Zeitschriftenartikel zum Thema „Entrepreneurship educator“
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Wraae, Birgitte, und Andreas Walmsley. „Legitimizing the entrepreneurship educator“. European Conference on Innovation and Entrepreneurship 18, Nr. 2 (18.09.2023): 1074–76. http://dx.doi.org/10.34190/ecie.18.2.1808.
Der volle Inhalt der QuelleWraae, Birgitte, und Andreas Walmsley. „Behind the scenes: spotlight on the entrepreneurship educator“. Education + Training 62, Nr. 3 (18.03.2020): 255–70. http://dx.doi.org/10.1108/et-01-2019-0009.
Der volle Inhalt der QuelleBrush, Candida, Birgitte Wraae und Shahrokh Nikou. „Understanding influences on entrepreneurship educator role identity“. Education + Training 66, Nr. 10 (16.01.2024): 1–28. http://dx.doi.org/10.1108/et-01-2022-0007.
Der volle Inhalt der QuelleDominik, Michael Thomas, und Devika Banerji. „US community college entrepreneurship educator practices“. Journal of Small Business and Enterprise Development 26, Nr. 2 (23.04.2019): 228–42. http://dx.doi.org/10.1108/jsbed-06-2018-0174.
Der volle Inhalt der QuelleBell, Robin, und Heather Bell. „Applying educational theory to develop a framework to support the delivery of experiential entrepreneurship education“. Journal of Small Business and Enterprise Development 27, Nr. 6 (02.10.2020): 987–1004. http://dx.doi.org/10.1108/jsbed-01-2020-0012.
Der volle Inhalt der QuelleVizdák, Károly, und Judit Katonáné Kovács. „Higher Education Educator Roles in Developing Entrepreneurship“. Köz-gazdaság 18, Nr. 3 (18.09.2023): 115–34. http://dx.doi.org/10.14267/retp2023.03.07.
Der volle Inhalt der QuelleHannon, Paul D., Lorna A. Collins und Alison J. Smith. „Exploring Graduate Entrepreneurship“. Industry and Higher Education 19, Nr. 1 (Februar 2005): 11–23. http://dx.doi.org/10.5367/0000000053123600.
Der volle Inhalt der QuelleBell, Robin, und Peng Liu. „Educator challenges in the development and delivery of constructivist active and experiential entrepreneurship classrooms in Chinese vocational higher education“. Journal of Small Business and Enterprise Development 26, Nr. 2 (23.04.2019): 209–27. http://dx.doi.org/10.1108/jsbed-01-2018-0025.
Der volle Inhalt der QuelleJong-In Choi und 황보윤. „Development on Educator for Entrepreneurship Program“. Asia-Pacific Journal of Business Venturing and Entrepreneurship 7, Nr. 1 (März 2012): 207–14. http://dx.doi.org/10.16972/apjbve.7.1.201203.207.
Der volle Inhalt der QuelleBalan, Peter, Alex Maritz und Matthew McKinlay. „A structured method for innovating in entrepreneurship pedagogies“. Education + Training 60, Nr. 7/8 (23.08.2018): 819–40. http://dx.doi.org/10.1108/et-05-2017-0064.
Der volle Inhalt der QuelleJones, Colin, Kathryn Penaluna, Andy Penaluna und Harry Matlay. „The changing nature of enterprise: Addressing the challenge of Vesper and Gartner“. Industry and Higher Education 32, Nr. 6 (09.10.2018): 430–37. http://dx.doi.org/10.1177/0950422218804075.
Der volle Inhalt der QuelleNikou, Shahrokh, Jozsef Mezei, Candida Brush und Birgitte Wraae. „Factors Influencing Entrepreneurship Educators’ Pedagogical Choices—A Configurational Approach“. Sustainability 14, Nr. 19 (27.09.2022): 12248. http://dx.doi.org/10.3390/su141912248.
Der volle Inhalt der QuelleNeck, Heidi M., und Andrew C. Corbett. „The Scholarship of Teaching and Learning Entrepreneurship“. Entrepreneurship Education and Pedagogy 1, Nr. 1 (Januar 2018): 8–41. http://dx.doi.org/10.1177/2515127417737286.
Der volle Inhalt der QuelleSimmons, Marcus. „Lessons learned by educator and students through experiential entrepreneurship“. Industry and Higher Education 35, Nr. 4 (14.06.2021): 454–59. http://dx.doi.org/10.1177/09504222211023419.
