Zeitschriftenartikel zum Thema „Faculty of Asian Studies“
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Chen, Huan, Hoyoung Anthony Ahn und Ronald E. Taylor. „Constant Learning, Reflecting, and Adjusting Experiences of Asian Scholars in U. S. Advertising Education“. Journal of Intercultural Communication 19, Nr. 3 (10.11.2019): 1–15. http://dx.doi.org/10.36923/jicc.v19i3.789.
Der volle Inhalt der QuelleBańczerowski, Jerzy. „AZJATYCKI PRZEŁOM W POZNAŃSKIEJ NEOFILOLOGII ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM SINOLOGII“. Scripta Neophilologica Posnaniensia 19 (15.12.2019): 25–37. http://dx.doi.org/10.14746/snp.2019.19.02.
Der volle Inhalt der QuelleKurambayev, Bahtiyar, und Eric Freedman. „Central Asian Journalism Studies: Is There a Pathway From Conference Paper to Journal Publication?“ Asia Pacific Media Educator 31, Nr. 1 (06.05.2021): 63–78. http://dx.doi.org/10.1177/1326365x211009644.
Der volle Inhalt der QuelleSy, Cherry Lou, Annie Ho, Niara Johnson, Joshua Leonard, Amanda Lopez und Bridge Squitire. „Why Bother with Asian American Studies? Reflections on a Documentary Research Project“. Ethnic Studies Review 45, Nr. 1 (2022): 73–81. http://dx.doi.org/10.1525/esr.2022.45.1.69.
Der volle Inhalt der QuelleYusof, Radduan, Mohd Idham Mohd Yusof, Farah Adilla Ab Rahman und Dwi Harsono. „Review on Southeast Asian Sustainable Development Goals (SDGs) Localisation Strategies“. Environment-Behaviour Proceedings Journal 7, Nr. 19 (31.03.2022): 315–21. http://dx.doi.org/10.21834/ebpj.v7i19.3260.
Der volle Inhalt der QuelleBirrell, Anne M. „Kurt W. Radtke: Poetry of the Yuan dynasty. (Faculty of Asian Studies Monographs, n.s., no. 5) vii, 364 pp. Canberra: Australian National University, Faculty of Asian Studies, 1984.“ Bulletin of the School of Oriental and African Studies 51, Nr. 3 (Oktober 1988): 594. http://dx.doi.org/10.1017/s0041977x00117057.
Der volle Inhalt der QuelleKiang, Peter Nienchu, Shirley Suetling Tang, Kim Soun Ty, Parmita Gurung, Ammany Ty und Nia Duong. „Hira Makes a Sound: Sustaining High-Impact AANAPISI Innovation in an Asian American Studies Environment before and beyond the COVID-19 Anti-Asian Hate Pandemic“. Education Sciences 13, Nr. 2 (26.01.2023): 128. http://dx.doi.org/10.3390/educsci13020128.
Der volle Inhalt der QuelleWitenstein, Matthew A. „Bicultural negotiation of South Asian immigrant female faculty in the US academy“. Diaspora, Indigenous, and Minority Education 14, Nr. 4 (26.03.2020): 191–204. http://dx.doi.org/10.1080/15595692.2020.1740981.
Der volle Inhalt der QuellePoonsri, Ranwarat, und Ramita Tuayrakdee. „Southeast Asian Literature in English: Gender and Political Issues in Laotian, Burmese and Vietnamese Short Stories“. J-Lalite: Journal of English Studies 3, Nr. 1 (30.06.2022): 28. http://dx.doi.org/10.20884/1.jes.2022.3.1.5708.
Der volle Inhalt der QuelleSueyoshi, Amy, und Sutee Sujitparapitaya. „Why Ethnic Studies“. Ethnic Studies Review 43, Nr. 3 (2020): 86–102. http://dx.doi.org/10.1525/esr.2020.43.3.86.
Der volle Inhalt der QuelleVoytishek, Elena E. „International Scientific Conference “JAPAN XXI NOVA: Era and Century”“. Oriental Studies 19, Nr. 10 (2020): 151–53. http://dx.doi.org/10.25205/1818-7919-2020-19-10-151-153.
Der volle Inhalt der QuelleDarmadji, Ahmad, und Yuli Andriansyah. „Curriculum of Islamic Economics and Finance in Islamic University of Indonesia: Challenges of ASEAN Economic Community“. GATR Global Journal of Business Social Sciences Review 1, Nr. 1 (19.01.2013): 17–24. http://dx.doi.org/10.35609/gjbssr.2013.1.1(3).
