Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Every students pain“
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Inhaltsverzeichnis
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Zeitschriftenartikel zum Thema "Every students pain"
Garmy, Pernilla, Erika Hansson, Rúnar Vilhjálmsson und Gudrún Kristjánsdóttir. „Bullying and Pain in School-Aged Children and Adolescents: A Cross-Sectional Study“. SAGE Open Nursing 5 (Januar 2019): 237796081988755. http://dx.doi.org/10.1177/2377960819887556.
Der volle Inhalt der QuelleCela, Kristi. „Prevalence of non-specific Low back pain on physiotherapy students“. Medicus 5, Nr. 1 (2021): 39–53. http://dx.doi.org/10.58944/duix6111.
Der volle Inhalt der QuelleKołodziej, Karolina Elżbieta, Michał Plewka und Ewa Borowiak. „Level of knowledge about prehospital management of a patient with chest pain among nursing and midwifery students“. Emergency Medical Service 10, Nr. 3 (September 2023): 178–82. http://dx.doi.org/10.36740/emems202303107.
Der volle Inhalt der QuelleCarneiro, Ana Lucia Basilio, Lindair Alves da Silva, Lincoln Basilio Alves und Semírames Cartonilho de Souza Ramos. „The pain of every day: student health before and during the Covid-19 pandemic“. Headache Medicine 13, Nr. 4 (28.12.2022): 306–7. http://dx.doi.org/10.48208/headachemed.2022.40.
Der volle Inhalt der QuelleButt, Nauman Ismat, Muhammad Qasim Khan Tareen, Fahmina Ashfaq und Usman Ismat Butt. „Joint Hypermobility and Musculoskeletal Pain in Paramedical Students and Staff at a Tertiary Care Hospital“. Pakistan Armed Forces Medical Journal 73, Nr. 3 (15.06.2023): 711–14. http://dx.doi.org/10.51253/pafmj.v73i3.7850.
Der volle Inhalt der QuelleAgustini, Ni Komang Tri, und Ida Ayu Ningrat Pangruating Diyu. „Peningkatan Pengetahuan tentang Senam Desminorea untuk Mengurangi Nyeri pada Siswa SMA di Kota Denpasar“. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat 4, Nr. 4 (16.12.2019): 415–20. http://dx.doi.org/10.30653/002.201944.202.
Der volle Inhalt der QuelleSulistyowati, Dwi Wahyu Wulan, und Ani Media Harumi. „Determinants of Dysmenorrhea Pain Levels of in Adolescents“. Aloha International Journal of Health Advancement (AIJHA) 3, Nr. 1 (30.12.2019): 1. http://dx.doi.org/10.33846/aijha30101.
Der volle Inhalt der QuelleSeptadina, Indri Seta, Wardiansyah Wardiansyah, Msy Rulan Adnindya und Tri Suciati. „PREVENTION OF LOW BACK PAIN COMPLAINTS TO STUDENTS DURING ONLINE LEARNING IN THE TIME OF THE COVID-19 PANDEMIC“. Conferences of Medical Sciences Dies Natalis Faculty of Medicine Universitas Sriwijaya 3, Nr. 1 (09.12.2021): 110–16. http://dx.doi.org/10.32539/confmednatalisunsri.v3i1.77.
Der volle Inhalt der QuelleGrimmer, K., L. Nyland und S. Milanese. „Repeated Measures of Recent Headache, Neck and Upper Back Pain in Australian Adolescents“. Cephalalgia 26, Nr. 7 (Juli 2006): 843–51. http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-2982.2006.01120.x.
Der volle Inhalt der QuelleRostina Pohan. „PENGARUH MINUMAN JAHE MERAH TERHADAP PERUBAHAN NYERI DISMINORHEA“. Jurnal Ilmiah PANNMED (Pharmacist, Analyst, Nurse, Nutrition, Midwivery, Environment, Dentist) 17, Nr. 3 (30.12.2022): 581–85. http://dx.doi.org/10.36911/pannmed.v17i3.1510.
Der volle Inhalt der QuelleBücher zum Thema "Every students pain"
Pain Of Every Student. Amazon, 2023.
