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Bücher zum Thema „Enseigner pour apprendre“

Autor: Grafiati
Veröffentlicht am 15. März 2025

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1

Lebrun, Marcel. Des technologies pour enseigner et apprendre. Paris: De Boeck Université, 1999.

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2

Lebrun, Marcel. Thories et mthodes pdagogiques pour enseigner et apprendre: Quelle place pour les TIC dans l'ducation? Bruxelles: De Boeck Universit, 1998.

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3

Lebrun, Marcel. Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre: Quelle place pour les TIC dans l'éducation? Bruxelles: De Boeck Université, 2002.

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4

Enseigner pour émanciper, émanciper pour apprendre. ESF, 2013. http://dx.doi.org/10.14375/np.9782710124894.

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5

Des technologies pour enseigner et apprendre. DE BOECK SUP, 2007.

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6

Peeters, Luc. METHODES POUR ENSEIGNER ET APPRENDRE EN GROUPE. DE BOECK, 2009.

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7

Mercier, François. Nouvelle Méthode Pour Apprendre et Enseigner le Latin... Creative Media Partners, LLC, 2023.

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8

Mercier, François. Nouvelle Méthode Pour Apprendre et Enseigner le Latin... Creative Media Partners, LLC, 2023.

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9

Dupont, Pascal, Marie-France Carnus und Pablo Buznic-Bourgeacq. Compétence(s) et savoir(s) pour enseigner et pour apprendre. L'Harmattan, 2019. http://dx.doi.org/10.3917/har.dupon.2019.01.

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10

Pour enseigner et apprendre l'orthographe: Nouveaux enjeux, pratiques nouvelles, école-collège. Paris: Delagrave, 2005.

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11

Gervais, Sirois, Hrsg. Un cerveau pour apprendre à lire: Mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour enseigner la lecture plus efficacement. CHENELIERE, 2009.

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12

Oms, Who, und F. ABBATT. Enseigner Pour Mieux Apprendre: Guide a l'Attention des Enseignants du Personnel de Soins de Santt Primaires. Intermediate Technology Development Group, ITDG, 1993.

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28 Contes Pour Enseigner Aux Enfants l'esprit Amérindien (28 Histoires Illustrées Pour Apprendre Aux Enfants à Aimer la Terre et les Animaux). Independently Published, 2020.

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14

Google Classroom: Enseigner et Apprendre en 2021 - le Guide Ultime de l'enseignement en Ligne Pour les Enseignants et Les élèves. Independently Published, 2021.

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15

Livre Pour Enfants : Amy Ami Secret: Interactive Bedtime Story Meilleur Pour les débutants Ou les Premiers Lecteurs, . Photos Fun Qui Aident à Enseigner Aux Jeunes Enfants à Apprendre. CreateSpace Independent Publishing Platform, 2015.

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Creations, Trendy. Prof Qui Aime Enseigner, Enseigne Aux Enfants à Aimer Apprendre- Carnet de Notes: Un Cadeau Pour Remercier Maître, Maîtresse et Atsem Qui Leur Sera Utile Tout Au Long de l'année Avec Couverture Souple, Format Très Pratique, Cadeau Fin D'année. Independently Published, 2020.

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17

Argaud, Evelyne, Joël Bellassen und Frine Beba Favaloro, Hrsg. Distance entre langues, distance entre cultures. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813003638.

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Annotation:
Apprendre une langue étrangère, c’est se confronter inévitablement à une distance à la fois culturelle et linguistique, inégale selon les langues ; c’est cette distance elle-même qui, parce qu’elle fascine autant qu’elle déroute, constitue très souvent une source forte de motivation. Si la didactique des langues et cultures étrangères sait qu’elle peut s’appuyer sur cette motivation, elle n’ignore pas non plus les questions soulevées par l’éloignement, de même que par son antonyme, la proximité. Quel contenu donner à cette notion de distance et quelles formes prend-elle ? Sur quel plan se situe-t-elle ? graphique ? lexical ? grammatical ? phonétique ? géographique ? culturel ? Une langue-culture distante est-elle plus facile ou difficile à apprendre/enseigner qu’une langue-culture proche ou voisine ? La proximité ne contient-elle pas des pièges qui présentent leurs propres difficultés et que l’illusion de la facilité empêcherait de saisir à leur juste mesure ? Et comment réduire la distance de manière à faciliter l’apprentissage ? Par ailleurs, la didactique des langues et cultures étrangères ne peut pas faire l’économie d’une interrogation sur les styles cognitifs des apprenants ; la variété de ces profils introduit une variable qui interfère dans l’appréhension de ce qui est plus ou moins distant, plus ou moins facile/difficile. Il en va de même pour les catégories épistémologiques sollicitées par la didactique dans le traitement de la distance ; leur utilisation, leur transfert d’un contexte éducatif à un autre doivent là aussi faire l’objet d’un questionnement. C’est l’ensemble de ces questions qu’examine le présent ouvrage, qui réunit une sélection de communications présentées au cours d’une journée d’étude : « Distance entre langues, Distance entre cultures. Quelles incidences didactiques ? », organisée par l’unité de recherche PLIDAM EA 4514, à l’Institut national des langues et civilisations orientales, le 24 novembre 2017, à Paris. Evelyne Argaud, professeur agrégé, docteur en didactique des langues et cultures Joël Bellassen, ancien professeur des universités en chinois à l’Inalco Frine Beba Favaloro, professeur de lycée, docteur en sciences du langage
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Griesser, Yannick. Souffrance de l'amour : Comment J'ai Appris à M'aimer: A Travers Mon Histoire, Je Vous Enseigne les Principales Clés Que J'ai Apprises Pour Apprendre à M'aimer. Independently Published, 2021.

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Cahier d'exercices Pour les Enfants 6-8, Addition et Soustraction 1-20: Classeur, Apprendre à Ajouter et à Soustraire Pour les Enfants de 6 à 8 Ans. Enseigne Parfaitement Comment Additionner et Soustraire des Nombres De 1 à 20. Independently Published, 2020.

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