Thematische Bibliographien / Entrevista laboral

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Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Entrevista laboral“

Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 27. Juni 2021

Zuletzt aktualisiert am 5. Februar 2022

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Zeitschriftenartikel zum Thema "Entrevista laboral"

Funes Huizacayna, Israel Elías, Sandra Bouroncle Faux und José Luis Narro Ortiz. „ANÁLISIS DE COMPETENCIAS EN TRABAJADORES DEL SECTOR PÚBLICO Y PRIVADO DE AREQUIPA“. Revista de Psicología 10, Nr. 1 (24.09.2020): 63–75. http://dx.doi.org/10.36901/psicologia.v10i1.750.

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En este artículo se analiza de forma longitudinal el nivel de competencias laborales presentes en 148 trabajadores de instituciones públicas y privadas de la ciudad de Arequipa. Las evaluaciones fueron aplicadas en tres momentos diferentes mientras se desarrollaba su vínculo laboral. La primera de ellas en una entrevista de selección, la segunda durante un tiempo medio del contrato laboral y la tercera durante la última semana de su contrato. Los datos fueron analizados con la prueba estadística t para verificar la confiabilidad en las diferencias intergrupales. Los resultados sugieren que las manifestaciones de competencias laborales durante la entrevista de selección y la entrevista de renovación de contrato laboral poseen un nivel semejante a la solicitada en los perfiles de puesto, pero estos niveles decaen considerablemente y se diferencian de forma significativa cuando la medición se realiza en el tiempo medio de contrato laboral, apoyando la hipótesis de que las entrevistas por competencias laborales no cumplen con el factor predictivo de éxito y productividad laboral.

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Martínez Zarate, Julio César, und Sandra Patricia Mateus. „Análisis de sentimientos usando aprendizaje de máquina: aplicado a entrevistas laborales“. Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad 8, Nr. 2 (23.10.2019): 63–69. http://dx.doi.org/10.37467/gka-revtechno.v8.2116.

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En este trabajo, se propone un modelo de análisis de sentimientos aplicado a las entrevistas laborales utilizando aprendizaje de máquina. Se realizó un registro de fijaciones de la mirada con técnicas de “Eye Tracking”. Posteriormente, se analizaron diferentes algoritmos de aprendizaje de máquina para análisis de sentimientos, seleccionando aprendizaje de máquina supervisado con redes neuronales Artificiales. Una vez obtenido el modelo, puede aplicarse a entrevistas laborales para la selección de personal en las organizaciones, mediante la interpretación de los patrones oculares. La entrevista laboral es un proceso importante en la selección de personal con múltiples fines, incluso evaluar la personalidad.

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Jacinto Barrera, Julissa Rocio, Ana María del Rosario Reyes Chira und Rosio del Pilar Mesta Delgado. „Maltrato laboral: percepciones de las enfermeras en los establecimientos privados de salud, Chiclayo“. ACC CIETNA: Revista de la Escuela de Enfermería 3, Nr. 1 (10.07.2018): 77–90. http://dx.doi.org/10.35383/cietna.v3i1.57.

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El maltrato en el sector salud, afecta las relaciones interpersonales y por tanto la organización del trabajo, provocando además, daños físicos o psicológicos, que interfieren con la calidad del cuidado. Es así que se realizó la investigación: “Percepción de las enfermeras sobre el maltrato laboral en los establecimientos privados de salud, con el fin de identificar los tipos de maltrato que reciben dichos profesionales y describir las percepciones de las enfermeras sobre el maltrato laboral. Investigación de tipo cualitativa, con abordaje estudio de caso, cuyos sujetos fueron enfermeras víctimas de maltrato laboral que laboran o hayan laborado en los establecimientos privados de salud. Se tuvo como escenario los establecimientos privados de salud, de la ciudad de Chiclayo; se utilizó como instrumento para la recolección de datos la entrevista semi estructurada, teniendo en cuenta los principios éticos de Sgreccia y de rigor científico de Polit; obteniendo 3 categorías: Percibiendo y tipificando el maltrato laboral en la enfermera; personas generadoras de maltrato laboral a enfermeras en los establecimientos privados de salud y manifestación de sentimientos y reverberaciones del maltrato laboral en la enfermera. Los resultados fueron que el maltrato laboral percibido por las enfermeras es el verbal, psicológico y económico. Además, los principales actores sociales generadores de maltrato laboral son los familiares de los pacientes, los pacientes, enfermeras jefes de los servicios y los directivos de los establecimientos privados de salud.

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Suárez López, Leticia. „Trayectorias laborales y reproductivas : una comparación entre México y España“. Estudios Demográficos y Urbanos 7, Nr. 2 (01.05.1992): 359. http://dx.doi.org/10.24201/edu.v7i2.847.

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El propósito de este trabajo es analizar la relación entre el comportamiento productivo y reproductivo de las diferentes cohortes de mujeres, en tres etapas del ciclo vital familiar, en México y España. Para ello, se utilizan: la Encuesta Nacional sobre Fecundidad y Salud (1987) de México y la Encuesta de Fecundidad (1985) de España. Con la información relativa a la actividad laboral de las mujeres en tres etapas del ciclo vital (antes del matrimonio, entre el matrimonio y el nacimiento del primer hijo, y en la fecha de la entrevista), se elaboraron ocho trayectorias familia-laborales. Los resultados obtenidos muestran algunas pautas comunes en el comportamiento reproductivo y laboral de las mujeres mexicanas y españolas que tenían entre 25 y 29 años al momento de la entrevista, y que son las que mejor compatibilizan su actividad laboral y su desarrollo familiar.

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García González, Guillermo, und Ignacio Fontaneda González. „Siniestralidad laboral en clave de género“. Archivos de Prevención de Riesgos Laborales 23, Nr. 3 (15.07.2020): 375–79. http://dx.doi.org/10.12961/aprl.2020.23.03.08.

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Talavera Rodríguez, Félix Sergio, und Beverly Castillo Herrera. „Higiene y seguridad laboral de los trabajadores del vertedero municipal de la ciudad de Estelí en el II semestre 2015“. Revista Científica de FAREM-Estelí, Nr. 18 (16.07.2016): 85–93. http://dx.doi.org/10.5377/farem.v0i18.2770.

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En el presente estudio investigativo se realizó una evaluación sobre. La Higiene y Seguridad Laboral de los Trabajadores del Vertedero Municipal de la Ciudad de Estelí en el II Semestre del 2015. Esta Investigación es de tipo Cuali – Cuantitativa (Mixta). Porque aborda a profundidad La Higiene y Seguridad Laboral de los trabajadores del Vertedero Municipal, Del Área de Servicios Municipales de la Alcaldía Municipal de la Ciudad de Estelí. Las principales Recomendaciones se enfocan en el seguimiento de Higiene y seguridad Laboral de los Trabajadores del Vertedero Municipal. El Universo de estudio lo constituyen: La Alcaldía Municipal de Estelí y su Área de servicios Municipales. Las Técnicas de Recolección de datos son: la Entrevista y Encuesta. Las entrevistas se realizaron al Ing. Carlos Pino Corrales Director del Área de Servicios Municipales y a Ing. Lelia Isabel Pérez Ruiz Jefe de Recolección y Tratamientos de Desechos sólidos. También se realizó Entrevista a trabajadores CPF. Y Churequeros. Se Realizó Encuesta a Trabajadores informales conocidos como Churequeros. Los principales resultados Reflejan la Situación de Higiene y Seguridad Laboral de los Trabajadores del Vertedero Municipal.