Der volle Inhalt der QuelleTojar-Hurtado, Juan-Carlos, und Ligia-Isabel Estrada-Vidal. „Assessing and developing social entrepreneurship competencies in university subjects“. New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences 6, Nr. 1 (10.05.2019): 91–99. http://dx.doi.org/10.18844/prosoc.v6i1.4159.
Der volle Inhalt der QuelleSinay, Francisca R. „PENDIDIKAN ANAK BERWAWASAN KEWIRAUSAHAAN“. Manajemen & Bisnis Jurnal 5, Nr. 2 (10.09.2019): 45–57. http://dx.doi.org/10.37303/embeji.v5i2.89.
Der volle Inhalt der QuelleJones, Sally. „“You would expect the successful person to be the man”“. International Journal of Gender and Entrepreneurship 7, Nr. 3 (14.09.2015): 303–20. http://dx.doi.org/10.1108/ijge-03-2013-0025.
Der volle Inhalt der QuelleNikou, Shahrokh, Candida Brush und Birgitte Wraae. „Entrepreneurship educators: a configurational analysis of factors influencing pedagogical choices“. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research 29, Nr. 11 (21.03.2023): 81–108. http://dx.doi.org/10.1108/ijebr-08-2022-0760.
Der volle Inhalt der QuelleRaible, Stephanie E., und Karen Williams-Middleton. „The relatable entrepreneur: Combating stereotypes in entrepreneurship education“. Industry and Higher Education 35, Nr. 4 (17.05.2021): 293–305. http://dx.doi.org/10.1177/09504222211017436.
Der volle Inhalt der QuelleSAKS, NAOMI T., und CONNIE MARIE GAGLIO. „CAN OPPORTUNITY IDENTIFICATION BE TAUGHT?“ Journal of Enterprising Culture 10, Nr. 04 (Dezember 2002): 313–47. http://dx.doi.org/10.1142/s0218495802000050.
Der volle Inhalt der QuelleTeodoro, Jaume, Ester Bernadó, Florian Bratzke, Anita Zehrer und Wouter Van Bockhaven. „Online Support for Education in Entrepreneurial and Intrapreneurial Competences: A Proposal for an Assessment Tool and Support for Tailor-Made Training“. Education Sciences 12, Nr. 11 (11.11.2022): 805. http://dx.doi.org/10.3390/educsci12110805.
Der volle Inhalt der QuelleHannon, Paul D. „On becoming and being an entrepreneurship educator: a personal reflection“. Entrepreneurship & Regional Development 30, Nr. 7-8 (07.05.2018): 698–721. http://dx.doi.org/10.1080/08985626.2018.1464259.
Der volle Inhalt der QuelleYohana, Corry, Rizki Firdausi Rachma Dania und Dorojatun Prihandono. „Study of the Influence of Education and Literation of Entrepreneurship in Vocational High Schools: Indonesian Case“. Academic Journal of Interdisciplinary Studies 10, Nr. 1 (17.01.2021): 34. http://dx.doi.org/10.36941/ajis-2021-0004.
Der volle Inhalt der QuellePurnomo, Bambang, und Bambang Raditya Purnomo. „Peran Guru dalam Menumbuhkan Intensi Berwirausaha pada Siswa Tuna Rungu di SMPLB Karya Mulia V Surabaya“. Jurnal Maksipreneur: Manajemen, Koperasi, dan Entrepreneurship 7, Nr. 1 (31.12.2017): 48. http://dx.doi.org/10.30588/jmp.v7i1.322.
Der volle Inhalt der QuelleOUKIL, M.-Said. „Maximizing Entrepreneurship learning/training benefits“. Journal of Finance & Corporate Governance 1, Nr. 1 (30.06.2017): 7–15. http://dx.doi.org/10.54960/jfcg.v1i1.1.
Der volle Inhalt der QuelleLee, Kenny Cheah Soon. „Teaching Entrepreneurship Education (EE) Online During Covid-19 Pandemic: Lessons learned from a Participatory Action Research (PAR) in a Malaysian Public University“. SAGE Open 12, Nr. 1 (Januar 2022): 215824402210821. http://dx.doi.org/10.1177/21582440221082126.
Der volle Inhalt der QuelleBoyle, Thomas J. „A New Model of Entrepreneurship Education: Implications for Central and Eastern European Universities“. Industry and Higher Education 21, Nr. 1 (Februar 2007): 9–19. http://dx.doi.org/10.5367/000000007780222688.
