Bücher: „Estado radical“

1

Ballén, Rafael. Ilegitimidad del Estado: Reforma radical o revolución de la diversidad. Bogotá, Colombia: Editorial Carrera 7a, 2002.

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2

Ezcurra, Jorge Raúl. El levantamiento del 20 de julio de 1931: La lucha en Corrientes y Chaco para restablecer el estado de derecho. [Argentina: s.n.], 1998.

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3

Ezcurra, Jorge Raúl. El levantamiento del 20 de julio de 1931: La lucha en Corrientes y Chaco para restablecer el estado de derecho. [Argentina: s.n.], 1998.

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4

Junior, Marco Antonio Mitidiero. A ação territorial de uma igreja radical: Teologia da libertação, luta pela terra e atuação da Comissão Pastoral da Terra no estado da Paraíba. Curitiba, Brasil: Editora CRV, 2010.

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5

1943-, Buhle Mari Jo, Buhle Paul 1944- und Kaye Harvey J, Hrsg. The American radical. New York: Routledge, 1994.

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6

Antich, Arnaldo Coro. La guerra radial de Estados Unidos contra Cuba: Premio artículo, 1984. [La Habana]: Departamento de Actividades Culturales, Universidad de La Habana, 1985.

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7

Marchi, Riccardo. Império, nação, revolução: As direitas radicais portuguesas no fim do Estado Novo (1959-1974). Cacem: Editora Texto, 2009.

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8

Osorio, Miryam Báez. Las escuelas normales y el cambio educativo en los Estados Unidos de Colombia en el período radical, 1870-1886. Tunja, Boyacá: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2004.

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Moreno, Pedro Carlos Verdugo. La guerra civil de 1876-77 y el ocaso del liberalismo radical en los estados unidos de Colombia: Crisis, intolerancia y clientelismo. San Juan de Pasto: Universidad de Nariño, 2001.

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10

Franco, Jorge. Educación y tecnología: Solución radical : historia, teoría y evolución escolar en México y en Estados Unidos : lo que todo maestro y estudiante debe saber. México, D.F: Siglo XXI Editores, 2008.

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Franco, Jorge. Educación y tecnología: Solución radical : historia, teoría y evolución escolar en México y en Estados Unidos : lo que todo maestro y estudiante debe saber. México, D.F: Siglo XXI Editores, 2008.

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12

The age of heretics: A history of the radical thinkers who reinvented corporate management. 2. Aufl. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 2008.

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Fernández Lizarazo, John Cristhian, und Alia Rodríguez Villate. De cacao, cadmio y micorrizas. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2019. http://dx.doi.org/10.19052/9789585486485.

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¿Se ha preguntado cuánto cadmio tenía la última chocolatina que se comió?, seguramente la respuesta sea no, pero si supiera que el cadmio causa una enfermedad llamada “¡Ay, ay!” (itai, itai, en japonés), y que la chocolatina proviene de la planta del cacao, tal vez el tema comience a interesarle.En este libro usted tiene la oportunidad fantástica de explorar la relación entre esta planta y unos hongos del suelo con los que hace simbiosis en el camino hacia la solución de un problema de relevancia mundial como lo es la contaminación de los subproductos del cacao por cadmio. ¡La clave para entender dicha relación podría radicar en la genética!El libro está dirigido a productores de cacao, a profesionales del agro, a investigadores y a estudiantes interesados en conocer nuevas posibilidades que la ciencia pone a su disposición para contribuir a la solución de los problemas actuales.

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Bula Caraballo, Germán Ulises, Hrsg. Spinoza. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2017. http://dx.doi.org/10.19052/9789585400764.

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Si se considera que la sociedad actual, tal como funciona, funciona bien, resulta sensato pensar en maneras de conservar su funcionamiento; para quien piensa que es urgente la transformación radical, resulta suicida ser conservador. Este libro es para quienes piensan lo segundo. Como explica Werner Jaeger en Paideia, la educación, consiste en la producción de seres humanos según cierto modelo. Como el alfarero que moldea una vasija, cada sociedad. ¿En qué consistirá una educación pensada para transformar las sociedades, en lugar de conservarlas? Este libro desarrolla una idea de educación a partir de la filosofía de Spinoza, según la cual la formación no consiste en adquisición de una forma, según un molde adecuado, sino en el incremento en maneras de ser, en la felxibilización de la propia forma, en la autorrealización, como la entiende el filósofo noruego Arne Naess. La construcción de esta nueva idea de formación implica una reconstrucción del pensamiento de Spinoza, en la que se descubren afinidades entre este pensador y la fenomenología fe Edmund Husserl, la idea de individuación de Gilbert Simondon, la cibernética y la poesía de Walt Whitman. Esta visión de la educación implica una nueva concepción de la institucionalidad educativa: habrían que ceder gran parte del control a la periferia (profesores, alumnos, instituciones), en contra del estricto control que hoy en día se ejerce mediante el ranqueo y las pruebas estandarizadas. Para medir el éxito de una educación encaminada a producir la diferencia, es necesario combinar la heteroevaluación mediante estándares con una autoevaluación genuina, es decir, una evaluación en la que el evaluado mismo especifica los raseros y dimensiones con que ha de medirse. Más allá de lo institucional, esta visión de la educación implica una nueva concepción de la cohesión social, basada no en la homogeneización, sino en la producción de múltiples y rizomáticas relaciones de simbiosis basadas en diversidad misma.