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Subías Loren, Pedro J. „Salud laboral y prevención cardiovascular. Seguimiento por entrevista telefónica“. Atención Primaria 42, Nr. 10 (Oktober 2010): 505–6. http://dx.doi.org/10.1016/j.aprim.2010.07.003.

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Mas Llorens, Vicente, Isabel Oliver und Sergio García-Gasco. „Entrevista a Benjamín Romano“. EN BLANCO. Revista de Arquitectura 2, Nr. 4 (15.01.2010): 10. http://dx.doi.org/10.4995/eb.2010.7230.

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<p>Realizamos esta entrevista al arquitecto Benjamín Romano Jafi f en un apartamento situado en uno de sus edifi cios más destacados: la Torre Bosques Residencial, un bloque lineal de 29 plantas situado al oeste de la Ciudad de México, cerca de la frontera entre el Distrito Federal y el municipio de Huixquilucan. Se trata de un edificio que incorpora el concepto de Unidad de Habitación o edificio ciudad. Es decir, no solo es el lugar de vivienda, sino que también tiene espacios comunitarios, como aparcamiento, piscinas, gimnasios, solarios. El edifi cio parece dar soporte físico a todas las actividades humanas, excepto la laboral.</p>

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Irigoyen, Albert. „Entrevista a Luisa Girondo“. Comunicació educativa, Nr. 32 (18.01.2021): 7. http://dx.doi.org/10.17345/comeduc327-24.

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Entrevista amb la professora Luisa Girondo, que encara l’últim curs com a docent de Didàctica de la Matemàtica a la Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia de la Universitat Rovira i Virgili, i que ha centrat la seva carrera acadèmica a la formació de Mestres i a respondre qüestions de currículum i interdisciplinarietat educativa. En aquesta entrevista es tracten temes com la importància de les matemàtiques en el dia a dia, la formació matemàtica en els Graus de Mestres i en la formació permanent, i les aptituds i qualitats que ha de reunir un bon mestre de matemàtiques a primària i a secundària. Al llarg d’aquestes línies, la professora Girondo no s’oblida d’aspectes com la precarització laboral de gran part del professorat actual a la universitat o el futur de l’educació matemàtica en aquests temps en què la digitalització ha irromput a l’aula i ha obert nous horitzons d’investigació.

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Galarza Iglesias, Ana Milena. „Calidad de vida en el trabajo en empleados reincorporados: Una mirada desde los compañeros de trabajo“. Revista Colombiana de Salud Ocupacional 10, Nr. 2 (09.12.2020): 6939. http://dx.doi.org/10.18041/2322-634x/rcso.2.2020.6939.

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Introducción: La Calidad de vida en el trabajo procura satisfacción del trabajador, considerando la interacción entre aspectos objetivos (empresa) y subjetivos (trabajador). La Reincorporación genera cambios organizacionales a partir de las restricciones laborales. En este tema poco se ha estudiado desde la mirada que tienen los compañeros del proceso. Objetivo: Explorar como los compañeros de trabajo perciben la calidad de vida en el trabajo en trabajadores reincorporados. Métodos: Se realizó un estudio con diseño cualitativo. Se usó la técnica de entrevista en profundidad. Se contó con seis compañeros de trabajo de trabajadores que están en proceso de reincorporación. El análisis se realizó a partir de la lectura y relectura de las entrevistas transcritas realizadas a cada uno de los participantes organizando la información según el esquema que propone Patton con los siguientes aspectos: Experiencia y comportamiento, opinión/valor, sentimientos, conocimiento, sensorial. Resultados: Desde la perspectiva de los compañeros de trabajo se percibe la calidad de vida en el trabajo y la reincorporación a partir de la afectación en la condición de salud la cual le representa restricciones laborales para trabajar, se percibe como el cumplimiento de los derechos contractuales, sin actividades productivas, que genera desconfianza, con presencia de acoso laboral y en general, que se afecta la calidad de vida del trabajo en el trabajador reincorporado. Conclusion: Los compañeros de trabajo perciben que las restricciones laborales en la reincorporación laboral afectan la participación en el contexto laboral y por tanto la calidad de vida en el trabajo.

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Dissertationen zum Thema "Entrevista laboral"

Murgas, Torrazza Rolando. „Entrevista a Rolando Murgas Torrazza“. THĒMIS-Revista de Derecho, 2014. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/109242.

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Terminando la serie de entrevistas que sobre materia laboral hemos venido presentando, ofrecemos en esta ocasión las esclarecedoras opiniones de don Rolando Murgas T.El Dr. Murgas ha sido Ministro de Trabajo de Panamá y, dentro del campo de su especialidad, se encuentra entre las más reputadas figuras del continente.En este sentido, contar con las apreciaciones de tan destacado especialista supone un verdadero honor para nuestra revista. Las labores de elaboración y edición correspondieron a Cecilia Blume, Mariana Cazarla, Marfa Teresa Quiñones, Juan José Ruda y Rosario Saco.

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Loyola, Fernando, und Juan Kaneko. „Despertando posibilidades a través de las historias en el nuevo mundo del trabajo“. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2021. http://hdl.handle.net/10757/656603.

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Fernando Loyola (Perú) - Panelista / Juan Kaneko (Perú) - Panelista
En tiempos de restricciones y escenarios complejos, pensar en posibilidades y oportunidades se hace difícil. El uso de técnicas como el storytelling nos permite repensar la realidad, y generar escenarios alternativos en los que nuestra creatividad y nuestros recursos nos acercarán a la realidad deseada. Las historias pueden abrir distintas posibilidades, desde la persona que está buscando presentar su mejor perfil en una entrevista laboral hasta el gerente que quiere inspirar a su equipo para hacer frente a una crisis.

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Monge, Morales Gonzalo J., und Pérez Albela Alfonso de los Heros. „Diagnóstico: La Reforma Laboral y las políticas necesarias en el Perú. Entrevista a Alfonso de los Heros Pérez-Albela“. THĒMIS-Revista de Derecho, 2014. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/109672.

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El Derecho Laboral es una rama que ha generado mucha polémica en nuestro país, pues mientras algunos sectores consideran que presenta una rigidez que limita al sector privado, otros consideran que es muy flexible y no protege adecuadamente al trabajador.En esta entrevista, el autor nos ilustra sobre la normativa laboral y su impacto a lo largo de los últimos años, desde las reformas laborales que se llevaron a cabo cuando ocupó la cartera del entonces Ministerio de Trabajo y Promoción Social hasta la aprobación de la reciente Ley del Servicio Civil.

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Villavicencio, Terreros Felipe A. „El Derecho del trabajo en la encrucijada posmoderna. Entrevista al doctor José Luis Monereo“. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/115654.

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Campos, García Héctor Augusto, und Zea Ahmed Manyari. „Problemática actual del Derecho Laboral: Reflexiones y Propuestas. Entrevista a José Balta Varillas“. Derecho & Sociedad, 2017. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/118952.