Der volle Inhalt der QuelleXie, Kankan. „Experiencing Southeast Asian Studies in China: A reverse culture shock“. Journal of Southeast Asian Studies 52, Nr. 2 (Juni 2021): 170–87. http://dx.doi.org/10.1017/s0022463421000473.
Der volle Inhalt der QuelleKhan, Smita. „Research-Practice Liaison in the Asian Scenario“. Asian Journal of Behavioural Studies 1, Nr. 2 (01.07.2016): 23. http://dx.doi.org/10.21834/ajbes.v1i2.30.
Der volle Inhalt der QuelleMayuzumi, Kimine. „‘In‐between’ Asia and the West: Asian women faculty in the transnational context“. Race Ethnicity and Education 11, Nr. 2 (Juli 2008): 167–82. http://dx.doi.org/10.1080/13613320802110274.
Der volle Inhalt der QuelleFitzgerald, C. P. „Rafe de Crespigny: Northern frontier: the policies and strategy of the Later Han Empire. (Faculty of Asian studies Monograph N. S. No. 4.) 630 pp. Canberra: Faculty of asian Studies, Australian National University, 1984.“ Bulletin of the School of Oriental and African Studies 49, Nr. 3 (Oktober 1986): 607–8. http://dx.doi.org/10.1017/s0041977x00045559.
Der volle Inhalt der QuelleAlvarez, Rosanna, Apryl Berney, Soma de Bourbon, Susana L. Gallardo, Florencia Marchetti und Renee Tajima-Peña. „Not Your Model Minority“. Feminist Media Histories 10, Nr. 2-3 (2024): 126–39. http://dx.doi.org/10.1525/fmh.2024.10.2-3.126.
Der volle Inhalt der QuelleMohd Akahsah, Namirah, Muhammad Faliq Abd Razak, Mohd Safri Mohammd Na’aim und Ainul Mardhiyyah Tajudin. „Migrant Workers with Social Security in Malaysia: Are they being discriminated against?“ Environment-Behaviour Proceedings Journal 5, SI1 (01.06.2020): 61–66. http://dx.doi.org/10.21834/ebpj.v5isi1.2298.
Der volle Inhalt der QuelleNittrouer, Christine, Katharine Ridgway O’Brien, Michelle Hebl, Rachel C. E. Trump-Steele, Danielle M. Gardner und John Rodgers. „The impact of biomedical students’ ethnicity and gender“. Equality, Diversity and Inclusion: An International Journal 37, Nr. 3 (16.04.2018): 254–64. http://dx.doi.org/10.1108/edi-09-2017-0176.
Der volle Inhalt der QuelleChikalova, Irina. „Persia as an Object of Study in Russia (19th — Early 20th Centuries): Language, Culture, History, Economy, Defense Capability“. ISTORIYA 13, Nr. 7 (117) (2022): 0. http://dx.doi.org/10.18254/s207987840022010-0.
Der volle Inhalt der QuelleROŠKER, Jana S. „Research on the Confucian Revival in Slovenia“. Asian Studies 12, Nr. 1 (18.01.2024): 287–304. http://dx.doi.org/10.4312/as.2024.12.1.287-304.
Der volle Inhalt der QuelleCrowell, William G. „Northern Frontier: The Policies and Strategies of the Later Han Empire. By Rafe de Crespigny. Canberra: Australian National University Faculty of Asian Studies, Faculty of Asian Studies Monographs, new series, no. 4, 1984. xv, 630 pp. Maps, Notes, Bibliography, Index. A$23.50 (paper). - Three Generals of the Later Han. By Gregory Young. Canberra: Australian National University Faculty of Asian Studies, Faculty of Asian Studies Monographs, new series, no. 6, 1984. 108 pp. Maps, Glossaries, Bibliography of Works Cited. N.p.“ Journal of Asian Studies 45, Nr. 5 (November 1986): 1052–54. http://dx.doi.org/10.2307/2056610.
Der volle Inhalt der QuelleNuccorini, Stefania. „Culture in the OED online Phrases and Quotations“. Lexicographica 39, Nr. 1 (01.11.2023): 33–53. http://dx.doi.org/10.1515/lex-2023-0004.
Der volle Inhalt der QuelleProshina, Zoya G. „Intervarietal Translation and Its Integration into Translating Curricula“. Linguistics and Intercultural Communication 26, Nr. 3_2023 (29.11.2023): 108–20. http://dx.doi.org/10.55959/msu-2074-1588-19-26-3-8.