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Córdoba Galarza, Alberto. Ciberespacio amenazado. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2014. http://dx.doi.org/10.19052/9789588844176.

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Las redes sociales marcan hoy la pauta para comunicarse. Las aprovechan los jóvenes a través de las llamadas plataformas digitales: Facebook, Twitter, YouTube, Google, entre otras; también medios como la radio y la televisión han ido asimilando esta moderna forma de comunicar, que se ha vuelto imprescindible para establecer contacto con el auditorio radial y televidente. Es inimaginable que las grandes empresas de comunicación renunciaran a la innovación de las tecnologías de la información y la comunicación, que desde sus inicios han marcado las tendencias en la forma de relacionarse con el público oyente y vidente. Cuando apareció la televisión se pensó que la radiofonía desaparecería, sin embargo el tiempo ha constatado que la radio ha sido más útil que la misma televisión, pues además de los contenidos, ofrece mayor facilidad de captación para el oyente o radioescucha, quien puede seguir el programa que le interesa en cualquier parte: el automóvil, transporte público u oficina.

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Giraldo, Juan Gonzalo Zapata. Reforma Radical en el Estado de Santander, 1850-1885: Reforma Radical en el Estado de Santander, 1850-18. Universidad Colegio Mayor de Nuestra Senora del Rosario, 2015.

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Crítica a la escuela: El reformismo radical en Estado Unidos : antología. México, D.F: Sep Cultura, 1985.

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The Radical Reformation. Cambridge [England]: Cambridge University Press, 1991.

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Critica a la escuela: El reformismo radical en Estado Unidos : Antologia (Biblioteca pedagogica). Ediciones El Caballito, 1985.

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Antonio Mitidiero Junior, Marco. A AÇÃO TERRITORIAL DE UMA IGREJA RADICAL: teologia da libertação, luta pela terra e atuação da comissão pastoral da terra no estado da paraíba. EDITORA CRV, 2010. http://dx.doi.org/10.24824/978856248084.3.

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Kaye, Harvey J., Paul Buhle und Mary Jo Buhle. American Radical. Taylor & Francis Group, 2013.

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Waldman, Deane. Cambio Radical al Sistema de Salud de los Estados Unidos. Adm Books, 2011.

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Kaye, Harvey J., Paul Buhle und Mary Jo Buhle. American Radical. Taylor & Francis Group, 2013.

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Hoevel, Carlos. La industria académica. Teseo, 2021. http://dx.doi.org/10.55778/ts877232943.

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Este libro es el resultado de una investigación sobre la reforma radical que están viviendo las universidades a nivel mundial. Inspirados en un pensamiento economicista extremo, los reformistas buscan, según el autor, convertir a la universidad en una industria académica. Esto implica el pasaje de una universidad centrada en la formación de personas y el avance del conocimiento a otra entendida como proveedora de capital humano e insumos científicos para la economía. El libro describe la creciente regulación de las universidades por el Estado, la sustitución del gobierno académico por el management empresarial y la implantación de sistemas de medición cuantitativos en reemplazo de la evaluación cualitativa de la enseñanza y la investigación. Frente a estas tendencias, el libro recoge testimonios y críticas de académicos de todo el mundo, explora las causas profundas y errores conceptuales de este proyecto reformista y ofrece una serie de propuestas alternativas.

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Johannes, Fabian. El tiempo y el otro. Cómo construye su objeto la antropología. Universidad de los Andes, 2019. http://dx.doi.org/10.30778/2018.53.

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Este no es un libro sobre la escritura etnográfica. Tampoco es una crítica epistemológica radical. Mejor, no es solamente eso. Es mucho más. Fabian es uno de los pocos antropólogos que buscó entender, a fondo, por qué la antropología fue sindicada de ser cómplice de la colonialidad, en vez de simplemente desmarcarse de los síntomas visibles de esa relación. Los argumentos de Fabian provocaron una conmoción porque mostraron que la antropología construye un sujeto (el Otro del Estado-nación y, ahora, de la post-nación) y un lugar temporal para ese sujeto, negándole su existencia en el tiempo de la modernidad (lo que llamó alocronismo) y, por lo tanto, localizándolo en las partes más bajas (premodernas, primitivas, salvajes, tribales) de la escalera evolutiva. Para que el Otro (distante en el tiempo y el espacio) pudiese ser medido e intervenido por el tiempo moderno (teleológico, direccional, progresivo) fue localizado en un tiempo-lugar lejano: de esta manera la distancia apareció como un prerrequisito del proyecto civilizador. En esa tarea, que Fabian describe en este libro portentoso, la antropología tuvo una participación decisiva.