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Canales, Mayorga Claudia, und Privette José Chiarella. „La relación laboral en una economía de mercado. Entrevista a Wilfredo Sanguineti Raymond“. IUS ET VERITAS, 2016. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/123392.

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Se sostiene que el Derecho Laboral debe amoldarse a las necesidades y nuevos retos que traen los cambios en la economía. La legislación laboral peruana de los últimos años se ha visto profundamente afectada por la política económica del actual gobierno, y es en esta coyuntura que la discusión en torno a la conveniencia de un modelo de legislación laboral "flexibilizado" se ha convertido en un tema de gran actualidad y relevancia.A este respecto a IUS ET VERIT AS le fue posible conversar con el doctor Wilfredo Sanguineti Raymond, destacado especialista peruano en el campo del Derecho Laboral, sobre algunas nuevas concepciones en torno a la relación laboral en nuestra realidad. El doctor Sanguineti Raymond es Profesor Asociado de Derecho del Trabajo de las Facultades de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Salamanca, España.La presente entrevista fue realizada y editada por Claudia Canales Mayorga y José Chiarella Privette, miembros de nuestra revista.

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Villavicencio, Alfredo, Luis Mendoza und Luciana Guerra. „Reforma laboral en el Perú: gran intensidad y ausencia de resultados. Entrevista al doctor Javier Neves“. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/115769.

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Canchari, Palomino Emma, und Huiñape Shirley Chávez. „La Oralidad y la Reforma del Proceso Laboral Peruano. Entrevista a Mario Paseo Cosmópolis“. Derecho & Sociedad, 2017. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/118013.

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Chávez, Torres Sandra Cecilia. „El Derecho Laboral y los nuevos retos en la sociedad actual. Entrevista al Doctor Antonio Ojeda Avilés“. Derecho & Sociedad, 2017. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/118775.

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Rodríguez, Gamero Marco. „Efectos de la Flexibilización Laboral a 20 Años de Vigencia: La Casi Eliminación del Mejor Instrumento de Inclusión Social que ha Inventado el Capitalismo. Entrevista al Dr. Alfredo Villavicencio Ríos“. Derecho & Sociedad, 2015. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/118833.

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Desde siempre, la necesidad por generar puestos de empleo para la creciente tasa demográfica, y por combatirla informalidad ha sido una preocupación de todo gobierno de turno en nuestro país. En las siguientes líneas, desde una postura crítica por parte del Dr. Alfredo Villavicencio, se hablará de aquellos cambios que ha sufrido la legislación laboral desde los años noventa, y cómo éstos han afectado negativamente no sólo la distribución de riqueza, sino también aquellos mismos fines por los cuales supuestamente se dieron estos cambios: la informalidad y la creación de puestos de empleo. La flexibilización laboral conseguida mediante estas normas laborales ha causado un grave impacto en los trabajadores, desprotegiendo sus intereses y desmejorando suposición en la negociación colectiva.

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Bücher zum Thema "Entrevista laboral"

LA Entrevista Laboral: 287 Buenas Respuestas a Todas Las Preguntas Laborales. Ediciones Granica, S.A., 1999.

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Londoño Zapata, Oscar Iván. Discurso en sociedad. Entrevista a Teun A. van Dijk. Ediciones Unibagué, 2013. http://dx.doi.org/10.35707/9789587541069.

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Discurso en sociedad. Entrevista a Teun A. van Dijk presenta una extensa entrevista realizada por Oscar Iván Londoño Zapata al prominente lingüista holandés. El texto aborda en doce capítulos diferentes etapas del pensamiento de van Dijk: desde sus estudios de literatura sobre poesía moderna en las décadas de los años sesenta y setenta del siglo XX, hasta sus más recientes investigaciones acerca del contexto y la relación entre discurso y conocimiento. Como conmemoración a los setenta años de vida del autor, la Universidad de Ibagué brinda este homenaje a la labor incansable de un académico que ha contribuido a trasformar las miradas analíticas sobre el lenguaje en uso. De igual manera, sus aportes teóricos y metodológicos han consolidado los Estudios Críticos del Discurso (ECD) como perspectiva crítica de abordaje del discurso en sociedad. El libro fue prologado por la prestigiosa lingüista Adriana Bolívar.

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Jorge, Durand, Pérez García Sebastian und Aguilar Orozco Martha, Hrsg. Rostros y rastros: Entrevistas a trabajadores migrantes en Estados Unidos. San Luis Potosí: Colegio de San Luis, 2002.

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Jorge, Durand, und Carvajal Silva María Raquel, Hrsg. El Norte es como el mar: Entrevistas a trabajadores migrantes en Estados Unidos. [Guadalajara]: Universidad Autónoma de Guadalajara, 1996.

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Fükelman, María Cristina, Graciela Alicia Di María und Elisabet Sánchez Pórfido, Hrsg. Espacios autogestivos en la ciudad de La Plata. Papel Cosido (FBA-UNLP), 2019. http://dx.doi.org/10.35537/10915/85581.

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Este libro es el resultado de una investigación realizada mediante registros, entrevistas e indagaciones sobre sitios culturales y artísticos, que nos posibilitó aproximarnos a una serie de espacios emergentes que le han otorgado a la ciudad de La Plata una impronta peculiar. En tal sentido, nos hemos propuesto como objetivo general revalorizar y dar visibilidad a numerosos lugares con el fin de contribuir al fortalecimiento de la identidad local. El desafío consistió en conocerlos, llevar a cabo reuniones con los gestores y los colaboradores, tomar fotografías, asistir a los eventos propuestos con el fin de vivenciar los espacios, dialogar con los artistas, elaborar fichas de cada sitio e interpretar el perfil de cada uno. Hemos empleado una metodología incluida en las perspectivas de investigaciones cualitativas a partir del relevamiento y el análisis de la bibliografía sobre arte contemporáneo, estudios culturales y sociología del arte para establecer categorías apropiadas. Asimismo, hemos realizado observaciones, entrevistas, recolección de datos y análisis de las diferentes exposiciones y curaduría, así como el abordaje de los discursos y el uso de dispositivos de difusión en diferentes medios, como las redes sociales, las revistas digitales y los encuentros de gestores. Nos hemos planteado caracterizar los espacios seleccionados, las prácticas artísticas y las formas de articulación entre lo artístico-cultural y lo político-social. Al mismo tiempo, hemos hecho un análisis de las variables para establecer categorías que permitieron la exploración de los espacios. Las motivaciones que nos llevaron a efectuar esta investigación aluden a la falta de trabajos minuciosos sobre el tema y su relación con las instituciones artísticas. Hemos pretendido aportar una visión ágil y coherente sobre la diversidad de las propuestas en los espacios artísticos autogestionados y los modos de vincularse con las instituciones en el entramado de las políticas culturales vigentes. Es preciso destacar que nuestra labor fue posible gracias a la cooperación y al testimonio de los gestores y los curadores independientes, quienes, con su aporte, contribuyeron a la elaboración de este libro.