Der volle Inhalt der QuellePinho, Maria Inês, Dárida Fernandes, Carla Serrão und Daniela Mascarenhas. „Youth Start Social Entrepreneurship Program for Kids: Portuguese UKIDS-Case Study“. Discourse and Communication for Sustainable Education 10, Nr. 2 (01.12.2019): 33–48. http://dx.doi.org/10.2478/dcse-2019-0016.
Der volle Inhalt der QuelleЛевушкин, Анатолий, und Сулико Алборов. „ALEXEY VLADIMIROVICH BARKOV: ORIGINAL SCIENTIST, TALENTED EDUCATOR AND TEACHER, PROFESSIONAL COLLEAGUE (TO THE 60TH ANNIVERSARY OF A.V. BARKOV)“. Rule-of-law state: theory and practice 16, Nr. 3 (01.03.2020): 175–82. http://dx.doi.org/10.33184/pravgos-2020.3.21.
Der volle Inhalt der QuelleListiningrum, Hertining Dyah, Worakamol Wisetsri und TCHABLE Boussanlegue. „Principal’s Entrepreneurship Competence in Improving Teacher’s Entrepreneurial Skill in High Schools“. Journal of Social Work and Science Education 1, Nr. 1 (05.08.2020): 87–95. http://dx.doi.org/10.52690/jswse.v1i1.20.
Der volle Inhalt der QuelleRamsgaard, Michael Breum, Mette Lindahl Thomassen, Karen Williams-Middleton und Helle Neergaard. „Mapping and navigating context for opportunity development: The Context Hive – a research-based framework“. Industry and Higher Education 35, Nr. 4 (15.06.2021): 325–35. http://dx.doi.org/10.1177/09504222211021311.
Der volle Inhalt der QuelleTeo, Teck Choon. „Bridging Academic Entrepreneurship and the World of Work? Perspectives from Contemporary Educator“. Journal of Business Strategy Finance and Management 2, Nr. 1-2 (25.12.2020): 115–30. http://dx.doi.org/10.12944/jbsfm.02.01-02.12.
Der volle Inhalt der QuelleChoon Teo, Dr Teck. „Bridging Academic Entrepreneurship and the World of Work? Perspectives from Contemporary Educator“. Journal of Business Strategy Finance and Management 1 and 2, Nr. 1 and 2 (28.12.2019): 115–30. http://dx.doi.org/10.12944/jbsfm.01.0102.10.
Der volle Inhalt der QuelleTeo, Teck Choon. „Bridging Academic Entrepreneurship and the World of Work? Perspectives from Contemporary Educator“. Journal of Business Strategy Finance and Management 2, Nr. 1 (30.06.2021): 115–30. http://dx.doi.org/10.12944/jbsfm.02.01.12.
Der volle Inhalt der QuelleMukrodi, Mukrodi, Wahyudi Wahyudi, Endang Sugiarti, Tri Wartono und Martono Martono. „Membangun Jiwa Usaha Melalui Pelatihan Kewirausahaan“. Jurnal PKM Manajemen Bisnis 1, Nr. 1 (01.01.2021): 11–18. http://dx.doi.org/10.37481/pkmb.v1i1.215.
Der volle Inhalt der QuelleKabongo, Jean D., und Patrick H. McCaskey. „An examination of entrepreneurship educator profiles in business programs in the United States“. Journal of Small Business and Enterprise Development 18, Nr. 1 (22.02.2011): 27–42. http://dx.doi.org/10.1108/14626001111106415.
Der volle Inhalt der QuelleRizzo, Alex, Silvio De Bono und David Kenely. „Stakeholder Engagement and the Enhanced Entrepreneurship of VET Graduates“. MCAST Journal of Applied Research & Practice 1, Nr. 1 (07.12.2017): 4–24. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0013.9143.
Der volle Inhalt der QuelleNgatono, Ali Imron Al Ma’ruf und Waston. „Teacher Empowerment in Creative Economy Education: A Case Study at Sd Ta'mirul Islam Surakarta Indonesia“. Revista de Gestão Social e Ambiental 18, Nr. 6 (03.04.2024): e05941. http://dx.doi.org/10.24857/rgsa.v18n6-090.