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España, capital París: Origen y apoteosis del Estado radial del Madrid sede cortesana a la "capital total". Barcelona: maps, 2010.

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Alvarado Moncada, Zoila Felícita. El lavado de activos y su afectación a la administración pública del Estado ecuatoriano. Editorial Tecnocientífica Americana, 2022. http://dx.doi.org/10.51736/eta2022cs1.

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El lavado de activos constituye un delito que afecta a los sistemas jurídicos de todo el mundo. Ello genera múltiples consecuencias negativas para el sistema financiero nacional, la seguridad del Estado y la colectividad, debido a que no solo contempla el hecho de que se inyecten capitales ilícitos a una economía determinada, sino que, dentro de un contexto nacional de débil detección y control judicial del blanqueo de capitales, se puede coadyuvar al aparecimiento de una estructura criminal paraestatal, enraizando dicho fenómeno y dificultando su tratamiento y eliminación. A raíz de estas consideraciones, el objetivo de este texto radica en describir de manera profunda la evolución, definiciones y características del delito de lavado de activos, considerando también el estudio de los delitos precedentes, de las operaciones inusuales e ilegales, sus diferencias; así como el procedimiento para su detección, control y prevención, en especial, en el Ecuador. Como complemento se realiza un análisis de derecho comparado sobre el lavado de activos con varios países latinoamericanos, para establecer semejanzas y diferencias entre cada uno de estos cuerpos legales y sus similares ecuatorianos

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Barrio, Patricia Elena. Políticas, industrias y servicios en Mendoza (1918-1943). Teseo, 2020. http://dx.doi.org/10.55778/ts878676739.

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Esta obra colectiva presenta abordajes sobre las políticas sociales, económicas y de servicios en un periodo que reconoce dos momentos políticos. El primero correspondea los gobiernos radical-lencinistas (1918-1928). Se estudia la política social y su repercusión en las condiciones de vida de los sectores populares, y se reflexiona sobre las figuras que acompañaron a la dirigencia lencinista.Como consecuencia del contexto internacional, en 1929 comenzó una crisis económica nacional que afectó la vitivinicultura mendocina. La segunda parte del libro analiza ese escenario, signado por la sucesión de gobiernos demócratas (1932-1943), la regulación de las actividades productivas y el interés en acoplarse a la política sustitutiva de importaciones.Este libro enriquece la historiografía regional al detenerse en las respuestas estatales a la crisis vitivinícola y en el fomento a otras industrias, tales como la frutícola y la petrolera. El análisis reconoce continuidades respecto de lasadministraciones anteriores, como la extensión de los servicios del Estado en localidades rurales, y la conformación de grupos empresarios y entidades del sector frutícola.

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Marqués Valea, Xulia. Toponimia da Pontenova. Real Academia Galega, 2021. http://dx.doi.org/10.32766/rag.379.

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O concello lucense da Pontenova pertence á comarca da Mariña Oriental. Está constituído na actualidade por once parroquias: Bogo, Conforto, A Pontenova, Rececende, Santo Estevo de Rececende, Vilaboa, Vilameá, Vilarmide, Viloudriz, Vilouruz e Xudán. O concello da Pontenova é resultado dun proceso histórico que acada, ben avanzado o século XX, a súa configuración e denominación actuais. A principios do século XIX, o termo municipal estaba dividido en tres concellos, Conforto, Miranda e Vilameá. No proceso de configuración do territorio do actual concello da Pontenova hai que referirse obrigatoriamente a Miranda, á xurisdición e terra de Miranda, topónimo ao que Edelmiro Bascuas lle atribúe un valor orixinariamente hidronímico (< raíz ir-, *er ‘moverse’), radical que compartiría con outros nomes de ríos e lugares como Mera, Mira e Mirós. Xulia Marqués Valea, doutora especialista en toponimia con ampla experiencia en estudos etimolóxicos e recollida de campo e didáctica da onomástica, é a autora do número 7 da colección Terra Nomeada, correspondente á Toponimia da Pontenova. Da súa man, e nesta mesma colección, contamos coa Toponimia de Trabada.

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Mourão, Patrícia, Hrsg. Jonas Mekas. Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes, 2011. http://dx.doi.org/10.11606/9788562587085.