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Jiménez, William Guillermo. La Corte Constitucional y sus magistrados: derecho constitucional para la humanidad. Universidad Libre sede principal, 2021. http://dx.doi.org/10.18041/978-958-5578-69-2.

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En el presente libro se presentan los resultados finales del proyecto de investigación titulado La Corte Constitucional Colombiana y sus Magistrados, el cual se desarrolló en el Centro de Investigaciones Socio Jurídicas de la Universidad Libre Seccional Bogotá, Facultad de Derecho. La iniciativa de este estudio surgió como una idea del señor Decano de ese entonces, Dr. Jesús Hernando Álvarez, para destacar la labor de la Corte Constitucional durante cerca de 30 años de vida institucional en nuestro país. La iniciativa fue transformada en un proyecto de investigación que estuvo a cargo del grupo de investigación Estado, Derecho y Territorio de la mencionada facultad. Por ello, la presente publicación es un reconocimiento a la labor de la Corte Constitucional Colombiana, en especial a sus magistrados y ex magistrados, por su enconado trabajo, sus contribuciones al derecho constitucional y a la consolidación en Colombia de un Estado social y democrático de derecho, es decir, de un Estado Constitucional cuya razón de ser es la garantía plena de los derechos y libertades consagrados en su Constitución. Se agradece el apoyo brindado por las autoridades académicas de la Universidad, así como al equipo de trabajo que hizo posible tanto el desarrollo del estudio como su posterior publicación, en especial al semillero de investigación integrado por las estudiantes Wendy Gissel Jiménez, Rocío del Pilar Mora, Vanessa Bello y Yury Paola Flórez. También a Luisa Fernanda Gamba, quien como investigadora junior se encargó de realizar las entrevistas. Mención y reconocimiento especial para el Dr. Ricardo Palomares y Vanessa González Guerra, quienes, desde el grupo de investigación en Estudios Constitucionales, colaboraron en la búsqueda de información y en la elaboración de los capítulos V y VI, sobre magistrados ternados por la Corte Suprema de Justicia y por el Presidente de la República. Finalmente, van los agradecimientos a los doctores Fernando Galvis Gaitán y Andrés Abel Rodríguez, quiénes en calidad de pares académicos evaluadores, se encargaron de leer el texto, evaluarlo y realizar importantes sugerencias de mejora.

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Buchteile zum Thema "Entrevista laboral"

Rayas Cervantes, Salvador, Dolores Guadalupe Álvarez Orozco und Verónica Esperanza Ruiz Domínguez. „Desarrollo laboral, factores que lo determinan, investigación empírica desde la perspectiva de los jefes en México“. In Tendencias en la Investigación Universitaria. Una Visión desde Latinoamérica. Volumen V, 85–100. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2019. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias_v_2019_6.

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Esta investigación empírica tuvo el objetivo de comprender los elementos que potencializan el desarrollo laboral, se trabajó bajo un enfoque cualitativo, entrevistando a 26 supervisores de una empresa dedicada a la producción y venta de cosméticos a nivel internacional, se abordó bajo el marco referencial de teoría fundamentada, se diseñó una guía de entrevista avalada por tres expertos en el área de Recursos Humanos, se realizó una triangulación entre la teoría y los hallazgos. Como principales resultados se encontró que el miedo a ser despedido y el desconocimiento de técnicas para negociar un incremento de sueldo o un nuevo puesto son las principales causas por las cuales los colaboradores no gestionan el desarrollo laboral, por otra parte los supervisores argumentaron que para solicitar un nuevo puesto se requiere que las personas se capaciten, que muestren liderazgo y sepan vender su experiencia, pero sobre todo demostrar que los objetivos actuales que le fueron asignados, se cumplieron.

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Saldanha, Aline, und Berenice Marie Ballande Romanelli. „Percursos profissionais de professores com deficiência em uma rede municipal de ensino“. In Administração Contemporânea 2, 24–46. Editora Zh4, 2021. http://dx.doi.org/10.51360/zh420212-3-p-24-46.

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Este artigo apresenta o percurso profissional e acadêmico de professores com deficiência de uma Rede Municipal de Ensino (RME) do estado do Paraná. O objetivo é conhecer as dificuldades, apoio e ajuda recebidos em sua qualificação profissional e prática laboral. A pesquisa se justifica pelo fato de permitir conhecer algumas ações que poderiam promover a capacitação e inclusão efetiva de pessoas com deficiência (PCDs) na sociedade e no setor público. Foi feita uma pesquisa qualitativa exploratória e pesquisa de campo com análise de dados documentais e entrevista semiestruturada. Os resultados oram analisados a partir da Psicologia Social Comunitária relacionando com discussões referentes à Gestão Pública. Os resultados dos dados documentais mostram que estes professores somam uma porcentagem de 0,33% do total desta rede e as características do perfil são correspondentes aos demais docentes. Participaram da entrevista três professores com deficiência de uma rede municipal de ensino. As respostas indicam a importância do apoio psicossocial para a escolarização destes professores e no desenvolvimento do trabalho docente. Ainda que estejam inclusos, estes professores ainda sofrem preconceito, estigmatização e barreiras no ingresso e permanência no setor público. A legislação existente é importante para a inclusão, mas insuficiente sem ações em conjunto com a sociedade. É necessário aplicar ações que diminuam o preconceito, fortaleçam os grupos de apoio e promovam as adaptações necessárias para a plena participação social de PCDs. São necessários, o desenvolvimento de novas políticas públicas e o aprimoramento das já existentes para a participação de PCDs na sociedade.

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Aguilar Camacho, Mario Jesús, und Francisco Martín Flores Sánchez. „Derechos humanos de las personas con discapacidad. Propuesta para su inclusión laboral y productiva“. In Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen IV, 147–69. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2018. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2018vol.iv.10.

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El propósito de la investigación consiste en armonizar el marco jurídico del municipio de Salamanca Guanajuato, México con la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, por consiguiente es importante destacar que la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2012), estima que más de mil millones de personas viven en todo el mundo con alguna forma de discapacidad; de ellas, casi 200 millones experimentan dificultades considerables en su funcionamiento. A pesar del benéfico marco normativo nacional e internacional que rige en materia del trabajo, todavía se encuentran en la realidad del mercado laboral diversas formas de discriminación, mismas que significan serios obstáculos para el acceso, permanencia y el desarrollo de las personas en situación de vulnerabilidad. Indica el Consejo Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las Personas con Discapacidad (CONADIS), que esta discriminación niega el ejercicio igualitario de libertades, derechos y oportunidades de la persona, la pone en desventaja o la excluye para desarrollar su vida de forma plena, colocándola en condiciones de desventaja (CONADIS, 2014). Para ofrecer soporte metodológico a esta investigación se utilizó como guía el paradigma cualitativo, se realizaron entrevistas a informantes claves en un total de 60 personas mayores de edad que acudieron a consulta y a sesiones de terapia promovido por sistema municipal de Desarrollo Integral de las Familias (DIF) en Salamanca. Aquí se intenta armonizar el marco jurídico municipal, con la convención y las normas nacionales y estatales, y se proponen las bases para hacer efectivos en la práctica los derechos humanos para las personas que históricamente han sido discriminadas y marginadas por esta situación, a través de la propuesta de creación de un instituto municipal para atender a las personas con discapacidad y que, en la medida de lo posible, les capacite para su inclusión laboral y productiva.

