Zeitschriftenartikel zum Thema „Étudiants – Santé mentale – Études comparatives“
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Bernet, Myriam, Geneviève Pagé, Selbé Diouf, Christophe Lévesque, Julie Godin, Pascale Dubois, Élianne Carrier, Simon Turcotte, Joanie Côté und Catherine Flynn. „Expérience des communautés étudiantes québécoises durant la première vague de COVID-19 : rendre visibles les difficultés rencontrées par les étudiant·es issu·es de différents groupes sociaux“. Section 1 – Syndémie et vulnérabilités des individus et des professionnel·les, Nr. 88 (27.07.2022): 43–65. http://dx.doi.org/10.7202/1090980ar.
Der volle Inhalt der QuelleCôté, Jeannie, Samuel Gagné, Julie Pelletier-Jacob und Manon Truchon. „Effet d’une application mobile d’autocompassion pleine conscience sur la santé mentale d’étudiants universitaires“. Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 12, Nr. 2 (25.01.2023): 22–23. http://dx.doi.org/10.51656/psycause.v12i2.51863.
Der volle Inhalt der QuelleMartineau, Marc, Guy Beauchamp und Diane Marcotte. „Efficacité des interventions en prévention et en promotion de la santé mentale dans les établissements d’enseignement postsecondaire“. Santé mentale au Québec 42, Nr. 1 (14.06.2017): 165–82. http://dx.doi.org/10.7202/1040249ar.
Der volle Inhalt der QuelleLapierre, Sylvie, Lyson Marcoux, Sophie Desjardins, Micheline Dubé, Michael Cantinotti, Paule Miquelon, Richard Boyer, Michel Alain und Marjorie Duchesne-Beauchamp. „Un programme innovateur de promotion du bien-être psychologique POUR des personnes Âgées dépressives“. Revue québécoise de psychologie 38, Nr. 1 (08.06.2017): 185–206. http://dx.doi.org/10.7202/1040075ar.
Der volle Inhalt der QuelleHardy, P., A. L. Penchaud, B. Lavigne und M. Lardinois. „Santé mentale des internes en psychiatrie : quelle prise en charge et quelles recommandations ?“ European Psychiatry 30, S2 (November 2015): S52. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.147.
Der volle Inhalt der QuelleMarcotte, Diane, Simon Lapierre, Cynthia Lamarre und Marie-Laurence Paré. „Le programme Zenétudes : pour diminuer le risque d’émergence de la dépression et de l’anxiété lors du passage à l’âge adulte“. Perspectives Psy 59, Nr. 2 (April 2020): 121–26. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/202059121.
Der volle Inhalt der QuelleBeaumont, Julie, und Carole Lavallée. „L’enseignant ressource : un prof qui parle aux profs“. Développement Humain, Handicap et Changement Social 20, Nr. 1 (28.02.2022): 21–29. http://dx.doi.org/10.7202/1086765ar.
Der volle Inhalt der QuelleIhbour, Said, Abdelmounaim Boulhanna, Rachid Hnini, Fatiha Chigr und Mohamed Najimi. „Sedentary Lifestyle and Beneficial Effects of Physical Activity on Psychiatric Disorders in a Population of Moroccan University Students: Psychophysiological Interpretation“. Open Access Macedonian Journal of Medical Sciences 10, E (28.07.2022): 1496–504. http://dx.doi.org/10.3889/oamjms.2022.8119.
Der volle Inhalt der QuelleTAHA, A., H. PRELAUD, V. ORCEL, A. JANCZEWSKI, S. DAWIDOWICZ, M. BAYEN und V. REBARD. „Facteurs associés du temps dédié à la rédaction des travaux facultaires chez les étudiants de 3e cycle de médecine générale“. EXERCER 35, Nr. 200 (01.02.2024): 88–94. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2024.200.88.
Der volle Inhalt der QuelleDucharme, Daniel, und Karina Montminy. „L’obligation d’accommodement des besoins éducatifs particuliers dans le réseau d’enseignement collégial québécois“. Développement Humain, Handicap et Changement Social 20, Nr. 1 (28.02.2022): 13–20. http://dx.doi.org/10.7202/1086764ar.
Der volle Inhalt der QuelleBOUCHET, N., L. FRENILLOT, M. DELAHAYE, M. GAILLARD, P. MESTHE, E. ESCOURROU und L. GIMENEZ. „GESTION DES EMOTIONS VECUES PAR LES ETUDIANTS EN 3E CYCLE DE MEDECINE GENERALE DE TOULOUSE AU COURS DE LA PRISE EN CHARGE DES PATIENTS : ETUDE QUALITATIVE“. EXERCER 34, Nr. 192 (01.04.2023): 184–90. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2023.192.184.
Der volle Inhalt der QuelleAlmeida-Filho, Naomar. „Pourquoi l’histoire de l’éducation a-t-elle oublié Georges Cabanis ? Dialogue entre Gilles Bibeau et Naomar de Almeida-Filho“. Encounters in Theory and History of Education 23 (19.12.2022): 260–74. http://dx.doi.org/10.24908/encounters.v23i0.16170.
Der volle Inhalt der QuelleNahmiash, Daphne. „T.F. Johnson (ed.). Elder Mistreatment: Ethical Issues, Dilemmas and Decisions. New York: Haworth Press, 1995.“ Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 16, Nr. 4 (1997): 708–10. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800011077.
Der volle Inhalt der QuelleLe Fur Bonnabesse, Anaïs, Jonathan Wolff, Brice Loddé, Céline Bodéré, Reza Arbab Chirani, Richard Pougnet und Valérie Chevalier. „Évaluation qualitative du vécu des étudiants hospitaliers brestois au sein du service d’odontologie : étude EQUAVECU“. Pédagogie Médicale, 2024. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2024010.
Der volle Inhalt der QuelleNowak, Jr, Donald E. „Gambling Disorder in the College Student-Athlete Population: An Overview“. Journal of Gambling Issues, Nr. 39 (27.09.2018). http://dx.doi.org/10.4309/jgi.2018.39.8.
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