Den vollen Inhalt der Quelle findenVAUGHN, STECK. Steck-Vaughn Pair-It Books Foundation: Individual Student Edition Every Body. STECK-VAUGHN, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenFarquhar-Smith, Paul, Pierre Beaulieu und Sian Jaggar, Hrsg. Landmark Papers in Pain. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780198834359.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleVAUGHN, STECK. Steck-Vaughn Pair-It Premier: Student Reader Grade 1 Biggest Sandwich Ever. STECK-VAUGHN, 2009.
Den vollen Inhalt der Quelle findenNitardy, Nancy. Get Paid to Play: Every Student Athlete's Guide to Over $1 Million in College Scholarships. Kaplan Publishing, 2007.
Den vollen Inhalt der Quelle findenGet paid to play: Every student athlete's guide to over $1 million in college scholarships. New York: Kaplan Pub., 2007.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAtkins, Peter. Reactions. Oxford University Press, 2011. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199695126.001.0001.
Der volle Inhalt der QuelleStavans, Ilan, Hrsg. Latina Writers. Greenwood Publishing Group, Inc., 2008. http://dx.doi.org/10.5040/9798400677052.
Der volle Inhalt der QuelleThomas, Clive S. Research Guide to U.S. and International Interest Groups. Praeger, 2004. http://dx.doi.org/10.5040/9798216007821.
Der volle Inhalt der QuelleBuckingham, Robert W., und Peggy A. Howard. Understanding Loss and Grief for Women. ABC-CLIO, LLC, 2017. http://dx.doi.org/10.5040/9798216029571.
Der volle Inhalt der QuelleBuchteile zum Thema "Every students pain"
Reséndiz, Laura, und David Block Sevilla. „“Necklaces”: A Didactic Sequence for Missing-Value Proportionality Problems“. In Teaching Multiplication with Lesson Study, 215–39. Cham: Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-28561-6_9.
Der volle Inhalt der QuelleAdiyasuren, Amarjargal, und Ulziisaikhan Galindev. „Effective Teaching in Mongolia: Policies, Practices and Challenges“. In Effective Teaching Around the World, 245–55. Cham: Springer International Publishing, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-31678-4_11.
Der volle Inhalt der QuelleMiller, Casey James. „Men Are Containers (男人是容器)“. In Platinum Bible of the Public Toilet, 117–28. Duke University Press, 2024. http://dx.doi.org/10.1215/9781478059066-007.
Der volle Inhalt der QuelleBennett, Peggy D. „My word!“ In Teaching with Vitality. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190673987.003.0041.
Der volle Inhalt der Quelle„Think–Pair–Share–write“. In Smuggling Writing: Strategies That Get Students to Write Every Day, in Every Content Area, Grades 3-12, 217–24. 2455 Teller Road, Thousand Oaks California 91320: Corwin, 2016. http://dx.doi.org/10.4135/9781506332482.n31.
Der volle Inhalt der QuelleTabassum, Sameena. „MANAGING MIXED-ABILITY CLASSROOMS“. In Futuristic Trends in Social Sciences Volume 3 Book 28, 34–41. Iterative International Publishers, Selfypage Developers Pvt Ltd, 2024. http://dx.doi.org/10.58532/v3baso28ch4.
Der volle Inhalt der QuelleBate, Jonathan. „A Language That Is Ever Green“. In William Wordsworth’s, 377–402. Oxford University PressNew York, NY, 2006. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195180916.003.0014.
Der volle Inhalt der QuelleAtkinson, Martin E. „The cranial nerves“. In Anatomy for Dental Students. Oxford University Press, 2013. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199234462.003.0026.
Der volle Inhalt der QuelleLovegrove, Jane. „Hand Hygiene and Infection Control“. In Nursing OSCEs. Oxford University Press, 2012. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199693580.003.0011.
Der volle Inhalt der QuelleDettling, Lisa J., Sarena F. Goodman und Sarah J. Reber. „Saving and Wealth Accumulation among Student Loan Borrowers“. In Real-World Shocks and Retirement System Resiliency, 120–52. Oxford University PressOxford, 2024. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198894131.003.0007.