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Pérez Peralta, Claudia Milena, Yamarú del Valle Chirinos Araque, Emily Andrea Lugo Hernández und Andrea Henao Granada. „Estrategias de Responsabilidad Social Universitaria para el Emprendimiento y la Inclusión Laboral de Comunidades Vulnerables.“ In Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen IV, 134–46. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2018. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2018vol.iv.9.

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La presente investigación tiene como objetivo identificar estrategias de Responsabilidad Social Universitaria RSU para el emprendimiento y la inclusión laboral de comunidades vulnerables. Teniendo en cuenta sus alcances es una investigación aplicada a partir de un estudio descriptivo, utilizando una metodología mixta; de un lado, cuantitativa desde la aplicación de dos cuestionarios uno para hogares y otro para emprendedores, del otro, cualitativa desde la información suministrada por informantes clave mediante entrevistas no estructuradas. Para la elección de la muestra de hogares se tuvo en cuenta los siguientes criterios estadísticos; una población de 2000 hogares, un nivel de confianza de 95,5%; 5,0% margen de error, 11,0% como probabilidad de ocurrencia, índice de vulnerabilidad sucre (González, 2014) y 89,0% como probabilidad de no ocurrencia, a partir de estos datos se obtuvo una muestra de 150 hogares. Según los resultados la población estudiada, tiene niveles educativos bajos, donde, solo el 18,5% de los encuestados tiene como nivel de estudios el superior técnico, tecnológico y universitario; el resto tiene primaria o secundaria incompleta; por otro lado, esta población tiene una tasa de desempleo relativamente alta, de 24,84% - por encima del promedio nacional de 9,2%. La población que está empleada ejerce oficios informales en el 79,50% de los casos relacionados principalmente con albañilería, mototaxismo, ventas callejeras y servicio doméstico. Finalmente, el 22,97% de la población es económicamente activa y el 34,75% de la población ocupada en la urbanización, desean tener o poseen un emprendimiento productivo, sin embargo, solo el 15,00% de toda la población tiene algún negocio, siendo éstos, actividades informales y de subsistencia. Teniendo en cuenta lo anterior, la comunidad indagada, tiene escasas posibilidades de generar emprendimientos sostenibles y formas de empleo autogestionadas, por consiguiente, es fundamental la intervención y el acompañamiento de distintas instituciones para la generación de oportunidades de desarrollo comunitario.

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Restrepo Escobar, Francisco Eladio, und Francisco Arias. „Bases para un modelo de gestión humana en el sector agropecuario“. In Agronegocios y Ganadería Sostenible, 189–207. Universidad del Zulia, 2020. http://dx.doi.org/10.38202/agronegocios9.

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La gestión humana se constituye en un factor estratégico para la competitividad y para el desarrollo de las personas. Sin embargo la realidad laboral en el sector agropecuario está impregnada de incertidumbre, inestabilidad e injusticia, lo cual requiere la intervención inmediata de todos los actores, tanto académicos como políticos para lograr cambiar la mentalidad, no solo de los empleadores, sino también de los empleados a fin de configurar un modelo de gestión más justo y digno, se realizó un análisis de los factores que inciden en la competitividad y la calidad de vida de los trabajadores, a través de los procesos Instrumentales y estratégicos de la gestión humana de las empresas agropecuarias. El estudio es de carácter descriptivo; se realizó un muestreo aleatorio simple en 13 empresas del sector agrícola y agroindustrial del departamento de Antioquia; la población estuvo constituida por directivos, y operarios; los instrumentos utilizados fueron encuestas y entrevistas que se sometieron a criterios de validez y confiabilidad. El marco teórico se basó en los conceptos de Gestión Humana, Empresa Agropecuaria, formas de trabajo agrícola y calidad de vida en el trabajo. Se concluye que las organizaciones agropecuarias objeto de estudio no consideran la gestión humana como un proceso estratégico, la mayoría lo tercerizan. Los sistemas de contratación en su mayoría son precarios, cuentan con sistemas de seguridad y salud medianamente óptimos. Las condiciones de trabajo, las asignaciones salariales, la capacitación y la recreación a nivel general tienden a mejorar, aunque por las exigencias de las certificaciones internacionales para exportar. Sin embargo la estabilidad laboral sigue siendo precaria para el contexto agropecuario, lo cual genera efectos colaterales tales como desgaste físico y emocional, mal trato a compañeros, violencia intrafamilar, entre otros.

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González Sotelo, Astrid Carolina, Tatiana Julieth Gamarra Garizado und Grimalia Esther Pitre Ponton. „Estado biopsicosocial y conducta de autocuidado del cuidador informal de pacientes oncológicos en una E.S.E, Valledupar 2019-2“. In Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen XII, 715–30. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2020. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2020vol.xii.42.

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El presente estudio titulado como Estado biopsicosocial y conducta de autocuidado del cuidador informal de pacientes oncológicos en una E.S.E, Valledupar 2019 -2, surgió al percibir un aumento de cuidadores enfermos relacionado con la sobrecarga, poca atención recibida y desestimación del rol en el área de la salud; como objetivo principal describe los factores biopsicosociales, prácticas de autocuidado y las alteraciones a nivel biopsicosocial del cuidador informal durante el ejercicio del rol adoptado. El enfoque fue cualitativo, tipo descriptivo-fenomenológico, detallándose el estado biopsicosocial y las conductas de autocuidado a través de la caracterización de estos elementos y la develación de las alteraciones a nivel físico, emocional y social, teniendo como referente la teoría de déficit de autocuidado de Dorothea Orem. Los datos obtenidos fueron por medio del muestreo no probabilístico por conveniencia, a través del método inductivo, observación directa y una entrevista semiestructurada, que fue aplicado a 10 cuidadores informales, familiares de pacientes con cáncer. Se halló que la mayoría de los cuidadores informales eran mujeres en edad productiva, dedicadas a labores del hogar, pertenecientes a un bajo nivel escolar y económico con escasas redes de apoyo. Por otra parte, más de la mitad, manifestaron presentar alteraciones a nivel físico (agotamiento, adelgazamiento, cefalea), emocional (tristeza, rabia) y social (aislamiento); con respecto al autocuidado, era limitado o escaso; decían no poder cuidarse debido a sus deberes como cuidadores. Finalmente, el tiempo de cuidado brindado, oscilaba entre las 12-24 horas al día y referían percibir sobrecarga.

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Guerrero Moreno, Salvador, Martín Aubert Hernández Calzada und Carla Carolina Pérez Hernández. „Estimación de costos ocultos en una pequeña empresa del sector restaurantero“. In Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen XII, 201–18. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2020. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2020vol.xii.13.