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Este volume 3 da Coleção CINUSP remete ao início da programação de 2013, com a mostra de uma vasta seleção de filmes do cineasta lituano Jonas Mekas, radicado nos Estados Unidos. Jonas Mekas é figura central na história do que se convencionou denominar “cinema underground norte-americano”, além de ter sido roteirista, crítico, curador e um dos principais agitadores culturais de sua época. Este publicação relata a importância do cineasta que subverteu cânones da linguagem do cinema dito comercial ou industrial, em favor de uma abordagem extremamente pessoal e impressionista. Os filmes do diretor tendem a evocar recordações e experiências pessoais, momentos íntimos e da realidade cotidiana, como se fossem impulsionados pela necessidade de cicatrização de questões do passado do próprio cineasta. Esta obra reafirma o compromisso do CINUSP Paulo Emílio com a divulgação e o estudo de cinematografias e autores cujo desconhecimento por grande parte do público é incompatível com sua importância e relevância para o desenvolvimento das artes e técnicas do cinema.

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A Nation of Realtors®: A Cultural History of the Twentieth-Century American Middle Class (Radical Perspectives). Duke University Press Books, 2005.

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Las escuelas normales y el cambio educativo en los Estados Unidos de Colombia en el periodo radica, 1870-1886. Tunja, Colombia: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2004.

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García, Silvia, Hrsg. Aproximaciones políticas en el arte contemporáneo. Papel Cosido (FBA-UNLP), 2019. http://dx.doi.org/10.35537/10915/84321.

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Este libro surgió como resultado de las investigaciones realizadas en torno al proyecto titulado «Lo político-crítico en el arte argentino. El rostro de lo indecible», radicado en el Instituto de Investigación en Producción y Enseñanza del Arte Argentino y Latinoamericano (IPEAL), de la Facultad de Bellas Artes (FBA), de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), cuya dirección estuvo a mi cargo. Su objetivo principal estuvo orientado a determinar las formas que configuran la dimensión política-crítica en las producciones artísticas argentinas, surgidas después de la última dictadura cívico militar. El eje central del marco teórico recorrió las reflexiones de dos autores destacados en el estudio de esta temática: Jaques Rancière y Nelly Richard, desarticulando al mismo tiempo, ciertas tensiones que emergieron como consecuencia de tramas geopolíticas. En tal sentido, Daniel Duarte Loza considera que el Subtropicalismo en la Argentina junto con la Estética del Frío en Brasil y el Templadismo en Uruguay conforma la Poética Pampa. Este fenómeno artístico tiene como epicentro a la región pampeana y, específicamente, a Buenos Aires, y hace foco en las relaciones entre música, clima, historia y geografía.

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Estudios eidéticos. Teseo, 2017. http://dx.doi.org/10.55778/ts874268624.

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Estas conversaciones “desde el Sur” versan sobre la historia, las realidades y las perspectivas del amplio espectro de abordajes que se dedican al estudio del pensamiento y de las ideas. En este afán, se presenta la noción “estudios eidéticos”, que perfila una propuesta de reconfiguración del ámbito disciplinar. Buena parte de las conversaciones gira en torno a precisar en qué consiste o podría consistir esta propuesta, cómo se relacionaría con trayectorias preexistentes, en qué se parecería, y en qué no, a otros enfoques más o menos emparentados, cómo cabría pensar sus vínculos con otras disciplinas. Un punto clave radica en el acento colocado en concebir a estos estudios “más allá” de lo estrictamente historiográfico (sin excluir, desde luego, este nivel), y en la invitación a promover y densificar los intercambios con otras disciplinas –las más próximas y habituales y, también otras, en apariencia más distantes, como la biología, las ciencias cognitivas, la ingeniería–. Las ideas son realidades tan fascinantes como complejas. A lo largo de estas conversaciones se ofrecen definiciones, distinciones conceptuales y criterios de clasificación que pueden ser útiles para estudiar su “vida”.

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Lenin, Vladimir Ilich. State and Revolution. Martino Publishing, 2011.

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Lenin, Vladimir Ilich. State and Revolution. Haymarket Books, 2014.

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Lenin, Vladimir Ilich. The State and Revolution. 2. Aufl. Foreign Languages Press, 1996.

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Lenin, Vladimir Ilich, und Karl Marx. State and Revolution: SeaWolf Press Classic. MiraVista Press, 2022.

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Lenin, Vladimir Ilich. State and Revolution. Independently published, 2019.

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Lenin, Vladimir Ilich. The State And Revolution. Kessinger Publishing, 2004.

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Ojeda, Mauricio. Aprendizaje de los estudios sociales, pensamiento crítico y componentes del marco lógico en la metodología de enseñanza. inBlue Editorial, 2022. http://dx.doi.org/10.56168/ibl.ed.167829.