Der volle Inhalt der QuelleKonferenzberichte zum Thema "Every students pain"
Jayanti, Ova, und Rosmawati Lubis. „Murottal Music on Dysmenorrhea Pain Among Students in Madrasah Aliyah Sultan Hasanudin, South Jakarta“. In The 7th International Conference on Public Health 2020. Masters Program in Public Health, Universitas Sebelas Maret, 2020. http://dx.doi.org/10.26911/the7thicph.05.05.
Der volle Inhalt der QuellePirc, Anja, Vanja Hribar, Monika Katančič, Martina Lenko, Ana Otoničar, Manca Podmiljšak, Vesna Simonič et al. „LABOUR PAIN MANAGEMENT IN SLOVENIA“. In 14. kongres zdravstvene in babiške nege Slovenije,11. in 12. maj 2023, Kongresni center Brdo, Brdo pri Kranju. Zbornica zdravstvene in babiške nege Slovenije - Zveza strokovnih društev medicinskih sester, babic in zdravstvenih tehnikov Slovenije, 2023. http://dx.doi.org/10.14528/asae9754.6.
Der volle Inhalt der QuelleSamkharadze, Sophio, Marika Zurmukhtashvili, Eka Kokhreidze, Elene Kharashvili und Sesili Beriashvili. „Availability of Dental Services for Medical Students in Georgia“. In Socratic Lectures 8. University of Lubljana Press, 2023. http://dx.doi.org/10.55295/psl.2023.ii5.
Der volle Inhalt der QuelleMekonnen, Samuel, Tebello Pusetso, Hui Lyu und Ugwueke Emmanuel. „Anthropometric-based school furniture design for Ethiopian secondary school students“. In 14th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2023). AHFE International, 2023. http://dx.doi.org/10.54941/ahfe1003405.
Der volle Inhalt der QuelleChieh Wu, Yi. „Applying Service Design to Online Learning to Increase User Experience“. In 13th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2022). AHFE International, 2022. http://dx.doi.org/10.54941/ahfe1002415.
Der volle Inhalt der QuelleHossain, Khondoker Mokaddem, und Mahbuba Nasreen. „A Study on the Role of Learning Management System to support the Distance Education in Bangladesh during Covid-19: The Case of Bangladesh University of Professionals and Bangladesh Open University“. In Tenth Pan-Commonwealth Forum on Open Learning. Commonwealth of Learning, 2022. http://dx.doi.org/10.56059/pcf10.4518.
Der volle Inhalt der QuelleOwolabi, Janet Iyabode, und Josiah Owolabi. „Evaluating Gender Differences on the Impact of Moodle and Edmodo Learning Management System Platforms on Students’ Achievement in Word Processing“. In Tenth Pan-Commonwealth Forum on Open Learning. Commonwealth of Learning, 2022. http://dx.doi.org/10.56059/pcf10.300.
Der volle Inhalt der QuelleKamonjo, Florence, und David Ngatia. „University Students’ Preferences, Perception and Challenges of Online Learning. A Case of University of Kabianga, Kenya“. In Tenth Pan-Commonwealth Forum on Open Learning. Commonwealth of Learning, 2022. http://dx.doi.org/10.56059/pcf10.6074.
Der volle Inhalt der QuelleĐorđević, Srđan. „Usluga visokog obrazovanja i problem vremenskog roka za završetak doktorskih akademskih studija“. In XVI Majsko savetovanje. University of Kragujevac, Faculty of Law, 2020. http://dx.doi.org/10.46793/upk20.611dj.
Der volle Inhalt der QuelleAl-Tawil, Rima. „Electronic Nonverbal Cues (eNVC) and the Deeper Learning Tapestry“. In Tenth Pan-Commonwealth Forum on Open Learning. Commonwealth of Learning, 2022. http://dx.doi.org/10.56059/pcf10.8321.
Der volle Inhalt der QuelleBerichte der Organisationen zum Thema "Every students pain"
MacFarlane, Andrew. 2021 medical student essay prize winner - A case of grief. Society for Academic Primary Care, Juli 2021. http://dx.doi.org/10.37361/medstudessay.2021.1.1.
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