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El presente estudio surge con el objetivo de identificar los disfuncionamientos existentes en la empresa objeto, mediante un diagnóstico basado en el Modelo Socioeconómico para proponer estrategias de mejoras que ayuden a reducir los costos ocultos estimados. Este se desarrolla mediante la metodología de intervencióninvestigación, bajo el paradigma de que la innovación organizacional permite a las empresas hacer frente a las oportunidades y amenazas del exterior, solventando los disfuncionamientos internos. Se mantiene un enfoque cualimétrico sustentado en herramientas como la observación, las entrevistas semiestructuradas y el análisis documental para obtener datos de la empresa y conocer los fenómenos que presenta mediante una interacción científica con el ambiente, atendiendo una aproximación socio-cognoscitiva. El modelo busca equilibrar los componentes sociales y económicos de la empresa para la consecución de resultados y el aprovechamiento de su potencial, es decir, que intenta resolver de origen las diferencias entre lo operado y lo esperado (disfuncionamientos), reduciendo su impacto en las finanzas, a través de un ambiente laboral sano. Aunque el desarrollo total del modelo comprende cuatro fases, la intervención sólo atiende las primeras dos: el diagnóstico y el proyecto socioeconómico. En la primera fase, se generó el inventario de disfuncionamientos con casi 500 frases testimonios que se evaluaron en términos financieros mediante la estimación de sus costos ocultos anuales, cuyo monto total asciende a $1 234 559.28, es decir, casi 1.5 veces la masa salarial. Cabe mencionar que la mayor parte se concentra en el área productiva y se relaciona con la Implementación de la estrategia. Con la información obtenida, en la segunda etapa se propuso un Plan de Acciones Estratégicas Internas y Externas, dividido en ocho ejes estratégicos, de esta manera, se le brinda a la entidad una herramienta que exponga precisamente los puntos de oportunidad.

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Konferenzberichte zum Thema "Entrevista laboral"

Silva, Maria, und Ivana Parrela. „Entre a teoria e a prática: a atuação no mercado de trabalho dos estagiários e egressos do curso de Arquivologia da Universidade Federal de Minas Gerais“. In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.1911.

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A educação universitária é fundamental para o desenvolvimento de competências profissionais que visam prover demandas da sociedade, e a universidade, representada por seus diversos cursos, possui papel preponderante na sociedade moderna. Em Minas Gerais o curso de Arquivologia da Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG foi iniciado em 2009 como forma de suprir uma necessidade social e desde o início do curso houve uma grande demanda das instituições por estagiários, sinalizando indícios de um mercado de trabalho a serem pesquisados. Assim o objetivo geral deste trabalho foi conhecer o contexto de atuação dos estagiários do curso de Arquivologia da UFMG, sob a ótica das instituições contratantes, no que concerne a alguns conceitos e práticas, e dos egressos do curso, bem como possíveis implicações no mercado de trabalho para o arquivista: como os estagiários atuaram dentro das instituições, como essas instituições enxergam o arquivista e o seu objeto, investigar junto aos egressos o mercado profissional com o qual se depararam, identificando a influência do curso nesse “novo” nicho de trabalho, e consequentemente conhecer e fomentar o processo laboral em desenvolvimento. O procedimento metodológico foi a pesquisa de campo, com a aplicação de questionário aos egressos e entrevista às instituições contratantes de estagiários. Ao final da pesquisa concluiu-se que o mercado de trabalho em Belo Horizonte, por meio de suas instituições públicas e privadas, precisa evoluir e avançar no que concerne aos conceitos e práticas relacionadas aos arquivos e aos arquivistas, pois o entendimento hoje é incipiente, de modo geral.

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Pedreira, Lucia, und Antonio Nascimento. „Narrativas juvenis: a experiência laboral de jovens aprendizes de Salvador“. In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.1504.

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Esse artigo busca refletir, a partir das narrativas de quatorze jovens aprendizes de 16 a 17 anos, a relação dos jovens com o trabalho e a escola. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida entre 2017-2019 com jovens de duas turmas de formação no âmbito do Programa de Aprendizagem Profissional. O estudo foi realizado na Associação Ação Mosteiro de Salvador (AASMOS), uma das entidades formadoras do Programa de Aprendizagem Profissional de Salvador- Bahia, situada no Subúrbio Ferroviário, região periférica da cidade de Salvador, que atua na formação profissional capacitando jovens-adolescentes para o exercício da função de escriturário de um banco público na condição de aprendiz. Teve como estratégia metodológica a observação participante, acompanhando duas turmas de formação além de entrevistas narrativas com jovens aprendizes. O objetivo desse artigo é partilhar algumas reflexões acerca da relação dos jovens com o trabalho, e como eles se percebem como jovem trabalhador na condição de aprendiz e sua relação com a escola e a sua condição juvenil. Busca ainda, problematizar o lugar que o trabalho e a escola têm na vida dos jovens da periferia, as suas experiências laborais e as dificuldades que esses jovens enfrentam para conciliar trabalho, escola, formação profissional e vida social.

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Reif, Karina, Priscila Susin, Naida Menezes, Débora Rinaldi und Hermilio Santos. „TIPOS DE TRAJETÓRIA DE TRABALHADORES DA INDÚSTRIA DE ÓLEO E GÁS:“. In Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi). Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi), 2020. http://dx.doi.org/10.48090/ciki.v1i1.998.

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Esta investigação analisou as histórias de vida de trabalhadores(as) offshore da indústria de óleo e gás com o objetivo de compreender suas motivações para a entrada e permanência no setor, bem como os recursos mobilizados para o enfrentamento deste tipo de rotina laboral. Foram conduzidas 31 entrevistas a bordo de duas unidades em operação na costa brasileira, uma de perfuração e outra de produção. O método utilizado para coleta e análise dos dados foi o Método Reconstrutivo Biográfico. Os resultados apontam que este tipo de análise pode nos fornecer insights importantes acerca dos conhecimentos técnicos e não-técnicos utilizados pelos trabalhadores(as) diante do alto grau de imprevisibilidade e risco envolvidos nos processos de trabalho offhore.

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DE AGUIAR, JAIRO, und Jaiarys Capa Bataglin. „CAPACITAÇÃO DE JOVENS PARA O PRIMEIRO EMPREGO“. In Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi). Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi), 2020. http://dx.doi.org/10.48090/ciki.v1i1.909.

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O desemprego juvenil é um tema recorrente na sociedade brasileira, com diferentes estratégias sendo realizadas visando atenuar ou diminuir os problemas decorrentes da dificuldade de inserção de jovens e adolescents no mercado de trabalho. Nesse contexto, desde 2010, é desenvolvido um projeto na Universidade Estadual do Oeste do Paraná, campus Francisco Beltrão, PR, denominado de “Gestão Estratégica para o Primeiro Emprego”, cujo objetivo é capacitar jovens e adolescentes de escolas públicas para a inclusão no mercado de trabalho. Os dados de análise e discussões foram obtidos por meio de entrevistas não estruturadas junto aos participantes da turma de 2019. Como resultados, observou-se: (1) um maior interesse pelo trabalho; (2) a importância do conhecimento técnico e atitudinal para a atividade laboral; (3) valorização e a intensificação das atividades de extensão universitária.

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Souza, Sandra, und Maria Auxiliadora Oliveira. „O trabalho docente com estudantes com deficiência em cursos técnicos de nível médio no Brasil e em Portugal“. In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.2703.