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Esta investigación se realizó de acuerdo al problema que se detectó en el Colegio Fiscomisional “Cristo Rey” de la ciudad de Esmeraldas, como es el uso inadecuado de las estrategias metodológicas apropiadas para el desarrollo del Pensamiento Crítico en el área de Estudios Sociales en el Colegio Fiscomisional “Cristo Rey”, por parte de los docentes del área, quienes trabajan en esta institución y están preocupados por los resultados de la evaluación que se presentan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es de mucha importancia realizar esta investigación, ya que permitirá conocer las verdaderas causas por las que los docentes desconocen las estrategias específicas para desarrollar en los educandos el Pensamiento Crítico, puesto que la utilización de estrategias metodológicas es baja, porque poco a poco se investiga el significado de términos que se presentan en textos, se da poca importancia a los procesos metodológicos como la reflexión y el análisis crítico de cada estudiante, por lo que a simple vista se observa la dificultad en el proceso de enseñanza y aprendizaje lo que claro está conlleva a tener escaso desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes. La preocupación central que motivó la presente investigación radica en el análisis de por qué a pesar de los múltiples esfuerzos que se hacen para desarrollar herramientas de estudio efectivas en poblaciones de alumnos de distintos niveles, éstos fracasan con frecuencia. Se parte de la premisa de que esto ocurre así, porque en dichos esfuerzos se observa un desconocimiento de los procesos cognitivos, afectivos y meta cognitivos implicados en el aprendizaje significativo y, sobre todo; en su forma de enseñarlos. Como resultado, la mayor parte de los cursos de “hábitos de estudio”, “círculos de estudio” o “talleres de creatividad”, han logrado aprendizajes restringidos, poco perdurables y difícilmente transferibles a las situaciones de estudio cotidianas. En esta investigación se abordaron con mayor detalle las estrategias metodológicas que desarrollan el pensamiento crítico en los estudiantes. De este modo se implementaron estrategias para fomentar el pensamiento crítico en los estudiantes, lo que implica que los estudiantes no sólo aprendan ciencias, sino que aprendan a resolver científicamente problemas, que no sólo aprendan Cívica, sino que aprendan cómo conducirse de manera responsable y cooperativa con los que le rodean.

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Acuña Acebo, Mercedes Del Rosario, Delia Georgina Bravo Bonoso, Milton Rene Espinoza Lucas, Agustina Elizabeth Cedeño Casanova, Deysi Agripina Delgado López, Jazmín Elena Castro Jalca, Giorgi Augusto Sornoza Zavala, Rosa del Roció Pinargote Chancay, Leonel Amador Zúñiga Arreaga und Carlos Djalmar Zambrano Vera. Diseños de investigación epidemiológica conceptos generales, herramientas y métodos. Mawil Publicaciones de Ecuador, 2021, 2021. http://dx.doi.org/10.26820/978-9942-602-05-3.

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¿Qué es la epidemiología? ¿Qué es un diseño de investigación? ¿Cuál es la importancia del diseño en los estudios epidemiológicos? Estas preguntas son frecuentes y ocupan la atención tanto de estudiantes como de profesionales de distintas áreas de la salud interesados en el estudio de la epidemiología y la investigación en el ámbito epidemiológico. El libro que lleva por título: “Diseños de investigación epidemiológica, conceptos generales, herramientas y métodos”, ofrece al lector interesado una respuesta breve y de fácil lectura, académicamente rigurosa a estas y otras interrogantes sobre diversos tópicos relacionados con la investigación en el campo de la salud y especialmente en la epidemiología como rama especifica de la ciencia médica. En general los objetivos perseguidos por la investigación médica son dos: a) determinar las causas y factores etiológicos de la enfermedad y, b) evaluar la eficacia de un tratamiento farmacológico o intervención clínica para conocer su efecto sobre la historia natural de la enfermedad. Investigación Médica Estos grandes objetivos de la investigación médica solo pueden lograrse aplicando el diseño de estudio adecuado. El diseño es la estrategia metodológica que emplea el investigador para responder apropiadamente a la pregunta: ¿Cómo se logran los objetivos de la investigación? En este sentido, el diseño señala lo que el investigador debe hacer para alcanzar los objetivos formulados en el estudio. De ahí que el diseño desempeñe un rol esencial en la fundamentación y desarrollo de la investigación epidemiológica. Sin duda, la validez y fiabilidad de un estudio epidemiológico radica en la calidad de su diseño.

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Hernández García, Iliana, Raúl Niño Bernal und Jaime Hernández-García. Estética poshumana: interacciones entres sistemas naturales y artificiales. Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2021. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.9789587816754.

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Este libro ofrece una teoría de la estética poshumana en los paisajes de información mediados por procesos computacionales. A partir de innovaciones científicas, tecnológicas y conceptuales, se investiga la transformación que ha tenido la estética hacia una visión poshumana, en la que se vincula lo humano y lo no humano a través de la relación con otros animales, plantas y sistemas maquínicos. En Estética poshumana, se reconocen otros sistemas sociales en los que robots, microbios, animales, plantas y humanos interactúan socialmente, en un vínculo endo y ecosimbiótico. Esto implica, entonces, alcanzar un conocimiento basado en epistemologías convergentes no humanas que producen estructuras conceptuales metahumanas. En definitiva, estas características conforman un modo más radical de pensar la creatividad relacionado con los procesos evolutivos tanto biológicos como maquínicos, en la vida artificial, la vida microbiana y los paisajes artificiales.