Der volle Inhalt der QuelleChong, Siew Huay, Yin Li Tun, Said Zamin Shah und Ratneswary Rasiah. „Environmental Quality and Economic Growth: An empirical analysis in Asian countries“. Environment-Behaviour Proceedings Journal 7, Nr. 21 (30.09.2022): 367–72. http://dx.doi.org/10.21834/ebpj.v7i21.3676.
Der volle Inhalt der QuelleWhite, Benjamin, Fei Fei und Marthe Russell. „Research in second language studies at Michigan State University“. Language Teaching 42, Nr. 4 (Oktober 2009): 530–35. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444809990085.
Der volle Inhalt der QuelleHill, Emorcia V., Michael Wake, René Carapinha, Sharon-Lise Normand, Robert E. Wolf, Keith Norris und Joan Y. Reede. „Rationale and Design of the Women and Inclusion in Academic Medicine Study“. Ethnicity & Disease 26, Nr. 2 (20.04.2016): 245. http://dx.doi.org/10.18865/ed.26.2.245.
Der volle Inhalt der QuelleHarciarek, Michał. „Tadeusz Dmochowski (1962–2022)“. Gdańskie Studia Azji Wschodniej, Nr. 21 (30.08.2022): 221–24. http://dx.doi.org/10.4467/23538724gs.22.033.16149.
Der volle Inhalt der QuelleEnkhtur, Ariunaa, Ming Li und Xixi Zhang. „Case Studies of Japanese Universities’ Collaborations with ASEAN, China, and Mongolia“. Journal of Comparative & International Higher Education 13, Nr. 5 (10.12.2021): 145–63. http://dx.doi.org/10.32674/jcihe.v13i5.3666.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Qi, Yubo Hou, Jessie Bee Kim Koh, Qingfang Song und Yang Yang. „Culturally Motivated Remembering: The Moderating Role of Culture for the Relation of Episodic Memory to Well-Being“. Clinical Psychological Science 6, Nr. 6 (17.07.2018): 860–71. http://dx.doi.org/10.1177/2167702618784012.
Der volle Inhalt der QuelleHaneda, Mari. „Enculturation into Discourses by East Asian Students in a Graduate TESOL Program“. TESL Canada Journal 27, Nr. 1 (18.12.2009): 64. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v27i1.1032.
Der volle Inhalt der QuelleMyšička, Stanislav. „Gagliardone, Iginio. 2019. China, Africa, and the Future of the Internet. London: Zed Books.“ Modern Africa: Politics, History and Society 9, Nr. 1 (01.10.2021): 155. http://dx.doi.org/10.26806/modafr.v9i1.403.
Der volle Inhalt der QuelleMancl, Karen, und Katrina Lee. „Framework for Mentoring East Asian Women Scientists and Engineers“. Ohio Journal of Science 116, Nr. 2 (13.01.2017): 28. http://dx.doi.org/10.18061/ojs.v116i2.5033.
Der volle Inhalt der QuelleEndo, Rachel. „Asian/American Women Scholars, Gendered Orientalism, and Racialized Violence: Before, During, and After the 2021 Atlanta Massacre“. Cultural Studies ↔ Critical Methodologies 21, Nr. 4 (21.05.2021): 344–50. http://dx.doi.org/10.1177/15327086211014632.
Der volle Inhalt der QuelleMalmqvist, N. G. D. „Sventlana Rimsk-Korsakoff Dyer: Grammatical analysis of the Lao Ch‘i-ta. With an English translation of the Chinese text. (Faculty of Asian Studies Monographs. New Series, No.3.) xxii, 531 pp. Canberra: Australian National University, Faculty of Asian Studies, 1983.“ Bulletin of the School of Oriental and African Studies 48, Nr. 3 (Oktober 1985): 589. http://dx.doi.org/10.1017/s0041977x00038921.
Der volle Inhalt der QuelleCatallozzi, Lori A., Shirley Suet‐ling Tang, Glenn Gabbard und Peter Nien‐chu Kiang. „Modeling AANAPISI Community College–University Collaboration: A Case Study of Asian American Studies‐Centered Faculty and Curriculum Development“. New Directions for Higher Education 2019, Nr. 186 (Juni 2019): 79–92. http://dx.doi.org/10.1002/he.20325.
Der volle Inhalt der QuelleSato, Takahiro. „Doctoral Sojourn Experiences of Adapted Physical Education Students from Asian Countries“. Journal of International Students 6, Nr. 2 (01.04.2016): 339–66. http://dx.doi.org/10.32674/jis.v6i2.361.