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O presente estudo versa sobre a atuação dos professores da Educação Profissional de ensino médio com pessoas com deficiência e se constituiu, a partir da necessidade de se pesquisar, com maior profundidade, se esses docentes têm trabalhado, no seu dia a dia, nas salas de aulas, na perspectiva da Educação Inclusiva. Tendo em vista que a possibilidade de avanço na escolaridade tornou-se possível às pessoas com deficiência, essa modalidade educacional se apresenta como uma grande oportunidade de inserção desses sujeitos, tanto no mundo laboral quanto no societário. A pesquisa se configurou como uma pesquisa qualitativa, lançando-se mão de uma revisão bibliográfica dos trabalhos de, principalmente, Carvalho (1997), Duek (2014), Manica e Caliman (2015), Mazzotta (2005), Silva (2015) e Souza (2008), além de documentos nacionais e internacionais. Realizou-se, também, uma inserção no campo, na qual foram realizadas entrevistas semiestruturadas com docentes, estudantes e coordenadores de cursos técnicos de nível médio, de duas instituições da Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica (RFEPCT), em Minas Gerais e duas Escolas de Educação Profissional, de nível médio, em Portugal. Nas instituições pesquisadas, tanto no Brasil quanto em Portugal, constatou-se um posicionamento que representa muitos professores no que tange ao processo inclusivo de estudantes com Necessidades Educacionais Especiais, em geral, e com deficiência, em particular. Dessa forma, foi possível, através dela, verificar como os professores têm lidado com o processo inclusivo nas salas de aulas, e que ações ainda precisam ser implementadas para que a Educação Inclusiva se concretize, efetivamente.

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Tavares, Elias Márcio. „ESTUDO DA VIABILIDADE DE IMPLANTAÇÃO DE PROJETOS DE CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL EM ESCOLAS RURAIS: INTEGRAÇÃO COMUNITÁRIA“. In I Congresso Nacional On-line de Conservação e Educação Ambiental. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1698.

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Introdução: Analisando o cenário do cidadão do campo frente aos avanços tecnológicos nos processos agroindustriais e produtivos, é possível observar que há grande necessidade de capacitação desses profissionais em relação ao manejo de novas tecnologias, bem como as adequações laborais para melhor desempenho e segurança. Considerando tais observações, é possível considerar a implantação de cursos e treinamentos em instituições de ensino rurais para as mães e pais de alunos em datas sem atividades letivas. Objetivos: Averiguar a relação do cidadão campestre com ambiente no qual está inserido; Analisar relatos de trabalhadores do campo a respeito de sua relação com seu ambiente de vivência e apresentar propostas de adequação sustentável; Apresentar a possibilidade de capacitação e adequação para a relação da comunidade rural e suas atividades laborais, a fim de otimizar a produtividade e reduzir impactos ambientais. Material e Métodos: O projeto foi desenvolvido utilizando o método bibliográfico para o levantamento de questões ambientais em comunidades rurais de modo geral, para o estudo dos métodos de cultivos locais, através de sites, revistas científicas, informes e boletins rurais. Também foram realizadas entrevistas e análises de campo, a fim de verificar de modo contextualizado a relação de cada comunidade estudada com o Meio Ambiente a respeito de suas atividades laborais e necessidades produtivas. Resultados: Com o desenvolvimento dos estudos, os objetivos propostos foram alcançados efetivamente, levantando, inclusive, novas questões, como os impactos de insumos agrícolas na qualidade de vida dos cidadãos de comunidades rurais; a necessidade emergente de instrução técnica da classe estudante a respeito de novas tecnologias voltadas para a otimização do manejo e produções agrícolas, assim como a necessidade capacitiva para o mercado de trabalho. Conclusão: Após as análises, conclui-se que há a necessidade de adequação das atividades rurais a respeito dos avanços tecnológicos e da relação entre Humano e Ambiente, cogitando, portando, a busca por representantes das instituições educacionais rurais e, posteriormente, os órgãos de administração municipal para deliberação a respeito da viabilização da implantação do projeto, objetivando, outrossim, a promoção da Educação Ambiental de forma capacitiva e contextualizada em comunidades rurais.

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Souza, Maria Célia, und Luiz Honório. „Propensão a Síndrome de Burnout: estudo com fisioterapeutas de uma UTI pública mineira“. In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.2303.

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Este artigo analisa a propensão à síndrome de Burnout na percepção de fisioterapeutas atuantes em uma Unidade de Terapia Intensiva de um hospital público mineiro. A pesquisa é descritiva, com abordagem qualitativa, utilizando o estudo de caso como método. Realizaram-se entrevistas com 10 fisioterapeutas, contendo questões sobre o contexto do trabalho e as dimensões da síndrome de Burnout. Os resultados apontaram que os fisioterapeutas consideram desgastante o contexto em que trabalham e de ritmo instável, havendo necessidade de replanejamento constante por plantão. As condições laborais foram consideradas precárias e típicas da saúde pública brasileira. Quanto à síndrome de Burnout, observou-se comprometimento físico e mental do trabalhador, ficando evidenciado o desejo dos profissionais se distanciarem dos problemas do trabalho. A maioria dos entrevistados se sentia reconhecida pela equipe, entretanto percebia a profissão como subvalorizada e sem perspectiva de melhoria. Para lidarem com o desgaste no trabalho, disseram utilizar como mecanismos de regulação, a racionalização, o apoio social, o fortalecimento espiritual, o entretenimento e o lazer. Os entrevistados consideram como maior motivador da profissão a diferença que fazem no tratamento do paciente e o fato de que os profissionais que os rodeiam contam com sua capacidade técnica para o trabalho.

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Veloso, Braian. „A FRAGILIZAÇÃO DOS VÍNCULOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E AS IMPLICAÇÕES PARA A DOCÊNCIA VIRTUAL: PERSPECTIVAS A PARTIR DA SOCIOLOGIA DE DURKHEIM“. In I Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/918.

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Introdução: A atuação docente na Educação a Distância (EaD) possui especificidades como divisão e fragmentação do trabalho, disparidade geográfica e/ou espacial no ensinoaprendizagem, fragilização de vínculos, atuação em tempo parcial, etc. Sendo assim, conjectura-se que a docência nessa modalidade, somada à mencionada fragilização e à instabilidade, acaba por gerar entraves no que concerne à sensação de pertencimento no trabalho. Objetivo: O objetivo deste texto é, portanto, discutir a organização do trabalho na EaD e suas implicações para a sensação de pertencimento por parte dos docentes. Material e métodos: De acordo com a sociologia de Émile Durkheim, nas sociedades modernas, o trabalho se torna um dos principais responsáveis por manter a coesão e a ordem social. Para o sociólogo, o labor assegura a organicidade – ou solidariedade orgânica – desse intrincado conjunto de indivíduos que formam o todo social. Partindo, assim, de algumas pesquisas recentes que empreendemos, utilizamos dados coletados em entrevistas semiestruturadas e questionários virtuais para analisar o fenômeno investigado. Resultados: A docência na EaD apresenta características do trabalho coetâneo, isto é: fragilização dos vínculos empregatícios, disparidade no tempo e/ou no espaço, dificuldade de mobilização entre os trabalhadores, atuação em tempo parcial, dentre outros. Conclusão: Na medida em que apoia-se nas características presentes nas novas relações entre capital e trabalho, a docência na EaD pode gerar dificuldades na sensação de pertencimento. A própria fragmentação e divisão das atividades faz com que alguns profissionais, como tutores, possam se sentir, a depender da experiência, como alheios à rotina institucional, situando-se à margem da própria universidade em que atuam. A separação no tempo e/ou no espaço também acaba por dificultar a construção de uma consciência coletiva. Enfim, são afirmações incipientes, que buscam explorar a sociologia de Durkheim e a condição docente na EaD. Outros estudos precisam ser realizados para aprofundar e/ou falsear nossas hipóteses iniciais.