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Oré, María Teresa, und Ismael Muñoz Portugal, Hrsg. Aguas en disputa: Ica y Huancavelica, entre el entrampamiento y el diálogo. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://dx.doi.org/10.18800/978-612-317-362-3.

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Este libro es un estudio sobre lo que implican las formas de capitalismo contemporáneo en el Perú para el patrimonio ecológico del país, en diálogo con la literatura sobre extractivismo en América Latina. Su singularidad e importancia radican en que se enfoca no solo en la relación entre agua y políticas públicas, sino también en el vínculo entre las formas de poder y la naturaleza. Aguas en disputa nos dice mucho sobre las repercusiones del capitalismo extractivista y las formas de poder privado, tanto para quienes tienen acceso a la naturaleza como para quienes no. También nos advierte sobre lo que le espera a la naturaleza una vez que estas formas de capital decidan irse a otro lado. En definitiva, el tema es de suma importancia para el país y resulta un aporte esencial, ya que es un análisis multidisciplinario que combina las miradas de antropólogos, economistas, ingenieros y sociólogos.

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Gonzalez, Ricardo Hugo, und Samuel Miranda Mattos. Intervenções não medicamentosas na promoção da saúde. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.inm689.1121-0.

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Los conocimientos científicos y tecnológicos se encuentran en un constante estado de cambio. En un esfuerzo por comprender diferentes fenómenos relacionados a la salud y la educación miles de profesionales en el mundo trabajan de manera interdisciplinar y transdisciplinar con el único objetivo de contribuir a la sociedad con la búsqueda de la verdad o la solución de problemas. En la actualidad están apareciendo temas trascendentales y decisivos en la vida del ser humano a tal punto de ser considerados como piedra de toque de nuestra existencia como especie. Esta realidad abruma de interrogantes tanto al profesional experto como al estudiante. En este caso en particular muchas de las “grandes preguntas” que interesan a la humanidad han sido respondidas utilizando una metodología pertinente por este distinguido colectivo de autores. El objetivo de este texto radica en la comprensión de estrategias no medicamentosas desde una óptica novedosa y contemporánea. Con este fin se reseñan una serie de teorías, definiciones y conceptos relacionados a la salud y la educación. Queremos precisar sus contenidos temáticos como la música como factor socioemocional sobre el desenvolvimiento neurocognitivo, la terapia asistida por animales, el arte como recurso expresivo – terapéutico, las alternativas no medicamentosas para el manejo del miedo y la ansiedad, la gráfica cómica como tecnología preventiva e terapéutica anti obesidad, la intervención no medicamentosa para el tratamiento del asma, el autocuidado de las plantas nativas, el arte como recurso expresivo-terapéutico y sus interfaces con las prácticas Integrativas y complementarias, la alimentación y el ayurveda, la mini guía de prácticas profesionales inclusivas para personas que viven con obesidad, por último y no menos importante el ejercicio terapéutico como analgésico. Después de haber revisado el libro exhaustivamente se pone en relieve tres aspectos fundamentales. Primero; la amplia gama de estrategias no medicamentosas de carácter bioenergético, segundo; la rigurosidad metodológica (método, resultados y conclusiones) utilizando como base la información actualizada y tercero; una notable profundidad en el estado del arte. Por todo lo expuesto, solo queda felicitar y abrazar la esperanza de un futuro mejor que persiguen los autores a través de esta publicación y por su puesto recomendar este libro a estudiantes y profesionales que desean profundizar sus conocimientos en esta área.

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Ortega, Vera Lucia Robles. Planejamento sucessório, governança corporativa e inovação, uma investigação em empresas familiares. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-097-7.