Der volle Inhalt der QuelleUbushieva, Danara. „The Song of Shara Mangas: A Latin Transliteration of One Oirat Manuscript from the Golstunsky Collection“. Бюллетень Калмыцкого научного центра Российской академии наук 4, Nr. 20 (30.12.2021): 188–213. http://dx.doi.org/10.22162/2587-6503-2021-4-20-188-213.
Der volle Inhalt der QuelleUjang, Norsidah, und Faziawati Abdul Aziz. „The Malay Enclave of Kampong Bharu as a Living Tradition: A place of uncertainty“. Environment-Behaviour Proceedings Journal 1, Nr. 2 (28.06.2016): 197. http://dx.doi.org/10.21834/e-bpj.v1i2.269.
Der volle Inhalt der QuellePutri, Kiki Rizky Soetisna. „MEMBANGUN INGATAN INSTITUSIONAL: ARSIP KELEMBAGAAN DI DALAM ORGANISASI SENI“. Jurnal Kearsipan 16, Nr. 2 (17.11.2022): 101–14. http://dx.doi.org/10.46836/jk.v16i2.120.
Der volle Inhalt der QuelleUjang, Norsidah. „Defining Place Attachment in Asian Urban Places through Opportunities for Social Interactions“. Environment-Behaviour Proceedings Journal 1, Nr. 1 (26.06.2016): 28. http://dx.doi.org/10.21834/e-bpj.v1i1.191.
Der volle Inhalt der QuelleSaruwono, Masran, und Nor Aniswati Awang Lah. „Metaphysics Relevancy in Contemporary Design“. Asian Journal of Quality of Life 1, Nr. 3 (05.09.2016): 29. http://dx.doi.org/10.21834/ajqol.v1i3.21.
Der volle Inhalt der QuelleSaruwono, Masran, und Nor Aniswati Awang Lah. „Metaphysics Relevancy in Contemporary Design“. Asian Journal of Quality of Life 1, Nr. 2 (05.09.2016): 29. http://dx.doi.org/10.21834/ajqol.v1i3.31.
Der volle Inhalt der QuelleChang, Shenglin Elijah, Ze-jyun Yang, Ming-yang Duo und Ting-hsiun Hsiao. „Participatory Agricultural Humanities for the new Ruralism Tea-Community Revitalization In Taiwan“. Environment-Behaviour Proceedings Journal 1, Nr. 3 (03.08.2016): 251. http://dx.doi.org/10.21834/e-bpj.v1i3.369.
Der volle Inhalt der QuelleAbdullah, Nuraisyah Chua, und Herwina Rosnan. „Excessive Pricing by SMEs: A Comparative Approach of Legislators’ Behaviour and Sellers’ Behaviour“. Environment-Behaviour Proceedings Journal 3, Nr. 8 (28.06.2018): 109. http://dx.doi.org/10.21834/e-bpj.v3i8.1388.
Der volle Inhalt der QuelleAnita, Anita. „English for Students in Faculty of Economic Studies IAIN Curup“. Linguists: Journal of Linguistics and Language Teaching 5, Nr. 1 (22.07.2019): 7. http://dx.doi.org/10.29300/ling.v5i1.1936.
Der volle Inhalt der QuelleFergusson, Lee Fergusson. „A Strategy for Functional Health and Well-Being in Cambodian University Faculty and Staff“. WMJ (Warmadewa Medical Journal) 5, Nr. 1 (29.05.2020): 30–47. http://dx.doi.org/10.22225/wmj.5.1.1795.30-47.
Der volle Inhalt der QuelleBEKEŠ, Andrej. „Foreword“. Acta Linguistica Asiatica 1, Nr. 1 (18.05.2011): 5–6. http://dx.doi.org/10.4312/ala.1.1.5-6.
Der volle Inhalt der QuelleSamuel, Anita, Michael Y. Soh, Steven J. Durning, Ronald M. Cervero und H. Carrie Chen. „Parity representation in leadership positions in academic medicine: a decade of persistent under-representation of women and Asian faculty“. BMJ Leader 7, Suppl 2 (August 2023): e000804. http://dx.doi.org/10.1136/leader-2023-000804.
Der volle Inhalt der QuelleMIMBAR PENDIDIKAN, Editor Journal. „Info-MIMBARDIK-Edutainment for March 2020's Edition“. MIMBAR PENDIDIKAN 5, Nr. 1 (21.04.2020): 91–100. http://dx.doi.org/10.17509/mimbardik.v5i1.24153.
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