st Century. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190927097.001.0001.
Der volle Inhalt der QuellePfeiffer, Steven I., und Megan Foley Nicpon. Knowns and Unknowns about Students with Disabilities Who Also Happen to Be Intellectually Gifted. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190645472.003.0006.
Der volle Inhalt der QuelleDuffy, Ali. Careers in Dance. Human Kinetics, 2021. http://dx.doi.org/10.5040/9781718212701.
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