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Este estudo teve como objetivo investigar o planejamento sucessório, a governança corporativa e a inovação em empresas familiares com idade de 30 anos ou mais. Uma inquietude da autora encontrava-se nas razões que levam as empresas familiares alcançarem estatísticas tão acentuadas de mortalidade quando atravessam os períodos de sucessão familiar. A partir das literaturas especializadas referente ao tema, muitos fatores são enumerados e nos levam ao modelo dos três círculos de Gersick (1993), que descreve o sistema da empresa familiar como três subsistemas independentes, mas sobrepostos – gestão, propriedade e família – e quando afirma que a sucessão não é uma situação, mas várias, sendo possível ir além, retomando as variáveis de tempo, processo e preparação. Assim, o resultado da pesquisa realizada espelha que quanto maior longevidade um empreendimento familiar possui, mais presente estão as boas práticas de governança corporativa, mitigando conflitos inerentes aos processos sucessórios, quando se fala em propriedade e gestão. 78,6% das empresas familiares, ou seja, 44 organizações pesquisadas entendem a importância do planejamento do processo de sucessão e o efetivo processo de sucessão. A governança corporativa incorpora-se na pesquisa pela capacidade de implementar mecanismos para orientar e conduzir o processo de sucessão, contribuindo para o equilíbrio e a perpetuação dos negócios da família. Rossetti e Andrade (2014) afirmam que uma das mais importantes dimensões da governança corporativa são os valores que lhe dão sustentação, amarrando concepções, práticas e processos de alta gestão. Da pesquisa, 46 empresas familiares encontram-se em estágio semidesenvolvido e desenvolvido de governança corporativa. Por fim, entendendo que para a longevidade das empresas é requerido inovação, foi adicionado o estudo da ambidestralidade apresentada por March (1991) e, a partir dessa investigação, verifica-se que em 83,9% são empresas ambidestras, ou seja, com ações de inovação incremental ou radical.

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Subjetividad y autoafección. Teseo, 2016. http://dx.doi.org/10.55778/ts874213938.

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El carácter radical de la fenomenología inmanente de Michel Henry consiste en llevar el aparecer hasta su origen último. En La esencia de la manifestación esto implica dar con aquel fenómeno que no tenga tras sí ninguna condición que lo determine. En oposición a una tradición filosófica (fundamentalmente expresada por Husserl y Heidegger) que concibe la manifestación de la esencia como el resultado de una distancia fenomenológica, Henry propone en su lugar la estructura de la autoafección, la cual consiste en la coincidencia entre la condición del fenómeno y su contenido. Dado que esta modalidad exige una experiencia interna, Henry establece que la esencia de la manifestación es el ego, en tanto automanifestación inmediata y pasiva del sentimiento de sí. Ahora bien, puesto que el ego se da a sí mismo sin mediación, Henry interpreta que esto sucede más allá de todo horizonte temporal. Esta situación lleva inevitablemente a plantear el problema de la unidad del ego, pues al no deberle éste nada al tiempo, no puede tampoco ser tema de una síntesis. Lejos de afirmar (como muchos intérpretes hicieron) la falta de atención que Henry le presta a este problema en La esencia de la manifestación, esta investigación busca probar la existencia de una articulación positiva entre subjetividad y temporalidad, la cual da cuenta de la revelación del ego a partir de la idea de un instante no durable pero constituyente del tiempo interno y trascendente.

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Alfonso, María Isabel. Ediciones El Puente y los vacíos del canon literario cubano: Dinámicas culturales posrevolucionarias. Universidad Veracruzana, 2016. http://dx.doi.org/10.25009/uv.359.1556.

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La Cuba de los sesenta fue espacio de producción cultural y experimentación sin precedentes donde cohabitaron esperanzas radicales y libertades inéditas dentro de los nuevos límites. Esta obra capta la intensidad de estos años con un original acercamiento al trabajo de El Puente (1961-1965), editorial semiautónoma — de corta vida, dada su autonomía y la homosexualidad de muchos de sus asociados— que publicó textos experimentales en el contexto de una revolución que validaba el capital cultural de afrocubanos, mujeres y jóvenes antes excluidos. Alfonso hace un análisis minucioso de estas dinámicas y de la poesía, ficción y teatro puentistas, con citas de obras de difícil acceso y aportando textos inéditos como el apócrifo Manifiesto Negro (Susan Lord).

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Sepúlveda, Jovanny, Hrsg. Malouyen-Guajira, una perspectiva interdisciplinar desde los Objetivos de Desarrollo Sostenible. CUA - Medellin, 2020. http://dx.doi.org/10.52441/ciadcon202007.