Der volle Inhalt der QuelleZahiq, Moh. „Manajemen Kepala Sekolah sebagai Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru“. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam 6, Nr. 1 (24.03.2022): 113–26. http://dx.doi.org/10.54437/alidaroh.v6i1.398.
Der volle Inhalt der QuelleHenry, Colette. „Reconceptualizing the role of the future entrepreneurship educator: an exploration of the content challenge“. Entrepreneurship & Regional Development 32, Nr. 9-10 (12.03.2020): 657–76. http://dx.doi.org/10.1080/08985626.2020.1737416.
Der volle Inhalt der QuelleBondarenko, Oleksandr. „ENTREPRENEURSHIP DEVELOPMENT STRATEGY IN GERMANY“. 63, Nr. 63 (10.07.2022): 104–13. http://dx.doi.org/10.26565/2524-2547-2022-63-10.
Der volle Inhalt der QuelleMeor Osman, Wan Sofiah, und Antonia Girardi. „An Exploratory Study Examining Educator Perceptions about Teaching and Assessing Entrepreneurship Skills at Malaysian Public Higher Education Institutions“. Journal of the World Universities Forum 4, Nr. 4 (2012): 81–100. http://dx.doi.org/10.18848/1835-2030/cgp/v04i04/56767.
Der volle Inhalt der QuellePenaluna, Andrew, Kathryn Penaluna und Radmil Polenakovikj. „Developing entrepreneurial education in national school curricula: lessons from North Macedonia and Wales“. Entrepreneurship Education 3, Nr. 3 (September 2020): 245–63. http://dx.doi.org/10.1007/s41959-020-00038-0.
Der volle Inhalt der QuelleKolho, Piia, Anu Raappana, Sanna Joensuu-Salo und Timo Pihkala. „Teacher's Agency and the Cooperation With Entrepreneurs in Entrepreneurship Education“. International Journal for Research in Vocational Education and Training 10, Nr. 3 (18.09.2023): 318–39. http://dx.doi.org/10.13152/ijrvet.10.3.2.
Der volle Inhalt der QuelleRohmah, Siti. „KEWIRAUSAHAAN SOSIAL BERBASIS PEMBERDAYAAN PEREMPUAN DALAM MENINGKATKAN EKONOMI LOKAL“. Lembaran Masyarakat: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam 5, Nr. 02 (30.12.2019): 241. http://dx.doi.org/10.32678/lbrmasy.v6i2.4248.
Der volle Inhalt der QuelleSulistiyan, Erna, Nanis Hairunisya und Imam Suwaktus Suja’i. „Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Kewirausahaan pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI SMKN 2 Boyolangu“. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan 11, Nr. 3 (15.07.2023): 1018–26. http://dx.doi.org/10.47668/pkwu.v11i3.876.
Der volle Inhalt der QuelleJohann, Denise Adriana, Andrieli de Fátima Paz Nunes, Geovane Barbosa dos Santos, Deoclécio Junior Cardoso da Silva, Sirlene Aparecida Takeda Bresciani und Luis Felipe Dias Lopes. „Mapping of scientific production on design thinking as a tool for entrepreneurship education: a bibliometric study of a decade“. World Journal of Entrepreneurship, Management and Sustainable Development 16, Nr. 4 (25.06.2020): 271–85. http://dx.doi.org/10.1108/wjemsd-05-2019-0028.
Der volle Inhalt der QuelleUrban, Boris, und Alison Gaylard. „Sakhumzi Restaurant: exploring new avenues“. Emerald Emerging Markets Case Studies 7, Nr. 1 (09.01.2017): 1–25. http://dx.doi.org/10.1108/eemcs-12-2015-0213.
Der volle Inhalt der QuelleMuji, Anggarda Paramita, Alwen Bentri, Jamaris Jamaris, Rakimahwati Rakimahwati und Abna Hidayati. „Designing an Information Technology Platform for Imparting Entrepreneurship Values in Social-Emotional Learning for Kindergarten Children Using EFA and CFA“. JOIV : International Journal on Informatics Visualization 8, Nr. 2 (31.05.2024): 948. http://dx.doi.org/10.62527/joiv.8.2.2536.
Der volle Inhalt der QuelleBalan, Peter, Michele Clark und Gregory Restall. „Preparing students for Flipped or Team-Based Learning methods“. Education + Training 57, Nr. 6 (10.08.2015): 639–57. http://dx.doi.org/10.1108/et-07-2014-0088.
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