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Castillo Segura, Jesús Alberto, und Jose Pereira Chaves. „Uso de la argumentación y lenguaje científico con el abordaje de los ecosistemas marinos y costeros para la promoción de las competencias de pensamiento científico en profesores de Biología del Caribe sur de Costa Rica.“ In I Congreso Internacional de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional, 2019. http://dx.doi.org/10.15359/cicen.1.33.

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La enseñanza de las ciencias ha sido concebida como una forma de transmisión de conocimientos disciplinares en donde el profesor era el responsable de hacer que los estudiantes memorizaran un saber acabado, el cual, debía recibir conocimiento como un ser pasivo, carente de herramientas y saberes previos para participar en el proceso de aprendizaje, sin dar posibilidad de construir conocimientos. Sin embargo, se comprendió que las personas debían ser capaces de utilizar tanto recursos cognitivos como de su experiencia para poder llevar a cabo una labor de la mejor forma, es decir, individuos competencialmente formados. A raíz de la preocupación de investigadores en didáctica de las ciencias, se han iniciado profundos análisis que den alternativas metodológicas para promover la generación de conocimiento en el aula, y así la propuesta de nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje que puedan gestarse en los estudiantes como protagonistas activo en su propia construcción de de conocimiento, por ello actualmente se busca promover las habilidades para la vida en el estudiante, por lo que se hace un abordaje y revisión de lo señalado por Quintanilla (2014) quien resalta que una de las acciones como estrategias posicionada en el tope de la “jerarquía” del sistema formativo, son las competencias de pensamiento científico (CPC); y describe que éstas buscan que no solo las personas sean capaces de realizar una labor de la mejor manera, sino que también que sean capaces de entender qué hacen, por qué lo hacen y para qué lo hacen; a su vez que el individuo desarrolle destrezas que trasciendan el área cognitiva. Basados en la generación de las competencias del pensamiento científico a través del conocimiento contextualizado de los estudiantes y las estrategias que lleva a cabo los docentes, se aborda la importancia de la riqueza y diversidad de ecosistemas que presenta el Caribe Sur costarricense (Cahuita, Manzanillo-Gandoca y Puerto Viejo) en sus zonas marino-costeras como manglares, playas y arrecifes, los cuales son fundamentales para el desarrollo varias comunidades costeras; como forma de bioalfabetizar la población joven en habilidades, conocimientos, valores y actitudes que permita un mejor desempeño en la sociedad enfrentando de manera competente las problemáticas marino-costeras; a su vez, esto conlleva estrategias para fortalecer la alfabetización científica y la promoción de las CPC; fortaleciendo herramientas que les permita al individuo brindar soluciones y dar respuestas a problemas e inquietudes de su comunidad. Debido a esto, la presente investigación tuvo como propósito principal diagnosticar el uso de la argumentación y lenguaje científico por parte de docentes Biología como actividades de mediación pedagógica que promueven las competencias de pensamiento científico (CPC) mediante el abordaje del contenido relacionado con los ecosistemas marino-costeros en liceos rurales ubicados en la zona costera del Caribe Sur de Costa Rica. La misma responde a un enfoque cualitativo dominante y a un tipo de estudio fenomenológico. La población de estudio estuvo conformada por 72 estudiantes del ciclo diversificado de los liceos rurales de Cahuita, Puerto Viejo y Gandoca, así como el profesor de Biología de cada uno de estos centros educativos. Se aplicó una encuesta dirigida a los estudiantes, una entrevista y un grupo focal aplicados a los docentes de Biología. Se encontró que los docentes muestran discretas iniciativas en el uso y promoción de la argumentación como actividad que promueve las CPC, los mismos abordan los debates y preguntas generadoras, contrariamente a lo señalado por los estudiantes, dichos resultados tienden a ser contrapuestos a un docente que tenga una visión entorno a la formación del estudiante y a la promoción de las CPC, donde las actividades de mediación en el aula juega un papel primordial para que se promuevan las distintas habilidades. Además, los docentes promueven el uso de lenguaje científico en las ferias científicas y textos científicos. Asimismo, los estudiantes manifiestan un uso moderado de dicha CPC para formar individuos con dominio de verbalización y competencialmente bioalfabetizados, por lo que es fundamental integrar diversas actividades que empoderen al estudiante sobre el saber disciplinar y a la vez pueda responder situaciones cotidianas a las que está expuesto diariamente. Además, incluir dentro de las capacitaciones dirigidas a los docentes herramientas que den abordaje a la promoción de las CPC. Por otra parte, se recomienda modificar el abordaje pedagógico en las clases de Biología para que se promueva un aprendizaje enfocado en el desarrollo de habilidades comunicativas y experimentales, individuos empoderados en lenguaje científico y competencialmente formados para enfrentarse a las necesidades y exigencias de la sociedad. En esta misma línea, es fundamental disminuir la utilización de estrategias magistrales y centradas solamente en los contenidos, sino más bien velar por el desarrollo de espacios de aprendizaje donde el estudiante se identifique con lo que aprende adaptándolo a su contexto y promoviendo la construcción científica individual y social. Finalmente, los docentes deben formarse en el abordaje de las CPC para poder aplicar actividades de mediación pedagógica que las promueven y poder hacer uso de los recursos marino-coteros con el propósito de hacer una educación contextualizada y vivencial en el marco de la educación ambiental.

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Berichte der Organisationen zum Thema "Entrevista laboral"

Otero Tapia, Amalio Segundo, Julio César Sánchez Sánchez, Luis Alejandro Forero Barón, Roy Antonio Castillo Giraldo und Zuyin Chiquinquirá Lima Hernández. Análisis de la oferta académica en educación superior en el sur del departamento de sucre frente al potencial productivo de la región y la vocación de sus habitantes. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, April 2021. http://dx.doi.org/10.22490/ecacen.4680.

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Con el presente trabajo se busca analizar la oferta académica presentada por las instituciones de educación superior presentes en el sur del departamento de Sucre en la región caribe colombiana, contrastándola con el potencial productivo y la vocación de sus habitantes para saber que tanto aporta dicha oferta al desarrollo a partir de su labor como actores importantes y activos dentro del departamento, de esta manera, se puede identificar cuáles con las necesidades académicas que se requiere suplir para desarrollar el potencial productivo de la región. La investigación consta de tres objetivos específicos que permiten saber que tan engranada esta la academia con el desarrollo productivo de la región, se desarrolla a través de la revisión de fuentes secundarias para obtener la información relevante para el estudio y por medio de fuentes primarias a través de entrevista a expertos de la zona para obtener información de primera mano que permita conocer la satisfacción y expectativa de sus habitantes.

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