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El año 1991 marcó un hito histórico en Colombia. La gestación y promulgación de la Constitución Política introdujo un radical cambio en todos los aspectos de la vida nacional y esto porque la nueva Carta consagró un robusto catálogo de derechos fundamentales; y su fundamentalidad proviene precisamente del hecho de ser garantías de una vida digna, es decir, la Constitución establece las directrices que han producido un “giro copernicano” en la vida del país. Todo el aparato estatal, todos los desarrollos legislativos y todo el sistema judicial queda puesto al servicio de la persona y de su dignificación. Pero este acontecimiento que marcó los nuevos rumbos del país no es un hecho aislado, sucede porque hace parte de una corriente mundial de renovación que tiene sus antecedentes remotos en la Declaración Universal de los Derechos del Hombre y el Ciudadano de 1789 y la Bill of Rights de 1791 y, más recientemente, en la Declaración Universal de los Derechos del Hombre de 1948. La experiencia traumática de las dos guerras mundiales (la de 1914 a 1918 y la de 1939 a 1945) obligó a la humanidad a replantearse los fines y propósitos de los Estados y dio origen a un movimiento cada vez más urgente por sociedades incluyentes, garantistas y equitativas. La proclamación de “nuevas constituciones” a lo largo y ancho del planeta es un síntoma indiscutible de esas urgencias. Paralelamente, el modelo económico extractivo cuyos afanes de explotación se vieron incrementados con formas de capitalismo radical (“capitalismo salvaje”, “neoliberalismo”), han producido, de una parte, profundas desigualdades, sociedades excluyentes y extensas porciones de población sumidas en la pobreza hasta el extremo de la indigencia; de otra parte, este modelo económico ha devastado el planeta, ha agotado los recursos naturales y ha desatado todo tipo de alteraciones y cambios catastróficos que, una y otra vez, anuncian el agotamiento de los ecosistemas. A pesar de las evidencias, el sistema económico no muestra un verdadero compromiso con la recuperación ecológica. La Organización de las Naciones Unidas propuso en 2015 lo que denominó los Objetivos de Desarrollo Sostenible, 17 propósitos que coinciden con los anhelos más tradicionales del humanismo occidental: erradicar el hambre y la pobreza, acceso a la salud y al bienestar, desarrollo económico en armonía con la naturaleza, reducción de las desigualdades, uso de energías amigables… en fin, la utopía de una humanidad próspera y en paz. No obstante, todas esas metas implican la implementación de políticas públicas perdurables en el tiempo y socialmente verificables y una renuncia a las ambiciones de los sectores productivos, pero… ¿no es acaso la obtención y ejercicio del poder el propósito de la acción política y no es acaso el afán de ganancia el motor de todo el sistema capitalista? Queda planteada apenas la cuestión. Volviendo al ámbito local, el panorama nacional ofrece los contrastes sociales y económicos apenas lógicos en una nación con un Estado tradicionalmente débil y centralizado y amplios territorios en disputa por parte de grupos armados ilegales enfrentados o cohonestados en torno a la disputa por las rentas ilegales. En este escenario, las comunidades más desaventajadas pugnan por acceder a los derechos más elementales. En este contexto, ese conglomerado de garantías que podríamos reunir bajo la categoría de “seguridad social” y que incluyen derechos como la salud, la vivienda, el trabajo digno, por mencionar solo algunos, son una tarea aún por hacer, y comunidades como la de los wayúu en Malouyen (en el departamento de La Guajira) han visto menoscabados estos y otros derechos fundamentales. El ODS 4 hace referencia a una educación de calidad, asunto que compete a la universidad, máxime si hablamos de la universidad contemporánea que ya no funge como simple repositorio y guardiana del saber a ser transmitido a nuevas generaciones de profesionales, sino que, además de cumplir su función académica y científica, es un actor social determinante para la transformación social. La universidad está llamada a dirigir todo potencial a metas de alto impacto científico y social. La Corporación Universitaria Americana transita por esa senda y este libro da cuenta de ese interés y de ese compromiso. El texto presenta los resultados de un proyecto de investigación y de intervención social que involucró a la Institución y a la comunidad wayúu de Malouyen, una comunidad urgida de soluciones y con capacidad de autogestión. La experiencia no pudo ser más enriquecedora para ambos actores y puso en evidencia la necesidad de una relación más estrecha entre la universidad y la realidad.

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Carod, Natalia Ailén, María Eugenia Bifaretti und Germán Andrés Casella, Hrsg. II Jornadas de Investigación en Artes Escénicas del Instituto de Historia del Arte Argentino y Americano (FDA-UNLP). Instituto de Historia del Arte Argentino y Americano (IHAAA), 2023. http://dx.doi.org/10.35537/10915/161130.

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En esta edición, nos hemos invitado a ampliar los horizontes y expectativas sobre nuestros campos de interés, mientras atendemos a una particularidad: la ausencia de formación de grado en teatro en nuestra casa de estudios. A partir de ello, desde hace varios años se han abierto líneas de investigación en el IHAAA que se ocupan de aquel área, actualmente bajo la dirección del teatrista Dr. Gustavo Radice. Así, artistas visuales y audiovisuales, historiadores del arte y diseñadores que nos hemos vinculado al teatro y la danza a lo largo de nuestras trayectorias vitales, nos convocamos a reflexionar desde esta situacionalidad territorial. Quienes componemos el Grupo de Estudios sobre Artes Escénicas (GEAE), propusimos entonces una trama de diálogos interdisciplinares entre diverses teatristas, actuantes, gestores culturales y docentes de teatro y danza. Estas actas son representativas de una fracción de lo sucedido en las II JoAE-IHAAA, en las que existieron intercambios desde las artes escénicas con las áreas de educación, los dispositivos contemporáneos, el archivo y la territorialidad.

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